《新朋友 新夥伴》主題班會教案
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一、 學情分析
剛從幼兒園過度到國小一年級,大部分同學已經丟失了幼兒園的同伴,來到一個新的集體。一開始就會使這羣天生活潑好動的學生感到從未有過的孤獨感,開始出現不愛說話、央求家長的陪同、課後去找幼兒園的玩伴或者靜坐在位置上等情況,於是綜合這些,開展了本次主題班隊活動。
二、教學目標:
1、通過活動讓學生敢於介紹自己,敢於相互交流
2.、學習人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。
3.、表現對同學的喜愛,學會對他人的讚美,鍛鍊口頭表達和情感表達能力。
4、在活躍的活動氛圍中,認識新同學,找到新朋友
三、教學重難點:
1、學習人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感
2、學會對他人的讚美,鍛鍊口頭表達和情感表達能力。
四、活動準備:
1.教師準備:
(1)《找朋友》歌曲錄音;
(2)《找到新朋友》ppt課件。
2.學生準備:
(1)自我介紹的內容做成若干張小名片
(2)自己的作品(繪畫、手工或準備演奏的樂曲)
(3 ) 想好一句讚美某個同學的話
五、教學過程:
一、我認識的朋友多
1、老師:同學們,很高興今天能和你們一起來進行這次班隊活動課,相處有一段時間了,你們覺得一年級的學習生活快樂嗎?能成爲一名一年級的國小生,你們高興嗎?現在,我們一起來看看剛入學校的這羣一年級的同學們,他們的心情是怎麼樣的?
2、課間活動:觀看一年級學生上學的情況,伴着歌曲《找朋友》進入主題
3、老師:同學們,我們來到學校這個新的環境上學已經一個多月了,你能叫出同班同學的名字嗎?
4、做遊戲
(現在呀,老師要請同學們來玩個小小的遊戲,你們願意嗎?那就認真聽聽遊戲規則吧:請一名同學說出一個同學的名字,再請被叫到的同學說出一個同學的名字,以此類推。)
二、請你記住我
1、(課件出示:兩個不熟悉的同學正在進行相互採訪,有模有樣的,真像個小記者一樣)
老師:通過剛剛的遊戲,我發現有些同學彼此之間還是比較陌生,現在,我們也來做個小記者好不好,像屏幕上的小朋友一樣,走到你不太熟悉的那個同學面前,進行自我介紹(自己的姓名、詢問對方的情況等等,相互採訪)
2、相互採訪過後,相互贈送自己準備好的小名片
三、我想和他成爲好朋友
1.說一說:把自己最想要交的一個好朋友不說出他的名字,只描述它的特徵(性別、愛好、長相等等)。
2.猜一猜:請同學猜一猜自己描述的人是誰?
3演一演:請被描述的同學走過去,兩人互唱《找朋友》的歌曲,希望能夠成爲好朋友。
4、贈送自己準備好的作品,表達想和他成爲好朋友的願望
四、誇一誇
在我們一起學習生活的這段時間以來,肯定有一個人是你比較喜歡的,想想,這些日子當中,你最想誇獎的人是誰,並說出一句對他表示讚美的話。(個別同學發言)
五、教師小結
那些能團結同學,互相友愛的好孩子,同學們喜歡,老師們也喜歡。希望你們都成爲人人喜愛的好孩子,交到更多、更好的朋友。
六、課後小結
通過說出認識的同學的名字,扮演小記者對不太熟悉的同學進行採訪,通過互贈名片,以及贈送自己的禮物,使同學們更加熟識了、親切了,學會了找到同學的優點,從而會用讚美的話去誇獎別人,教會了同學們應怎樣和同學相處,怎麼樣來表現自己和他人成爲好朋友的急切願望,成爲人人喜愛的國小生。
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