山中訪友的閱讀題答案

《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於1995年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因爲帶着動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。下面小編給大家分享一些山中訪友的閱讀題答案，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

山中訪友

①走出門，就與含着露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷[1]。早晨，好清爽!我決計不騎車，不邀遊伴，就帶着這滿懷[2]的好心情，獨自去訪問我的那些山中好友。

②那座古橋，是我拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水裏已經站了好幾百年。你曾把無數人馬渡過彼岸，把滾滾流水送向遠方。你俯視波光明滅，泡沫聚散。歲月一去不返，惟有你堅持着從不改變姿式。從你1布、綴、長滿蒼苔的石身上，我看到了一個古老而堅韌的靈魂。

③過了古橋，我走進一片樹林。樹林向我打着清脆的手勢，枝間有小鳥喚我的名字，葉上有露珠與我交換眼神。我靜靜地靠在一棵樹上。以樹的眼光看周圍的樹，我發覺我也變成一株樹了。腳下長出根鬚，頭髮變成樹冠，我揮動樹枝似的手臂，讓靈魂變成汁液，在我身體的年輪裏旋轉，結成樹籽又被鳥兒銜向遠方。

④呵，你好，山泉姐姐!你捧出一面明鏡，是要讓我照照自己的渾濁嗎?你好，溪流妹妹!吟一首輕快的小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，白雲嫂子!你潔白的身姿飄曳，使憔悴的天空返老還童。你好，瀑布大哥!你天生2雄偉、雄壯、雄渾的男高音，從遙遠的古代唱到而今。你好呀，懸崖爺爺，高高的額頭，刻着玄奧的智慧;深深的峽谷，3______蘊涵、包含、顯現無盡的神祕。擡頭望着你，我像瞻仰一位至上的智者。雲霧攜來一卷卷天書，可是供你翻閱?喂，你們，雲雀小弟，唧唧喳喳說些什麼呢?我知道你們都是純潔少年，怕是在談論一路飛行所見的好風景?

⑤撿起一塊卵石，輕輕敲擊，我傾聽遠古火山爆發傳來的聲音;接住一片落葉，細數葉脈，我猜測它神祕的掌紋，在它走向泥土的途中，我虔誠地獻上我給它的注目禮;採來一朵小花，我把它插上我的頭髮，在這無人的山谷我要做一女性。

⑥忽然下起了雷陣雨，我趕緊奔向一株老柏，慈祥的柏樹撐起了傘。滿世界都是雨，惟有我站立的地方沒有;我看黑雲壓頂，___________，閃電飛馳。我突然發現有許多螞蟻，它們也在樹下避雨。啊，螞蟻，茫茫天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。

⑦雨過天晴，一彎虹橋形成了，兩座高山正好做了虹的橋墩。修一座天堂竟是這麼簡單，只需要一陣雨的工夫?真想踏上那座橋，一步登上天國。又一想我上虹橋去看什麼呢?還不是看虹橋下的好山好水好風景?那麼，我就站在這虹橋下，豈不既看了天國又看了人間?虹橋好像知道我的心事，只一會兒，便悄悄不見了。

⑧幽谷裏傳來幾聲犬吠，雲嶺上4飛、掠、衝過一羣歸鳥。我輕輕揮手，作別山中衆朋友，趁一路月色，帶回滿懷的好心情……

《山中訪友》閱讀題目

1.結合語境解釋第①段中加粗出的兩個“滿懷”的含義。

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2.文中四處橫線上應填入的詞語依次是_____、_____、_____、_____。

3.第②段中用“德高望重”描寫古橋，請你結合這一段的描寫，從兩個方面概括出古橋使作者崇敬的精神。

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4.下列各項對這篇短文理解不正確的一項是

A.第③段中寫“我也變成一株樹了”，是爲了表現作者對樹的親近感。

B.第⑤段中一連串的動作，表現了作者訪問了山中的朋友後心情變得純潔天真。

C.第⑥段寫躲雨，其作用是爲了表現在複雜多變的氣候面前人與自然的和諧相處。

D.第⑦段中的“真想踏上那座橋，一步登上天國”表現了作者的消極思想。

5.用“|”給這篇短文劃分層次。

①　②　③　④　⑤　⑥　⑦　⑧

《山中訪友》閱讀答案

1.1人體的前胸部分。

2人的心中，心情。

2.1綴2雄渾3蘊涵4掠

3.1永不改變的持久性。

2擔當重任的責任心。

4.D

5.①|②③④⑤⑥⑦|⑧

《山中訪友》讀後感

作者到大自然去訪問朋友。作者先去訪問古橋，然後又走進了樹林，訪問了鳥兒、露珠和樹。作者把自己也聯想成了樹，腳下長出根鬚，頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。作者後來又去跟他的朋友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白雲，還有云雀。在雷陣雨過後，作者帶着滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色，回家了。

作者和大自然非常親密，在作者眼裏，這一切彷彿都是有生命的人一樣，和作者非常默契。

作者在寫這篇散文的時候運用了很多修辭手法，還運用了很多好詞好句，把他的朋友寫得活靈活現、充滿生機。把我們平時不重視地事物寫得美輪美奐、生動形象。

我也有過這樣的經歷，在離我家不遠的四褐山使我也像作者那樣，感受到了大自然的生機勃勃。在我爬山時，每次都能看到很多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵，這些景物都給我帶來了無窮的樂趣。每當我看見小鳥在天上飛時，我就把自己也想象成一隻小鳥，在天空上自由自在地飛翔。每當我看見小蟲子在地上爬時，我把自己也想象成小蟲子，出門去旅遊。每當我看見那些絢麗多彩的花朵時，我也把自己想象成花朵，爲人們展示出我們的絢麗多彩。

在讀了這篇文章後，給我的啓發太大了，我希望我以後也能運用作者這種寫作手法，寫出更優美的佳作。

讀書讓我體會到：天下萬般事，惟有讀書高。只有讀書才能讓我們成熟;只有讀書才能讓我們快樂成長;只有讀書才能讓我們成爲祖國的棟樑。書，與我形影不離;書，是我一生的伴侶;書，我與你不離不棄。

山中訪友的中心思想

作者“帶着滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的衆朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了作者對大自然的熱愛之情。