一份激情、一份愛心、一份堅守、一份淡然----鑄就師德

一份激情、一份愛心、一份堅守、一份淡然----鑄就師德

“學高爲師，身正師範。”這句話我想大家都不陌生吧，對於我們三十歲以上老師來說絕大多數都是師範畢業的，這句話從走進師範的第一天就聽說了，記住了。這句話像一個烙印，烙進了我們的心裏，烙進了我們的人生。

慕然回首，從九八年參加工作至今從事教師這個職業已有20個年頭，對這個行業有了較深刻的認識，老師得有德，即師德，這是作爲一名老師最基本的也是最重要的一點。什麼是師德？這個問題我想大家都會回答，對教師的師德有具體的規定、有相關的制度，我就不多說了，我來說一說我心中的師德。我心中的師德就四句話：“一份激情、一份愛心、一份堅守、一份淡然。”這四點鑄就師德。

一份激情。老師應該用激情去激發學生的學習熱情  。還記得剛參加工作時，我們年輕，有時間、有精力、有對未來的美好憧憬，那時我們激情四射。時光冉冉，一晃十幾年、二十幾年已過，老師，你還有激情嗎？我們熱切的呼喚充滿生命激情的課堂，呼喚充滿生命激情的老師。課堂需要激情，因爲課堂是一個需要用激情吹皺的一池春水，它是流動、活潑的；孩子需要激情，因爲只有激情才能激發激情，才能點燃心靈聖火，撥動生命的琴絃；教師需要激情，因爲只有激情纔會創造，只有激情才能使漫漫教誨永遠具有探究的魅力。
        如果可以的話，我們的教師在拼命給自己充電，刻苦鑽研教材之際，不妨留點時間關照一下自己的內心，不妨常常問問自己：我還有激情嗎？我的課堂是否涌動着一種生命激情？如果沒有的話，那學會的十八般武藝則如同虛設，你應該時時將自己置於生命的原野，用真情去催發生命，爲聲明中的平凡而歡欣鼓舞，讓生命中的習以爲常感動自己，再用你的率真，坦誠，熱情感染學生，打動學生，那是充滿激情的你猶如一股清新的風吹動了課堂的空氣，吹醒了沉睡的心靈，吹開了原野的花草，於是你擁有了生命的氣息。                        

一份愛心。愛是世界上最動人的語言，愛是一種人間的真情。 “愛”是一個看似很簡單的字， 但是愛卻富有很深的內涵。愛，人人都會說，但不是人人都會做。作爲一個人，無論你扮演什麼角色，都要懂得愛，都要富有愛心。

教師是文化的傳承者，教師是科學的思想者。作爲教師，首先要是一個有思想，有文化的人。愛就是一種思想，愛就是一種文化。因此，做教師首先就要做一個有愛心的教師。迴歸生活，這好似成了一句口號，不同人對愛的理解不同，對愛的踐行程度也不同。愛，看似很高深，但卻時刻蘊藏在我們教學生活的點點滴滴中，愛，看似很平凡，但是堅持了，卻是一件很偉大的事情。

生活中，大凡富有愛心的教師都是情商很高的同仁，他們面帶微笑，豁達開朗，循循善誘，平易近人，生活富有情趣，富有感染力和影響力。善於發現生活中的美好事物，深受學生的喜愛，桃李滿天下。他們整個工作過程也很快樂和幸福，每一天都是在享受人生。當然如果缺乏愛心，情形往往是相反的，工作一天很忙很累，沒有快樂感和幸福感，牢騷滿腹，怨聲載道，心態不好，吃力不討好，傷心又傷身。可以說，生活是一面鏡子，你對她笑，她就對你笑；你對她哭，她就對你哭。我認爲，笑對生活，笑對事業，笑對學生，這不僅僅是一個人的生活哲學，更是一個人是否富有愛心，是否熱愛生活的深層次的體現。

我們要做有追求和有理想的一代新型教師，首先要求富有愛心。我認爲，這個愛心就體現在熱愛我們的祖國，熱愛學校，熱愛學生三個方面。

熱愛我們的祖國。國家，有國纔有家。我們要熱愛我們的祖國。作爲一名教師，我們肩負着培育祖國未來的重任，特殊的行業，擁有特殊的使命和責任。我們對待事物的態度很大程度上影響着我們的學生，所以我們對祖國應該有一份赤子之心。

熱愛自己的學校。學校是我們工作的地方，也是實現我們的教育理想的地方，是我們施展才華的舞臺。我們要樹立主人翁精神，每個人都是學校的小主人。學校是個大集體，我們教師是一個個鮮活的個體。我們每個人和學校是個人和集體的關係。因此我們要樹立集體主義觀念，要明確學校這個集體的興衰和我們的切身利益時息息相關的。我們和學校是脣亡齒寒的關係。學校的發展也離不開每個人的努力，只有大家共同努力，把學校建設好，我們個人才能發展得更好。

熱愛自己的學科和專業。師者，傳道、授業、解惑矣。教師是傳播科學文化知識的使者，我們除了要教會學生做人的道理， 使之成人，也要教會學生很多知識和科學技能，使之成才。我們要勤於專研，樹立終生學習意識，不斷“充電”，不斷充實和提高自己的專業技能，不斷吸收最前沿的專業科學知識，不斷借鑑新的課程理念。不斷提高自己的教育教學技藝和水平，學會在工作中以高尚的情操感染學生，以精湛的技藝征服學生，以優異的成績回報社會，以突出的業績獻身教育事業，在教育教學崗位上成爲能獨當一面的人才，這樣我們才能更好的爲學生服務，更好爲學校發展做貢獻，更好爲祖國教育事業貢獻力量。

熱愛自己的學生。學生是教師的服務對象，也是培養對象，我們每天直接和學生打交道，應該有很深厚的感情。師愛，是我們教師心中永恆的主題，師愛無異於母愛，教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們爲學生所做的一切事情中，使學生無時無刻不感受着這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛，纔會有學習的動力，纔會在生活中，在學習上一步一個腳印地堅實地前進。

愛學生，還要特別注意愛後進生。轉化後進生是一件很幸福的事情，當然也是很艱苦的事情。轉化後進生更需要愛，真誠的愛，公平愛，還有方法和鼓舞。當然愛學生不是一味的遷就，要講究方法，同時對學生還是要嚴格要求，愛嚴相濟，相輔相成。

一份堅守，社會浮躁功利，無論如何，教師是應該有一份堅守。我們要堅守：對得起學生 ； 對得起良心 ； 堅持自己不斷進步 ； 堅持對學生盡最大的力幫助 ；堅持不影響不忽視自己的孩子，家庭和生活 ； 保持接觸新鮮事物，保持年輕心態，保持善解人意

一份淡然。淡然，是一種心境，在這個物慾橫流的社會，守住一份淡然。 一直以來，很欣賞一句話——“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”。淡然，是一種生活態度，面對多種誘惑，只有淡然這種態度，才能使我們靜下心來坐我們的工作。教書育人，需要一個好的心態，名利太多了，教育也就變味了。