第一學期歷史教研組計劃(精選多篇)

第一篇：2014——2014年度第一學期歷史教研組計劃

一、指導思想

本學期歷史組的教研活動將以教學改革思想爲指導，做好學校部署的教研活動，並指導、監督備課組活動。高三歷史會考依然要爲達標作貢獻，因此抓好基礎、確保合格率是高三教學的主要任務；國中歷史旨在進一步培養學生的歷史學習習慣、歷史思維習慣，更好的掌握歷史學習的方法，爲九年級作準備；高三、九年級複習任務艱鉅，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導複習。國中其它年級歷史教學也要探索行之有效的方法，從培養學生的興趣入手，加強教學教研。

二、活動目標

教研活動的目的是爲了集合全組成員的集體智慧和能力，羣策羣力盡力研討優質的課堂教學方案，帶動新教師儘快融入教師行業，並加強新、老教師的磨合，互相取長補短；同時，探討和解決課堂內、外遇到的新、難問題。

三、主要工作

1、研組活動定期每兩週開展一次，並不定期地進行即時問題的解決。活動主要圍繞學校部署的任務即時展開，並側重教學方面的問題。組織好各級各類公開課和教學研討，完善教研組和備課組的教研活動。

2、隨着教學改革深入課堂，信息技術與教學整合日益加強，教研組將共同探討、學習新的教學理念，並鼓勵本組成員進行新教學模式的嘗試。

3、教研組還將着重探討“二考”問題，國中歷史會考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎上有所突破，我們將總結以往經驗教訓，除注意課堂教學之外，還要加強信息的蒐集和整合。

4、高三歷史教學中，我們也將注意總結分析近幾年的大學聯考試卷，提取有效信息，用於指導教學實踐。

5、配合教務處常規教學考試做好期中、期末考試及九年級、高三模擬考試的安排，加強對教學質量的監控，進一步完善質量目標跟蹤管理制度。

6、上好綜合實踐活動課和選修課，繼續開展豐富多彩的課外興趣小組活動。

第二篇：2014—2014學年度第一學期歷史教研組工作計劃

2014—2014學年度第一學期歷史教研組工作計劃

劉川川

一、 基本情況分析

1、歷史組成員基本情況

共有歷史教師6人，其中5人大學本科學歷，1人研究生學歷。我組教師中省優質課執教者1人，學科主持人1人。教師隊伍年輕化，專業基礎好，事業心強，但教學經驗有待於積累，通過努力，完全能夠勝任教育教學工作。

2、教學常規管理

本學期歷史組將嚴抓教學常規管理，嚴格落實教學各個環節，努力提高教學質量。

3、教研教改能力

我組教師都能積極主動的參加教研活動，在教研活動中暢所欲言、取長補短。

二、指導思想

認真貫徹歷史新課程理念，認真執行學校的教學指導和安排，認真學習新課標，加強歷史教學趣味性、有效性、嚴謹性的研究和實踐，積極加強集體備課和校本教研，努力提高學科教學質量，加強新形式下歷史會考的學科研究，力爭在即將到來的2014年學業水平測試中，取得好成績。

三、任務及目標

1、不斷加強學習，認真學習新課程理論，進行歷史教學有效性

的研究與探討，更新教學觀念，提高教學水平

2、積極組織教研活動，加強集體備課

3、認真貫徹落實教育教學的常規工作

四、教研重點

1、七年級八年級落實好課堂教學效率，提高歷史學科成績。

2、九年級積極研討會考應對策略，努力提高會考成績。

五、實施措施

1、集體學習中學歷史教學新課標、中學歷史教學參考、歷史教學等相關的教學論文及理論。

2、認真參加各級各類教研活動，學習先進的教育教學理念，更新教育教學觀念，與時俱進，在教學實踐中，努力提高教育教學水平。

3、嚴格落實教學常規工作，常抓不懈。

①每週四上午定爲集體教研活動時間。

②每週每個年級確定一位中心發言人（一般實行輪換制），分析下週教學進度、教學重難點及處理方式（教法與學法）、作業設計等問題。

③反思總結上週行之有效的教學方式與手段並研討失誤；對教學重難點的處理進行合理調整；分享家校合作、學生輔導經驗。

④提出個人在教學中的疑惑與問題，進行組內討論。

⑤每週以年級爲單位，相互交流教學資源（包括課件、試題等）。

4、積極開展聽評課活動，通過具體的課堂實踐，發現不足，取長補短。每週同年級組聽課1節；建議組內其他年級聽課1節，加強

不同學科之間教學管理、問題設計等經驗的相互交流與學習。聽課老師及時找上課老師進行評課，上課老師在教案上做好記錄。

本學期內，教研組全體成員根據學校的教學安排，講好每一節公開課，立足本校實際，形成自己的教學特色，成爲學生喜愛的教師，爲學校實現“辦學生喜歡的學校”這一辦學宗旨做出自己的貢獻。

