第一學期地理教研組工作計劃(精選多篇)

第一篇：第一學期地理教研組工作計劃

指導思想

以科學發展觀爲指導思想，以人的全面發展爲根本目標，以成功教育、賞識教育和生命教育爲工作重心，針對地理學科特點，認真把握新課改理念，主動滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。

工作要點

1、共同努力，建設組風

本學期我組組風建設側重於三個方面，一是以教師整合爲契機，帶領全組教師創建先進教研組；二是重視師德建設，通過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和能力，爲我校實現全員德育做好鋪墊工作；三是進一步提高全組成員協作精神和團隊精神，針對以往工作中出現的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。

2、集體備課，解決困惑

上一學年在實施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問題，組織本組教師展開討論，在學習新知識的基礎上，藉助於交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學中能夠指導學生真正學到有用的地理知識，使學生感到實用性，從而喜歡學習，願意學習地理知識，也希望學生能夠運用高中階段所學到的地理知識解決今後的學習生活中遇到困難。

3、大膽嘗試，綜合評價

一是將學生的學習態度引入評價體系，允許學生可以多次反覆修改自己的作品，直到滿意爲止，而教師在評價過程中，更加關注的是學生在此過程中的態度；二是進一步完善了學生自評和互評制度，採用量和質雙方面的評價；三是把家長與社會評價引入評價體系，允許學生向家長展示自己最滿意的作品，由家長根據學生製作過程中的表現和作品質量給予評價，同時，要求學生將自行設計的一些方案請社區工作人員進行評價。力求通過有效的評價，激發學生的學習熱情，促進學生良好情感、態度和價值觀的實現。

4、認真籌備，做好研究課

每一次研究課都能有所收穫。這學期，我們組的教師將認真準備每一節研究課，力求保質保量。此外，說課活動也非常有意義，我們組的教師本學期將在此方面作充分的準備，爭取每人組內說課一節。

5、豐富教學資源庫

已經有了兩年的教學經驗，本學期的任務就是查缺補漏，將教學資源庫（優秀教案、教學設計、課件、教學實錄以及教學資料）不斷充實完善資源庫。

6、根據學生實際，設計實踐活動方案

高一、高二兩個年級的實踐活動方案都將依據學生特點，重新完善，力求不僅學生感興趣，而且難以適度，操作起來方便，具有實際指導意義。

7、加強地理活動室建設

地理活動室已經初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續添置陳列品和書籍，而且整個活動室的佈局也需調整；不僅活動室的功能有待於重新鑑定，而且應該出臺具體活動方案，力求本學期每班級至少活動兩次。

8、加大力度將德育滲透引入課堂

德育滲透引入課堂是我組本學期的重要工作。主要以備課組爲單位組織開展，具體見備課組工作計劃！

9、加強地理學業水平測試和大學聯考的研究，力爭地理學業水平測試和大學聯考成績達到上級要求。

第二篇：2014—2014學年度第一學期地理教研組工作計劃

新橋中學2014—2014學年度第一學期地理教研組工作計劃

本學期根據市、區教研室工作要求，本教研組以課改爲契機，提高課堂教學效率爲途徑，校本教研爲抓手，提高教學質量爲目標，重點做好教學常規的落實，校本課程的開發和實施等工作，創新工作方法，有針對性地開展各項教研活動，促進青年教師的專業成長。 本學期主要做了以下工作：

一、加強理論學習，提高理論素養

堅持每兩週一次的教育教學理論學習或主題教學研究活動，重點學習了《中國小教師職業道德規範》、《常州市中國小教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規》、《地理學科教學常規》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學模式，積極穩妥地實施高中地理新課程，及時發現和解決新課程落實中產生的問題。加強理論與實踐的聯繫。

