大班體育教案（精選37篇）

本站小編爲你精心整理了37篇《大班體育教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《大班體育教案》相關的範文。

篇1：大班體育教案

1、遊戲：奔向20xx-火炬傳遞賽

遊戲目標：

1、發展幼兒的動作協調性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認首都北京。

遊戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗遊戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鑽過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒爲嬴者。

2、遊戲：拼五環遊戲目標：

1、練習迅速套圈2、培養合作與競爭意識

遊戲材料：

五環遊戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令後，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出後，第二個馬上接上，最後一個幼兒放到指定位子，依次進行，最後拼成五環，速度快者爲勝！

3、遊戲：海底探寶遊戲目標：培養幼兒的平衡能力。

遊戲材料：高蹺各種玩具遊戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間爲半分鐘。半分鐘內採10個以上爲滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

4、遊戲：無敵梅花樁遊戲目標：發展幼兒的平衡能力。

遊戲材料：四個旺仔牛奶罐製作的梅花樁十個遊戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

5、遊戲：快樂一家人遊戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個後，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者爲勝。

6、遊戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆遊戲規則：聽到口令後，孩子拿筷子從盤子裏夾起豆豆喂到媽媽嘴裏，時間5分鐘，以數量多者爲勝。

7、遊戲：長凳遊戲遊戲規則：放輕音樂遊戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鑽過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然後將長凳併攏，從長凳下爬過後站到凳子上。然後開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂迴走過過“橋”遊戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。遊戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節目表演。

8、遊戲：喊數抱團遊戲規則：喊數抱團其實很簡單，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3，你就找到最近的`一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍着圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團．最後經過數數檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節目表演。

9、遊戲：猜燈謎遊戲規則：教室四周掛着燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出後請小朋友告訴教師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對後教師會在遊園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。

遊戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

10、遊戲：拾方塊遊戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。

遊戲規則：每次只能拾一塊，拾起後握在手裏繼續拾。

遊戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然後再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊爲止，然後把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的爲勝。

篇2：大班體育教案

設計思路：

最近我們幼兒園請了黃寶發老師給我們做了關於幼兒運動能力的講坐，從這個講坐中我們受到了一些啓發。在日常觀察孩子跳這個動作的時候發現孩子之間的差異還是很大的。要求雙腳併攏跳，可是有些孩子動作不協調，有的是單腳跳，有的是跨跳，不但下半身不協調，連帶上半身的動作也非常的奇怪，所以有必要對於大班的孩子進行一下立定跳遠的練習，但是枯燥的練習不能引起幼兒的興趣，所以我們利用小青蛙跳荷葉這個情景提升幼兒的運動興趣，發展幼兒的運動能力。

活動目標：

1、在練習立定跳遠的過程中，發展幼兒的跳躍能力。

2、培養幼兒間的合作意識，提高動作的協調性及靈敏性。

活動準備：

泡沫板若干（多於幼兒數）

活動過程：

一、熱身運動（活動身體準備運動）

師：我們一起來做熱身運動。我們來畫圓圈。用肩部、手臂、頭、腰、屁股、膝蓋、腳畫圓圈。

師：今天我們要讓我們的腳來大展身手，我們的腳能幹什麼呢？（走、跑、跳等）

師：可以怎麼跳？（向上跳）還可以怎麼跳？（往前跳、往後跳、單腳跳等）

二、分組練習（通過多次分組練習立定跳遠）

1、今天我們要用泡沫板來練跳的本領。

要求：兩個小朋友爲一組，將泡沫板連起來練習雙腳立定跳遠。

2、幼兒分領一塊泡沫板，兩兩結伴嘗試。

3、交流：兩個是怎麼跳過去的？

小結：雙腳併攏，從前向後擺動手臂，手腳同時用力。

4、交流：你覺得你還能夠跳過幾塊泡沫板？

加大難度，四人一組結伴嘗試跳。

5、教師示範並小結：雙腳併攏，腳尖對着泡沫板，雙手擺動，起跳的時候雙腳腳尖用力往後蹬，雙腳同時着地。

6、試試用老師的方法，四個人一組練習跳。

指導：可以4塊或5塊泡沫板分組嘗試跳遠。

三、遊戲：看誰跳得遠（在“小青蛙跳荷葉”的遊戲中練習跳躍）

1、我們一起玩“小青蛙跳荷葉”的遊戲，看看誰跳得遠。

要求：幼兒排成四組，每組第一、三、五、七、九塊泡沫板放置地面，其餘幼兒把泡沫板整理至最前排。

2、看看泡沫板，你覺得綠色的泡沫板象什麼？（象荷葉）

3、請幼兒集體學青蛙跳，從一塊泡沫板跳到另一塊泡沫板上。

四、放鬆運動（活動身體整隊）

1、把泡沫板當荷葉，“小青蛙”們坐在“荷葉”上放鬆腿、腳、頭。

2、整理材料回教室。

篇3：大班體育教案

活動目標

1 在活動中學習用爬行的方式過山洞。

2 提高幼兒上下肢的肌力和肌耐力。

3 能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備

紙箱或鑽籠

活動過程

1 開始部分。全體幼兒聽音樂跟着教師做熱身運動。

2 基本部分。

(1)教師：指導幼兒俯身前進並穿越中空的紙箱。

(2)幼兒排成一排，進行鑽爬練習。

(3)佈置遊戲的環境，讓穿越的山洞又長又短，。，增加遊戲的趣味性。

(4)待幼兒熟練後，可加快速度，或剪輯有快又慢的音樂，讓幼兒根據聽到的音樂改變移動的速度。

3 結束部分。幼兒進行放鬆練習。收拾場地。器材，完成遊戲活動。

活動反思：

1、本活動以人體動作“搭山洞”進行遊戲和活動，不需其它器械，簡單易行，隨時可做，有趣又實用。避免了一般體育活動中單調的動作練習帶來的枯燥乏味，讓幼兒學的快樂、練得輕鬆。

2、整個活動進行了合理的設計、調節，使活動動靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發展特點。

3、需要注意的是：活動中幼兒始終處於探索練習中，所以教師的觀察、反饋顯得尤爲重要，既要調整好幼兒的活動量、活動密度、難度，又要注意個體差異，是不同發展水平的幼兒都能通過自己適度的努力，實現各自的目標。

篇4：大班體育教案

遊戲目標：

1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.

2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

遊戲準備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（爲幼兒人數23菲 倍）

遊戲玩法：

將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；

場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。 老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，並帶着小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多爲勝隊。

遊戲規則：

1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋後 才能救小精靈。

2、若遊戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 迴應在原地重新通過。

篇5：大班體育教案

活動目標：

1、探索泡沫墊的多種玩法。

2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。

3、努力聽清教師指令，遵守遊戲規則。

活動準備：

人手一塊泡沫墊，1-10的數字卡片2套。

活動過程：

一、開始部分。

今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓 ）

二、基本部分。

1、出示泡沫墊，你們知道這是什麼嗎？它有什麼用？泡沫墊除了可以作爲墊子，還可以和我們玩遊戲呢？我們一起來試試。現在小朋友們分成2組遊戲，可以自己玩，也可以和同組的小夥伴一起玩。（幼兒四散遊戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在遊戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交 往方面）※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然後，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳併攏，不得分開。

2、講評幼兒遊戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什麼？今天我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

※ 將泡沫墊平放，雙腳併攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒儘量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放鬆運動。

6、遊戲《數字格子跳跳樂》。

出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

※ 單腳跳順數（或倒數）。

※ 雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

※ 左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法，繼續遊戲。

三、結束部分，遊戲《叫號猜猜碰》。

幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒爲一組，進行剪刀、石頭、布的遊戲，後結束活動。

篇6：大班體育教案

活動目標：

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過遊戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束活動準備：

橡皮圈若干、椅子兩把。

活動過程：

1、準備活動。幼兒園大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）

遊戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

2、遊戲活動：調皮的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2） 遊戲開始前，教師先師範講解動作要領及過程，讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的.小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

