學校新學年工作思路(精選多篇)

第一篇：學校新學年工作思路

一、指導思想：

以黨的xx大、xx屆三中全會精神和“xxxx”重要思想爲指針，用科學發展觀統領學校工作，堅持以教學爲中心、以質量爲根本、以大學聯考爲重點的辦學思想，注重細節，規範管理，提高效率，積極穩妥地推進新課改，強化學生自主學習意識，培養靜心、持續、有效的學習習慣，最大限度地拓展學生髮展空間，努力實現教學質量的平穩過渡，促進學校整體事業的可持續發展。

二、工作目標

⒈落實職、權、利統一原則，理順關係，規範管理，提高效率。

⒉強化德育首位意識，構建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學校德育工作體系。加強安全工作，創建和諧校園。

⒊堅持以教學爲中心，強化學生主動學習意識，努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍，實現教學質量的平穩過渡。

⒋努力建立一支愛崗敬業、業務精良、紮實肯幹、充滿活力的教師隊伍。

⒌強化科研興校意識，繼續開展新課改背景下的大學聯考試題研究工作，講究研究方法，注重研究效率，提高研究品位。

⒍強化服務育人理念，規範後勤服務，確保學校經費正常運作。

⒎進一步規範語言文字工作，順利通過國家三類城市語言文字檢查評估。

⒏切實開展志願者服務活動。

三、重點工作

㈠ 構建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學校德育工作體系。

⒈以建國xx週年爲契機，切實加強愛國主義教育和中華傳統美德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

⒉探索德育工作新途徑，構建具有學校特色的德育工作機制，貫徹“自律、自立、自我發展”的德育原則，提高學生自我管理能力。

⒊以常規教育和養成教育爲抓手，紮實開展系列主題教育，切實加強安全教育與紀律管理，確保學校的平安。

⒋加強班主任隊伍建設，強化班級管理，提高班主任的思想理論素質和業務水平。

㈡堅持以教學爲中心，強化學生主動學習意識，努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍，努力實現教學質量的平穩過渡。

⒈以學生主動學習爲根本途徑，引導學生勤奮學習，靜心讀書，最大限度地拓展學生髮展空間。

⒉重視勤學氛圍、良好學風的巡視和督查，培養學生持續、高效的學習習慣，力爭教學質量低谷不低。

⒊積極穩妥地推進新課改，構建學生自主學習模式，強調知識結構的優化，不斷整合、優化教材，建構認知，培養能力。

⒋提高個別輔導工作的針對性和實效性，增強教師與學生的雙向互動性。

㈢強化師德教育，創設讀書氛圍，努力建立一支愛崗敬業、業務精良、紮實肯幹、充滿活力的教師隊伍。

⒈用新的《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，志存高遠，甘爲人梯，學習講勤奮，工作講奉獻，事業講奮鬥，做學生的良師益友。

⒉開展教師讀書活動35週歲以下教師學習普通教育學、普通心理學等教育基礎理論，35至45週歲學習特級教師的著作，45週歲以上教師學習人生哲學方面的著作。

⒊強化敬業愛崗教育，努力增強教師工作責任感，自覺抵制有償家教。

㈣強化科研興校意識，注重根據學校實際情況、面對學校現實問題開展的教育科研活動，不斷提升學術研究品位。

⒈強化“科研興校、科研強教”意識，貫徹新課改理念，不斷提升教師實施素質教育的專業能力和教科研水平。

⒉抓好課題常規管理，落實開題論證、中期檢查、結題指導等工作，立足實際、立足課堂、立足學生開展教育科研，做到研以致用。

⒊通過課題引領、政策導向、行政保障，提高科研品位，促進學校發展。

4.進一步重視學生的心理健康教育。近年來，學生的心理健康問題已經成爲導致青少年學生違法犯罪以及其他事故的罪魁禍首。面對學生中日益增多的心理健康問題，我校十分重視學生的心理健康教育，在抓好心理諮詢室這一常規工作的基礎上，建立班主任、科任教師齊抓共管的心理健康教育體系，以制度保證和隊伍建設爲基礎，從學校環境建設、學科滲透、班級活動、團隊活動等多個層面，全方位、多角度地開展心理健康教育活動，積極推進心理健康教育全員化。

