中班精品公開課教案精品多篇
中班優秀公開課教案 篇一
活動目標
1、引導幼兒仔細觀察毛線扭曲的圖形,大膽想、大膽說,發展想象能力。
2、鼓勵幼兒自己嘗試甩毛線,並從不同的方位來觀察毛線圖,用完整地語言進行表述。
3、幫助幼兒藉助動物玩具,進行自編故事活動。
活動準備
1、毛線自由扭曲範圖兩張,實物投影儀。
2、幼兒人手兩根粗毛線。
3、動物毛絨玩具若干。
4、節奏鮮明的音樂磁帶一盤、教師變魔術的音樂。(自選)
活動過程
一、集體表演《毛線舞》。
1、師:小朋友,你們手裏拿的是什麼呀?(毛線)長長的毛線真漂亮,我們一起來跳個毛線舞,好嗎?(好)
2、播放音樂,幼兒自由跟隨老師表演毛線舞,感受毛線在空中飛舞的動姿。
3、師:毛線除了可以跳好看的舞蹈,還可以做什麼呢?(織衣服、做毽子、捆東西、扎辮子……)
二、觀察老師表演“毛線變魔術”,能根據毛線扭曲的圖形,大膽想象“像什麼”。
1、師:老師還會用毛線來變魔術呢,你們想看嗎?(想)
2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術:先把兩手握住毛線的兩端,進行展示活動;再一手握住毛線的一端,從上往下用力甩動;最後把毛線飄落到實物投影儀上。
3、師:小朋友仔細看看,你覺得毛線變成了什麼?
4、幼兒先與同伴進行一下交流,然後回答:“我覺得毛線變成了×××。”鼓勵幼兒大膽想、大膽說,積極發表自己的見解。
三、幼兒自己嘗試甩毛線,並說說自己的毛線變成了什麼?教師參與幼兒的活動,及時捕捉幼兒“亮麗”的思維與想象,並反饋給其他的孩子。
四、學習從不同方位來觀察毛線圖,進一步發散幼兒的想象。
1、師:剛纔小朋友變得魔術真棒!現在老師又有一個新的變魔術方法,請你們一起來認真地看一看!
2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術,方法同上。
3、四個方向轉動毛線圖,引導幼兒與同伴一起想、一起說。
五、幼兒第二次嘗試毛線變魔術,並引導幼兒變化自己觀察毛線圖的方位,使想象更廣闊。可以請2~3位幼兒表演看。
六、嘗試藉助動物毛絨玩具,與毛線圖進行配合,創編好聽的故事。
1、師:老師的毛線圖裏還藏着一個好聽的故事呢,你們來聽一聽。
2、欣賞老師創編故事,知道動物要和毛線圖編在一起。
3、幼兒自己嘗試變魔術、選動物玩具、創編故事。引導幼兒先想一想、說一說自己的毛線變成了什麼?再進行講故事活動。
4、請2~3位幼兒展示他們的故事。
七、結束活動:
師:今天,你們這麼多的小小魔術師表現得真不錯。下課後,你們可以用雙面膠帶把毛線粘在白紙上,用蠟筆來添一添、畫一畫,讓毛線圖更加漂亮,好嗎?(好)
中班優秀公開課教案 篇二
一、活動領域:科學
二、活動內容:坐火車
三、活動目標:
1、鞏固對10以內數字的認識,會表示10以內的數量。
2、幼兒能正確區分比這個數多1或少1的數。
3、通過在創設的遊戲情景中愉快地進行數學活動。
四、活動重點:鞏固對10以內數字的認識,會表示10以內的數量;能正確區分比這個數多1或少1的數。
五、活動難點:能正確區分比這個數多1或少1的數。
六、活動準備:
1、火車票(1~10的數字卡)
2、教具:(蘋果、橘子、梨)樹
3、課件
4、小獎品
七、活動過程:
(一)找座位
1、談話,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,你們都坐過火車嗎?老師要邀請小朋友坐上小火車去旅遊,你們想去嗎?
2、教師:數字寶寶藏在了火車的車廂裏,請小朋友找出並說出是數字幾?
3、教師:你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢,現在我送給你們每人一張車票。
4、隨音樂排隊領車票,找座位。
5、教師:動物朋友們也要乘坐這列小火車,它們手裏也拿着車票呢,但是他們的車票上都是小圓點,幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位,我們來幫它們看看應該怎麼坐吧!
