大班音樂北京的金山上教學設計
大班音樂北京的金山上教學設計
活動目標:
⑴.受藏族音樂,舞蹈的風格,喜愛學習民族舞蹈,大班:北京的金山上。
⑵.熟悉旋律,學習藏族舞蹈的基本動作(彈簧步.甩袖等)
⑶.道我國是一個多民族的國家,感受多民族服裝的特點。
活動準備;
⑴.日常活動中瞭解藏族舞蹈及服裝的特點,觀看過民族大聯歡的錄像帶,激發幼兒學習的慾望
⑵.磁帶.錄音機。
⑶.民族的服裝娃娃.圖片若干。
⑷.安門圖片.裝飾畫.藏族服裝.蠟筆。
活動過程:
Ⅰ.組織問好。
⑴.教師彈曲子,幼兒更節奏拍手.
⑵.練聲:《我是小小茶壺》.《山谷迴音真好聽》
⑶律動:《手碗轉動》.《喜洋洋》
Ⅱ.與幼兒談話,引起幼兒興趣,導入課題。
“今天,老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來,你們想看看她嗎?想和他做好朋友嗎?”(出示藏族娃娃)“看,她漂亮嗎?”(漂亮)“小朋友知道我們中國有多少個民族嗎?”(56個民族)“那知道有那些少數民族嗎?”(藏族,朝鮮族,汗族,蒙古族,等等```)“那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎?”(知道)“她是哪個民族的呀?”(藏族)“!小朋友真聰明,那你們是從哪裏看出她是藏族來的小朋友?”(她穿的衣服袖子很長.腰上還有五彩腰帶)“哦,原來是從她的衣服上看出來的,藏族小朋友的衣服很漂亮,小朋友想和她做好朋友嗎?”(想)“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌,看看藏族的舞蹈,下面小朋友先聽聽藏族的.歌`````````
Ⅲ.欣賞《北京的金山上》
⑴.欣賞《北京的金山上》
⑵.幼兒聽音樂拍節奏,熟悉音樂旋律
⑶.欣賞舞蹈:教師示範跳一遍完整的舞蹈,引起幼兒興趣,幼兒教案《大班:北京的金山上》。
⑷.小結:“剛纔小朋友跟音樂拍的節奏真好,來表揚一下自己(嘿嘿.你真棒)在聽完這首藏族歌曲後小朋友能告訴老師,歌曲的名字是什麼嗎?”(北京的金山上),“這首很好聽的北京的金山上。”
Ⅳ.學習基本工作。
⑴.“藏族有哪些基本工作?”(甩袖.彈簧步)“好。下面小朋友跟老師來學習一下藏族舞蹈。
① 一腳按拍子點地,雙手一上一下翻動
② 雙手捧哈達,從身體前方慢慢托起至頭頂上方,右腳做彈簧步,當手升到頭頂的時候雙手左右搖擺。
③ 踏點步,雙手一切甩袖。
④ 雙手從下往上翻,做彈跳步。
⑤ 手上下甩袖,腳前後點地。
⑥ “巴扎嗨”是雙手在身體的右前方做獻哈達壯,彎腰屈膝,右腳跟前側點地,“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。
Ⅴ.學習舞蹈。
⑴.幼兒完整學習舞蹈。
“小朋友跳得真好看,來我們跟着音樂來跳一遍藏族舞蹈,好嗎?”(好)
⑵.幼兒隨着音樂跟老師表演舞蹈。
Ⅵ.小結舞蹈
今天我們班小朋友學了什麼舞蹈呀?舞蹈的名字是什麼呀,是哪個少數民族的?(北京的金山上.藏族舞蹈)
Ⅶ.總結:
⑴.除了藏族以外我們中國還有很多少數民族,秋天來了,天氣變冷了,那些少數民族的兄弟姐妹想叫我們大(1)幫的小朋友幫他們畫幾件漂亮的衣服,你們願意嗎?(願意)
⑵.幼兒操作,教師巡迴指導,引導幼兒用各種顏色來裝飾各民族服裝。
Ⅶ.評價幼兒作品。
來,舉起你們給那些兄弟姐妹畫的衣服來看看,畫得真漂亮呀。我們把你們給民族娃娃畫的衣服,送到天安門去給他們,好嗎?(好)
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