二、落實常規工作，提高課堂效率

認真學習《給教師的教學建議》，做到教學常規中的五認真，重點以“學案”爲載體，精心設計每一堂課的學案，在學案上進行二次備課，精講巧練，提高教學質量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設了公開課(更多內容請訪問首頁：)。高三早讀課佈置閱讀內容，並當堂檢查。發揮學科指導小組的指導和督促作用，進行“有效課堂教學”的研討活動，提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規檢查，重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規範、課堂反饋、作業批改、聽課記錄和評課等，檢查情況良好。

三、以課題爲抓手，提高實踐能力

本學期的研究課題是：“在地理教學中培養學生環境素養的研究”和“地理複習課課型研究”。分別在高一和高二年級進行同題異構，開設五次課型研究課，重點對高三老師和年輕老師進行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題“在地理教學中培養學生環境素養的研究”接受市中期評估。被立爲市級課題。

全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。

四、加強集體備課，發揮團隊精神

高一和高二集體備課小組選擇教學中的重點和難點進行集體備課。做到定時間、定中心發言人、定地點、定內容，重點要突出如何根據學生實際、採用何種教學手段來達成三維目標，注重學案的設計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網上。高一、高二年級集體備課時間分別是：週二上午第一二節課、週五上午第一二節課、週三上午第一二節課。

五、滲透環保教育，開展特色活動

繼續“地理教學中培養學生環保素養的研究”，注重在課內外進行環境教育的滲透，每位老師至少撰寫了兩個環保教案。國中年級以環保爲主題開展綜合實踐活動，高一、高二以環保爲主題，開展研究性學習和開設校本課程（第三週開始活動，共18課時），以增強學生的環保意識。組織學生開展課外興趣小組活動。

六、珍惜學習機會，做到資源共享

積極參加市、區教研室組織的教研活動，認真做好記錄，把記錄及時交教務處。並利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內容，做到一人活動，大家受益。要求全組老師積極參加學校的教師論壇活動，黃建華老師在第三、四次教學論壇活動中被評爲“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負責在學案的基礎上編制配套的練習。

七、師徒互相學習，促進自我成長

每位老師聽課要求在15節以上。充分發揮學科指導小組的作用，對青年教師進行指導，並參與出卷、審卷、評卷，提高教學質量。結對的師徒要互相聽課，不斷改進，不斷進步。

八、本學期主要成果

黃建華：1、《教師要做課程資源的“挖掘機”》發表於《常州教師教育》2014年第一期

2、《高中地理複習課課型研究的體會》省“師陶杯”三等獎 2014、11

3、在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優秀指導教師一等獎，並授予全國優秀科技輔導員” 2014、6

4、案例教學法在高中地理教學中的作用——對必修1和必修3案例教學的比較

區一等獎 2014、10

5、區骨幹教師講學二等獎 2014、12

6、《多媒體技術與地理課堂教學的有機整合》發表在《江蘇教育技術報》2014、年15期

鄒洪芳在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優秀指導教師一等獎，

並授予全國優秀科技輔導員”稱號全國一等獎2014、6

劉嘵萍在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優秀指導教師一等獎，

並授予全國優秀科技輔導員”稱號全國一等獎2014、6

劉嘵萍《常見的天氣系統》教學設計 區二等獎區二等獎2014

劉嘵萍《高中地理新教材中“活動”的有效》 區三等獎區三等獎2014

孫建榮《環境教育的體驗教學》 師陶杯三等獎省“師陶杯”三等獎2014、11

孫建榮《論問題意識在地理教學中的培養》發表在常州教育市級刊物　

孫建榮《新課程地理教學中的幾個誤區》發表在常州教育市級刊物2014、11

孫建榮高三地理複習如何突破高原瓶頸 區三等獎區三等獎2014

焦利明校優秀教育工作者校級2014、9

錢平 考覈優秀

焦利明：校優秀教育工作者

第三篇：2014―2014學年第一學期地理教研組工作計劃

2014―2014學年第一學期地理教研組工作計劃

杜杏忍

高一地理組爲進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，本學期我們組將繼續發揚“求真務實，高效創新”的教學理念，打造我校高中的地理教學品牌，加強校本課程建設。爲此，特擬定教研組工作計劃。

一、指導思想

以新的課程標準和新教材、大學聯考內容要求爲依據，努力適應新大學聯考的要求，以提高學生素質爲目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務

二、工作目標

1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育於知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能。

2、以培養學生的素質爲根本任務，啓發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性.

