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物質的分類教案

物質的分類

物質的分類教案

【教學目標

知識與技能:掌握化學物質的分類方法,掌握對常見物質按物質組成進行分類。

過程與方法:通過比較、歸納等方法,熟悉化學物質的常見的分類方法。

情感態度與價值觀:瞭解研究物質的轉化在人類生活和生產中的重要意義。

【教學重點】

按物質的組成對物質進行分類,認識酸性氧化物、鹼性氧化物,酸式鹽,正鹽。

【教學難點】

酸性氧化物,鹼性氧化物,酸式鹽

【教學過程】

教學步驟

教師活動

學生活動

設計意圖

引入

我們去超市買東西啊,比如牙膏用完了,你要買支牙膏,那你怎樣快速找到牙膏擺放的位置呢?

我們發現,超市都是按照物品的種類擺放的,零食放在一起,生活用品放在一起,蔬菜放在一起。這樣有助於顧客快速的找到所要的物品,從而提高效率。

那在我們化學裏也是這樣,也要對不同的物質進行分類。

在生活用品區找

用生活中的例子引入,類比到化學中物質的分類。

舉例分類

在我們的日常生活中,常會接觸到下列物質:

空氣、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸銨、銅、碘酒、碘(I2)、氧氣、石墨、食鹽水。  

請你將上述物質進行分類,並說明分類的依據。

將你的分類結果與同學交流討論。

(1)按物質的組成分類

(2)按物質的狀態分類

(3)按物質的導電性能分類

(4)按物質在水中的溶解度分類

提示學生用不同的分類標準就有不同的分法

歸納小結

標籤:教案 物質