㈤勤儉節約，艱苦奮鬥，盤活經費，確保學校經費正常運轉。進一步增強主動服務意識，做好服務育人文章。

⒈加強後勤管理，規範大宗物品採購機制，增強財產管理的規範性，增強對校產的主動管理和主動服務意識。

⒉繼續加大食堂整改力度，加強餐廳衛生、質量、價格、服務、財務管理，把好食品衛生安全關，進一步提高服務育人質量。

⒊切實做好學校綠化工作，創建縣綠色學校。

㈥繼續注重學校黨羣工作，形成全員參與管理的良好局面。

⒈進一步發揮黨組織的領導核心和戰鬥堡壘作用，進一步發揮黨員教師的模範帶頭作用，爲學校的教育教學工作起到監督保證作用和先鋒模範作用。

⒉學校工會要緊緊圍繞學校的中心工作，推進學校管理的民主化、規範化。開展各種形式的工會活動，激發教職工的工作積極性，保持教職工旺盛的工作精力。

⒊校團委要切實開展志願者服務活動，開展豐富多彩的校園文化活動，營造健康向上的校園氛圍。

第二篇：新學年工作思路

保障國小2014—2014學年工作思路城關鎮保障國小

指導思想：以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神爲指針，以科學發展觀爲指導，按照教育局“二次創業、三年崛起”的發展戰略，結合鎮中心校“質量、管理、特色、安全”的精神。以學校“尊重學生個性、發展學生特長、培養學生健全人格、引導學生學會生活”的辦學理念爲中心，加大教育教學改革力度，創辦一流名校。

奮鬥目標：學校教學質量保二爭一；打造“德育特色、校園文化特色”品牌；深化“體育--抖空竹”特色項目，爭取在縣、市成爲亮點；安全教育上臺階，確保無安全事故發生。

工作措施：

1、加強領導班子服務意識，打造“精誠團結、事事細心”工作團隊；爲教師做好服務，引領教師提高師德修養，加強爲學生服務意識。

2、加強師德師風學習，提倡“敬業、奉獻、拼搏、創新”精神。

3、加大教師培訓力度，提供多方位學習環境；創建名師工作室，每週一次研討、每月一次彙報交流，成立“名師工作室”信息網絡。

4、深化課改，強化白板運用；在“抽籤聽課”基礎上，要求教師每週隨機聽課兩節，讓教師在研究、學習和總結反思中，不斷提高自己的業務素養，週五下午教導處檢查。白板使用達到百分之九十，計入績效考覈。

5、加強德育教育，讓學生樹立“誠信、勤奮、善思、孝心” 信念。本學期充分發揮少先隊組織作用，做好養成“養成教育、道德教育、孝心教育”等工作。

6、綠化美化校園，增強校園文化氛圍；做到處處有標語、版面，處處能育人，打造“校園文化”爲特色品牌。

7、加強學校大課間特色抖空竹活動的管理和發展；利用教師教、通過多媒體學、學生互學等深化技巧和整體訓練技能，使“第三屆抖空竹比賽”規格更上一層樓。

8、堅持開展“每月一活動”、“課前歌聲”“國學教育”，培養學生各種興趣、特長，提高學生藝術修養。

9、加強師生安全教育；堅持每月一次安全演練，每週上一節安全課，健全各項安全制度。嚴格落實住宿生食宿管理，帶班領導值日和檢查，做好意外事故預案工作，確保無意外事故發生。

10、加大硬件投資，改善學校辦學條件；本學期購置錄音機3臺，擴音器4個，打印機一臺，修繕教室、辦公室6個。

11、加強附屬幼兒園建設，按標準配備教學設備；加強幼兒教師培訓和學習，使幼兒教師符合學前教師標準。

12、搞好信息宣傳工作，擴大學校宣傳力、影響力。每週兩條信息，並做好上報工作。

第三篇：新學年工作思路措施

新學年工作思路措施

一、繼續加強服務意識及責任意識，認真幹好自己的每件事。

二、進一步抓好教學過程管理和質量的檢測，堅持周測及月考。並對周測情況及時公佈，對月測時行質量分析。對學科分差較大的教師要實行談話制度並跟蹤其教學，幫忙分析查找原因，以便能更好的趕上。