3、放鬆活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。

篇7：大班體育教案

遊戲目標

1、能有節奏地、步調一致地走路。

2、能與同伴互相配合。

3、能認真聽音樂。

遊戲準備

1、平坦的場地。

2、“大鞋”若干雙，高蹺玩具若干雙。

3、節奏感強、速度適中的音樂光盤。

4、向幼兒介紹“大鞋”，學習穿鞋的方法，幾位幼兒爲一組穿大鞋練習向前走。

遊戲玩法

1、幼兒分組穿着大鞋走一走。

2、請幼兒討論：怎樣才能走起來（要步調一致）。

3、幼兒分成兩組，穿上大鞋準備行走。

4、教師發出開始的指令，並有節奏地吹哨，指揮幼兒步調一致地行走。

5、播放音樂，幼兒聽音樂行走。（開始可配合喊號，引導幼兒與音樂的節奏一致，然後根據情況停止喊號，使幼兒順利地跟着音樂繼續行走）

分散遊戲

走高蹺。每位幼兒一對高蹺玩具，踩着小高蹺自由行走。

寫給老師的話

1、穿着一雙大鞋的數位幼兒，練習行走時可請其中一位幼兒喊口令，達到步調一致地行走。

2、幼兒穿大鞋行走熟練後，可增加難度玩競賽遊戲，看哪一組穿大鞋走得快。

3、行走時，教師要保護幼兒，防止摔倒。

初玩遊戲時教師可讓兩名幼兒穿一雙“大鞋”，熟練後可再增加幼兒數。

篇8：大班體育教案

活動目標

1.在愉悅的遊戲中練習躲閃、甩等動作技能。

2.初步嘗試以解決問題的方式完善遊戲的玩法與規則。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備

長繩若干條。

活動過程

1.出示長繩，請幼兒說說：長繩象什麼?可以怎麼玩?

說起長繩的玩法，幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統的玩法。在引導幼兒將長繩的特徵與客觀事物相聯繫時，較爲鮮明地指向了本次活動的主題“蛇”，也自然地引發了幼兒“學蛇”的興趣。

2.引導幼兒學習“甩”的動作(1)提問：“蛇是怎樣爬行的?在什麼狀態下長繩會象一條爬{虧的蛇?”並請幼兒嘗試將長繩動起來，看看誰的長繩最象蛇。

(2)請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯“甩”的動作及其要領。

(3)幼兒再次練習“甩”長繩。

“將長繩甩動起來”是整個“捕蛇”遊戲的核心。此重點也是難點的前置，將爲遊戲的順利開展奠定良好的基礎，提供堅實的保障。而且，幼幾的自由探索、分享、交流也有利於他們將“甩”的動作要領內化成自身的動作行爲。

3.介紹遊戲的名稱及最基本的玩法“今天，我們就用長繩玩'捕蛇'的遊戲：一個小朋友尾長繩當蛇，其餘的小朋友要爭取踩住繩子”捕“到”蛇“，要是被繩子碰着了就算是被”蛇“咬了。小朋友在遊戲當中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。”遊戲的玩法簡單明瞭，這給幼兒'發現問題'留下了寬廣的空間。我想，讓幼兒藉助親身體驗在遊戲中感受規則、形成規則遠比我們單純的羅列、強調更爲具體、鮮明、直接。

4.幼兒遊戲(1)啓發幼兒根據遊戲的實際情況，提出遊戲中存在的問題;(2)引導幼兒小組協商、討論解決問題的辦法;(3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;(4)引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

預計幼兒在遊戲中會遇到以下問題：多少人遊戲合適?大家四處走動總是捕不到“蛇”怎麼辦?什麼時候開始第二輪的遊戲?……這其中已涵蓋了遊戲人數、場地設置、遊戲規則、遊戲後續等方方面面的問題。

5.組織幼兒交流：你們在遊戲中遇到了什麼困難?你解決了嗎?是怎麼解決的?

在幼兒的分享、交流、探討中，老師藉助圖示幫助幼兒梳理經驗，形成完整的認識。

6.幼兒再次遊戲有了問題的解決爲鋪墊，這次幼兒的遊戲應該是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到遊戲的樂趣。

小百科：蛇類是變溫動物，體溫低於人類，又被稱爲冷血動物，當環境溫度低於15℃時,蛇會進入冬眠狀態。

篇9：大班體育教案

遊戲目標

1、能單腳連續原地跳。

2、能根據兒歌的內容作相應的動作。

3、能在遊戲中與夥伴良好互動。

遊戲準備

教遊戲兒歌：吃，吃，吃毛桃，吃的我心裏直難受，我走一走，我跳一跳，我找個地方坐一坐。

遊戲玩法

1、幼兒在平坦的場地上圍成一個大圓圈。

2、一名幼兒在圈外走，所有幼兒有節奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要根據兒歌內容表演，如：“我跳一跳”時，要單腿連續跳，“坐一坐”時坐在某位幼兒身後。

3、前面的幼兒與坐在後面的幼兒，倆人語言互動：“你幹嘛來了？”“我來吃毛桃。”“我家沒毛桃。”“你家有什麼？”“我家有大灰狼！”這時坐在後面的幼兒起身快跑，前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。

5、跑的幼兒被追到後，兩人換角色繼續遊戲。

分散遊戲

鑽跳。每位幼兒一個呼啦圈，練習鑽跳圈。

寫給老師的話

1、孩子圍圈時可根據場地的條件選擇坐或站。

2、遊戲幼兒坐在某位幼兒身後時，其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。

3、遊戲中追逐時，提示幼兒不可跑遠，要圍着圈跑。

篇10：大班體育教案

活動目標：

1、能合作搭建“山洞”進行遊戲，體驗合作遊戲的快樂。

2、學習匍匐爬得動作，掌握匍匐爬的動作要領。

3、遊戲時能遵守規則互相謙讓，輪流遊戲。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒玩過“鑽山洞”的合作遊戲。

2、物質準備：墊子、做成樹形的鋪助物（可樂瓶做成樹幹、彩紙做成樹冠）。

3、場地準備：在一塊空曠的場地上佈置好毛毛蟲去旅行的路線：草地（墊子）——山洞（墊子兩頭放上兩個拱形門）——樹林（用榻榻米設置成寬窄不同的s形小路，小路兩旁放上樹形的鋪助物），如圖。

活動重點：

用邊說兒歌邊做動作的方法，引導幼兒學習匍匐爬的動作。

活動難點：

幼兒能姿勢正確、協調地爬，掌握匍匐爬的動作要領。

活動過程：

1、教師帶領幼兒做徒手操，幫助幼兒充分活動身體各部位：如頭部、上肢、腰部、腳踝，要求幼兒按口令做，動作準確、有力。

2、通過談話引發幼兒的活動興趣。

（1）教師：“有一羣快樂的毛毛蟲要去旅行！在旅行的路上，要經過一片草地，毛毛蟲可以用什麼方法過草地呢？”

（2）教師引導幼兒說一說毛毛蟲過草地的方法。

3、利用兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動作要領。

（1）教師邊說兒歌，邊示範匍匐爬的動作：“今天老師再教你們一種爬的方法。”

兒歌：“小朋友們排好隊，握拳、彎臂做準備，身體緊緊貼地墊，肘膝着地向前爬。”

（2）幼兒分成兩組，邊說兒歌，邊根據兒歌的提示練習匍匐爬的動作，幼兒練習2-3次。

（3）請動作規範的幼兒示範動作，教師再次重點講解動作要領。

（4）幼兒再次分組練習2-3次，教師重點觀察並糾正動作不到位的幼兒。

4、通過遊戲“毛毛蟲去旅行”，鞏固匍匐爬的動作。

（1）教師介紹場地及遊戲要求，幼兒開始玩遊戲，教師糾正個別幼兒爬的動作。

（2）幼兒分成兩組，一組幼兒兩兩相對，蹲在第二組墊子的兩側，兩隻手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲去旅行，爬行草地、鑽過山洞、穿過樹林，變成蝴蝶飛回起點。

