青蛙跳跳教案【多篇】

青蛙跳跳教案 篇一

活動目標：

1．通過探索模仿青蛙的動作，學會蹲跳，跳過20cm高的障礙物。

2．通過遊戲，發展連續跳。

3．樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

4．幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5．鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

活動重難點：

探索模仿青蛙的動作。

學會蹲跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

活動準備：

1．綠色卡紙做成的荷葉，小青蛙胸飾每人一個。

2．鞋盒若干，卡紙做成的小昆蟲多個。

活動過程：

一、開始部分（09:50——10:20）

1．熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫着走、小鴨子搖擺着走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛；

師：每個小動物走的方法都不一樣，小朋友們模仿得真好！

2．幼兒集中站在圓圈（池塘）上，引導幼兒自由探索在這一個環節中通過提問，啓發幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。。

（1）提出問題： “請小朋友們看一看自己的胸口，我們今天是什麼小動物啊？”，指出幼兒是青蛙寶寶，老師是青蛙媽媽。

師：小朋友們，動動腦筋想一想，青蛙是怎麼走的？那麼青蛙是怎麼跳的呢？請小朋友想一想，自己在圓圈上跳一下（強調跳一下，不能離開小池塘）。

（2）請個別幼兒到中間給大家演示模仿，其他幼兒注意觀察。

師：媽媽請兩個青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。

二、基本部分

1.教師多次示範蹲跳，引導幼兒注意動作要領：

（1）探索起跳姿勢：雙腿彎曲，雙手放在身後。

師：小眼睛看媽媽，看看媽媽是怎麼跳的。和剛纔青蛙寶寶跳的一樣嗎？現在媽媽準備跳了，注意看哦，媽媽的腿怎麼了，媽媽的的手在哪裏？

（2）探索跳的動作：雙腿用力蹬地，用力向上跳，雙手自然地往上擺。

師：看好了，媽媽要跳了，先看媽媽的腿。媽媽跳的時候腿怎麼了？再看，媽媽跳的時候手去哪裏了呢？

（3）落地姿勢

師：跳完了怎麼到地面的呢？看好媽媽的'腿。落地的時候腳的哪個地方先到地面的？手怎麼樣了？

2.請個別幼兒到中間來跳，其他幼兒觀察，個別不到位動作指導糾正。

師：哪個青蛙寶寶願意到中間來要用媽媽剛纔教過的動作跳一跳？跳之前聽好了：其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好，請你們來當小教練，看看他哪裏和媽媽跳的不一樣。跳的時候可以輕輕地數一數“1,2，跳！”

3.排列成4列，每列5人，輪流跳過前面的兩個障礙鞋盒。

師：青蛙寶寶們都學會了嗎？現在請聽好媽媽的話，請寶寶們排好隊，一個接一個的跳過前面的鞋盒，你們能做到嗎？聽好了，別的寶寶跳的時候千萬不要推，不要大聲講話，要不然小青蛙一緊張就跳不過去了。

4.個別幼兒糾正。每組多加兩個鞋盒，師示範，發展連續跳。

師：現在每一組有幾個鞋盒了呢？請青蛙寶寶數一數。青蛙寶寶，你們能跳過4個鞋盒嗎？大聲的說，能不能？媽媽現在要跳過去，你們能像媽媽一樣勇敢嗎？如果你能像媽媽一樣跳的快一點就更棒了！

5.加高鞋盒的高度，鼓勵幼兒嘗試。

寶寶們，你們都學會了，跳的真棒！真是勇敢地小青蛙。現在媽媽來考考你們，如果鞋盒有這麼高，你們能跳過嗎？我相信每一個小青蛙都行的！你們相信自己嗎？試試看吧。

6.遊戲環節：小青蛙捉害蟲

師：青蛙寶寶們，現在田裏有好多害蟲，我們幫助農民伯伯去把它抓住好嗎？跳過去抓住害蟲就跳回來送到小筐子裏。輕輕地拍下一個青蛙的手，告訴他快去捉害蟲，好嗎？在出發之前寶寶們要聽好：一個接一個的跳，不要推，不要大聲說話，不然會被害蟲聽見的，害蟲就會跑了。捉住害蟲回來要輕拍下一個小青蛙的手，要不然下一個小青蛙就不知道要出發了。聽明白了嗎？

三、結束部分

師：“小青蛙們玩累了，我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來放鬆一下吧。”

