珍愛生命主題班會教案（精品多篇）

《珍惜生命》主題班會 篇一

一、背景分析：

現在很多的小學生對於時間的觀念是非常差的，而且很多人的業餘時間大部分都是用來上網、玩遊戲，即使家長在業餘時間能夠限制學生的行動，很多同學也是坐在寫字檯前讓時間一分一秒的過去，明日復明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時間，利用時間確實是一件迫在眉睫的事情。

二、設計理念

對於時間的合理利用是每個人進入社會時應該學會做的第一件事情，如果對時間的處理做不好的話，很多的事情就更是舉步維艱了。而現在的國小生，對於時間很不重視，所以在學習上更談不上抓緊時間了，每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間，不着急。基於以上情況，設計本次主題班會。

三、活動準備

1、準備節目、蒐集故事、收集名言、主持人準備主持詞

2、製作相關課件

3、場景設計，渲染環境，奠定基調

四、活動過程

開幕詞：

甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東昇西落——時間規定了地球旋轉一週是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。

乙：雖然時間控制了萬物是生命週期，但在這有限的時間裏，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。

合：主題班會《唱響生命的旋律——珍惜時間》現在開始

甲：楊柳枯了，有再青的時候。

乙：桃花謝了，有再開的時候。

甲：燕子飛了，有再來的時候。

乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿裏的水，只要願意擠，總是有的。

乙：它是組成生命的材料。

甲：它是衡量重量的標準。

合：它就是——齊（時間） （鐘錶滴答聲）

甲：同學們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎？這是時間的聲音。

甲：接下來，請小紅同學爲我們朗誦詩歌《時間》。

節目一：

朗誦詩歌《時間》

乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

節目二：小品《今天，我不在家》

甲：時間在笑聲中飛逝而過，抓住它，不學浪費生命。

節目三：舞蹈《今天是個好日子》

甲：生命的長河不眠不休

乙：你我在時間的故事裏寫下的光輝的一筆

合：讓我們珍惜時間，唱響生命的旋律。

珍愛生命主題班會教案 篇二

教學目標：

1、觀看《中國小生春季安全教育第一課》專題節目，加強學生安全防範意識，提高自救自護意識。

2、讓每位學生在遇到自然災害和突發事件時，能夠沉着應對，減少意外事故的傷害。

3、瞭解校園安全隱患。

4、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、導入：

同學們，前段時間我們瞭解到四川雅安發生了地震，對於逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉也處於環太平洋地震帶，假如我們這裏發生地震我們該怎麼辦呢？假如遇到火災時我們又該如何呢？“安全”是一個永恆的話題。

二、播放視頻：

《中國小生春季安全教育第一課》

同學們看完這個視頻你想說些什麼呢？（生討論發言）

師：同學們，地震、火災、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那麼在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結）

三、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、校園用電安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。

2、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。

3、其他交通安全注意事項。

五、飲食安全

講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣 。

六、消防安全

1、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

2、穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。

3、身上着火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

七、人身安全

1、獨自在家時要關好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開門，當遇壞人慾強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。

2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不佔別人的小便宜，以免上當受騙。

3、未成年人遇到搶劫等侵害時，要依靠智慧，不要硬拼，關鍵時要大聲呼救，及時報警。

八、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

九、小結

珍愛生命主題班會教案 篇三

活動目標：

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

課前準備：

溺水事件圖片、相關統計資料、課件

活動過程：

一、新聞回放，引出主題：

1、出示圖片：我國近年學生溺水事件回放

聽了這些案例，大家也看到了家長們失去孩子後的悲痛欲絕，我想每一位同學心裏都不會感到輕鬆。針對這些事件，請同學們談談自己的看法。

2、出示《中國兒童意外溺水的調查報告》，師引入：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛生命，謹防溺水。