(二)分水果
1、火車開到了光頭強的果園裏,看一看果園裏有些什麼水果呢?
2、光頭強摘了好多水果,請小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。
3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嚐嚐。我們每一節車廂裏坐着幾個乘客呢?
(1)將蘋果送給第一節車廂的乘客。夠不夠啊?(7個乘客,6個蘋果)
(2)將橘子分給第二節車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給8個人呢?(8個乘客,7個蘋果)
(3)將梨子分給第三節車廂的乘客,夠嗎?怎麼辦呢?(9個乘客,10個梨)(4)、分桃子。(10個乘客,9個桃子)
4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃,我們來摘水果給它們吃吧。
(1)請第一節車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果;
(2)請第二節車廂的小朋友去摘比8少1的橘子;
(3)請第三節車廂的小朋友去摘比8多1的梨;
(4)請第四節車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。
(三)兌獎啦!
告訴大家一個好消息,今天我們這一趟列車有個抽獎活動,現在公佈中獎號碼,如果你手裏的車票上的數字與中獎號碼的數字相同的話,就請到我這裏來對獎。
(1)比5多1的數字是幾?比9少1的數字是幾?比9多1的數字是幾?比8少1的數字是幾?比6多1的數字是幾?
(2)其餘的乘客都是鼓勵獎,等火車到站以後,你們可以到我這裏來領獎。
(四)開火車請每一節車廂裏的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊
(五)檢查小朋友站立順序是否正確,然後出活動室,結束活動。
中班優秀公開課教案 篇三
【活動目標】
1、理解QQ表情的含義,根據情景選擇適合的QQ表情來表達。
2、願意與同伴互動表達情感,體驗用電子產品表達情感的便捷,感受活動的樂趣。
【活動準備】
屋場景創設,各種QQ表情展覽
2、每兩個小朋友一臺ipad。
【活動指導】
一、自由參觀QQ表情屋,交流分享各種各樣的QQ表情。
1、自由參觀QQ表情展覽館。
2、集中交流分享,進一步認識QQ表情。
師:你最喜歡哪個表情?它代表什麼含義?你從哪裏看出來?
3、觀看課件,認識各種特殊的QQ表情。
師:猜猜這個表情是什麼意思?從哪裏看出來的?當你遇到什麼事情的時候會用這種表情?
小結:原來不同的表情代表不同的心情,當我們開心或不開心時,臉上的表情是不一樣的,在QQ表情裏我們從五官的形態、手勢可以看出它們代表的含義。
二、利用ipad現場QQ聊天,能根據情景選擇適合的QQ表情,體驗用電子產品表達情感的便捷。
1、觀察圖片,萌發幼兒關心之情。
師:今天老師出門沒趕上公交,你們覺得老師的心情怎麼樣呢,你想用什麼表情讓老師開心點呢?
(1)幼兒兩兩交流。
師:請你先和同伴討論下,想要用什麼表情?它代表什麼意思?然後將你們想到的表情發到QQ裏。
(2)交流分享,體驗用電子產品表達情感的便捷。
師:你們爲什麼用這個表情?它代表什麼意思?
2、小結:我們這麼多豐富的感情都能從QQ表情裏找到對應的表情來表達,別人一看這些表情,就能瞭解你的心情,這樣的交流方式真是太方便了。
三、觀察圖片,自制QQ表情,嘗試自制QQ表情進行表達。
1、集體觀看圖片,根據情境自制合適的表情進行表達。
師:你們的表情讓老師開心多了,我們有個小朋友生病了,你們覺得他的心情是怎麼樣的?你想設計什麼樣的QQ表情來安慰他?爲什麼?
2、幼兒製作,教師巡迴指導。
3、自由交流分享。
師:和你的好朋友說說,你們設計什麼樣的QQ表情,它代表什麼意思?
