贛美版國小美術五年級上冊第2課《長長的路》說課稿

尊敬的各位評委各位老師大家好我是今天的（）號考生

生活的路是用來行走的，而畫家筆下的路則變成一種藝術

我今天說課的內容是贛美版國小美術五年級上冊第2課《長長的路》

我將主要從教材分析，教法學法，教學過程以及板書設計幾個方面進行說課

首先說教材

本課是關於透視的 造型表現課程，屬於美好的家鄉這一板塊，

在感受家鄉之美的同時，掌握透視的規律，

爲以後更深入的學習打下基礎，並在整個教材中起到承上啓下的作用。

五年級的學生思維十分活躍，好奇心重，愛表現自我，能用簡單的工具和材料來表現自己的想法與構思，我將利用這些年齡特徵，以及個性特點來上本節課，讓他們在輕鬆愉悅的氛圍下完成學習目標

根據教材的特點和課標的要求我設計瞭如下的教學目標：

1.知識與技能目標：瞭解生活中的透視現象，掌握透視規律，描繪一條長長的路

2.過程與方法目標：在觀察欣賞討論的過程中提高學生的審美能力和造型表現能力

3.情感態度與價值觀目標：培養學生對家鄉對生活的熱愛，激發學生對美術學習產生持久興趣。

爲了完成上述目標，我設計了以下重難點

重點：瞭解透視的規律

難點：如何運用透視的原理寫生一條長長的路

在突破重難點的基礎上爲了讓學生在學習的過程中感受到樂趣，幫助其更容易的領會知識我將教師的主導性與學生的主體性有機的結合起來，並採用啓發，談話，欣賞等教學方法來完成教學。

關於學法：五年級的學生對美術基礎知識與基本技能有了一定的掌握，學習興趣濃厚。因此主要採用自主，合作，探究等學習方法。通過教師的引導，藉助多媒體以及現場實例，展開體驗性的學習活動。

在教具準備上，除了基本的製作材料之外，還準備了豐富的多媒體資料來促進我的教學

接下來我將重點談談我的教學過程爲了完成教學目標和突破重難點我設計了以下四個環節

第一環節（創設情境激趣導入）

採用多媒體輔助教學，展示鐵路，高速公路的圖片，向同學們介紹長長的路總是望不到頭，本是一條一樣寬的路，怎麼在鏡頭的表現下卻發生了變化呢？你們知道是爲什麼嗎？那就讓我們去一探究竟吧。現在就讓我們一同走進今天的課堂---------《長長的路》

第二環節（活動設置教授新課）

爲了突出重點，突破難點，我在此環節中共設計了三個探究活動。

活動一：用多媒體給學生展示一幅街景的油畫作品，和霍貝瑪的林蔭道油畫。讓學生們討論說說兩幅油畫的共同點和區別？在思考和討論的過程中給予一定的指導，引導學生們觀察畫面中的樹木變化，道路的寬窄變化，此時課堂氣氛十分活躍，同學們紛紛回答說：近處的樹又高有大，遠處的又短又小，近處的路寬遠處的變窄了，我對學生們的回答給予肯定，同學們你們觀察的真仔細。最後我總結到：這是因爲發生了透視變化，規律是：近大遠小，近長遠短，近寬遠窄。

在這一環節中運用了啓發談話對比的方法學生認識了透視的規律，突出本節課的重點

活動二：現在就讓我們走出課堂，走進校園。實地去探索透視在生活中的體現。讓學生觀察校園中長長的路，引導學生從，路兩旁的教學樓,樹木的變化以及道路的寬度變化來進行觀察，這樣設計目的是讓學生走進大自然，直觀的感受到透視的變化，把枯燥的教學變得生動有趣。由於五年級的學生具有一定的造型表現能力和動手能力，在這一基礎上我讓學生們試着寫生校園裏的一條長長的路。

這一環節採用自主探究法，學生用透視的原理寫生了一條長長的路，從而突破本節課的難點。

活動三:採用實例教學法，出示同齡孩子的繪畫作品，學生分成四人一小組，從繪畫作品中是如何通過景物變化來表現透視的，結合所學知識和蒐集資料對作品進行分析和討論，並請小組代表發言總結小組討論結果，這樣設計爲了更好的鞏固重難點，同時在交流過程中帶動學生思維，提高學生的分析問題，解決問題的能力，培養合作精神。

第三環節（教師示範知識梳理）

爲了讓學生更系統的瞭解掌握本課知識我將簡單示範繪畫長長的路的方法和步驟，邊示範邊講解，帶領學生們對本節課知識點進行梳理，最後出示課前已經繪製完成的成品圖，供學生參考。

這一環節幫助學生梳理描繪過程的整個思路，啓發學生的創作思維。

第四環節（課堂練習，展示評價）

課堂練習採用動手實踐法，讓學生來畫畫自己家鄉的小路或街道，我將課堂交給學生，讓學生大膽想象自由發揮，在這一過程中我會下到每個小組進行巡視，對他們在創作過程中遇到的問題給予指導，練習結束後，放在展臺上展評，首先由學生們的自評，自己說說家鄉美。然後生生之間的互評，最後再由我總結評價出“最佳繪畫獎” “最佳表現獎”以此來激勵學生，。使他們對美術學習產生持久興趣，激發他們對家鄉對大自然的熱愛

這一環節運用動手實踐法，從而實現情感態度與價值觀目標。

關於板書設計，我的板書清晰明瞭，突出本節課的重難點，體現了知識的發生—發展—形成的過程

接近課堂的尾聲爲了拓寬學生們的視野

給同學們展示青藏鐵路，港珠澳大橋，讓學生在欣賞美麗的風景同時也感慨國家科技創新的偉大

最後我總結到

一條條小路伴我們成長，現在讓我們好好努力，在未來的日子裏讓我們的家鄉更加美好。

以上說課全部是我的教學預設，在實際教學中，我還將遵循預設與生成統一的原則，努力做到因材施教。

我的說課完畢，感謝各位評委老師的耐心聆聽。