人教版二年級美術課 流動的顏色

教學日期：

教學題目： 流動的顏色

教學年級： 二年級

教學領域：美術

教學目標：

1、知道兩種顏色調和後會產生第三種顏色。

2、根據吹畫後的效果，展開想象，並添畫一幅完整的作品。

3、培養學生的想象能力與抽象思維能力。

教學重、難點：

1、讓學生在觀察兩種顏色的互滲過程中，感受色彩的美。

2、培養學生動手能力和觀察能力。

3、根據吹畫的效果巧妙地添畫。

課前準備：

教師準備好吹畫作品、彩色墨水、圖畫紙；學生準備好彩色墨水、吸管、彩筆、油畫棒。

教學過程：

一、導入階段：

1、請一位同學和老師一起做遊戲:老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合，互相滲透，讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，並且把看到的現象在小組中討論、交流。

2、揭示課題：流動的顏色。

二、課堂教學

1、教師示範調顏色：用毛筆蘸水放在調色盤裏，再蘸顏料在調色盤裏調勻，調到毛筆蘸顏料時，水分飽滿且不滴落。

2、教師示範讓顏色互相混合、互相滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹等。

3、教師提問：“除了這些方法外，大家想想，還有沒有其他方法使色彩流動？”

4、強調在作業中要注意觀察色彩的融合，滲透時的美妙變化。

5、教師幫助學生一起總結，示範語句表達形式。

比如：我用（）辦法，使（）色和（）色融合在一起，我看到（）。

三、佈置課堂作業

1、學會調勻顏料。

2、動用各種方法使顏色流動起來，觀察並記錄顏色融合時的美妙變化。

3、根據吹畫的效果，展開想象，進行添畫，並比比誰的畫添得巧。

四、學生練習

學生做作業，老師巡視指導，並糾正。

五、小結

學生展示作品，師生一起評說添畫的巧妙之處。

課後反思：