三、進一步抓好課堂教學常規建設

要加大對教學流程監控的力度，切實抓好教學常規的各個環節。備課和作業批改，要採取周抽查、月檢查措施，及時瞭解、掌控每個教師的狀況；上課，教學處要按照“三引”五環節的要求，堅持定期檢查，及時公示檢查情況，督促大家規範上課。特別強調的是：在備課環節上全體教師必須做到。（1）堅持五個研究：研究課程標準；研究考綱；研究教材教參；研究教情學情；研究教法學法。（2）做到八個精心：即精心積累備課資料；精心制訂教學目標；精心組織教學內容；精心選擇教學方法；精心設計課堂練習；精心編寫達標訓練；精心研究學法指導。

（3）狠抓集體備課，各備課組要把集體備課作爲信息交流和相互學習的平臺，把集體備課的重點放在對課程標準和考試說明的把握上，放在對教材、教法、學法的研究上，放在對例題、習題、作業和檢測的設計上。（4）在上課環節上做到：教學對象要面向全體學生；教學目標要發展整體素質；教學過程要生動活潑；教學關係要民主互助合作；教學方法要啓發內化轉化；教學語言要生動精練；教學環境要和諧愉悅共鳴。要充分發揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個字上下功夫。一是突出“實”字，課堂內容要實在。二是突出“巧”字，對教學內容要巧設計、巧安排，要選擇恰當的教法，力求充分展示知識的發生和形成過程。三是突出“精”字，訓練的量要適度，質要提升，效要當先。四是突出“活”字，在課堂教學中靈活處理好記憶—理解—運用三者間的關係，靈活地將問題教給學生，從知識到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現教師點撥到位，激活學生主動積極參與，讓學生的思維和感覺器官和諧運動，氣氛活躍，充滿活力，師生互動，達到教與學的最佳結合。五是“新”字。在課堂教學中要以創新的思維處理“知識—能力—方法”三者之間的關係。通過上述五個方面，把知識教學、方法點撥、能力訓練、情操陶冶有機的結合起來，形成立體的多功能的教學效應。在

作業佈置與批改環節上要做到：加強針對性，使編選的習題（包括課堂例題、訓練題、課後作業題、單元測試題）能真正使學生加深理解和牢固掌握基礎知識以及技巧，並達到啓發思維、靈活運用的目的。提高即時性，把握訓練的密度和梯度，讓每一個學生得到及時訓練。落實批改矯正措施，有佈置、有批改、有檢查、有矯正，堅決杜絕不管什麼作業都由學生代替老師檢查和批改現象發生。

四、進一步抓好課堂教學改革

實施自主互助式小組合作學習，把課堂還給學生，提高學生學習的自覺性、自主性和自學能力，把小組評價機制充分應用到課堂，要讓教學看得見，要讓評價看得見。但我們卻有很多老師對此一直抱有懷疑態度，抱着固有觀念不放，對我校提出並推行的小組建設意見理解不到位、落實不得力，說是一套、做是一套，教師佔據課堂，不放心、不放手，課堂教學已不適應新課標、新課程的需要，課堂改革的力度和效果已遠遠落後於某些鄉鎮學校。對此我們應該有一個清醒和正確的認識。

新學期，在課堂教學改革方面要繼續深化“自主合作和諧”高效課堂建設，強化導學案的編寫及使用 ，貫徹三個必須，精心打造高效課堂。“三個必須”：課堂教學過程中教師的講課時間必須控制在20分鐘左右、必須有學生自主學習的時間、必須有訓練的時間。“三個必須”的提出針對的是課堂“講、學、練”等關鍵環節和行爲，目的在於促進教師的教學行爲和學生學習行爲發生根本的轉變。落實“三個必須”就是在“導學精講勤練”上下功夫。導學----就是指導、引導。對於課堂的每一個環節，都要讓學生明確學什麼，怎麼學，用多長時間，達到什麼要求，怎樣檢測。並且時刻要注意方法和學法指導，學生學會了方法積累，自學能力就會不斷提高。精講-----如何提高課堂的有效性？真正的落腳點應該放在如何講上面。一節課我們要講什麼，怎麼講，講多長時間，直接關係到課堂教學是否高效。那種老師講得多、板書多，學生機械記筆記、機械回答問題的“滿堂灌”，或者懂得要問，不懂得要問的“滿堂問”都不是高效課堂的做法。精講就是要求老師學會大膽學會和敢於捨棄，設計好情景問題，學生思考概括，教師提煉昇華。勤練----不僅是指當堂練習，也包括課後的及時鞏固提高複習。做好這一環節關鍵是精選和精講練習，做到一題多解，舉一反三，觸類旁通。“三個必須”的落實要結合學科特點、學段特點、課型特點靈活加以應用，不能機械呆板，生搬硬套，這是課

