幼兒教育以案例闡述打開孩子的心靈之窗
糖糖是滿了6歲,媽媽覺得他不太懂事、怕受欺負留下來多讀一年幼兒園的男孩子。剛來我們班時,恩恩不和任何小朋友說話,上課永遠只坐最後一排最左邊的位置,不喜歡回答問題,也從不和小朋友發生矛盾。有時會讓人忍不住的懷疑,他會不會有些自閉。10月我們上了比比課第一單元第一節《悲傷與快樂》,我們讓孩子們畫一件讓自己悲傷的事情和一件讓自己快樂的事情,糖糖畫了一張讓人震驚的畫,在他的畫上有兩個圓圈表示的白雲、一架直升機、一輛坦克和9個戰鬥而死的流着鮮血的人,畫面形象栩栩如生,把人物形態表現得淋漓盡致。我讓恩恩來解說他這幅畫,他只說:“把他們全部殺死就很快樂”。看了糖糖的畫和聽了他的解說,我的心裏特別的緊張和擔心。由於恩恩拒絕更多的表達,我們也不知道爲什麼他會畫這幅畫來表達自己的快樂心情。我們只能通過畫畫來了解糖糖的內心世界。
接下來的時間裏我們進行了一系列的主題畫《我的幼兒園》、《我的家》、《遊樂場》等等。在《我的家》這幅畫裏每個人做着不同的事情。通過和糖糖斷斷續續的交流,我才知道畫裏的糖糖在玩電腦、爸爸媽媽在分享美食、奶奶爬樓梯到樓上照顧妹妹。畫裏的糖糖沒有人陪他玩、陪他說話。和在幼兒園裏一樣孤獨,而和他交流只是一臺電腦。我明白了糖糖不願意說話的原因,來自於他的家庭。後來我和糖糖的家長交流了很多次,原來有了妹妹以後,一家人花了很多心思在妹妹身上,覺得恩恩大了,有些忽略他的感受,也沒去思考過糖糖不願意說話和與人交往的原因,糖糖發的恩恩喜歡上玩遊戲“我的世界”,比比課裏就是畫的令他感到開心的遊戲情景。一次次的交流,糖糖的爸爸媽媽意識到了問題的嚴重性,決定多陪陪恩恩。
在幼兒園裏,糖糖依然不喜歡說話,和他交流也是愛答不理的。我知道糖糖喜歡畫畫,所以我堅持用畫畫和他交流,糖糖不開心時,我告訴他:“不想說話時,可以不說話,如果願意的話,就想用畫畫的方式告訴我,我很想知道你爲什麼不開心”。糖糖很快就會畫出他傷心的樣子,有時還會畫出不高興的原因,然後我們一起來試試我們比比課裏學會的應對辦法,看看會不會有用,在我們一起使用這些方法的時候,我還會故作誇張,常常逗得糖糖大笑。三個月的比比課學習,恩恩改變了很多,願意和我說話了,我們的交流不僅僅在畫上,也可以通過語言來溝通了。我想只要家園攜手,共同努力,用心傾聽糖糖的心聲,糖糖會一定會變得樂觀開朗。
和孩子說話,最重要的是用心觀察、認真傾聽,爲孩子提供全心全意的陪伴。在這個充滿未知的時代,只有和孩子站在同一軌道,擁有同一頻率,才能被孩子接納,打開孩子的心靈之窗。
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