（3）兩組幼兒交換角色進行遊戲。

5、教師引導幼兒聽音樂玩遊戲“毛毛蟲變成蝴蝶”，在草叢裏快樂地飛舞着，增加下肢的活動。

6、放鬆活動：“我是小小機器人”。幫助幼兒調整呼吸，放鬆身體各部位。

附兒歌：

我會變

我們都是機器人，

我們都是機器人。

我會變，我會變。

我會變成人。

活動評價：

以“毛毛蟲去旅行”的遊戲導入，幼兒充分地沉浸在遊戲中，感受快樂。活動由易到難，從複習手膝爬和手腳爬的`動作入手，引出匍匐爬，可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外，活動中採用兒歌的形式對動作要領進行提煉，進一步幫助幼兒掌握動作。活動中大多數幼兒基本掌握了匍匐爬的動作，但是動作的協調性方面有所差異，所以幼兒爬的速度區別較大，尤其是“毛毛蟲”在爬過寬窄不同的彎曲的樹林時，體現得比較明顯。

建議“毛毛蟲去旅行”的路線可根據場地、活動內容等因素進行調整。

篇11：大班體育教案

【活動目標】：

1、通過遊戲訓練孩子走、跑、跳、平衡、鑽、爬的技能；

2、培養孩子對體育活動的興趣；

3、提高孩子動作的協調性和靈敏性。

【活動準備】：

1、平衡木

2、音樂磁帶

3、毛巾

【活動過程】：

一、準備活動：幼兒在音樂聲中跟老師做熱身操

二、遊戲部分：

星期天，兔媽媽帶着小兔們要去森林公園玩，他們的家離公園很遠，路上會遇到什麼呢？遇到了小橋，小兔們在橋上散步

1、（訓練幼兒雙腳踏和高低踏步的能力）

2、遇到了倒下的大樹（訓練幼兒跨越障礙物的能力。）

3、遇到了山洞（訓練幼兒鑽爬的能力）

4、天晴了，小兔們都到山坡上去曬太陽，（訓練幼兒平衡的能力）

5、天黑了，小兔看不見路了，怎麼回家呢（訓練幼兒根據已有經驗，越過障礙物）

三、遊戲總結。

鼓勵孩子們要做個有本領、勇敢、合作的好孩子。

篇12：大班體育教案

遊戲目標：

1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。

遊戲準備：

用紙裹成的球若干。

遊戲過程：

第一步遊戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。遊戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點後，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反覆，最快一組爲勝。

第二步遊戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站於起點，遊戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反覆，到達終點後，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發，依次輪換，最先完成組爲勝。

規則：

1、第二步遊戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的遊戲方法，可用於幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由後向身前拋起；轉體次數等。

大班體育遊戲活動走步遊戲

主要可練習的動作例如：全腳掌着地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高擡腿走、後踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（後）走、半蹲走、全蹲走、後退走、側身並步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。

走步遊戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩着高蹺晃悠悠；掉不下來；閉着眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

各年齡段教學內容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個跟着一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定範圍內四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

中班：聽信號有節奏地走；

用腳尖走、蹲着走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠足等。

篇13：大班體育教案

活動目標：

1、在愉悅的遊戲中練習躲閃、甩等動作技能。

2、初步嘗試以解決問題的方式完善遊戲的玩法與規則。

活動準備：

長長的稻草繩若干條

活動過程：

1、出示草繩，請幼兒說說：草繩長長象什麼

2、引導幼兒學習甩的動作

(1)提問：蛇是怎樣爬行的

(2)請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯甩的動作及其要領。

(3)幼兒再次練習甩草繩。

3、介紹遊戲的名稱及最基本的玩法：

今天，我們就用草繩玩'捕蛇'的遊戲：一個小朋友尾草繩當蛇，其餘的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇，要是被草繩碰着了就算是被蛇咬了。小朋友在遊戲當中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。

4、幼兒遊戲

(1)啓發幼兒根據遊戲的實際情況，提出遊戲中存在的問題;

(2)引導幼兒小組協商、討論解決問題的辦法;

(3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;

(4)引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

5、組織幼兒交流：你們在遊戲中遇到了什麼困難

6、幼兒多次反覆遊戲。

篇14：大班體育教案

活動目標

1.培養幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳躍的能力，能夠保持身體的平衡。

2.體驗頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳躍的樂趣。

活動準備

高20-25釐米的.平衡木4條、沙包若干。

活動過程

1.熱身運動，隨音樂活動各關節。

2.六名幼兒爲一組，幼兒頭頂沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落應撿起來放好再走。行進途中不能用手扶着沙包。走下平衡木後，來到平地，用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳躍，最先到達終點者爲獲勝。

3.放鬆運動。

活動延伸

可適當增加難度，將頭頂的物品更換，換成更小的物品，如飛盤、帽子等。

篇15：大班體育教案

活動目的：

1、練習助跑跨跳，培養彈跳能力。

2、發展平衡能力。

3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、學會與同伴協商合作遊戲。

活動準備：

椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場地佈置如圖示。

玩法：

幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的.“小河”，再走過有間隔的椅子――“小橋”，到“果樹”上摘下水果，沿直線跑回原處。遊戲可以反覆進行。

建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據幼兒的能力自由調節。

活動反思：

在教學活動中，教師能夠做好示範，講明活動的要點，教材準備充分，大;考吧.幼，師網出處幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過橋時，不但心裏承受能力得到提高，身體的協調能力也得到了發展，達到了教學目的。但是，水果卡片紙張太厚，幼兒摘時有點難度，以後加以注意。

篇16：大班體育教案

遊戲目標

1、能動作協調地完成規定動作。

2、懂得相互合作。

3、願意參與遊戲，能體驗遊戲快樂。

遊戲準備

1、場地設置：獨木橋（平衡木）、小河（畫線）、山洞（拱形門）、山坡（攀登架）、樹林（梅花樁），終點藏兩個物品（寶藏）。

2、探索路線圖。

遊戲玩法

情境導入：今天，我們都是小小旅行家，要去尋找寶藏。每組成員在路上要互相幫助，不怕困難。下面，先看看看路線圖。

1、教師簡單介紹路線圖的'內容，講解將遇到的5個地形怎樣通過。

2、教師發出指令：現在拿着你們的路線圖，出發吧！

3、幼兒分成兩組，依次按照路線圖走過“獨木橋”----跨跳過“小河”---鑽過“山洞”爬過“山坡”---穿過“樹林”到達藏寶藏目的地。

4、先到達並尋找到寶藏的組獲勝。

分散遊戲

滑滑梯。玩大型滑梯。

建議：

1、在遊戲過程中要注重安全。

探索路線圖可以讓幼兒自己閱讀，然後討論或講解（可對照實地組合器械討論）。

篇17：大班體育教案

活動目的：

鍛鍊幼兒的聽覺以及逃跑能力

活動準備：

手帕

遊戲介紹：可多位幼兒共同參加遊戲。一人用手帕矇住眼睛當“瞎子”，一人將左手抓住左小腿當“柺子”。

遊戲玩法：“柺子”吹口哨，其他幼兒在一定範圍內四散跑開，“瞎子”聽聲去摸“柺子” ，“柺子”被摸住，雙方對換角色，其他人被摸住就退出遊戲，下一輪再玩。

活動反思：

在開展本次遊戲前也糾結，到底選擇哪個遊戲呢，最後確定了《瞎子摸柺子》，其主要原因：遊戲中有角色區分，並且角色區別比較明顯，對於小班的.幼兒來說比較容易區分。遊戲中瞎子和柺子一直處在動態中，對於大班幼兒來說更喜歡具有挑戰性的遊戲，對於小班幼兒來說，遊戲中和大班幼兒一起遊戲，也有了一定的挑戰性。在遊戲中，大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進行結對遊戲，這對於大孩子和小孩子的社會性都有了要求，這也是我們選擇這個遊戲的一個重要原因。

