幼兒學情分析方案——中班健康

學情分析方案——中班健康

一、學情分析目的

1、瞭解幼兒的生活習慣，特點，瞭解幼兒的年齡，心理知識水平， 瞭解幼兒生活習慣等。

2、分析以上特徵形成的具體原因和現實狀況，從而在教學活動中做 到有目的性有針對性的引導幼兒以此提高教學活動的質量。

二、學情分析內容

1、教學主題 《保護牙齒》這一活動是基於幼兒的年齡現狀而設計的，通過讓

幼兒觀察口腔內細菌的滋生造成的牙齒受損情況，讓幼兒意識到清潔口腔的重要性。能夠認識一些日常對口腔清潔的工具，牙刷、牙膏、口杯。並一起學習正確刷牙的方法，瞭解一些食物是可以保護牙齒的。能夠通過本次活動愛護自己的牙齒。

2、教學對象 中班的幼兒即將迎來換牙期，有的已經開始了換牙，對於牙齒的

保護意識淡薄，經常會做一些傷害牙齒的事情，比如說經常吃甜食，

喝碳酸飲料等。這些都會傷害到我們的牙齒。

另外，中班的幼兒生活習慣不是太好，基本不會在飯後漱口，能夠做到早晚刷牙的更是少。

3、教學重點

通過對刷牙方法的學習，掌握正確的刷牙方法。

4、教學難點

學會正確的刷牙方法和養成早晚刷牙飯後漱口的習慣。

三、學情分析方法和工具

1、問卷調查法

我使用了“問卷星”這一分析工具，活動前設計了調查問卷，對全班幼兒的生活經驗進行採集整理，結合教師的知識及觀察瞭解學生的 基本情況。通過實踐證明，這種方法能夠讓教師更廣泛真實地瞭解幼兒的生活習慣，所以在以後的教學中，我要堅持使用這一方法和這一工具。

2、觀察法平時幼兒入園晨檢時都會觀察一下幼兒的口腔，能夠讓老師對每

一位幼兒的牙齒髮育和健康情況直觀的瞭解到，對後面活動的進行有重要的作用。爲後面的教學打了良好的基礎，做了充分的準備。