幼兒園大班語言公開課《我長大了》教案

幼兒園大班語言公開課《我長大了》教案1

活動目標：

1、理解並有重點地講述圖片主要內容和自己的美好願望，用詞較爲準確。

2、積極地表達自己的想法，並認真傾聽同伴的發言。

3、對自己的未來有美好願望。

活動準備：

1、圖片三張(根據教學材料繪製)。

2、練習冊。

活動過程：

1、教師提問，引出話題，激發幼兒講述的興趣。

教師：小朋友們越長越大了，你長大想做什麼呢?鼓勵幼兒大膽講述自己的美好願望。

2、引導幼兒觀察、理解並講述圖片的內容。

教師：有一個小朋友，他也有自己的願望，我們一起來看一看圖上是怎麼說的。

(1)集體觀察圖一，講述畫面內容。

① 教師：請你仔細看一看、說一說畫面上有什麼?

② 樂樂喜歡幹什麼?他長大想做什麼?

③爲什麼樂樂想做音樂家?音樂家可以做些什麼呢?

(鼓勵幼兒積極表達自己對提片的理解和自己的想法，用詞準確，同時注意認真傾聽同伴的發言。教師在幼兒講述的基礎上，朗誦詩歌作爲總結。)

(2)遷移圖一的講述經驗，幼兒兩兩合作，自主觀察、講述圖二、圖三。

教師：還有兩個小朋友，他們喜歡做什麼?長大想做什麼?請你和旁邊的朋友一同來看一看、說一說。(教師在指導過程中注意引導幼兒圍繞教師提文爲線索，遷移圖一的講述經驗進行理解、講述。)

(3)集體交流講述經驗。

每一組自己選出1~2名講得較好的幼兒，在集體面前講述自己的願望。教師注意引導幼兒發現講述中用得比較好的詞彙、語句等。

幼兒園大班語言公開課《我長大了》教案2

活動目的：

1、享受聽故事的樂趣。

2、認識自己的成長過程。

3、能創編動作。

4、認讀“我長大了。”

活動準備：嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。

活動過程：

1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說爲什麼自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。

2、出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。

故事：衣服變小了?

今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。回到家，她親手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終於到了，美兒打開衣櫃，想找一條心愛的裙子，穿着去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發現裙子太短了。接着，她穿了一條橙色的裙子，又發現裙子太瘦了。之後，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什麼原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿着一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。”美兒一邊看牆上的照片，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了。”

3、故事完成後，提問幼兒故事的情節：

爲什麼美兒的衣服變得不合身了?

美兒最後有沒有新衣服參加生日會?

你會怎樣處理不合身的衣服?

4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。

5、請幼兒創編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿着魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。

6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點、自己正在做什麼等，並說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區，互相欣賞。

總結分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情。

活動建議：

1、結合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節目等各種形式的大帶小活動等。

2、可通過開展親子活動，製作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。

3、創設種植、飼養區，引導幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。

幼兒園大班語言公開課《我長大了》教案3

活動目標：

1、通過才藝展示，感知自己長大了。

2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。

3、激發幼兒愛父母、愛生活的情感。

活動準備：詩歌《我最愛祖國》、各種職業的圖片

活動進程：

1、複習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。

教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰?你最喜歡什麼?……中班的時候……現在我上大班了……教師和幼兒一起討論爲什麼自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領，那我們爲什麼能學會這麼多的本領呢?(引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程)

2、才能展示。

既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢?引導幼兒自由展示，培養幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。

3、談理想，教師適時出示各種職業的圖片。

師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續長大，你上了國小、中學、大學之後，像老師這樣你會有什麼夢想呢?將來當你長得更大了，你會做什麼呢?(引導幼兒想象，激發幼兒想象創造的積極性，爲了更高的目標而努力)