二、預防溺水，從我做起。

1、討論：爲什麼會發生溺水事件？怎樣才能阻止此類事件的發生？

學生暢所欲言後，師用PPT展示作總結。

2、師生合作讀關於預防溺水的“四不真言”：①未經家長老師同意不去；②河塘撈魚摸蝦-不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江河水庫不去，。（師讀前部分，學生讀“不去”二字）

3、案例研究：一羣的少年在淺水域戲水，其中一名少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情況危急，下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡。

上面的孩子們爲什麼會發生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規則？同伴發生溺水，我們應該怎麼做？

4、觀看知識小博士視頻。

5、齊讀《防溺水有高招》的兒歌。

三、莊重宣言，放飛安全。

通過以上環節的活動，學生已經深深意識到：安全重於泰山，安全與自己的行爲息息相關。在此基礎上組織同學們舉行以“珍愛生命，謹防溺水”爲主題的簽名活動。做到“四不”。呼籲大家提高自我保護意識，然後同學們在條幅上莊重簽字，向全體學生鄭重承諾，告別不良行爲。

四、課後延伸，從我做起。

1、以“我的安全我知道”爲主題寫宣傳標語。請孩子們不但自己要遵守安全規則，還要向身邊的每一個人宣傳。

2、總結自救及搶救的方法：

五、教師總結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

“珍愛生命”主題班會 篇四

一、教學目標：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，並把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學過程：

（一）、導入

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活着的親人留下心靈的創傷。引導學生觀察掛圖，圖上發生了一件誰也不希望發生的事故，小蘭，一個可愛的小姑娘，是三（2）班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才9歲啊！

出示主題：珍愛生命、健康成長

（二）、明理導行

1、這位可愛的小姑娘，才9歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——再展示資料。

2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在小蘭身上的悲劇。

（1） 生討論、介紹

（2）

小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3、安全過馬路

（1）認識紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過？

板書：先往左看，再往右看，靠右行。

（3）遊戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

4、我們在學校裏或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，後果就不堪設想。

說說應該注意哪些不安全行爲（學生組討論，然後指名部份學生髮言。） （如：爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠？?） 教師給予肯定並列舉不安全因素都有隨時發生的危險的事例。

5、認識特殊作用的電話號碼。

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？ 它們有什麼樣的好處呢？

出示： 120 110 114 119 ？?

6、瞭解在家裏、在校外自己保護自己的方法。

我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎麼做。

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何纔好；

C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；

D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結

1、說說自己學了這節安全課後的感受

2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

關愛生命主題班會 篇五

一、教學目標：

1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、掌握走路、乘車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

3、通過交通安全知識有獎競答等互動，激發學生的學習興趣。

二、教學重、難點：重視交通安全，掌握走路、乘車等交通安全知識。

三、教學過程：

（一）導入

隨着經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。生命在你手中，交通安全不容忽視。

所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因爲這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考覈並且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車及“三無”車輛。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車後不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閒談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人後面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎裏面伸，以防跌落或軋傷。

（三）安全走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，因爲這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定

要充分利用，並按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，我們可以學習借鑑香港人的走法，採取“先望左、後望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過後半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

（四）交通安全知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什麼燈亮時纔可以走？

5、行走時怎樣注意交通安全？

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

（4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

老師小結：同學們都掌握的很好，那就希望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。

四、總結

願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會纔會更加和諧，人民纔會更加美滿幸福！

關愛生命主題班會 篇六

教師引導：

提高安全意識，防患於未然，固然可以讓我們的生命之樹長青。然而人最寶貴是生命，這僅有的一次生命應該怎樣度過呢？生命的價值究竟是什麼？請欣賞李新穎、張瑞敏帶來的詩朗誦《生命的價值》。