篇18：大班體育教案

目的：

主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

初步培養幼兒有禮貌的行爲。

鞏固數的加法練習，培養幼兒的思維力及反應能力。

玩法：

教師出示一個數字，如“6”，教師模仿打槍：“砰、砰”(2槍)請幼兒接着打槍(4槍)。也可以用“放炮”“敲鼓”“拍手”“跺腳”等增加遊戲興趣。

活動反思：

陶行知曾說：生活即學習。樸素的生活中蘊含着豐富的教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富於變化。“見物思玩”的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎麼玩?如果把這些泡沫板和運動緊密聯繫在一起，讓孩子利用板子進行探索，並根據不同的拼接結果，設計不同的'運動形式，即順應了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養了幼兒廢物利用的環保意識。

本活動環節設計時考慮了幼兒個體差異，因此他們在鍛鍊的難度上也不盡相同，教師在引導幼兒進行跳躍、跨跳、爬等運動時，尊重幼兒的意願，有的放矢地進行指導，使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發展。

篇19：大班體育教案

活動目標：

1能用“繡球”一物多玩，發展投準和目測能力。

2有積極向上，克服困難的良好品質。

3喜愛“飛繡球”這項體育遊戲。

活動準備：

1場地佈置

2繡球21個，擦汗毛巾20塊，放毛巾的盤子兩個，小紅旗2面

3.音樂：《壯族舞曲》、《快樂舞》。

3幼兒對壯族有一些簡單的'瞭解，知道飛繡球是壯族人民的主要傳統遊戲。

活動過程：

一、開始部分

1. 幼兒成四路縱隊到操場。

“今天，我們開着飛機到各個地方去旅行吧”（幼兒聽音樂做動作：飛機準備起飛---飛機低低地飛---飛機高高地飛---向左飛---向右飛---飛機拐彎---再拐彎---到內蒙古了，看見騎馬---到新疆了，看見採葡萄---飛到廣西壯族了）

二、基本部分

1.“小朋友，你們看，這裏有好多球，我們來玩球吧。這個球叫什麼名字？是哪個民族的人最喜歡的？我們一起來玩繡球，看看誰的玩法多？”（引導幼兒一物多玩）

2.“剛纔我發現小朋友有很多玩法，請幾個小朋友上來玩給大家看看。”

3“小朋友玩得好開心呀。你們知道壯族人民是怎樣玩繡球的嗎？

4.教師示範講解“飛繡球”

“壯族人民過新年時，最喜歡玩飛繡球的遊戲。老師來飛給你們看，小手握住球，眼睛瞄準前面的圈，然後用力飛過去。如果球飛進圈圈了，就表示勝利了。”

5.幼兒自由練習飛繡球，並探索在不同顏色的線上玩有什麼感覺。教師指導，提醒幼兒注意安全。

6.指導幼兒進行飛繡球比賽。

“下面，我們來進行比賽。男孩一組，女孩一組，看哪一組飛進圈圈的繡球多，那組就贏了，就可以得到小紅旗。規則是：踩在線上，瞄準，用力飛過去”（分三次比賽，分別在不同顏色的線上進行，以提高難度）

三、活動結束：

“下面，我們來跳個快樂舞吧。”

篇20：大班體育教案

活動目標：

練習帶球能力。

知道遇到馬蜂和狗熊時的正確應對方法。

樂意挑戰，體驗遊戲的'快樂。

活動準備：

足球、場地。音樂：山魔王的宮殿。

活動過程：

一、熱身準備

跑步兩圈熱身，然後師幼共同持球熱身。（繞頸、肩部伸展、繞腰、膝蓋顛球、交替踏球、點球旋轉、夾球跳。）【讓幼兒活動身體、培養球感】

二、講解示範。

——今天我們和足球寶寶一起去大山裏面尋寶怎麼樣？大山裏藏着一些危險的動物，有馬蜂、有狗熊，還有會放屁的臭鼬。遇到馬蜂要怎麼辦？【快速跑到安全地方（出發點）。】遇到狗熊呢？應該怎麼辦？【變成木頭人，裝死。】

——你們準備好去尋寶了嗎？跟着老師一起出發吧。

師幼共同進入尋寶情景，跟着音樂。當音樂停止時，老師發出指令，看到了馬蜂或者狗熊。老師說馬蜂來了時，孩子們迅速抱起足球跑回出發點。老師說狗熊來了時，小朋友立馬踩住足球，一動不動。

遊戲進行3—4遍。

三、放鬆整理

師幼共同坐下休息，錘一錘捏捏小腿。

遊戲結束。

篇21：大班體育教案

活動目標：

1、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協調性。

2、體會集體合作遊戲的快樂。

教學重點、難點：

重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的`培養鍛鍊。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

活動準備：

四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機

活動過程：

1、開始：

老師：我們現在一起做個遊戲好嗎?遊戲的名字“搶凳子”

2、遊戲規則：

五位小朋友一組,每人張卡片,活動室中間放四個小凳子,老師說開始童幼一起打節或放音樂五位幼兒要按節開始走,再說停的時候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。遊戲繼續執行,每組玩三邊

3、活動結束。

篇22：大班體育教案

活動目標：

1、在投的遊戲中，能平穩地控制自己的身體。

2、喜歡參加體育活動，感受運動遊戲的愉快。

3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

材料準備：

沒人一個自制小火箭(礦泉水瓶後帶飄帶)場地上畫好一條線(火箭發射場)幼兒已有投擲活動的經驗。

重點指導：引導幼兒探索正確的投擲方法。

教學反思：

《綱要》中指出，科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物作爲科學探索的對象。因此，我選擇了《火箭上天》，作爲幼兒科學教育內容。大班幼兒探究慾望增強，且喜歡動手樂於思考敢於猜測，同時對空氣的'感知已積累了一定的經驗，會用自己喜歡的方式表達自己的認識和情感，爲此我爲幼兒提供了充分的探索機會，通過引導幼兒預測、探索、記錄、驗證等方式，培養了幼兒探索紀錄的能力。

篇23：大班體育教案

活動目標

1．能從35～40釐米高處自然跳下，能做到落地輕穩。

2．瞭解跳水的簡單規則和幾種不同的`泳姿。

3．喜歡和同伴一起參與運動活動，有愉快的運動體驗。

4．能主動幫助收拾整理運動器材，並整齊地放回原處。

活動準備

材料準備：單元筒6個、體能棒3根、雙單元磚12個；小椅子10把、35～40釐米高的

桌子4個。

經驗準備：已經掌握單雙腳跳、正面鑽等基本動作。

活動過程

1．熱身活動

教師帶領幼兒進場，四散站立，在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2．集體遊戲

（1）教師講解遊戲玩法及規則。幼兒先跨跳過“跨欄”（用單元筒、體能棒組合成

的）；爬上“跳臺”（小椅子或小桌子充當），然後跳進“游泳池”（雙單元磚、小椅

子和小桌子圍成）。

（2）教師帶領幼兒開始遊戲，指導幼兒從高處往下跳的動作。

3．放鬆整理

幼兒四散站立，在舒緩音樂的伴奏下跟老師模仿自由泳、蛙泳、仰泳的動作。稍事

休息後，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好。

篇24：大班體育教案

活動目標：

1.．知道將呼啦圈連接在一起，與同伴環環相扣地有節奏地橫向或縱向前進。

2．探索統一整體隊伍的節奏，相互協調、快速行走的方法。

3．在競賽遊戲中能夠互相關注、等待與扶持，體驗齊心協力合作帶來的快樂。

活動準備：

呼啦圈人手一個、障礙物、音樂，水果圖片

活動過程：

一、開始部分

（1）呼啦圈熱身操我們來和呼啦圈一起做運動吧。（幼兒在教師的帶領下聽着音樂做熱身運動）

二．基本部分

（1）兩人相扣走（橫向）

1.幼兒將呼啦圈套在身上，兩人組合在一起，不用繩子怎樣將呼啦圈連起來？2.幼兒嘗試將呼啦圈用手抓住，連接在一起。

3.幼兒兩人一組，練習相扣走。

（2）討論走得快的方法。（統一腳步的'節奏速度，並且喊口令）

（3）挑戰難度：三人相扣走幼兒三人自由組合，用手抓住連接處。嘗試發現走得快、不摔倒的方法。

三．操作部分

（1）三人接龍走（縱向）剛纔我們嘗試了三個人橫着走，這次，我們來試一試三個人前中後排好隊走。變成一條貪吃蛇。 2.討論接龍快速走的技巧。

篇25：大班體育教案

活動目的：

1、利用長凳遊戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。

2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛鍊並在活動中積極動腦的意識與能力。

3、發展幼兒的觀察比較能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動準備：木製長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2、教師把活動器材—長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”激發幼兒活動的興趣。

