案例研討課程學習心得

案例研討課程學習心得

案例教學作爲一種重要的教學手段和教學思想，在高校教學質量提高及素質人才培養等方面發揮着重要的作用。通過案例教學視頻課程學習，瞭解了案例教學大致可分爲案例引入、案例討論、概括總結3個基本環節，下面就這3個基本環節結合教學實際，我對其理解做下簡單總結。

一、案例引入環節

在深入瞭解課程教學目的及內容的基礎上，搜索國內外相關案例，並注重前沿性及時效性，通過引入案例，讓學生理解教學內容並掌握課程的基本知識點，覺得比較好的做法是學校能組建團隊真正的從事某一領域行業工作從而積累相關的案例數據，譬如我們可以組建測量團隊，通過外部接的工程活作爲課程生動的案例教材；在譬如如果學校開設造價專業，可以成立一個造價諮詢公司，申請到一定等級的資質進行外部接活，把做過的項目以真實的案例帶進課堂，從而可以帶動學生的學習積極性，也能讓學生將來更快的走入工作角色。

二、案例討論

討論環境要創造良好的自由討論的氣氛和環境，讓學生成爲討論的主體，並注意掌握討論的方向，讓學生僅僅圍繞主題進行討論，教師在此過程中不做表態，只有在關鍵點上進行相關引導，即使學生錯誤了，老師也不要進行糾正，當然，討論也不是盲目的進行的，要圍繞着老師給的相關主題進行。

三、案例的總結

這個階段就是通過案例的討論引申出課程相關知識點，可以讓學生自己進行總結，也可以是教師直接給予，揭示出案例裏所包含的相關理論，強化前續的學生討論，並要求學生在老師總結後進行二次自我總結學習相關知識點。

綜合來說，最重要的是如何尋找到讓學生感覺有意思的案例，能引起孩子的興趣並且能在實際中應用到的活生生的例子，這就要求教師具有一定的基本實力。在案例的問題設置上，要遵循分析問題所在，如何解決問題，用什麼樣的知識辦法解決，去尋找方法的的順序進行引導孩子進行討論學習，最後在總結中對孩子的優點進行褒揚。