詩朗誦《生命的價值》

生命的價值是什麼

我問春天的小草

小草輕輕的告訴我

雖然它很渺小

但卻爲大地增添了勃勃生機

這就是生命的價值

我問夏天的小河

小河快樂的告訴我

它雖然有時奔流不息

有時風平浪靜

但卻能爲炎熱的夏天

送來絲絲清涼

這就是生命的價值

我問冬天的雪花

雪花驕傲的告訴我

它的生命雖然短暫

但卻在寒冷冬天

看到了孩子們的笑臉

也爲明年的春天蘊釀了新綠

這就是生命的價值

我問時間老人生命是什麼

時間老人和藹的告訴我

生命是什麼並不重要

重要的是生命的品質與價值

思考：是否生命越長他的價值就越大呢？你理解的生命的價值是什麼？

同學發言，教師點撥。生命的價值不在乎長短，重要的是他給整個家庭、班級、學校、社會留下了什麼有意義有價值的東西，讓他人因爲有你的存在而感到幸福和幸運。

如果把生命比作漫長的旅途，那麼青春便是途中不可回頭的一個驛站，生命之所以珍貴是因爲生命的每個階段都不可重來，青春也一樣！同學們青春是美好的，在這美好的季節裏我們該怎樣爲我們的青春做主呢？請欣賞心理劇表演“我的青春我做主”。邊看邊思考一下幾點：

1、劇中是否有你的影子呢？

2、看了劇中人物的表演，你覺得他們是否在浪費青春，浪費生命呢？具體表現在哪裏？

3、生活中、學習中你還發現有哪些行爲也是在浪費生命呢？

4、你覺得我們的青春怎樣做纔算活得精彩？

小組討論交流：

“珍愛生命”主題班會 篇七

‘珍愛生命，文明出行’主題班會流程；一、活動目的:；1、通過“珍愛生命，文明出行”班會主題活動，讓學；2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷；3、同時讓同學們注意向周圍的人宣傳有關交通、安全；二、活動準備:多媒體課件、有關交通圖片、有關交通；三、活動過程:；生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因爲我；一、導入引出課題；甲：春風中盛開的花朵在訴

‘珍愛生命，文明出行’主題班會流程

一、活動目的:

1、通過“珍愛生命，文明出行”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規的自覺性。

2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規則。

3、同時讓同學們注意向周圍的人宣傳有關交通、安全的知識，小手拉大手，通過家庭、學校、社會的協作，共創和諧文明校園、家園。

二、活動準備:

多媒體課件、有關交通圖片、有關交通安全的實例。

三、活動過程:

生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因爲我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對於我們而言，還有什麼意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現了？?生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養到現在，真的很不容易，但是說實在話，現在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會――珍愛生命，快樂成長

一、導入引出課題。

甲：春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，

乙：遠去的歲月告訴我要安全的生活，

甲：生命是春花秋月的愛，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。 乙：生命是千古不老的歌，悲歡離合，喜怒哀樂，匯成人生長河，

甲：讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

合：三（4）班“珍愛生命，文明出行”主題班會――現在開始！

甲：班會第一項：認識瞭解不文明交通給人類帶來的災難

甲：1885年，一個德國的工程師卡爾。本茨，發明了第一輛汽車。

乙：汽車的飛速發展，給人類帶來了文明，也帶來了災難。讓我們一起來看大屏幕。

甲：自從世界上第1輛機動車出世後，全球死於交通事故的人數已達3000多萬人。上一個世紀，全世界因交通事故共死亡2585萬人，，超過了第一次世界大戰的死亡人數。平均每百輛車至少奪走1.2個人的生命。目前全世界每年死於交通事故的人數約60萬人，受傷人數達1000多萬。

乙：有數據表明：我國交通事故已經成爲各種事故中的第一“殺手”，按照20xx年度的數據：在交通事故中死亡的人數約有10萬人，每天約有300人失去生命。中國去年發生交通事故34萬多起，相當於每7分鐘就有一人喪生。