3、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動 .

4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一，高二打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣；高三重點是面向大學聯考全面展開三輪. 重點是方法技巧能力培養。

5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，爲今後工作提供一定的積累.

6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成爲優秀教研組。

三、工作措施

1、面對教育改革的新發展，要加強學習，每週組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育看念，以適應教育改革發展的大潮 .

2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑑，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授 .

3、積極開展教研活動，堅持在組內鼓勵教師出公開課。加強地理前沿信息的收集，關注地理的風土人情、時事地理、地理專題等材料。總之，要形成良好的教研風氣，及時總結經驗。

4、堅持作業教案定期檢查制度，每雙週檢查每位組員的作業和教案及聽課筆記。.

5、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課餘生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力 .

總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

第四篇：2014-2014學年第一學期地理歷史教研組工作計劃

2014-2014學年第一學期地理歷史教研組工作計劃

一、指導思想：

以推進素質教學爲工作中心，以現代教學觀念爲實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。以繼續創建優秀教研組爲目標，團結組員，和諧共處，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，使教研組煥發出新的生機與活力。

1．以培養學生的素質爲根本任務，啓發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

2．及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作，如有可能進行地理野外觀察實踐活動。

3．加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況和課題等整理成冊，爲今後工作提供一定的積累。

4．加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優。都能成爲學校放心的教學骨幹。

5．整體構建教研組，進一步規範教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結爲一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。

6．堅持集體備課制度。依據學校的安排主要進行進度的統一，作業的統一，考試要求的統一。

7．加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學一節，爲了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。

8．爲了減負增效，本學期教研組將在學生的作業量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求，並在學期結束對教師進行評價。

9．充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作爲教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我們組內成員每個教師相對以前的教學來講在運用多媒體和製作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利於激發學生的學習興趣，有利於變抽象爲具體，培養學生的求知慾和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

10．在提高教師的學科素養方面，組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯繫實際。並及時總結經驗，力爭到學期結束寫1-2篇有份量的教研論文。

11．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂對外公開課。

12．做好以青年教師的培養爲中心的師資隊伍建設。對青年教師做好一年期、三年期和五年期的培養要求。鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。地理歷史教研組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步達到更高的水平。

第五篇：2014年第一學期政治歷史地理教研組工作計劃

2014年第一學期政治歷史地理教研組工作計劃衡陽市逸夫中學楊春花

一、 指導思想：

以十八大精神的學習爲契機，以提高組內教師的師德修養爲基礎，以提高教研教學質量爲目標，以增強教師的學習、服務、合作、教研和質量意識爲目的，以新課標的學習爲依據，以更新教育教學觀念爲先導，以提高課堂教學實效爲重點，以創建學習型、規範型、研究型、合作型、現代型、素質教育型學科組爲保障，不斷深化課堂教學改革，充分發揮教研組的作用，促進教師整體素質和學科組教學質量的提高。

二、工作目標：

圍繞學校工作目標，以全面實施素質教育爲中心，以學校大力推進新課改爲契機，引導教師深入學習十八大精神和不斷學習教育教學理論，不斷提高組內教師的教科研能力。並把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結合起來，讓研究真正爲教學服務，不斷提高教育教學質量。

三、具體工作：

（一）、加強常規管理，規範自我行爲

1、在常規教學中嚴格按照教務處的各項規章制度辦事，規範備課、上課、等有關要求，及時檢查督促，保證教學工作順利有序地進行。

2、重視教學的過程管理，對教學工作成績或不足的地方及時總結，及時與教研員、教學主管校長、主任及時溝通，不定期組織學習培訓，以便發揚成績，彌補不足。

3、教研組內形成良好的自我規範、自我管理的風氣和習慣，大家對自己的言行、舉止、工作態度和作風都能夠自我約束、自我管理，並能夠在教研組活動時及時總結、取長補短，以利於每個人的不斷進步和提高。