音樂起，坐在椅子上和媽媽一起放鬆，頭，雙手，腿，最後摘下青蛙胸飾，安靜的睡在椅子上。

和老師再見。

這個環節對於跳躍動作的學習主要採取讓幼兒自己觀察﹑發現，掌握動作要領。達到

了自主學習的效果。

組織站位及札記

圖示：

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方法：成四列橫隊

在進行遊戲的環節中，大部分幼兒能基本遵守遊戲規則，在愉快的情境中完成遊戲，但同時應該注意個別跳躍能力相對較弱幼兒，幫助鼓勵完成遊戲。

活動反思：

中班幼兒動作發展進入了一個快速發展的關鍵期，根據中班幼兒的年齡特點和認知發展水平，我設計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學習蹲跳，學習雙腳併攏向前跳。爲了達到以上兩個活動目標，我爲本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上佈置了鞋盒子作爲荷葉，並用舊報紙製作了小蟲子若干，考慮到我爲孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。

本次活動以運動爲載體，通過創設簡單的遊戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂。活動一開始，帶領幼兒隨着音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形隊列練習，接着引導幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分，我設計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳爲主要環節。在活動的結束部分，引到幼兒跟着老師進行簡單的放鬆活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕鬆、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，並學習雙腳併攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。

就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的小青蛙音樂非常的感興趣，調動了幼兒學習的積極性。

小百科：蛙體型較苗條，多善於游泳。 頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨癒合，後肢的脛骨與腓骨癒合，因此爪不能靈活轉動，但四肢肌肉發達。

青蛙跳跳教案 篇二

活動目標

認知目標：培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。

技能目標：引導幼兒練習從高處往下跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

情感目標：在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的。性格。

活動重點

發展幼兒身體平衡能力活動難點引導幼兒練習從高處往下跳

活動準備

經驗準備：熱身運動物質準備：半月搖若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。

活動過程

導入：

熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟着媽媽在池塘裏學游泳。

基本環節：

1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2、請能力強的幼兒示範，幼兒仔細觀察，教師講解並示範。

3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳併攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。

活動延伸每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳

反思：

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領後，需要通過遊戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。

青蛙跳跳教案 篇三

活動目標：

1. 認知目標： 培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。

2.技能目標： 引導幼兒練習從高處往下跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

3.情感目標： 在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

活動重點：

發展幼兒身體平衡能力

活動難點：

引導幼兒練習從高處往下跳

活動準備：

前經驗準備：熱身運動

物質準備：半月搖若干，裝飾成池塘的。輪胎若干（不同高度）， 小蝌蚪若干

活動過程：

一、導入

二、熱身運動

——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟着媽媽在池塘裏學游泳。

三、基本環節

1.幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2.請能力強的幼兒示範，幼兒仔細觀察，教師講解並示範。

3.引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。（重點：腳併攏、膝蓋）

4.比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。

活動延伸：

每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳

青蛙跳跳教案 篇四

教案目的：

1、通過老師的引導，讓小朋友學習小青蛙跳躍動作，訓練小朋友的動作協調能力

2、讓小朋友都一起來參與遊戲，體會遊戲的快樂。

教案准備：

1、準備一個空場地，當做池塘，上面放一些荷葉等裝飾圖片。

2、和主題相關的背景音樂

教案流程：

1、通過一手兒歌讓把小朋友帶入到遊戲情景中。（小蝌蚪遊呀遊，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪遊呀遊，搖尾巴，搖搖頭。），老師引導小朋友一起做雙腳跳躍的。動作，然後讓小朋友一起變學習青蛙叫邊雙腳跳。

2、把荷葉作爲目的地，先跳躍過去的小朋友就坐在荷葉上等待其他小朋友。

3、讓小朋友來表演下，並給與鼓勵。

4、跳躍後小朋友都累了，大家坐在地上，開始一起找小蟲子吃，看誰捉到的蟲子最多吧。

5、最後提問大家都捉到了幾隻蟲子？

6、最後再用開始的兒歌一起結束本次教案活動。

青蛙跳跳教案 篇五

跳躍是人體運動的基本動作，也是鍛鍊幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動，可以增強腿部肌肉力量，發展彈跳能力、爆發力以及身體的靈敏性、協調性和平衡能力，對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。大班幼兒目前能夠做到起跳時雙手有意識的擺動、與腿的配合較協調。但最終需要發展到熟練掌握跳躍動作。起跳有力，動作協調，落地輕穩。並且能夠掌握向不同方向變換跳，跳的準。

活動目標：

1、用不同方式跳躍平衡步道，發展跳躍能力。

2、培養自己樂於挑戰，堅持到底的意識和能力。

重點：結合小青蛙學本領的情景，讓幼兒嘗試進行不同方式的跳躍——跳得高，跳得遠，跳得準。

難點：通過模仿青蛙學本領，引導幼兒如何才能跳得又高又遠，掌握正確的跳躍姿勢；當難度增加富有挑戰時，幼兒能夠不氣餒，激情的接受挑戰，完成目標。

活動準備：

平衡步道幼兒人手一塊，小布袋道具（教師用）

活動過程：

一、熱身運動

跟着音樂活動身體的各個環節。尤其放鬆腿部的肌肉。

將平衡步道平躺在地上，幼兒躺在步道上依據教師不同的'指令做相應的動作。

如：舉起雙手拍5次；雙腳拍5次；雙手雙腳一起拍5次；右手抓住右腳；左手抓住左腳；右手抓住左腳；雙手一起抓住雙腳；雙腳碰鼻子；雙腳碰耳朵；雙腳抓頭髮；翻過身體，雙手抓雙腳（教師抓住孩子的手和腳，提起孩子全身離開地面“飛”一下）