甲：隊員們，是什麼原因導致我們道路交通事故頻頻發生？

乙：據調查統計，在所有的交通事故中，92%以上的事故是駕駛員或行人的人爲因素造成的。

甲：交通安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因。

乙：如何才能讓我們的出行變得安全呢？首先讓我們一起認識一些基本的交通標誌。 甲：班會第二項：學習交通標誌

同學們，其實除了心中要時時注意交通安全，我們還應該瞭解很多的交通安全標誌，我們現在來認識幾個常見的交通標誌。

甲：班會第三項：學習文明行走、文明騎車、文明乘車知識

同學們，我們是交通行爲中的弱者，既然是弱者的話，我們應該怎麼地保護自己呢？

乙：我們應該做到三個文明。誰能說說三個文明指的是什麼？（一、文明行走，

二、文明騎車，三、文明乘車）

（1）文明行走：

甲：交通安全，我們可得隨時注意！據說，今年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達23億，交通安全已向我們敲響了警鐘。

乙：是呀，就拿汽車來說，現在流行學車、買車，因此有許多新手上路，再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車？?不遵守交通規則，不注意交通安全，隨時都可能發生交通事故，造成生命、財產的損失。看來，遵守交通規則是多麼重要啊！

甲：請大家齊讀文明行走的注意事項，並謹記於心。

乙：下面請每組推薦兩名同學爲大家解說大屏幕上的圖片。

（2）文明騎車：

甲：請大家齊讀文明行走的注意事項，並謹記於心。

乙：下面請同學爲大家解說大屏幕上的圖片。（指名）

（3）文明乘車

請同學來給大家說說，乘車應當遵守哪些規定？

甲：班會第四項：文明出行知識問答

合：說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安

乙：剛纔同學們認識了一些交通安全標誌，現在我們來進行交通安全知識問答，看誰學到的最多。

甲：班會第五項：學習小歌謠

甲：安全是一個古老的傳說，爲了安全，人類進行過艱苦拼搏。

乙：安全是一門奇妙的科學，爲了安全，人類經受過長期探索。

甲：安全關係生，關係死，關係生活，爲了安全，人類戰勝了無數災禍。 乙：安全關係你，關係我，關係祖國，爲了安全，人類經歷了多少戰火。

甲：安全一個永恆的話題，在科技發展的今天，是安全捍衛着我們的生命；是安全在維護我們生存的利益；是安全在爲我們注入無限的力量。

乙：在我們的身邊經常存在着一些不安全的因素，如果我們稍不注意，就會釀成大禍。請大家一起學習文明行走小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

甲：班會第六項：輔導員小結

同學們，生命對我們來說只有一次，遵守交通規則，就是保護我們的生命。誰都沒有再來一次的機會，我們不能因爲一時的疏忽而導致終身的遺憾。因此，我希望我們每一個同學能從小做起，從身邊的小事做起。從小樹立安全意識，規範自己的行爲。我想，如果我們的心中能時刻裝載着安全，那麼火紅的朝陽將屬於你，美麗的晚霞將屬於你，健康快樂將屬於你，而安全也一定屬於你。

合：三（4）班《珍愛生命，文明出行》主題班會圓滿結束，謝謝大家！ （全班鼓掌）

珍愛生命主題班會 篇八

主題班會背景：

當代中學生在成長過程中面臨的壓力在增大，可是承受挫折和困難的能力在弱化。時常聽到我們的學生相互之間動不動談“自殺”，雖然可能是玩笑話或“氣話”，但也在一定程度上反映了他們心理的脆弱，因此，急需利用班會等形式，加強對學生進行心理疏導，讓他們明白以下道理：生命屬於我只有一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背後留下空白。

我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。

主題班會設想和目標：

讓勤中八（8）每一個同學參與，認識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。

前期準備：

一、讓每個學生向父母或師長詢問面對困難、責難，甚至蒙受冤屈後的心理反映和處置方式。然後與自己進行比較，看看有何區別。

二、讓每個學生向父母詢問家庭每月的收入和開支情況，以及父母花在孩子身上的開支，然後計算一下比例。

班會過程：

一、導入設計

男：有人說：“生命，那是自然留給人類去雕琢的寶石。”

女：有人說：“生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。”

男：也有人說：“誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。”

女：也有人說：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。”

