幼兒園小班社會《玩具》教案精品多篇
幼兒園小班社會《玩具》教案一:我有玩具大家玩 篇一
活動目標
1、讓小朋友們懂得不獨佔玩具,願意將自己喜歡的玩具與大家分享,體驗交換玩具玩的快樂。
2、初步養成按要求擺放和收拾玩具的習慣。
3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點:讓幼兒初步體驗分享的快樂。
難點:體會自己一個人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活動準備
1、老師準備一些好玩的玩具。
2、請家長配合把幼兒喜歡的家裏的玩具帶到幼兒園。
活動過程
(一)講述故事
1、大意:小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車,車上還有燈,一開起來,燈一閃一閃的,還能唱歌,小寶可喜歡了,他走到那裏就把玩具小汽車帶到哪裏,他的鄰居小朋友明明看見了,說:“小寶,咱們一起玩好不好?”小寶說:“我有小汽車纔不和你玩。”玲玲看見了,說:“小寶,咱們一起玩好不好?”小寶說:“我有小汽車纔不和你玩。”說完就抱着小汽車跑開了,可是他一個人玩,慢慢的就覺得小汽車越來越沒有意思了。一天,他看見明明和玲玲在拍小皮球,就抱來了小汽車,和明明玲玲一起玩了起來,玩得可開心了。
2、問題
1)小寶剛開始是怎麼做的?
2)小寶後來又是怎麼做的?
3)小寶爲什麼和小朋友一起玩得很開心?
3、小結“好孩子有玩具大家玩”
(二)教師將玩具帶到幼兒園,告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具,它願意和大家做朋友,請小朋友們也來玩。
(三)鼓勵幼兒將自己帶來的家裏面的玩具拿出來和大家一起玩。
(四)和幼兒共同佈置玩具角,佈置時,請幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法。
(五)一起玩
1)介紹自己的玩具名稱和玩法
2)讓每個幼兒都有機會去玩具角玩。
3)觀察幼兒是否只玩自己帶來的玩具,如何玩的?
(六)小結,自然結束。
“今天我們玩得真開心呀,原來大家一起玩可以比自己一個人玩更開心。和大家一起玩,不但可以交到好朋友,還可以玩到更多的玩具。所以,以後有了玩具我們可以和大家一起分享玩。”
活動延伸:
1、每月定出一天爲“玩具分享日”,請幼兒從家裏拿來玩具和小朋友一起分享玩。
2、從分享玩具延伸到別的東西的分享,在日常生活中,隨機教育,促進他們情感的交流,逐漸增強幼兒分享意識。
幼兒園小班社會《玩具》教案二:布娃娃,我送你們回家 篇二
活動設計背景
小班幼兒入園後,爲了安撫孩子們的情緒,我收集了好多的玩具,創設了一個玩具區。隨着活動的開展,發現很多寶寶不能自覺地收拾玩具,總是由老師跟在後面收拾。爲了讓幼兒養成自覺收拾玩具的好習慣,於是設計了本節課。
活動目標
1、知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學到本領。
2、教育幼兒,讓其知道要愛護玩具,玩過玩具後要把玩具放回原處,並擺放整齊。
3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4、發展幼兒的動手能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點:知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學到本領。
難點:教育幼兒,讓其知道要愛護玩具,玩過玩具後要把玩具放回原處,並擺放整齊。
活動準備
1、自制影像1個;
2、各種玩具,布娃娃若干,玩具櫃3張(上面貼有相應的標記)
3、寶寶收拾玩具的教學碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活動過程
一、小玩具,你爲什麼哭了?
(1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)爲什麼喜歡?(因爲玩具好玩)玩玩具時,你們的心情怎麼樣?(很高興,很開心。.。.。
(2)玩具哭了
師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了。.。.
師:原來是玩具寶寶在哭,請問它爲什麼在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了)我們一起來問問玩具寶寶吧!
齊問:玩具寶寶你爲什麼哭呀?(播放影像:玩具說話)
師:玩具的家在哪裏?(櫃子裏)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧。(播放影像:玩具回家)
(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊。.。.。.)
