山中訪友學導案
教育教學方案1.79W
義教六年級語文(上 審覈: 審批: 評價:
《山中訪友》的學導案
【學導目標】: 1.熟讀課文,;(重點)
2賞讀課文,; (重點)
3 研讀課文,。(難點)
【學法指導】:1.【自學質疑】:
一.自主導航
1.知識鏈接,作者鄭振鐸簡介;(蒐集相關資料)
2.讀課文,借工具書完成下列練習:
1)讀書自學、自主探究,研讀教材,獨立思考
2)導學案引領、二次探究 學生完成自學任務後,對教材進行二度深入研究,找疑難,找不足。
獨立完成導學案 小組內總結疑難問題
3)分組合作、討論釋疑
①明確討論內容、時間、要求和達到的目標,一定要準確到位。
②學科小組長起立安排本組任務,分工明確,安排探究成果的記錄、整理、展示。搞好管理,堅決克服假討論或不用心討論。
③小組討論分兩步走,第一步先在3個不同的層次中一對一地討論,第二步集體討論解決相關的問題。
④做到收放自如,即不能蜻蜓點水式又不能漫無邊際。
⑤教師要即時參與到合作小組中去,瞭解學生存在的問題,爲下一步展示點評做準備。
討論仍不能解決的派代表將疑問寫到黑板上
4 )展示點評、拓展提升
展示的準備和自我價值實現給學生提供最大的學習動力。
①展示的分工用表格打出來,直觀具體。展示者迅速到“聚焦”處,積極、有序。
②展示要脫稿,變一一展示爲重點展示、分類展示。
③展示方式可口頭、可書面,書面展示的人儘量要多。
④一般由C層、B層展示,由A層負責點評或拓展。
⑤非展示同學要學會傾聽,學會整理,有事可做。
⑥教師認真傾聽,注意捕捉學生的閃光點和錯誤,爲點評做準備。
5) 總結反芻、當堂檢測
總結梳理,反思學習目標達成情況,鞏固、深化所學內容。
一對一互查 完成當堂檢測題目
6)自我完善 訓練提升
通過完成訓練學案,總結課上所學, 反思目標達成,鞏固學習成果。
自主訓練 完成訓練學案
二.研讀質疑
1、文中的“我”拜訪了哪幾位朋友?請從原文中依次找出來,在這些朋友中,作者重點寫哪位朋友?採用了哪些修辭手法?選出一種修辭手法說說它的作用?解釋”德高望重”並用”德高望重”造句.
【測評提升】
一.基礎測評
二.能力提升
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