堂教學改革的第一步，也是關鍵的一步。在落實過程中，要正確處理好一些問題，如精講不等於少講，自主不等於自由，訓練不等於做題。“三個必須”的落實作爲教師課堂教學行爲達標的前提。

對“三引”模式課堂教學實行典型引領活動，專門聽如馬靜、張瑞萍等老師的課，形成以點帶面從而輻射整個課堂教學。

課堂教學要嚴格“三引”模式，要做到表裏如一，杜絕隨意性低效課堂。要做好小組建設及小組評價工作。要對各教學段實施分包領導推門聽課及課堂教學問診制，每週分包領導要聽課並及時檢查導學案、及時對所聽的每節課做出指導。切實監控課堂教學。

（四）進一步消除教學薄弱環節

一是教師組織教學的能力。教師組織教學能力的高低決定着一堂課能否高效。不論做什麼事，管不住學生事倍功半；只管講不管學生聽不聽、學不學事倍功半。所謂組織教學能力主要是指以下幾個方面：課前的編寫教案的能力，即把一堂課如何開頭，如何引入新課，如何講解新課，怎樣提問等等都要寫出切實可行的計劃，做到有的放矢。課堂施教的能力，也就是把備課過程中所擬定的教學計劃付諸實施。同樣的一堂課，有的老師上起來遊刃有餘，生動活潑，老師講的輕鬆，學生學的愉快，教學效果上乘。有的老師從頭講到尾，老師講的累，學生學的累，教學效果很難保證。之所以產生不同的效果，關鍵之一就是看教師能否啓發學生的思維能力。如果教師在講解中善於抓住教材中的“啓發因素”，誘導學生積極思維，教師教的活，學生學習就有樂趣，就會學得主動，學而不倦。課堂上處理偶發事件的能力，也是對教師組織教學能力的一項檢驗。對偶發事件注意因勢利導，效果更佳。對有些學生在課堂不遵守紀律，要說服教育，以理服人。課堂管理的能力，組織好教學全過程，建立和諧融洽的師生關係是基礎。師生關係的核心是尊師愛生，而其主導方面是愛生。教師對學生人格上的尊重、信任，生活上關心、體貼，思想上耐心教育，特別是教師對學生在學習方面的讚賞和表揚，常使學生激動不已，煥發出極大的學習熱情，甚至可以影響他的一生。可見，教師不但要有組織教學能力，還要重視育人效果。

二是作業批改和單元測試。作業和單元測試是學生鞏固所學知識、提高學習能力、保障學習成績不斷提高的必不可少的手段，是對課堂教學的有力補充，沒有作業

和及時的單元測試，就不能保證課堂的高效率，誰重視了作業和單元測試，誰就把握了提高成績的先機。而我們的實際是重視對作業量的佈置，不重視作業質的研究；重視作業面的要求，不重視作業針對性的研究；佈置作業多，批改作業少；學生自批互批作業多，教師批改作業少，學生自我矯正少；日常單元測試得少，不重視講評，過關率低，二次達標和及時矯正不到位等。面對這種情況，全體教師要深刻反思，高度重視，按照各學科教學常規的要求切實抓好作業批改和單元測試，各級部和教學處要把對作業批改和單元測試的檢查當作常規檢查的重點來抓，保證每週都有抽查，每月都有總結，教學處至少每兩週向全體教師通報一次檢查結果，以此來促進教學質量的全面提高。