（二）、做好學科建設工作

1、打造精良的教師隊伍羣體。充分運用我們身邊的資源不斷提高自己，尤其是扶持年青教師，力爭在短時間內讓他們成爲學科骨幹教師。

2、儘可能爲本組教師創造學習的機會，讓大家可以參與新課程培訓、聽取其他名校名師的精品課，並能及時與鏈接學校和教研員取得聯繫，在得到他們指導的同時保證有關會考及課程改革的相關信息的及時精確。

（三）、搞好教學科研，繼續深化新課程改革。

1、繼續落實學科課堂教學要求和教研組課堂教學要求，結合本組學科特點及科研課題，在教學中注重知識的形成過程，注重對學生情感態度價值觀的培養，注重對學生獲取知識和信息的學法能力的培養，讓政治歷史地理等以新的面貌展現在學生面前。

2、組織教師學習新課程理論，繼續保持教學、學習、教研有機結合的良好習慣。本組成員對於新課程理論的學習不僅是以教研組的形式進行，而要力爭以多種形式、多種渠道不斷地從理論與實踐兩方面充實自己，增強實力。

3、重視課堂教學效果，配合學校做好學校調研工作。本學期繼續開展“轉轉課”的活動，針對本學科的特點，讓每位教師都拿出一節精品課，做到人人蔘與、個個爭先，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果。

4、加強對學生的評價方式的改革，率先建立適合本學科特點的、全面有益的評價方法，調動學生學習的積極性和主動性。 （四）、學科年級教學建議

政治：

七年級、圍繞道德、法律、政治、國情、心理五個方面，培養學習能力,很抓學習方法和聽課習慣的養成教育,培養學習能力，培養學生的健康心理，指導學生順利渡過青春期。

八年級、完成教學計劃和課題的研究，對學生進行健康心理的輔導。

歷史：

七年級、根據學生聽不來課的特點，從激發學生的學習興趣入手，培養學生的自主學習能力。

八年級、對學生進行愛國主義的教育，愛家鄉、愛我中華，樹立起“爲中華之崛起

而讀書”的信念。

地理：

1、加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。

2、加強地理學科的專業語言——地圖的教學，培養學生識圖、用圖、繪圖的能力。

3、加強教學研究，提高教研質量。面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學效率。

七年級、狠抓學生的聽課習慣，地圖素養的培養、作業檢查、複習提問、注重課堂效益。

八年級、狠抓後進生的聽課習慣，地圖素養的培養、作業檢查、複習提問，爲會考作好準備。

九年級年級的政治、歷史，要加強課堂管理，在不增加學生、班主任的負擔的前提下，順利完成教學工作，在會考中爭取優異成績。

四、月度工作安排表

二月份

1、做好開學常規工作。用好導學案並及時的修正補充。

2、制定教研組和備課組工作計劃，完成本學期各年級教學進度表等開學材料上交

三月份

1、集體備課，對導學案的編寫和使用提出建議。

2、教學常規檢查

3、八年級地理與九年級政治、歷史的第一次月考命題與閱卷

四月份

1、理論學習

2、期會考試與總結

3、教學常規檢查

五月份

1、八年級地理會考動員

2、九年級思品、歷史會考動員

3、教學常規檢查

六月份

1、研究時事地理與模擬題，迎接八年級地理會考

2、研究時事政治與老師及其模擬題等重要資料，迎接九年級思品、歷史會考 七月份

1、教學常規檢查

2、七年級地理期末考試組織工作

3、七、八年級思品期末考試組織工作

4、學期結束工作總結（上交考試質量分析、備課筆記、備課組學科組工作小結等材料）

5、利用暑假寫好課題階段性小結、教育教學心得及論文等

2014年2月25星期一