3、鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，並及時請幼兒示範自己的玩法。

4、帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲。

①爬過“地道”——長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。

②鑽過雙層“地道”——將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。

③爬過“暗道”——將長凳併攏，從長凳下爬過後站到凳子上。

④開“火車”——將長凳橫向間隔0。5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂迴走過。

5、過“橋”遊戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

6、將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然後從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

7、教師將幼兒集中起來，示範從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌着地，屈膝緩衝，身體下蹲。然後幼兒繼續練習。

8、將三個長凳疊起來並鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”並從“橋”上跳到墊子上。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

9、視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過並跳下。注意事項：

①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。

②教師加強保護，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協助保護。）

③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

④對能力特別強的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。

10、對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

11、幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放鬆操。

12、幼兒離場。

設計思路與自我評價：

這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認爲是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的`個性品質也獲得了很好的培養。經活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作爲與幼兒交流的“語言”（稱身勢語言）：在教態方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發了興趣；表情上，我是輕鬆自然的，給孩子創設了一個較爲輕鬆的心理環境；在語言方面，我沒有說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，因爲說這些話，等於是在強調危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看着他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程，我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩衝着地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學的，時機把握也較好。活動結束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習。活動到最後，長凳的高度增加到5個，約有130cm。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險怎麼辦？實際上，這個高度並不是我個人憑空想象出來的，而是在活動中根據幼兒的表現和實際情況決定的。只要孩子是較輕鬆的跳下，情緒上保持愉快，這個高度就是適合的。而且，只要保護得當，就不會有危險。從幼兒發展的角度來講，通過活動發展了從高處往下跳的能力，當遇到真正的危險時，他就能應付自如了。

反思：

這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認爲是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養。經活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作爲與幼兒交流的“語言”（稱身勢語言）：在教態方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發了興趣；表情上，我是輕鬆自然的，給孩子創設了一個較爲輕鬆的心理環境；在語言方面，我沒有說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，因爲說這些話，等於是在強調危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看着他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程，我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩衝着地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學的，時機把握也較好。活動結束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習。活動到最後，長凳的高度增加到5個，約有130cm。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險怎麼辦？實際上，這個高度並不是我個人憑空想象出來的，而是在活動中根據幼兒的表現和實際情況決定的。只要孩子是較輕鬆的跳下，情緒上保持愉快，這個高度就是適合的。而且，只要保護得當，就不會有危險。從幼兒發展的角度來講，通過活動發展了從高處往下跳的能力，當遇到真正的危險時，他就能應付自如了。

篇26：大班體育教案

遊戲目標

1、能單手將沙包投擲5米左右。

2、能躲避他人扔過來的沙包。

3、能體驗到遊戲的快樂。

遊戲準備

1、寬敞、平坦的場地，兩邊分別畫投擲線，兩線間隔10米。

2、沙包若干。

遊戲玩法

1、幼兒平均分成兩組，一組扮做獵人，一組扮做怪獸。

2、獵人分兩撥，分別站在兩邊的投擲線後，怪獸分散站在兩條線間。

3、一側獵人其一，將沙包用力投向場地中間的怪獸，怪獸躲避沙包不被擊中，另一側獵人其一快速撿起沙包再次投向場地中間的怪獸。

規則：

1、沙包不能扔向幼兒身體上半部。

2、被擊中的幼兒須下場，站在旁邊等候下次遊戲。

3、扮作怪獸的`幼兒接住沙包能積1分，可救一個下場的幼兒重新參加遊戲。

分散遊戲

玩沙包。每位幼兒一個沙包，練習自拋自接或踢沙包。

寫給老師的話

1、兩條投擲線的距離線大約10米左右，使得站在中間的幼兒距投擲線大約5米左右，比較合適。

2、中間的幼兒積極勇敢地接住沙包，投擲線上的幼兒就近撿沙包，不可爭搶。

3、可根據情況調換遊戲角色。

4、嚴格執行遊戲規則，杜絕危險動作。

篇27：大班體育教案

遊戲目標

1、能以手腳並用的方式安全地攀爬攀登架。

2、能遵守遊戲規則。

3、喜歡攀爬運動。

遊戲準備

1、佈置場地：劃分爲兩部分，一部分爲放桃子的區域，另一部分爲攀登架(猴子的`家)

2、鱷魚和猴子的頭飾、桃子圖片若干。

遊戲玩法

情景導入：猴子最喜歡吃桃子了，可是桃子周圍有鱷魚看守，猴子想要吃到桃子就要想辦法進放桃子的區域，如遇鱷魚追趕，可趕快回家，猴子的家在攀登架上，猴子上攀登架，鱷魚就不能再捉猴子了。看看是猴子把桃子摘回家，還是鱷魚把猴子抓住呢，讓我們比比看吧！

1、幼兒平均分爲兩組，一組扮做鱷魚，一組扮做猴子。猴子站在攀登架上，鱷魚守在桃子旁。

2、遊戲開始，猴子從攀登架上下來去摘桃子，鱷魚看到下來的猴子就可以捉。

3、15分鐘遊戲結束，統計被捉住的猴子和摘到的桃子，教師小結。

分散遊戲

玩攀登架。

寫給老師的話

1、遊戲前強調對攀爬的要求。遊戲中在攀登架旁邊隨時觀察，保護幼兒。

4、遊戲過程中避免渲染競賽氛圍，避免幼兒情緒不穩，發生危險。

5、適時將角色互換。

篇28：大班體育教案

遊戲目標

1、能向着目標快速跑動。

2、能很快做出追或逃的反應。

3、能體驗角色遊戲的快樂。

遊戲準備

平坦的'場地畫起始線，相隔25米左右畫終點線。

遊戲玩法

1、幼兒自由結組，每組兩位幼兒。結成組的幼兒站在起始線。

2、教師發出“開始”的口令，每組幼兒以“石頭、剪刀、布”遊戲決定輸贏，贏方扮演警察，輸方扮演“小偷”，輸方立即轉身跑向終點線，贏方追輸方。

3、如果輸方跑到終點線之前被抓獲，警察勝，相反則警察輸。

4、再次遊戲時可角色互換。

分散遊戲

跳繩。每位幼兒一根跳繩，練習連續跳繩。

建議：

1、場地儘量平整，注意幼兒安全。

2、提醒幼兒在追逐跑時不要與其他幼兒相撞。

“警察”抓“小偷”時，不能將其往前推搡，觸碰其後背即可。

篇29：大班體育教案

活動設計背景

在一次“自制器械”中，教師和家長做了許多的自制機械，特別是沙包。幼兒人手一個，但我發現幼兒在玩沙包的時候，都喜歡用手去玩沙包，卻很少有幼兒用腳玩沙包，爲此，我設計了“夾包跳”活動引導孩子們用腳來玩沙包，利用沙包來發展幼兒腳的夾、拋等能力。