三是學生自學能力的培養。培養學生自主學習能力，不僅是當前提高教學效率的需要，更是孩子終身學習發展的要求。我們的學生總的說來依賴性比較強，老師要求多少就做多少，甚至還打折,老師沒有要求學生就無所適從，學習的主動性較差。造成這種情況的原因很多，作爲老師我們應該深刻反思我們的教學，從老師角度來改進教學方式，就要解決教師“一言堂”的問題，必須要相信學生，課堂上，教師要學會無爲而治——以精心設計的無爲，給學生提供有爲的時間和空間。教師的有爲應體現在課前的精心準備，根據學情、對照目標、精心設計，讓學生在課堂中有所作爲。你給學生一點信任，學生還你一片驚喜。就要着重培養學生的自學能力，能夠激發學生的內在學習動機，促進其“想學”；能夠基於學生的學習水平，促進自我意識發展上的“能學”；能夠基於一些手段和方法，幫助學生掌握一定的學習策略基礎上的“會學”；能夠建立在情意和價值觀基礎上，努力促進學生“堅持學”。關鍵是我們老師在平常的教育教學中，有目的、有意識地指導學生的預習方法、聽課方法、複習方法、作業方法，把培養學生的自學能力和方法貫穿到教學的各個方面，逐步培養起學生自主學習能力。只有學生自學能力培養起來了，我們的教學纔是有效的。本學年，我們提出課堂教學中的“三個必須”是培養學生能力的一種措施。另外，各年級一定要安排一定數量的自習時間，讓學生自主作業和學習。九年級的晚自習，除個別情況以外，一般不能安排老師上新課，老師要根據學科特點安排好學生複習、預習的內容，給學生提供大量練習訓練的時間和自主學習的時間，真正調動起學生想學、願學、肯學的積極性。

（五）進一步抓好學校課程建設

全面落實國家課程方案，構建國家、地方和校本“三位一體”的課程體系。在保證國家課程開全開足的基礎上，認真落實地方課程開設計劃，使環境教育、安全教育、傳統文化、人生規劃等地方課程落到實處，做到有計劃、有教案、足課時、有評價。同時，學校將一切教育教學活動都納入到學校課程管理中，形成國家課程、地方課程以外的各種校本課程。例如，跳繩特色、古詩詞誦讀、書法藝術及社團活動課程關於社團等學校課程，今年要由實際成效。這也是學校本學期重點抓的工作。學校已制定了社團的章程和社團活動的相關意見，各級段要利用課外活動時間進行有計劃的活動。關於社團活動工作量的認定，由各級部根據實際活動的次數和教師個人的詳細教案，每半個學期彙總一次，按實際上課時間計算個人工作量。鼓勵教師根據學科特點和自己的愛好特長，開發和實施各種校本課程，並且以講義的形式結集成冊，學校將按照課程開發和實施的實際計入教師學業積分，並對開發的優秀課程表彰獎勵。在全面落實課程方案的同時，我們也不要忘記我們中心工作中的重心，那就是教學成績，因此各級段、班級和每一位老師要多動腦筋，創新工作，既要有課程特色，又要抓住中心當中的重心不放鬆。

第四篇：華僑13-14新學年工作思路 2

華僑陽光學校

2014-2014新學期工作思路

一、加強班子建設，形成工作齊抓共管，團結協調的局面。

二、每天有領導對老師們出勤情況、備課情況、上課情況進行監督並做好記錄；有值周教師帶領學生會對學生們的上課情況、聽課情況課間、飯間、就寢紀律以及教室、清潔區、餐廳衛生和紀律進行扣分定量評價。認真檢查及時提醒，並把檢查結果及時公佈。

三、 學校根據我校的具體情況，優化教育質量獎評選方案，建立更加科學的教育質量獎評選辦法，逐步形成以質量和特色爲核心的多元化評價機制。並將一月總結一次，激勵教師積極向上，努力工作。

四、以學習學生守則、學生一日常規爲切入點，提高學生的思想覺悟;以中學生日常行爲規範的量化積分,來加強對學生的管理，使學生做到守常規、知規範，建立良好的校風、班風和學風。

五、以常規落實來保證教學質量,以學習新的教育理念,新的教學模式來提高教學質量.

六、通過法律、法規、師德師風建設和行風評議，結合我校實際，突出抓好教職工的紀律、行爲，在確保師生安全的前提下,並使其形成工作上積極向上，業務上你爭我搶，成績上爭先恐後的良好氛圍。(更多內容請訪問首頁) 總之,團結協作,按制度辦事,克服主觀傾向,來科學管理提高教育質量。

七、畢業班工作。

華僑陽光學校

2014年9月

第五篇：xx國小學校新學年工作彙報

新學年工作彙報

xxxx國小

2014.9

xxxx國小新學年工作彙報

新學期開學以來，我校認真貫徹落實教育局長在新學期工作會議講話精神，結合學校實際情況，更新教育理念，轉變幹部工作作風，注重工作落實，深化課堂教學改革，完善安全制度，加強學生安全教育。各項工作穩步推進，富有成效，如今全校上下人心齊，幹勁足，形勢喜人，現彙報如下：