5、開展教研課題的研究，激活教育教學的思維。

6、及時進行教研教學的總結。學期內，應不斷對教研組的工作進行總結，以獲取有效的經驗，爲下一階段的教育教學服務，學期末進行整體工作總結，向學校提交教研組工作總結。

第三篇：歷史教研組計劃（2014——2014年度第一學期）

歷史教研組計劃（2014——2014年度第一學期）

一、指導思想

本學期歷史組的教研活動將以教學改革思想爲指導，做好學校部署的教研活動，並指導、監督備課組活動。高三歷史會考依然要爲達標作貢獻，因此抓好基礎、確保合格率是高三教學的主要任務；國中歷史旨在進一步培養學生的歷史學習習慣、歷史思維習慣，更好的掌握歷史學習的方法，爲九年級作準備；高三、九年級複習任務艱鉅，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導複習。國中其它年級歷史教學也要探索行之有效的方法，從培養學生的興趣入手，加強教學教研。

二、活動目標

教研活動的目的是爲了集合全組成員的集體智慧和能力，羣策羣力盡力研討優質的課堂教學方案，帶動新教師儘快融入教師行業，並加強新、老教師的磨合，互相取長補短；同時，探討和解決課堂內、外遇到的新、難問題。

三、主要工作

1、研組活動定期每兩週開展一次，並不定期地進行即時問題的解決。活動主要圍繞學校部署的任務即時展開，並側重教學方面的問題。組織好各級各類公開課和教學研討，完善教研組和備課組的教研活動。

2、隨着教學改革深入課堂，信息技術與教學整合日益加強，教研組將共同探討、學習新的教學理念，並鼓勵本組成員進行新教學模式的嘗試。

3、教研組還將着重探討“二考”問題，國中歷史會考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎上有所突破，我們將總結以往經驗教訓，除注意課堂教學之外，還要加強信息的蒐集和整合。

4、高三歷史教學中，我們也將注意總結分析近幾年的大學聯考試卷，提取有效信息，用於指導教學實踐。

5、配合教務處常規教學考試做好期中、期末考試及九年級、高三模擬考試的安排，加強對教學質量的監控，進一步完善質量目標跟蹤管理制度。

6、上好綜合實踐活動課和選修課，繼續開展豐富多彩的課外興趣小組活動。

2014.9

第四篇：2014-2014學年第一學期地理歷史教研組工作計劃

2014-2014學年第一學期地理歷史教研組工作計劃

一、指導思想：

以推進素質教學爲工作中心，以現代教學觀念爲實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。以繼續創建優秀教研組爲目標，團結組員，和諧共處，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，使教研組煥發出新的生機與活力。

1．以培養學生的素質爲根本任務，啓發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

2．及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作，如有可能進行地理野外觀察實踐活動。

3．加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況和課題等整理成冊，爲今後工作提供一定的積累。

4．加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優。都能成爲學校放心的教學骨幹。

5．整體構建教研組，進一步規範教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結爲一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。

6．堅持集體備課制度。依據學校的安排主要進行進度的統一，作業的統一，考試要求的統一。

7．加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學一節，爲了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。

8．爲了減負增效，本學期教研組將在學生的作業量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求，並在學期結束對教師進行評價。

9．充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作爲教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我們組內成員每個教師相對以前的教學來講在運用多媒體和製作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課(來源說明好範 文網：)時的矛盾非常突出，傳統的教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利於激發學生的學習興趣，有利於變抽象爲具體，培養學生的求知慾和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

10．在提高教師的學科素養方面，組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯繫實際。並及時總結經驗，力爭到學期結束寫1-2篇有份量的教研論文。

11．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂對外公開課。

12．做好以青年教師的培養爲中心的師資隊伍建設。對青年教師做好一年期、三年期和五年期的培養要求。鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。地理歷史教研組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步達到更高的水平。

第五篇：2014年第一學期政治歷史地理教研組工作計劃

2014年第一學期政治歷史地理教研組工作計劃衡陽市逸夫中學楊春花

一、 指導思想：

以十八大精神的學習爲契機，以提高組內教師的師德修養爲基礎，以提高教研教學質量爲目標，以增強教師的學習、服務、合作、教研和質量意識爲目的，以新課標的學習爲依據，以更新教育教學觀念爲先導，以提高課堂教學實效爲重點，以創建學習型、規範型、研究型、合作型、現代型、素質教育型學科組爲保障，不斷深化課堂教學改革，充分發揮教研組的作用，促進教師整體素質和學科組教學質量的提高。

