“國學經典”課程課例 大班健康：《勤洗手 講衛生》

“國學經典”課程課例

大班健康：《勤洗手 講衛生》

活動目標：

1、鞏固學習《弟子規》中“晨必盥……輒淨手”。

2、知道飯前便後要洗手，養成良好的衛生習慣。

3、掌握正確的洗手方法。

活動準備：與活動內容相關的PPT、七步洗手圖片等系列操作材料。

活動過程：

1、複習已學《弟子規》。

“寶貝們，今天呀我們班來了一位熟悉的小夥伴，他是誰呢？我們請他出來好不好？”（出示多多圖片）

“多多想聽我們小朋友誦讀一段《弟子規》，但他呀想請小朋友們用三拍子的節奏來誦讀，你們想誦讀哪一段給多多聽？”

好!我們就按照多多的要求邊打節奏邊誦讀吧！

（師幼邊打節奏，邊誦讀）

“多多說我們小朋友表現的真棒，送給你們一個大大的贊，我們也來爲自己鼓鼓掌。”

2、播放《弟子規》“晨必盥……輒淨手”，鞏固複習經典原文。

“多多呀看我們小朋友誦讀的這麼好，他也想和我們比比，他也誦讀了一段《弟子規》，我們來聽一聽。”

（1）播放《弟子規》“晨必盥……輒淨手”。

多多誦讀好不好？我們也給多多一個大大的贊，那多多誦讀的這一段你們會嗎？誰願意來試試的？

（2）用不同的方法幫助幼兒鞏固複習“晨必盥……輒淨手”。

3、欣賞知行合一小故事知行合一小故事《勤洗手 講衛生》。

“今天呀多多不但想和我們小朋友比比背誦《弟子規》，他呀還想給我們小朋友講個故事呢，我們一起來看看好不好？”

（1）觀看故事，提問：

故事中發生了什麼事？爲什麼要洗手呢？哪除了吃飯之前要洗手還有什麼時候也要洗手呢？

（2）提出操作要求

你們會洗手嗎？多多剛纔偷偷的跟我說想請你們爲小班的弟弟妹妹製作一幅正確的洗手步驟圖，你們願意幫忙嗎？

講解操作方法：小組合作，共同製作洗手步驟圖。

幼兒觀看洗手步驟圖檢查製作的步驟圖是否正確。

4、情境結束。

篤篤篤敲門聲：誰來了？

小班老師：大班的小朋友們，我呀聽多多說你們不但《弟子規》誦讀的好而且還爲小班的弟弟妹妹製作了洗手步驟圖，現在我想邀請你們到小班去教教弟弟妹妹誦讀《弟子規》，還要教教他們怎樣洗手，你們願意和我去嗎？

“呀，小班老師來邀請我們啦，我們帶着製作好的洗手步驟圖，到小班去做客好不好?”