男：我常常想，生命是什麼呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的。

女：有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領略一次人生的旅程吧！請聽詩朗誦《生命之舟》。

二、詩朗誦--《生命之舟》（播放背景音樂《泰坦尼克號》）

男：感謝XX同學聲情並茂的朗誦。課前我們曾經佈置給大家兩項任務。

女：讓每個學生向父母或師長詢問面對困難、責難，甚至蒙受冤屈後的心理反映和處置方式。然後與自己進行比較，看看有何區別。

男：讓每個學生向父母詢問家庭每月的收入和開支情況，以及父母花在孩子身上的開支，然後計算一下比例。

女：請大家踊躍發言，談談自己的收穫。

（學生討論發言）

女：從上面大家的發言中可以看出，通過與父母的交流，大家心中的收穫很多。據權威調查父母培養一個孩子成爲一名大學生大約需要60萬元。這當然不包括留學，像到哈佛唸書一年要100萬元。

男：目前，社會上大多獨生子女受到父母的百般呵護，他們對生活中的磨難與生命的價值理解、體驗的很膚淺，甚至有的呈現出一種不健康的行爲取向--不知愛惜自己、頹廢、消極，常有踐踏生命的偏差行爲；有的面對着E時代的來臨，呈現出不知如何應對的“憂慮傾向”。請看同學們表演的小品《叛逆》。

三、小品《叛逆》

一學生因爲難卻同學的邀請，放學後未立即回家，而是到網吧上網打遊戲，直到深夜回家。遭到父母痛斥，越想越氣憤，直到要以死威脅父母。

男：同學們，你們平常的學習生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？當然，不同的人，他的心理感受是不相同的。同學們，想一想：在平時的學習生活中，你有沒有過不良的心理反應？比如說，焦慮、煩悶、易衝動、自卑等等。大家現在分組討論交流，看看我們有哪些不良的心理反應？既可以自我檢查，也可以談自己的觀察感受等。

（同學們討論，發言，辯明是非。）

女：出生於90年代的我們，大多數是獨生子女，所以現在我們的家庭責任大部分是就與父母的關係而言。曾經有這樣兩個事例：一是一位大學教師要求學生們認真地給父母寫一封家書，而不是每個月發幾條手機短信；二是一位中學老師要學生們回去對自己的母親說一句“我愛你”或當面稱讚一下母親。聽到這兩個事例時，我很自然地就想到了自己的媽媽，想起了十多年來她對我無私的關愛，爲我所做的點點滴滴。以前自己的任性沒少讓母親操心，而我卻從來沒有對她說過一句：“媽媽，辛苦了！謝謝您。”也許是覺得對自己的父母說感謝顯得生疏；也許是習慣了享受父母的愛，把它看作一種理所當然的付出；也許是由於自己過於矜持，才總是開不了口……但仔細想想，再多口頭的感謝也根本無法回報母親的付出，唯有實際行動可以寬慰母親肩頭的重擔--或許只是一封平凡的家書，或許只是一份優異的成績單，或許只是自己手織的一雙醜醜的手套。無論是以什麼樣的方式，重要的是從現在開始用心去做！“愛心是責任的內核”，的確，當我們懷有一顆感恩之心時，自然會把父母放在心上，主動擔起家庭責任。請聽詩朗誦《珍愛生命》。

四、詩朗誦《珍愛生命》

男：生活很難會像一條順水行駛的是順風船，難免有痛苦與憂傷，難免有失落與惆悵，難免有患失與無奈，就像天空永遠不可能晴朗無風一樣。或許，在過去了一段歲月後，回眸現在，你會發現現在的一些失落惆悵是那麼地可笑，那麼地不值一提。

女：成長就是這樣，當我有了苦惱，我會找一找至親朋友或同學釋放。同學們你呢？請看小品--

五、小品賞析

一學生因爲老師批評，一時想不開，他和他的至交朋友合謀，用死“嚇”一下老師。

（同學們討論，發言，辯明是非。）

男：青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標誌着成長與未來，記載着掌聲與微笑。生命是美好的，生活是多姿多彩的，一個生命的逝去，是一個家庭乃至數個家庭天空的塌陷。作爲同學，作爲朋友，應該負其自己和他人的生命之重。