二、玩具玩具我們一起玩
(1)出示三個櫃子,裏面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車,積木師:哈哈,又到我們玩遊戲的時間了。你們看老師這裏有好多的玩具分別放在三個櫃子裏,這兒就是他們的家
(2)幼兒玩玩具
(3)收拾玩具
(4)小結寶貝們都很棒,已經把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。
三、玩具玩具,在家我會收好你
(1)幼兒交流師:你們家裏有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?。.。.。
(2)播放寶寶收拾玩具教學碟
(3)師小結
四、我們一起唱首歌
師:小朋友,我們都學會整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)
幼兒園小班社會《玩具》教案三:送玩具寶寶回家 篇三
活動設計背景
由於小班幼兒年齡特點決定,生活習慣和自理能力較差,在晨間活動時不會整理活動用品,根據這一情況,特制定送玩具寶寶回家這一活動。
活動目標
1、培養幼兒養成愛護玩具的好習慣。
2、滲透幼兒自己的事情自己做。
3、學習給玩具寶寶分類。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
給玩具寶寶正確分類
活動準備
各種玩具
活動過程
整理、活動開始:
一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動,小朋友們一起歡迎它吧,咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎麼還有淚水?一起問問它吧,它說:55555不知道是哪個小朋友玩完我後,沒把我送回家,現在我害怕極了,我想回家了!
二、討論:小朋友們和玩具寶寶做完遊戲後不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示:要愛護玩具寶寶,和玩具寶寶做好朋友。
三、請小朋友們幫幫他,找一找他的家在哪裏?提示:不同的玩具寶寶是住在不一樣的家裏,請小朋友認真辨認手中的玩具,再送它回家哦!
四、看呀,怎麼還有一個玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了,那麼我們應該怎麼幫助小狗呢?提示:自己的事情自己做,要和玩具寶寶做朋友,玩具寶寶纔會喜歡和你一起遊戲的!
活動延伸:和小朋友一起聽歌曲《找朋友》,和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友,體會和朋友一起遊戲的快樂!
幼兒園小班社會《玩具》教案四:借玩具 篇四
活動目標
1、學習並探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、體驗同伴交往的樂趣,增進社會交往能力。
活動準備
1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。
2、三段情景表演。
活動過程
1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運用交往的禮貌語言。
(情景表演內容:小兔拉着拖拉玩具上場,邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具,真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎麼說、說什麼樣的話,才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具,個別、集體練習禮貌語言,如:請你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!
小結:想玩別人的玩具,可以跟他說有禮貌的話,’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2、觀看情景表演“小兔玩皮球”,學習合作玩玩具的方法。
(情景表演內容:小兔邊玩皮球邊說:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什麼好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這隻新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了。”
(2)小兔爲什麼不願意把玩具借給你們玩?(引導幼兒關注被拒絕的原因)
(3)有什麼辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什麼好辦法,小兔就願意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)
小結:當別人不願意把新玩具借給你玩的時候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。
3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學習交換玩玩具的方法。
(情景表演的內容:小白兔邊玩邊說:“這是叔叔送給我的遙控汽車。”)
(1)小兔的遙控汽車真好玩,怎麼樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個,給你玩了,我就沒有玩了。”)
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具,啓發幼兒與小兔交換着玩玩具。“小兔有一個玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎麼辦呢?”
小結:想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說有禮貌的話,可以一起玩,還可以換着玩。
4、實踐活動:玩玩具
(1)出示球、圈,請一部分幼兒玩。
(2)請其他的幼兒與他們交往,實踐幾種借玩具的方法。
幼兒園小班社會《玩具》教案五:玩具同分享 篇五
【活動目標】
1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特徵。
2、願意和同伴交換玩玩具,體驗分享玩玩具的快樂。
【活動過程】
一、玩玩具導入,激發幼兒的討論興趣。
1、教師出示玩具。
師:小朋友們,看,這是什麼?
2、師:對,這是我們喜歡的玩具小汽車。
二、幼兒根據調查表,介紹自己喜歡的玩具。
1、教師提問:小朋友們,你們喜歡玩玩具嗎?喜歡玩什麼玩具?它是什麼樣的?什麼顏色?
2、請個別幼兒來回答。
師:小朋友們喜歡的玩具可真不少,有不同的顏色、形狀、玩法。
3、師:你願意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎?
請幼兒根據調查表,向同伴介紹自己喜歡的玩具。
4、教師根據幼兒回答記錄。
教師小結:小朋友喜歡的玩具可真不少,有毛絨玩具、塑料玩具、木質玩具、電子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具,體驗分享玩玩具的樂趣。
1、請幼兒將玩具和同伴交換。
師:你願意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎?
2、將幼兒的玩具全部展示出來。
師:交換後,我們可以玩到別人的玩具,玩到新玩具開心嗎?你們願意將自己的玩具讓我們大家一起分享嗎?
師:我們所有小朋友的玩具都放在一起,有這麼多呢,這些玩具真好玩!
3、教師小結:小朋友們,如果我們不願意和別人分享,那麼我們永遠只能玩一種玩具,如果你願意和別人交換着玩,可以玩到很多玩具,認識更多的朋友,這樣會更快樂!
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