活動延伸：

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

幼兒園大班語言公開課《我長大了》教案4

設計思路：進入大班以後，幼兒心理和生理方面都發生了很大的改變，當看到自己小時候的照片、衣物時對於成長的過程表現出了極大的興趣，《我長大了》這一活動主要引導幼兒通過觀察、比較看到自己的成長和變化，啓發幼兒思考和理解長大的含義，體驗成長的樂趣，學習與他人合作交流，分享感受。根據綱要應“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。”的這一要求，我認爲選擇此教材有一定的階段性和必要性。

活動目標：

1、通過觀察比較發現自己的變化，瞭解成長的過程。

2、能圍繞“我長大了的話題”用比較清楚的語句表達見解。

3、激發幼兒愛長輩、愛生活的情感，感受和小夥伴一起長大的快樂。

活動重難點：用清楚地語言表達成長的見解。

活動準備：

1、用幼兒小班入園和現在的照片以及教師的製成ppt。

2、在活動區展示幼兒小時候的衣物、用品。

3、幼兒操作材料1《我的成長記錄》。

活動過程：

一、小時候的用品展

1、幼兒自由參觀展覽，看一看，試一試，比較一下各自用過的物品。

2、幼兒自由交流：“看了這些物品，你們想到了什麼?”(引導幼兒想象使用這些物品的情景，感受長輩對自己的關愛。)

二、發現自己和同伴的變化

1、觀看ppt1——我們長大了，感受成長的快樂。

“誰還能記得自己剛入園的樣子?現在你們又有了什麼變化呢?”

“一起來看看我們的過去和現在”—— ppt欣賞

“你們有什麼變化呢?你是怎麼知道的?”

2、引導幼兒表達成長的想法

“看看自己現在的樣子，你有什麼感覺?心裏是怎麼想的?”

“現在我們學會了好多本領，那我們爲什麼能學會這麼多的本領呢?(引導幼兒討論自己長大的原因：是長輩們的呵護，自己的努力，在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程)

3、觀看ppt2——我們的老師

“猜猜這張照片上的人是誰?(教師逐一展示自己童年、少年、現在的照片，讓幼兒來分析比較。)

三、引導幼兒談話“長大了幹什麼”，使幼兒從小樹立遠大理想。

“老師在你們這麼大的時候，特別想當一名教師，經過我的努力，現在我真的成了一名教師啦!小朋友，你們長大了想幹什麼?要想實現自己的理想，我們從小應該怎麼做呢?”

四、延伸活動：記錄《我的成長記錄》

幼兒園大班語言公開課《我長大了》教案5

一、活動目標：

1、瞭解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。

2、幼兒能找出自己的優點，並且願意在集體面前大膽表達展示。

3、初步認識自己的不足，並明確努力方向。

二、活動準備：

1、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現自己主要優點的繪畫記錄。

3、記錄表(教師瞭解掌握幼兒近期主要的能力發展情況，選其中三項作爲調查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

4、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動過程：

1、引入課題，激發幼兒興趣。

師：小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎?

2、瞭解成長過程。

師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會幹什麼?

師：看，(圖一)這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會幹什麼?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什麼本領。)

(2)、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學會了哪些本領?

圖二：再看看一歲寶寶，他們學會了什麼本領?(一歲寶寶會坐、會爬、學走路了)

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學會了什麼本領?(小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)

圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學習新本領，瞧!現在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務。)

3、交流表達現階段所學會的本領。

(1)、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現在你新學了什麼本領。

師：我們大班小朋友學會的本領可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領。等會兒，小朋友可以拿着這張記錄表去和同伴們說說你的本領。

(2)、拿着記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。

師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領，去和客人老師也說一說吧!

(3)、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領。

師：剛纔，小朋友們在下面說得很好。現在，誰能上臺介紹自己的本領!

4、展示現階段所學會的本領。

(1)、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現自己的本領。我們來看看吧!(當主持人、播報員、小旗手、值日生)

(2)、請個別幼兒上臺展示自己的本領。

師：誰能上臺爲大家展示一下自己的新本領啊?

5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領的情況。

師：開學時，老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領你已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

6、根據記錄表中的統計情況，幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。