一、前段工作彙報

1、改善辦學條件，加強硬件建設。新學期開學以來學校着力改善校園環境，爲教育教學做好服務。學校對各功能室、教室、教師辦公室進行了粉刷，對教學樓頂進行了防雨修護，提高學生的學習環境和老師的生活環境，使大家的心情更加的愉悅，更好的完成學習和教學任務；學校操場新建了跑道，讓學生上操，上體育課更加有動力有激情。

2、抓實安全教育工作。爲了進一步做好學生的紀律教育，幫助學生養成良好行爲習慣，形成安全防範意識，學校對全體學生進行多次安全教育。通過班會課，國旗下講話，讓學生明白了做好安全防範的重要性。

3、深化課堂教學改革，打造高效課堂。新學期開學學校印發我校的“五環節自主教學法”模式及解讀，對所有教師進行校本培訓，明確了學科教學特色。開學以來學校先後舉行了班子成員引領課、教師示範課。聽課教師認真進行聽課、評課。

4、加強常規材料檢查，注重工作落實。本學期開學以來學校加

大工作落實力度，切實轉變幹部工作作風，實行工作重心下移，班子成員既是指揮員，又是戰鬥員，深入課堂、備課指導教學。校長每週親自檢查教案、聽課記錄，並深入課堂聽課。業務主任每週檢查一次作業批改情況，並將檢查情況及時通報，深入教室檢查各科知識過關情況、小組合作學習開展情況，並及時和科任教師交流反饋。

5、學習x市教育精神，提高師德修養。按照鎮中心學校安排部署，學校積極開展“追求卓越，敢爲人先，求真務實，善做善成”的教育精神，加強師德學習，提高師德修養。學校在教學樓懸掛橫幅，充分利用板報、櫥窗等營造濃厚學習氛圍，此項活動的深入開展，有效地提高教師的師德水平。

6、均衡教育迎檢工作。爲了迎接九月份國家級均衡教育驗收，學校各功能室負責老師做好檔案續建工作。學校特意對圖書室、實驗室等功能室的使用進行了規範說明。

二、新學年工作打算

1、加強幹部作風建設。開展自查自糾活動，剖析思想根源，提升思想境界，明確工作目標。發揮表率帶頭作用，班子成員要發揮榜樣示範作用，要求教師做到的，班子成員首先要做到。強化工作落實，凡事預則立不預則廢，對每一項工作要做到有佈置，有督促，有檢查，有總結。同時把學校領導班子成員工作細化，實行責任包乾，責任到年級，分層管理。

2、加強教師隊伍建設。促進教師專業化成長，學校通過開展高效課堂賽課，解說教材等活動搭建平臺，溝通交流，全面提高教師的

業務能力。本期開學後，結合我校歷年來英語較弱這個實際情況，要求青年教師每週每人至少聽一節xxx老師的英語，外加一節同頭課，互相促進互相學習，共同提高。

3、深化高效課堂教學改革。目前課堂教學存在的普遍問題是教師講得過多，學生活動較少。新學期高效課堂的着力點應放在學生活動上。豐富課堂形式的多樣性，形成生動活撥的課堂教學，改變課堂壓抑沉悶的局面。強化知識過關的落實和運用，在應用中不斷完善，增強實用性。

4、強化學校安全工作。做到安全工作警鐘長鳴，時刻繃緊安全這根弦。本着對學生生命高度負責的精神，本着社會的和諧穩定，採取切實有效措施，做實做好安全工作。做實交通安全教育，確保學生安全；開展防震疏散演練、消防安全演練，增強學生安全防範意識，提高防範救災能力；做好學生的心理疏導工作，發現矛盾及時化解，加大管制刀具、火種排查力度，確保學生安全。

5、規範化管理。實施規範化管理，嚴格執行每週五天工作制，堅持開齊開足課程，嚴格每學期兩次考試，切實減輕學生過重的課業負擔。堅持收費一票否決制，嚴禁任何人以任何形式向學生收取任何費用。嚴謹教師體罰或者變相體罰學生，嚴禁教師諷刺挖苦學生，保障學生身心健康成長。

6、均衡教育迎檢工作對照標準再次檢查，做好各功能室的衛生整理及檔案續建工作。學校成立檢查組進行模擬檢查，對發現的問題及時整改，確保國家檢查萬無一失。