《六步 兩環 分組 有效》課堂教學評價標準

定向

新授

30

分鐘

5分

1.符合課程標準與教材要求

2.符合學生實際（要求只展示知識目標）

自學

討論

答疑

80分

1：自主學習（20分）

自主性學習有策略，爲學生提供有效的學習指導

2：合作學習（20分）

小組學習有方案，人人蔘與課堂學習

3：探究學習（15分）

探究性教學有過程，體現知識的形成與建構

4：講解學習（15分）

講解學習有輕重，詳略得當。重點加重有方，難點突破有法。

5：作業佈置體現分層（10分）

總之：教學環節流暢，時間分配合理，信息反饋及時。

1：課堂環節：

複檢創設 新授小組 過渡練習小結 佈置。

2.學生參與：

學生參與活動的廣度，學生參與活動的深度，學生的思維活躍度。

3：教學效果：

教學目標是否達成，學生解決問題的能力是否得到訓練和提高。

4：教師素質：

教態自然大方；

語言符合教學要求，板書工整簡練，中心突出，概括性、條理性強；

實驗操作規範，現代教學儀器使用熟練。

自測

練習

15

分鐘

10分

當堂練習體現基礎性、鞏固性原則。

自結

5分

總 分

評委