活動目標

1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包。

2：發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活。

3：體驗玩沙包和競賽遊戲的樂趣。

4：培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5：通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點、難點

1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包

2：發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活

活動準備

1：沙包、圈各1個

2：用即時粘貼的紅、黃、藍、綠小兔各5只(貼在幼兒前額)白兔一隻(貼在教師的前額)，紅、黃、綠、藍圓片各10個，紅、黃、藍、綠顏色的長、短條各兩根，藍色皺紋紙長條8根

3：平衡木一個，椅子10把，墊子一塊

4：音樂磁帶、錄音機、口各一個

5：場地準備

活動過程

一、談話導入，激發運動興趣

教師用簡潔的語言，迅速將幼兒引入兔媽媽帶着兔寶寶一起鍛鍊身體的情景中，並用口哨和變化的S形隊伍足赤幼兒進入場地，使活動有情有景，富有遊戲性，很好的調動幼兒的活動熱情。

二、熱身運動

教師：讓我們來跳個舞吧，把沙包放在身體的左邊當做蘿蔔，(音樂起)師生共跳《小白兔》。

三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。

教師分層次引導幼兒探索沙包的各種玩法，逐步提出由易到難的要求，重點引導幼兒用腳夾沙包，發展幼兒用腳夾、用腳玩的能力。

四、學習新玩法：

“夾包跳”。

五、競賽遊戲：

“投石進河”。

六、小結。

活動反思

今天，我上了一節大班的體育遊戲《夾包跳》，這節課主要分三方面來進行教學活動，活動開始，我帶領幼兒做一些準備運動，這個環節是讓幼兒的身體得到鍛鍊，以便於接下來的活動鍛鍊。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之後學習夾包跳，接着進行遊戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調動起來。結束部分讓幼兒做一下放鬆運動，幼兒的身心都得到了休息。

不足之處：在遊戲之前應該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便遊戲能對幼兒有一定的挑戰性，並呈現由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與遊戲，才能真正體現“以發展爲本”的教學理念。

3、大班遊戲夾包跳教案反思

活動設計背景

一次偶然的機會看到鄰居的幾個孩子拿着沙包亂扔，一不小心打在另一個孩子的頭上，看到這個情景，我在想如何引導孩子們 玩沙包時既安全又能鍛鍊孩子的下肢力量，這會是一件很有意思的事情。

活動目標

1、嘗試雙腳家住沙包，用力跳起並向前甩出沙包，鍛鍊下肢力量和身體的協調性。

2、通過練習，逐步掌握夾包跳的動作要領。

3、體驗遵守遊戲規則、合作遊戲的樂趣。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

教學重點、難點

重點：雙腳夾住沙包，用力跳起並向前甩出沙包。

難點：掌握夾包跳的動作要領。

活動準備

沙包人手一個、泡沫墊若干、圈若干、錄音機、磁帶

活動過程

一、熱身活動

教師隨音樂與幼兒一起做轉手腕、腳腕、膝蓋、跳躍等運動.

二、玩沙包

1 、幼兒自由玩沙包。

2 、請1~2名幼兒示範創新玩法

三、學習新玩法：夾包跑

1 教師：小朋友剛纔玩了很多沙包遊戲，誰會用腳部來和沙包玩遊戲

2、教師師範玩法

3、幼兒練習，教師指導

4、請個別幼兒做示範，向大家介紹自己的玩法 。

5、教師提出要求，幼兒再次練習。

四、遊戲“投石進河”

教師講遊戲玩法，幼兒遊戲。

五、放鬆活動

教師與幼兒隨音樂做放鬆腿部的動作，並收拾場地慢慢排隊離開。

教學反思

本次活動在第一環節中我涉及到了先活動下肢， 爲下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當時我能立即改爲師幼一起喊口令，或許效果會更好。

第二環節中，讓孩子們自己先探索沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大夥分享

第三環節中，幼兒對夾包跳的動作要領掌握的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠，在以後的活動中，對下肢力量的練習加強些。

第四環節中，孩子們對遊戲規則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨後可在課外活動中多參加這樣的活動。

第五環節中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續保持，不足不到位之處在以後的活動中積極改正。

4、大班健康活動夾包擲遠教案反思

活動目標：

1、通過活動，激發幼兒對玩沙包遊戲的興趣，增強幼兒參與體育活動的積極性。

2、引導幼兒在遊戲中學會雙腳夾包連續跳的動作，並能夾包擲遠50釐米。

3、發展幼兒的彈跳力及動作的準確性、協調性。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1、沙包若干(數目與幼兒人數相等)

2、錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

一、準備部分(6-7分鐘)：隊列隊形練習：聽音樂做模仿操。

1、在音樂伴奏下，教師組織幼兒進入活動場地，走成大圓圈、一路縱隊、左右分隊走成4路縱隊。

2、幼兒做模仿操，重點練習踝關節、腳趾、腿部動作。

二、基本部分(20-22分鐘)：

1、看誰玩的花樣多：

教師將沙包分給幼兒，鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法，引導幼兒探索出沙包可以用雙腳夾着跳和用腳夾包擲遠的玩法，並激發幼兒學會這兩個動作的願望。

2、教師講解示範夾包連續跳夾包擲遠的動作要領：

兩腳踝部內側加緊沙包，雙腳連續跳;擲遠時兩腳用力蹬地甩踝並向下緊繃腳面擲出沙包，落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的動作要領，並放慢速度示範。

3、幼兒練習：

幼兒四散在場地上，同一方向自由練習夾包連續跳和夾包擲遠動作。教師巡迴指導，讓動作完成好的幼兒做給大家看，並說說自己是怎麼做的，同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動，看誰沙包擲的遠。

4、夾包擲遠比賽：

(1)、幼兒分成人數相等的4對隊，分別站在起跑線後。教師介紹遊戲規則及注意事項。

(2)、遊戲開始，教師發出信號後，每隊排頭幼兒夾包連續跳行進至前方10米的投擲線處，雙腳夾包跳起擲遠，然後跑回來拍第二名幼兒的手並站到隊尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動作，依次進行。

(3)、遊戲結束後，以跑得快、投擲遠的隊爲勝利者。最後一起撿回沙包。

5、幼兒在教師指導下玩遊戲，教師及時指導並和幼兒一起評出每次遊戲的優勝者。

三、結束部分：幼兒隨教師在音樂伴奏下做放鬆活動。

活動延伸：

在日常的戶外活動中，教師隨時指導幼兒用沙包進行一物多

活動反思：

大班的孩子探索慾望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試。

5、大班體育遊戲夾包跑教案反思

【活動目標】

1. 教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2. 培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

3. 發展創造性。

4. 培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

5. 樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。

【活動準備】

1.沙袋【場地佈置】

【活動過程】

一、開始部分。

1.隊列練習。

隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

2.準備操，聽信號做相**作。

如：口令向前走，幼兒向後走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

二、基本部分。

1.幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手託沙袋走，腳背託沙袋走，投運等。老師巡迴觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

2.學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

3.集體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完爲勝。

4.結束部分。

【安全提示】

1.在奔跑中注意安全，小心摔倒。

2.雙腿蹦的時候注意保持平衡。

【活動反思】

此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽，以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡遊戲，能積極、踊躍的參與到活動中來，活動鍛鍊了幼兒雙腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。 總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛鍊。孩子們在活動中，比得很認真，玩的很開心。使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

教學反思

本次活動在第一環節中我涉及到了先活動下肢， 爲下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當時我能立即改爲師幼一起喊口令，或許效果會更好。

第二環節中，讓孩子們自己先探索沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大夥分享

第三環節中，幼兒對夾包跳的動作要領掌握的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠，在以後的活動中，對下肢力量的練習加強些。

第四環節中，孩子們對遊戲規則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨後可在課外活動中多參加這樣的活動。

