育子先育己家校合作教案設計

一、教學目標

父母是孩子的第一任老師,是孩子最親密的夥伴,也是孩子模仿的對象,家長的一舉一動都會對孩子產生潛移默化的影響。2、家長應學會創設健康和諧的家庭教育環境,讓孩子們在健康的環境下快樂成長。

二、教學重難點

與家長共同探討如何通過自身改變孩子。

導入：尊敬的各位家長:大家好,首先非常感謝各位家長在百忙之中來參加我們家長課堂。今天我們來簡單聊一聊改變孩子先改變自己。案例展示在很久以前,有三對年輕人,他們在同一天結婚,也在同一天向上帝祈禱:“萬能的上帝呀,請賜給我們一個孩子,不管是男孩還是女孩。請賜給他聰明、勇敢、愛心和健康。”第二年,正如這三對夫婦所求的,每一個家庭都生下了一個小寶寶。他們從此開始了快樂、麻煩、忙碌的生活。

二十年後,這三對夫婦又來到了教堂,向萬能的上帝祈禱。 第一對說:“上帝啊,你爲什麼這樣懲罰我們,我們的孩子現在完全成了一個暴戾的人。”第二對說:“上帝啊,求你救救我們的孩子吧,他自私、貪婪,又一無所長,我 們不知道他以後靠什麼生活。” 最後一對夫婦說:“萬能的上帝啊,感謝你給我們送來了一個好孩子,他熱情,聰明,又有愛心,他簡直成了我們快樂的源泉……” 這時候,教堂的穹頂上突然被一道光照亮,一個聲音從這光中傳出:“我的子民啊,二十年前,我應你們的要求,把三個可愛的孩子交給你們,他們都一樣聰明可愛,這是在他們出生時你們都看到的。那個時候以及以後的幾年,誰不是沉浸在孩子降生的喜悅中呢,誰不心懷感激地誇獎自己的孩子呢?我送到你們身邊的孩子都是一樣的聰明可愛,只不過每個孩子的特點不同罷了,他們每個人的潛能都足以使他們成爲社會的驕傲。但是後來呢,你們之中的人,有的悉心去培養,像照料一粒麥種;有的卻漸漸失去了耐心,不再去尋求教育孩子的方法,反而粗暴、簡單地對待孩子,以致孩子越來越愚鈍,甚至走向歧途。我的子民啊,難道你們還不明白嗎?”

三、案例分析

上面這則寓言故事,許多人認爲,它道出了“教育”的真諦。 然而,要想教育好孩子,父母首先要學習如何教育孩子。 孩子是家庭的一面鏡子,想改變孩子,父母就要改變自己。 家庭教育,實際上是父母與孩子共同學習成長的過程。斯賓塞把孩子比作家庭的一面鏡子,他能照出你內心的一切。你快樂,他也快樂;你煩躁,他也煩躁;你暴戾,他也暴戾……有了這面鏡子,父母們就有了改變和提高自己的機會。同時,父母的改變也使孩子發生了變化,教育就在無形中產生了效果。

四、組織反思

在家庭中,教育孩子的過程,也是父母教育自己的過程。孩子的言行常常可以反映出父母自己的言行。父母希望孩子怎樣,父母自己就應該怎樣。 教育應該是充滿快樂的,當一個孩子不快樂時,他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來什麼好的結果。教育是爲了讓孩子成爲一個快樂的人,教育的手段和方法也應該是快樂的。就像一根細小的蘆管,你從這頭輸進去的如果是苦澀的汁水,在另一端流出的也絕不是甘甜的蜜汁。孩子在情緒低落、精神緊張的狀態下,他的信心會減弱,這時即使是一個偉大的 教育家來面對他們,也不會有任何辦法,相反如果在他們快樂的時候,學習任何東西都會比較容易。因此,要想教育好孩子,唯一的方法是把他們的情緒調節到快樂、自信、專注,然後開始學習。許多孩子被認爲沒有天賦、天生比其他孩子差,其實並非如此,只是教育者的方法不得當而已。 

五、引導踐行

認爲要做一個快樂的教育者,必須做到以下幾點: 1、不要在自己情緒很糟時教育孩子,因爲這時容易把這種情緒發泄到孩子身上。 2、不要在孩子情緒低落或剛剛哭鬧之後開始教育和強迫他學什麼。這樣你常常會根據不好的教育效果,而誤認爲自己的孩子天賦太差。 3、努力營造快樂、鼓舞的家庭教育氣氛,讓孩子有實現感和成就感。 4、努力做一個樂觀、快樂的人。一個快樂的人看孩子時,更多的是看到他的優點,而一個憂鬱不開心的人看到的更多的是孩子的缺點。

今天的課程讓我們收穫不少有用的教育理念和教學方法,我們必須運用在生活實踐中,請家長抽出時間完成下面的作業: 附件:表格 根據實際情況爲孩子訂立3條切實可行的規矩。 和孩子一起制定獎懲制度。 實行3周之後和孩子交流反饋。

改變孩子先改變自己,想讓孩子成爲什麼樣的人,父母也先成爲這樣的人。做好自己,孩子們一定能成爲文明、有禮、友善的人,使我們的社會充滿陽光和正能量。今天的課程到這裏結束,感謝各位光臨指導,歡迎大家課後再跟我進一步交流。