牽拉身體的韌帶，把身體活動開。

二、蝌蚪水中游

1、給你們猜個謎語，猜一種動物。它小的時候，喜歡在水裏游來游去，它身體的顏色是黑黑的，沒有手和腿。（蝌蚪）

2、現在我們就在平衡步道上當一條‘小蝌蚪’。

幼兒身體趴在平衡步道的上方，靠自身的腰部力量，扭動身體。

3、慢慢的“小蝌蚪”長出了後腿。

幼兒伸處兩條腿，利用腿部力量，向前滑行。

4、又過了幾天，“小蝌蚪”的前腿也長出來了。

幼兒利用四肢帶動身體整體滑行。

5、“小蝌蚪”肚子餓了，現在請想吃麪包屑的“小蝌蚪”，快點游到我這裏。我給你吃麪包屑。（教師手拿布袋，喂“小蝌蚪”吃）

幼兒利用四肢帶動身體整體滑行到教師面前吃麪包屑。

三、青蛙跳啊跳

1、吃飽以後，“小蝌蚪”慢慢的長大變成了青蛙。請變成小青蛙的“小蝌蚪”跳到三個標誌物的後面排隊。

2、青蛙最大的本領是什麼？（跳）今天我們就學小青蛙練一練跳的本領。

3、幼兒分成3組進行活動，每組活動方式不一。引導幼兒嘗試不同的跳躍環境。

跳得遠：步道橫鋪在地面上，每塊步道之間保持一定的距離。幼兒一次跳過。

跳得高：步道放置成凹字形，幼兒在步道的空隙間內跳躍前行。

跳得準：步道圍成一個圈，一次跳進圈內在跳出。

活動延伸（挑戰）：跳的距離變遠，圈圍縮小，間隙變大。

小結：雙腳併攏，屈膝，手臂充分擺動跳。

重點：集體跳躍時的幼兒保護。

四、放鬆活動

1、這是一條有魔力的毯子，我們也要成爲一個有魔力的人。現在，我們把它變成一張可以休息的小凳子。（將步道捲成環形，坐在上面）

跟着舒緩的音樂放鬆腿部肌肉的緊張程度。

活動評析：

本次活動的價值是讓幼兒真正對跳躍產生了濃厚的興趣。通過自己的親身實踐，知道原來跳躍也是那麼精彩。在幼兒變成小青蛙，跟着青蛙爸爸學本領的這個過程中，他們體會發展了三種不同的跳躍技能。而不是單一的進行一種方式的跳躍。在這中間，他們會比較誰跳的比較高，跳的遠的是不是又跳的準呢？

本次活動最出彩的部分是教師和幼兒一起進行挑戰。教師設計的情境相當巧妙。讓幼兒從“小蝌蚪”變成學本領的小青蛙。增加了童趣性。教師扮演青蛙爸爸帶着青蛙寶寶一起學跳的本領，激發幼兒興趣的同時，很好的和幼兒打成一片，融入他們的活動。

在跳躍形式的設計安排上，教師做到了循序漸進，難度由淺入深。先是將步道平鋪在地上，讓幼兒跳過。接着將步道豎起來，增加了其高度。然後，在有一定高度的基礎上將步道圍成圈形，又提高了準度。最後，還一起將這三種不同擺放方式同時呈現給幼兒。充分的考慮到幼兒之間的個體差異，讓幼兒自主選擇。有些能力比較欠缺的幼兒，跳的又高有準對她來說是有難度的，那麼他可以選擇適合自己的難度，提高自己的積極性。

從技能的角度看，幼兒掌握了雙腳同時用力蹬地起跳，兩臂自然擺動，雙腳同時落地，落地時能注意屈膝，保持身體平衡。從情感的角度出發，幼兒很喜歡參與這個活動，整個活動氣氛很好，幼兒積極性很高。尤其是變成小蝌蚪吃麪包屑到最後和青蛙爸爸一起學本領。其中也發展了幼兒敢於挑戰，不氣餒的意志品質。

最後在器材的利用上，教師很好的進行了“一物多玩”。讓平衡步道變得立體起來。利用器械擺放的各種形式，做到動靜結合，使器械得到充分的發揮，讓幼兒進行了全面的“釋放”。