第五環節中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續保持，不足不到位之處在以後的活動中積極改正。

6、大班健康夾包跑教案反思

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發展創造性。

4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

活動準備：

沙袋活動過程：

1、開始部分。

(1)隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

(2)準備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向後走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手託沙袋走，腳背託沙袋走，投運等。老師巡迴觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

(2)學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完爲勝。

3、結束部分。

教後感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

篇30：大班體育教案

活動目標：

1、通過健康遊戲發展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性；

2、培養幼兒在活動中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護小樹苗。

活動準備：

皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶製作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

一、準備活動。

1、四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操，活動幼兒全身各個部位。

二、基本部分。

1、給小樹苗巡邏。啓發幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。（加大手臂負荷繞障礙走）

3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離爲10米。

三、結束部分。放鬆活動，打“保齡球”。分爲四組，玩若干次。

篇31：大班體育教案

活動目標：

1、能與同伴合作扮演角色，共同完成遊戲。

2、學會協商，積極參與討論，提高解決問題的能力。

3、練習追逐跑和快速躲閃的能力。

4、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

一定範圍的空曠場地，貓頭飾，老鼠頭飾、果子

活動過程：

一、熱身運動

熱身操，活動幼兒各個關節。

二、學習“老鼠鑽風箱”遊戲

1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次遊戲選出一個人爲“貓”，一人爲“老鼠”，其餘幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱。“老鼠”鑽進風箱內，隨時準備從箱口逃出。“貓”站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到“老鼠”。風箱口可以向兩頭移動，當大家聽到音樂貓的叫聲後，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領從風箱裏逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。

2、總結第一次遊戲，換角色，進行第二次遊戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來纔是勝利。教師：這樣捉老鼠你們覺得怎麼樣？老鼠逃跑有什麼好辦法嗎？

3、總結第二次，再次換角色，可適當增加角色，現在又多了一個風箱口，現在已經有三個風箱口，提出新要求，進行第三次遊戲。

教師：這次你們碰到了什麼問嗎？捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎麼辦呀？你們想想有什麼好辦法嗎？

教師：我們一起想了好辦法，就是當“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，並喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。

三、教師和幼兒一起自由玩遊戲“老鼠鑽風箱”

四、放鬆活動

教師：今天我們玩得很開心，也已經很累了，我們一起來放鬆放鬆。

遊戲規則：貓不許進入風箱。遊戲可換角色，重複多次。

活動反思：

大部分幼兒對遊戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕鬆。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

篇32：大班體育教案

活動目標：

1.探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作，發展身體動作的協調性，靈敏性。

2.通過自我探索，同伴學習，教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領：快快跑，用力蹬地跳。

3.在營救唐僧遊戲活動中進一步增強勇於克服困難的信心。

4.安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

5.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

1.西遊記音樂四段：猴哥、齊天大聖、女兒情。一個師傅三個徒弟

2.紙棒人手一根

3.點子佈置在場地上

4.輪胎四個，繩子若干根。

活動過程：

一、開始部分。

小猴模仿操：帶領幼兒扮演角色，活動身體師：“你們看我是誰”，(孫悟空)“對，我是猴王，你們是什麼呢?

(小猴子)，孩兒們，我們一起來鍛鍊身體吧!

聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節奏感,活動有序.

二、基本部分。

(一)提供材料。自由練習。

1.變出紙棒，引起幼兒學習的興趣教師引導：”孩兒們，你們看這是什麼?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多，本領最大!

教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況2.集體展示，互相學習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習.

3.引導幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學習(1)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

(2)幼兒練習金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細觀察，認真聆聽，學習其他小朋友的好玩的方法。

(二)學習助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導幼兒觀察學習動作。

師：剛纔有兩隻小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎?

教師講解動作要領：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。

2.引導幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離爲40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。

3.教師小結練習情況，集體練習。

4.出示寬爲50cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應該注意什麼?

(1)請個別幼兒示範。教師講解動作要領。

(2)同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習5.出示寬爲60cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應該注意什麼呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰。

(1)請個別幼兒示範，教師也可視情況示範。

(2)同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示範，學習助跑跨跳的動作。

②幼兒兩兩合作，佈置好場地，練習助跑跨跳。

③幼兒集體練習。

④仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。

⑤仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習。

(三)遊戲“營救唐僧”1.講解遊戲規則：

(1)按要求佈置場地幼兒按1-4報數，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。

(2)幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河後，由一人擔當唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責將輪胎拖到指定地點。

(3)按規則遊戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。

2.引導幼兒遊戲，注意保護幼兒安全(1)幼兒按要求佈置場地。聽清遊戲規則。

(2)幼兒分四組競賽遊戲。

三、結束部分。

(一)小結遊戲情況。

(二)放鬆活動。

1.引導幼兒聽音樂放鬆身體。

2.和夥伴一起放鬆身體，收拾場地器材。

活動反思

在活動中，激發了孩子想玩的慾望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發展。教師要善於發現孩子們的興趣點，並進行適當、適量的引導，使活動推向**。活動中孩子的探究興趣基本滿足。

不足之處：

總之，一節好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環境中得到自信和成功的體驗，在今後的教育教學過程中，我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步，成爲一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。

篇33：大班體育教案

《模仿動物行走》

活動目標：發展幼兒的靈敏素質，通過模仿動物行走使幼兒肌體協調能力得到提高；通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動中，得到集體學習、遊戲競爭的情感體驗。

一、準備部分

1、列隊到達室外活動場所

2、全體幼兒圍成一個大圓圈，和老師一起做準備運動

二、主題活動部分

1、情景導入

教師：“告訴小朋友一個好消息，森林裏要舉行動物運動會了，邀請我們小朋友也去參加呢！你們想去嗎？”

幼兒：“想！”

教師：“那我們現在踏步前進！”（和老師一起繞着圓圈大踏步行進。）

2、情景展開

教師：“小朋友們，我們現在到達了運動會會場了，你們猜猜有哪些小動物來參加運動會啊？”

幼兒：“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”

教師：“大家看看首先出場的是兔子隊！”（指定個別幼兒模仿兔子行進進場）

教師：“好！我們大家一起來學學兔子隊進場。”

師生集體模仿兔子繞大圓圈行進。

教師：“還會有哪些小動物進場呢？我們再請幾個小朋友來模仿表演。”

指定個別幼兒表演模仿動物行走（如：大象、小鴨、螃蟹等動物,每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進行表演）

幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動物的行走方式（如：螃蟹、小鴨、大象??） 教師引導學生掌握小動物走路的特點，如模仿小鴨子時，教師個別指導幼兒練習鴨子走路，在老師的指導和幫助下，學生學會了螃蟹、大象、小鴨等動物走路。

3、拓展能力

教師：“小朋友們，動物運動會開始了，你們準備好了嗎？”

幼兒：“準備好了！”

（幼兒6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進行比賽）其餘幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當的給予獎勵。

三、結束部分

1、穩定情緒，恢復身心

放鬆練習，師生共同對本次課進行總結，教師講解愛護動物的知識，提高學生保護動物的意識。

2、列隊回到教室，飲水休息。

篇34：大班體育教案

活動準備：

1、人手一根金箍棒

2、灌滿水的可樂瓶子

3、磁帶、錄音機

4、佈置好的遊戲場地

過程：

一、準備操

師：小朋友，你們喜歡孫悟空嗎？讓我們拿着金箍棒來學學孫悟空的動作好嗎？

二、讓幼兒嘗試用小棒推瓶子

1、師：小朋友，你們爲什麼喜歡孫悟空？對，因爲孫悟空不但聰明，還會打妖怪，我們也來學學他的本領，這裏有很多瓶子，請你動動腦筋，怎樣使瓶子能滾動起來？（幼兒玩耍，教師參與，對幼兒的玩法及時肯定）。

