《數青蛙》教學教案（精品多篇）

活動過程： 篇一

1、律動：小蜻蜓

師：今天我們班來了一個益蟲小客人，你們猜猜他是誰？幼兒猜

師：我們現在來看大屏幕，看看他究竟是誰？（大屏幕顯示青蛙）

2、與幼兒一起分析青蛙的`樣子（一張嘴，兩隻眼睛，四條腿）

師：這隻青蛙真可愛呀，還穿着漂亮的小衣服呢，誰能描述一下他長的什麼樣子啊？

3、利用課件逐步增加青蛙的數量，讓幼兒學會正確運用量詞

4、分析兒歌內容，根據內容出示相應的課件圖片

師：我們的青蛙小客人肚子餓了，你們想用什麼來招待他呀？一定是他最喜歡的才行呢！――青蛙捉害蟲不怕累（圖片：青蛙捉蟲）

師：你們看這隻小青蛙吃飽了多麼美啊！（圖片：青蛙吃飽摸肚子）小青蛙吃飽了要去運動運動了，你們知道他要幹什麼去嗎？――游泳姿勢多麼美（圖片：青蛙游泳）

5、教授兒歌

今天我們班來了這麼多的青蛙，我們一起來聽兒歌《數青蛙》好不好？

幼兒學習兒歌。

師：老師有一種新方法來念這首兒歌，小朋友你們仔細聽劉老師跟剛纔唸的有什麼不同。

教師拿響板打快節奏念兒歌

師：你們發現有什麼不同了嗎？ 幼兒答

師：這個方法好玩嗎？我們一起來試試吧！

6、續編兒歌

a.請出幼兒扮青蛙，其餘幼兒念兒歌

b.幼兒討論續編

師:哇！你們看我們班又來了一隻青蛙，現在有四隻青蛙了！ 小朋友你們現在自己數一數他們一共有幾張嘴幾隻眼睛幾條腿？

師:小朋友我們現在看大屏幕，看看正確答案是什麼？

師：小朋友你們現在想想來了四隻青蛙，這兒歌該怎麼編呢？

7、幼兒隨音樂學青蛙跳回家

師：小青蛙現在要回家喝水了，我們一起來扮小青蛙回家喝水吧（音樂起）

課題：兒歌――數青蛙 設計教師：劉麗 班級：大班 設計單位：濟南市槐蔭區實驗幼兒園

活動目標： 篇二

1、通過學習，培養幼兒思維的靈活性和計數能力，口語表達能力。

2、培養幼兒的快速反應能力。

3、學習運用量詞：一隻、一張、四條腿

活動準備：課件、青蛙頭飾、響板