“校園之星”評選方案

一、指導思想

鼓勵學生全面發展，啓發學生德育。增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，真正從“近、小、實、親”做起。爲此，學校在同學中開展評選 “班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，爲樹立良好的校風而努力!

二、活動目的

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、評選方法和程序：

第一階段：班級之星評選。

1各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。

2每月20至26日內班級學生自薦或推薦候選人，並組織班委認定候選人。

3班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者纔可確定爲“班級之星”。

4、各班級將班級之星於25日前報年級處。年級處審批後，28日前以班爲單位報政教處。

第二階段：校園之星評選 每學期兩次被評爲同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評後確定爲該名稱的校園之星。

第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。

第二輪：團委組織一定範圍的事蹟展示或事蹟演說。可進行投票。

第三階段：獎勵 每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、後勤處，聯合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。

1.在校園內懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。

2.學期內得五星以上或被評爲校園之星的同學，該生本期綜合素質評定可直定A級，

3.某生一學期內被評爲3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優秀幹部。

四、注意事項及所交材料：

1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啓發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優秀的學生推薦上來。

2、要實事求是地總結推薦候選人的事蹟，事蹟簡介和事蹟材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自願的原則。

3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環節的時間要求，以確保評選工作如期完成。

4、推薦表各項目要填寫完整、真實。

五、評選條件及各星標準

凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

一、 全能之星

1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備紮實的基本功。在校或鄉級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。

2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

3、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小製作作品或者有科技小論文獲獎、發表。

4、熱愛文學創作，有較高的文學基本功、在縣市以上報刊上曾發表1篇以上的作品。

5積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術、籃球、足球、田徑)。在校級以上的體育比賽中獲得名次。

二、管理之星

1、擔任班幹部或班幹部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。

2、曾獲校級以上優秀指揮、優秀領隊、優秀學生幹部(含團隊、學生會、班級、寢室、夥管委等)稱號。

三、學習之星

1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。

2、自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀。

3、學科競賽或作品曾獲校級一等獎或鄉以上的獎勵。

4、學習上或學習習慣上有明顯進步的。

四、禮儀之星

1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

2、舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。

3、在待人接物時經常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。

4、能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。

5、有典型的事蹟，並得到大家一致好評。

五、誠信之星

1能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

2自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇於承認。

3能主動、真誠的幫助他人。

六、勤勞之星

1熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕髒，不怕累。

2自己的事情自己做，家裏的事情幫着做，學校的事情熱心做。

3有典型的事蹟，並得到大家一致好評。 3見到不講衛生的人和事能主動上前勸阻。

七節約之星

1.個人儀容儀表樸素大方，節約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

2.節約用水、用電、珍惜個人及公共用品，爲班級及學校、家庭材物保護做出貢獻，受到班任、校領導及、家長及同學好評。

八、服務之星

1熱愛集體，有爲班級，爲學校，爲他人服務的思想。

2經常爲班級，爲學校，爲他人服務，爲同學公認。

3有典型事蹟。

九、守紀之星

1自覺遵守國小生日常行爲規範和學校規章制度，放學持證出入、兩操、課外活動、用餐、時能自覺遵守紀律，並協助老師維護秩序。

2在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子遊戲，不賭博，不打架鬥毆，不欺負弱小。

3在同學中起表率作用。

十、環保之星

1講究個人衛生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。

2講究公共衛生，自覺維護環境衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

3積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛生、環保工作。

4爲班級或學校綠化、美化做出貢獻者唐莊國中“校園之星”申報表：

1、 學生個人可自薦，也可推薦他人。

2、 班級可組織評星小組或由班委兼任。

3、 評星可選學生突出的一點;可以月月連評，要 “星光燦爛”光映一片。

4、 每月評出後在班級“十星”欄內表彰。並與28日前報政教處。