女：肖伯納曾經說過這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。”所以我們遇到坎坷時，不該對生命有什麼抱怨，應該對生命有着希望，有着嚮往，有着憧憬，讓生命變得輝煌。應該把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是生命的小結。小結的後面不是都掛着一個豐滿充實的果子嗎？

六、總結

關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇於奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等於苟且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。

一生只有一個今天，今天就是你的節日。你的生命纔剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！

《珍惜生命》主題班會 篇九

一、活動目標：

1、讓學生初步掌握一些安全知識和急救技術，學會保護自己。

2、用聞發佈會、現場採訪、模擬表演、知識競答等形式鞏固並拓展學生對“安全意識”“自護意識”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3、形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，爲他們的健康成長打好基礎。

二、班會準備

1、確定主持人，選定劇情扮演者並進行排練。

2、學生通過各種渠道蒐集有關安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。

4、製作精美的課件。

三、班會程序：

全體立正 出旗 唱對歌

[主持人合：敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

主持人甲：我是孫王毅

主持人乙：我是留佳佳]

（一） 、展開聯想，揭示活動主題

1、請同學先看大屏幕。

課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接着是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

2、主持人甲：剛纔你們看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

屏幕上出現紅色的字幕：多麼可怕的悲劇。一條活生生的生命就這麼沒了。

[主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。

主持人甲：據瞭解，我國每年大約有1、6萬名中國小生非正常死亡，中國小生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。

主持人乙：這是個多麼可怕的數字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多麼珍貴！

主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人甲 ： 所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。

合： 五（6）中隊 “珍惜生命 安全第一”主題班會 現在開始！（生鼓掌）

主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入第一個環節：]

（二）、聞發佈會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！

[新聞發佈會]

（ 同學們爭先恐後地交流自己蒐集到的資料）

[主持人甲： 數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背後，是生命的隕落。

主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法癒合的傷口啊！

主持人甲： 每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

主持人乙 ： 每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

主持人甲 ： 大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。

主持人乙： 安全，人命關天的安全，在平時被人忽視並不鮮見。

主持人甲 ：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。

主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？

主持人甲 ： 所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節：安全知識競賽！ ]

（三）、安全知識競賽

宣讀競賽規則：

競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進行補充。（略）

[主持人甲： 看來大家掌握的安全知識還真不少呢！

主持人乙 ： 那麼，別的危險出現時，怎麼辦？。

主持人甲 ： 那我們就進入下一個環節吧！]

（四）、合：模擬表演。

[1、舞蹈《21世紀的中國娃》故事情景：一羣快樂的國小生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎麼辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

-2、小品：當我獨自在家時------- （劇情略）

（有敘述、有表演）]

[主持人甲：同學們還真有自己的妙計呀！哎， 光我們自己說可真有點沒意思了。

主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！

主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！

主持人乙： 同學們，還等什麼？現場採訪開始吧！]

（五）、現場採訪老師

（當小記者請教老師們的高招）

[主持人甲：通過採訪，你又知道了哪些自救自護本領？

主持人乙：讓我們進入下一個環節。 請談一談你的收穫吧！]

（六）、談談收穫

（同學們爭先恐後地交流自己的收穫）

[主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

主持人乙：安全、安全，我們的生活纔會幸福美滿！

主持人甲：最後，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！（合）

主持人甲：同學們， 現在我們有請我們的班主任吳輔導員做總結，掌聲歡迎！]

（七）、輔導員總結：

同學們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴着你、我、他；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安永遠着伴隨我們大家！謝謝同學們！

呼號！退旗！

課後反思：通過本次隊會活動，學生掌握了一定的安全知識和自我保護措施，並形成了學習、宣傳安全知識的氛圍。爲他們的健康成長打下了一定的基礎。