2、幼兒講述自己的玩法，並展開討論：同樣用小棒推瓶子，哪種方法又快又穩？（幼兒自由探索，得出結論：把小棒放在瓶子中間推起來又快又穩）。

3、幼兒再次練習。

三、在此基礎上，讓幼兒繼續探索

現在我們要讓瓶子聽你的話，你讓它快它就快，你讓它慢它就慢，你讓它停它就停，我們來試一試。

1、先讓幼兒探索，教師參與。

2、然後教師指揮，師生共同遊戲。

四、結合音樂，讓幼兒靈活地控制瓶子

師：小朋友玩得真棒，小瓶子多聽你們的話，現在，我們來聽音樂，讓你的小瓶子來跳舞，當音樂節奏快時，你的瓶子就滾的快些，當音樂慢時，你的瓶子就慢些，當音樂結束時，你就讓你的瓶子停下來，看看誰的瓶子跳舞最美。

1、第一次師生共同遊戲。

2、第二次幼兒聽音樂，教師在旁用語言稍加提示。

五、遊戲：撲滅火焰山

師：小朋友練習了這麼長時間的本領，現在我們要去完成一個艱鉅的任務撲滅火焰山。

教師示範：先翻一個跟頭，在把瓶子運到山前，撲進山裏。

遊戲以競賽的形式進行一次。

六、聽音樂，做《西遊記》裏師徒四人的動作，結束教學。

篇35：大班體育教案

【年齡段】

5-6歲

【遊戲人數】

8人

【遊戲類別】

體育遊戲

【預期建構經驗】

樂於參與遊戲，有初步的集體競爭意識。在遊戲中，促進反應能力和耐力的發展，提升動作的協調性和靈活性。

【遊戲準備】

場地準備：寬闊平坦的場地

材料準備：帶有胡蘿蔔的白色和黑色的兔子隊服各四件、黑筐和白筐各三個、

經驗準備：熟悉遊戲規則及玩法

【遊戲玩法】

1、兩組隊員以抽籤方式決定兩名首戰隊員。

2、8名幼兒分爲兩隊，白隊和黑隊，6名幼兒黑白相間圍站在圓點上，左右間隔距離均等，兩名首戰隊員圈外準備。

3、請兩名首戰隊員石頭剪刀布，勝利者可以先拔失敗者的蘿蔔，失敗者可以逃跑。

4、逃跑者可以選擇隊友替換自己。替換人替換隊友後，可迅速反追對方隊員拔取對方蘿蔔。

5、遊戲分爲上半場和下半場，遊戲全部結束後，以每隊摘取的蘿蔔數量的多少來分勝負。

【遊戲規則】

1、拔蘿蔔者每次追上對方只能摘取一個蘿蔔。

2、只有被拔蘿蔔者可以選擇隊友替換自己去反追對方。

【關注點與支持策略】

關注點及支持策略1：關注遊戲過程中，幼兒是否遵守規則，規則意識是否得到提升，在遊戲中如果有違反規則的情況產生，教師可在違反規則的幼兒身上貼一個小卡片，最後遊戲結束時，一個小卡片扣除一個果子數量，並向幼兒解釋清楚原因。

關注點及支持策略2：關注幼兒遊戲過程中的經驗積累，教師幫助幼兒梳理遊戲經驗，總結經驗與方法，並給予有針對性的評價。

【建議】

玩法多樣性、層次性體現：

1、遊戲可以單純作爲追逐跑類遊戲，不使用任何教具，只需要寬闊適宜的場地，圍站在圈上，當“被追逐者”被追到時，在身上貼圓點記號來表示，最後以誰身上的圓點記號的多少來分辨勝負。

2、分組遊戲，相同遊戲材料，“追逐者”和“被追逐者”都可選擇隊友替換，增加人數，增加遊戲難度。

材料設計與使用時注意事項：

1、遊戲中的蘿蔔大小要適宜，以幼兒便於抓取爲適。

2、遊戲中蘿蔔固定在衣服上時使用子母貼，避免摘取蘿蔔時力度控制不好，發生安全事故。

篇36：大班體育教案

大班體育活動-淘氣袋鼠（單腳跳躍）

活動目標：

1.練習多種跳躍方法：單腳跳躍和雙腳跳躍。

2. 在遊戲中設置不同的障礙物後，嘗試多種跳躍方法。

3. 願意參加跳躍活動，努力克服困難。始終跳到活動的末尾。準備個圓圈和兩把椅子。

活動流程：

1、籌備活動。幼兒園大班體育活動-淘氣小袋鼠（單腳跳躍）

遊戲袋鼠媽媽：老師讓孩子們手拉手圍成一個大圓圈。每個人都可以在唱歌時手拉手或臀部靠着自己跳。教師應注意根據童謠數據引導孩子改變跳躍姿勢。

2、遊戲活動：淘氣袋鼠

（1）兒童遊戲：袋鼠。老師帶領孩子們在原地練習單腳跳遠和雙腳開合跳遠。然後把孩子分成兩個相等的小組，站在場地的一端，另一端放兩把小椅子。

（2）遊戲開始前，老師將講解動作的要領和過程，讓孩子們瞭解遊戲規則和方法。

比賽開始時，第一排的兩個人將用一隻腳跳過圓圈，然後繞過彎曲的橋（即繩子），然後打開和關閉環，最後繞過小椅子，跑回我的隊伍，拍拍第二個孩子的手，站到最後。第二個孩子繼續執行第一個孩子的動作。

3、放鬆活動。

老師一邊唱歌一邊引導孩子玩袋鼠遊戲。

附件：兒童歌曲，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部。

篇37：大班體育教案

設計思路：

在一次影視欣賞的課餘活動中，《超人》的形象令孩子們印象深刻併產生了濃厚的興趣。全班自發開展了“超人”的模仿秀活動，有的“穿”得像個超人，有的“走”的像個超人，更有孩子看上了一米多高的玩具櫃，想要“飛”得像個超人。由此我想，何不模擬一個“翻牆”場景，讓孩子們體驗翻越高牆的感覺呢？《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出，5—6歲幼兒應“能以手腳並用的方式安全地爬攀登架、網等”。於是活動《“牆”去哪兒了》便應運而生，我將向來“躺着”的墊子“站”了起來，讓孩子在幼兒園裏體驗超人般飛檐走壁的英雄角色，鍛鍊孩子助跑跨跳動作技能，及手臂、腿部大肌肉的協同發展。

活動目標：

1、能通過助跑縱跳、上肢撐墊子等連續動作順利翻越“墊子牆”。

2、敢於自我挑戰，體驗逐步獲得成功的快樂。

活動重點：

會助跑縱跳、上肢撐墊子等連續動作順利翻越“墊子牆”。

活動難點：

掌握助跑縱跳、上肢撐墊子等連續動作要領。

活動準備：

五塊海綿墊子（規格爲1、0m*1、9m*0、1）、哨子、起跑線、終點線。

活動過程：

一、身體總動員——通過熱身運動，舒展上、下肢及腳腕等部位。

1、渲染情景，幼兒自主擡墊入場。

2、根據哨音節奏鍛鍊身體各部位。

（1）上肢訓練（墊子上俯臥撐，臂撐）

（2）下肢訓練（俯臥繃腳上踢腿）

（3）腳腕訓練（仰臥轉動腳腕）

二、飛越墊子牆——通過連續動作的練習，體驗挑戰的成功感。

1、出示墊子牆，引發幼兒探索翻越“墊子牆”的方法。

（1）幼兒分組嘗試翻越“墊子牆”的方法。

（2）幼兒分享及討論各自的方法。

2、分組嘗試，幫助幼兒逐步掌握助跑縱跳、上肢撐等連續動作的要領。

（1）教師完整示範，引導幼兒觀察。

（2）個別幼兒嘗試藉助連續動作翻越墊子牆。

（3）集體練習，教師鼓勵幼兒不斷嘗試通過連續動作翻越墊子牆，輔助、調整個別動作不正確的幼兒。