音樂課堂 四季的歌 教學設計

一、導入

同學們歡迎大家來到今天的音樂課堂，讓我們跟隨音樂的腳步一起舞動起來吧！

1、跟自己的小身體互動一下吧2、找一個小夥伴，你們兩個互動一下3、好，跟隨音樂的腳步輕輕回到彩虹隊（三拍子律動）

二、新授

1、初聽

同學們，這節課老師還給大家帶來了四個小娃娃和大家一起作遊戲，仔細聽，她們的心情又是怎樣的呢？

開心、快樂的，你們的小耳朵真靈敏

那他們的情緒有變化嗎？有

那你是怎麼感受出來的？音樂的力度和節奏都有變化，你聽的非常仔細。

2、復聽（師範唱）

那他們玩的遊戲有什麼特點？

讓我們跟隨四季娃娃們一起來感受一下吧！

你來說，你感受到歌曲是3/4拍的，三拍子的旋律特點是強弱弱，

3、再聽

我們一起來感受一下！

那你們知道他們在玩兒什麼遊戲了嗎？對，捉迷藏。

4、旋律

你躲我藏，你追我趕，那這麼有趣的遊戲，我們也加入旋律爲他們助興吧。

注意這裏我們用柯爾文手勢輔助一下，你來

完整來一遍。

4、跟唱

孩子們，你們的聲音太美了，春娃娃想邀請你們一起加入到遊戲中來，輕聲跟唱。

8、一句句處理

同學們的音色很美，但是有幾個地方還不太準確。

你聽“春夏秋冬四個娃娃”小娃娃們的心情是怎樣的？歡快的，那你聽（讀歌詞）這兩種哪一種更能表現出小娃娃的俏皮的神情？你們試試，對前長後短的附點節奏更能表現出娃娃們的俏皮可愛，一起來，

大家都很喜歡玩兒這個遊戲，唱，這個“耍”字的時值我們要唱飽滿，你試試。

那他們玩捉迷藏的遊戲規則是什麼呀？唱，第二樂句。你來

那麼這兩個樂句就是我們遊戲的第一部分“找”。四個娃娃東躲西藏，你追我趕做遊戲，所以我們的聲音要輕巧跳躍，我們來看歌曲第二部分~藏~藏哪兒啦？

春天藏在哪裏啦？你來告訴我~

夏天躲到哪裏呀？

那那兩個娃娃呢？在哪兒啦？

看老師，（拍手）

非常好，一字多音

秋天鑽入谷堆堆（唱），調皮的秋天滑去哪兒啦？冬天縮進棉褂褂，原來冬天來了她要去冬眠了。

9、表現

同學們的聲音太好聽了，讓我們一起加入到他們的遊戲中來吧，老師先請外圈的同學給我們伴奏，裏圈的同學跟隨四季娃娃一起玩起來吧！找到你的小夥伴，好，裏圈外圈換過來（教師表演）

真棒，老師還爲你們準備了小樂器，誰想來挑選他喜歡的樂器給我們伴奏

三、欣賞

同學們你們都是玩遊戲的高手，合作的真棒，輕輕坐下，剛纔我們和四季娃娃一起捉迷藏，現在有個小娃娃也想邀請我們走近她的遊戲世界，你聽，這段音樂又會給你們帶來怎樣的感受？

1、初聽

你說，音樂給你感覺有點兒憂鬱，

你說你感覺好像是在過山車？爲什麼會有這樣的感受呢？音樂有時高有時低，哦，他感覺音區變了，小音符在不同的音區穿梭，那你們聽這是在什麼音區？對，高音區，音色清澈 那這個呢？中音區，音色豐富那這樣呢？低音區，音色渾厚

A部分

那我們來聽，這段旋律大部分是在哪個音區演奏的？表現了怎樣的雪花形象？

剛開始旋律大部分在哪個音區?對，旋律大部分在高音區，樂曲一開始在高音區出現顆粒性的7123，四個音，你聽。。。。

緊接着旋律又在哪個音區出現了？對，音符高中音區交替跳躍

那力度呢?也變強了

你們能想象到什麼樣的畫面？

你說，好像在跳舞。你們想象力真豐富。

這段音樂就是雪花在跳舞，雪花一片片從空中飄落下來，有時輕輕柔柔，有時又隨風旋轉。這就是樂曲的A部分。

B部分

那音樂的B部分旋律又發生了怎樣的變化？仔細聽

師：音樂開頭的三連音節奏組成的下行音調，彷彿在象徵雪花飄飛的節奏音型襯托下，刮來了大風。

師：對，刺骨的寒風

師：樂曲的速度怎麼樣？

生：加快了

師：力度呢？

生：更強了。

師：節奏型變得更加密集還是稀疏？

生：密集。

師：真聰明，雪越下越大，風也越來越大，雪花從空中落下來就像直直的雨，忽聚忽散，假如你是一片小雪花，你會怎樣從空中飄下來？誰能模仿一下？你來，你模仿的真形象。

我們一起來感受一下吧！

A’部分

師：剛纔你們的表演真是太精彩了，接下來你聽這部分與A、B兩部分哪一部分是相似的？

對，A部分，真聰明，樂曲進入了第三部分A’，彷彿再現了第一部分的雪花，溫柔而輕盈。

但是它與第一部分又是不同的，不同之處在哪裏？

生：第一部分越下越大，這部分慢慢雪越下越小，最後停了。

師：我們聽一聽是這樣嗎？（播放尾聲）

真的是這樣，慢慢的雪停了所以速度變得慢下來，力度呢？

生：弱

師：對，音樂在弱聲中慢慢結束，彷彿大地恢復了往日的寧靜。

這樂曲的名字就叫《雪花飛舞》是法國著名的鋼琴家德彪西在1910年，爲自己5歲的女兒創作的鋼琴獨奏曲。

讓我們一起來感受一下飛舞的雪花吧，輕輕起立。

師：同學們美好的時光總是短暫的，這節課我們和四季娃娃一起捉迷藏，和雪花一起飛舞。感受到了大自然的神奇，其實每個季節和天氣的變化都是大自然奏出的華麗樂章，希望在以後的日子裏你們能珍愛自然，保護環境，這節課就到這兒吧，再見。