中班優秀公開課教案 篇四
一、活動內容:高高山上一條藤
二、活動目標:
1、學習發準“藤、停、銅、鈴”等音,學習快速、準確地念繞口令。
2、學習與同伴合作遊戲。
三、活動重點:學習快速、準確地念繞口令。
活動難點:發準“藤、停、銅、鈴”等音。
四、活動準備:
平時讓幼兒練習一些簡短的繞口令,培養學習繞口令的興趣以及發音的敏感性。
五、活動過程:
1、把繞口令編成一個簡單的故事,引導幼兒理解繞口令中的內容。
2、教師放慢速度念一遍繞口令。
3、讓幼兒在教師的示範和引導下由慢到快地練習繞口令,重點練習發好後鼻音:“eng、ing、ong”。
4、創設遊戲情景。
遊戲由2~4人進行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。
輪流念繞口令做動作,注意傾聽同伴的語言,自己也要快速接念,不使遊戲中斷。
由教師扮“風爺爺”,發出“風吹了”和“風停了”的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動作,並念該句的繞口令,反覆練習幾次,讓幼兒感到繞口令的樂趣。
5、活動延伸:
請幼兒的家長組織家庭“繞口令晚會”,進一步激發幼兒的學習興趣,培養語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令遊戲活動。
附兒歌:
高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。
風吹藤動銅鈴動,風停藤停銅鈴停。
中班優秀公開課教案 篇五
【活動目標】
①學會欣賞繪本故事,喜歡色彩鮮豔的圖片故事。
②能夠初步理解繪本故事內容,在老師的幫助下能夠完整講述整個故事。
【活動重點】培養繪本閱讀欣賞能力,喜歡上繪本故事。
【活動難點】能夠清楚、完整的表達繪本展示的故事內容。
【活動準備】繪本教材
【活動過程】
一、謎語導入,引出主角“耗子”
師:寶貝們早上好,今天老師要來考考小朋友,看看誰最先答對!‘兩撇小鬍子,尖嘴尖牙齒,賊頭又賊腦,夜晚幹壞事。’
幼:老鼠
師:小朋友真棒,一下子就猜出來啦!小老鼠還有一個名字,你們知道叫什麼嗎……耗子……
對小老鼠展開討論,談談小朋友眼中的小老鼠,把小老鼠的形象自然的呈現在孩子們的頭腦中(這是已有的經驗,孩子們很快就可以回憶起來)
二、繪本教學
開始《粗心的小耗子》繪本教學,從封面到尾頁,一頁一頁認圖,故事講解。
繪本故事講解中要注意引導幼兒對圖片進行仔細觀察,語言教學要以孩子們“說”爲主,教師要學會設計有效的問題幫助幼兒學習繪本故事。
繪本故事教學的順序可以是:教師引導下,幼兒逐頁理解故事——教師完整講述故事——幼兒爲主,教師幫助複述故事
三、故事再讀
師:現在請小朋友來噹噹小老師,由你們來給大家講講《粗心的小耗子》的故事(請坐的端正,安安靜靜舉手的小朋友來當小老師)
故事再讀是對文本的再認,加深印象,表演也是孩子們語言發展、表揚的機會
四、給爸爸媽媽講故事
讓小朋友回到家後給爸爸媽媽講這個故事,既是對教學內容的複習,再記憶,也是加強親子交流的一種手段。
-
新課標教案多篇
新課標二年級語文教案篇一人教版新課標二年級語文教案教學目標:1、正確認讀本課“諒、誘”等5個生字,掌握“偷、請、躲”等9個會寫的生字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,3、理解詩的內容,調動起學生的'生活積累,與詩中的小朋友產生情感上的共鳴。4、感受詩人...
-
大瀑布葬禮教學方案設計(精選10篇)
本站小編爲你精心整理了10篇《大瀑布葬禮教學方案設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《大瀑布葬禮教學方案設計》相關的範文。篇1:《大瀑布的葬禮》教學設計教材簡析:《大瀑布的葬禮》是人教版六年制第九冊中的...
-
一年級語文教案多篇
國小一年級教學教案篇一教學目標:1、通過對問題情境的探索,在已有經驗的基礎上主動掌握11減幾的計算方法。2、初步掌握計算11減幾的思維過程,選擇適合自己的方法正確口算11減幾。3、養成初步的觀察、比較、抽象、概括能力和動手操作能力。4、在合作學習的過程中,體...
-
黃山奇石教學教案(精品多篇)
部編黃山奇石教學設計篇一一、教材簡說:如果遊過黃山,你一定能隨口說出黃山的“四絕”;要是沒遊過黃山,想必也聽說過黃山的奇鬆、怪石、雲海吧?讀着《黃山奇石》,驚歎於黃山的神奇,也驚歎於大自然的偉大。那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石,不是神話,是大自然的創造。我們仿...