二、工作目標：

圍繞學校工作目標，以全面實施素質教育爲中心，以學校大力推進新課改爲契機，引導教師深入學習十八大精神和不斷學習教育教學理論，不斷提高組內教師的教科研能力。並把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結合起來，讓研究真正爲教學服務，不斷提高教育教學質量。

三、具體工作：

（一）、加強常規管理，規範自我行爲

1、在常規教學中嚴格按照教務處的各項規章制度辦事，規範備課、上課、等有關要求，及時檢查督促，保證教學工作順利有序地進行。

2、重視教學的過程管理，對教學工作成績或不足的地方及時總結，及時與教研員、教學主管校長、主任及時溝通，不定期組織學習培訓，以便發揚成績，彌補不足。

3、教研組內形成良好的自我規範、自我管理的風氣和習慣，大家對自己的言行、舉止、工作態度和作風都能夠自我約束、自我管理，並能夠在教研組活動時及時總結、取長補短，以利於每個人的不斷進步和提高。

（二）、做好學科建設工作

1、打造精良的教師隊伍羣體。充分運用我們身邊的資源不斷提高自己，尤其是扶持年青教師，力爭在短時間內讓他們成爲學科骨幹教師。

2、儘可能爲本組教師創造學習的機會，讓大家可以參與新課程培訓、聽取其他名校名師的精品課，並能及時與鏈接學校和教研員取得聯繫，在得到他們指導的同時保證有關會考及課程改革的相關信息的及時精確。

（三）、搞好教學科研，繼續深化新課程改革。

1、繼續落實學科課堂教學要求和教研組課堂教學要求，結合本組學科特點及科研課題，在教學中注重知識的形成過程，注重對學生情感態度價值觀的培養，注重對學生獲取知識和信息的學法能力的培養，讓政治歷史地理等以新的面貌展現在學生面前。

2、組織教師學習新課程理論，繼續保持教學、學習、教研有機結合的良好習慣。本組成員對於新課程理論的學習不僅是以教研組的形式進行，而要力爭以多種形式、多種渠道不斷地從理論與實踐兩方面充實自己，增強實力。

3、重視課堂教學效果，配合學校做好學校調研工作。本學期繼續開展“轉轉課”的活動，針對本學科的特點，讓每位教師都拿出一節精品課，做到人人蔘與、個個爭先，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果。

4、加強對學生的評價方式的改革，率先建立適合本學科特點的、全面有益的評價方法，調動學生學習的積極性和主動性。 （四）、學科年級教學建議

政治：

七年級、圍繞道德、法律、政治、國情、心理五個方面，培養學習能力,很抓學習方法和聽課習慣的養成教育,培養學習能力，培養學生的健康心理，指導學生順利渡過青春期。

八年級、完成教學計劃和課題的研究，對學生進行健康心理的輔導。

歷史：

七年級、根據學生聽不來課的特點，從激發學生的學習興趣入手，培養學生的自主學習能力。

八年級、對學生進行愛國主義的教育，愛家鄉、愛我中華，樹立起“爲中華之崛起

而讀書”的信念。

地理：

1、加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。

2、加強地理學科的專業語言——地圖的教學，培養學生識圖、用圖、繪圖的能力。

3、加強教學研究，提高教研質量。面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學效率。

七年級、狠抓學生的聽課習慣，地圖素養的培養、作業檢查、複習提問、注重課堂效益。

八年級、狠抓後進生的聽課習慣，地圖素養的培養、作業檢查、複習提問，爲會考作好準備。

九年級年級的政治、歷史，要加強課堂管理，在不增加學生、班主任的負擔的前提下，順利完成教學工作，在會考中爭取優異成績。

四、月度工作安排表

二月份

1、做好開學常規工作。用好導學案並及時的修正補充。

2、制定教研組和備課組工作計劃，完成本學期各年級教學進度表等開學材料上交

三月份

1、集體備課，對導學案的編寫和使用提出建議。

2、教學常規檢查

3、八年級地理與九年級政治、歷史的第一次月考命題與閱卷

四月份

1、理論學習

2、期會考試與總結

3、教學常規檢查

五月份

1、八年級地理會考動員

2、九年級思品、歷史會考動員

3、教學常規檢查

六月份

1、研究時事地理與模擬題，迎接八年級地理會考

2、研究時事政治與老師及其模擬題等重要資料，迎接九年級思品、歷史會考 七月份

1、教學常規檢查

2、七年級地理期末考試組織工作

3、七、八年級思品期末考試組織工作

4、學期結束工作總結（上交考試質量分析、備課筆記、備課組學科組工作小結等材料）

5、利用暑假寫好課題階段性小結、教育教學心得及論文等

2014年2月25星期一