學院師德師風建設工作實施細則

規範教師職業道德行爲，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，推動學院師德師風建設工作落實落細，結合學院實際，制定師德師風建設工作實施細則。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入貫徹黨的教育方針，努力踐行黨的十九大精神。以“德爲人先、學爲人師、行爲規範”爲準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平爲重點，強化師德教育，履行師德規範，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠於教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

1.貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2.增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步爲己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神聖職責。

3.大力弘揚艱苦奮鬥、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。

4.全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，爲人師表，精心育人，牢固樹立“以學生爲本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、實施措施

充分尊重教師的主體地位，注重宣傳教育、示範引領、實踐養成相統一，政策保障、制度規範、法律約束相銜接，建立教育、宣傳、考覈、監督與獎懲相結合的師德師風建設工作機制，引導學院教師自尊自律自強。

(一)增強師德教育，引導教師樹立崇高理想。

認真學習貫徹《教師法》，明確師德建設目標，把師德教育工作作爲教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規範的職業素養。

 (二)營造良好氛圍，健全工作長效機制。

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘於奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，共同育人，廉潔從教，爲人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。  

(三)關心教師心理健康，提高教師心理調節能力。

樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將本教研室教師心理健康教育納入目前實施的教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理症狀出現率。

(四)健全師德考覈，促進教師提高自身修養。

將師德師風考覈作爲教師考覈的重要內容，建立以個人自評、學生測評、同事互評、單位考評爲基礎的師德師風綜合評價體系。師德師風考覈結果作爲教師年度考覈、職稱評聘、崗位聘任、評優評獎等工作的重要依據。師德師風考覈不合格者在教師職稱評聘、崗位聘任、評優獎勵等環節中實行一票否決。

(五)強化師德監督，有效防止師德失範行爲。

把切實加強師德師風建設作爲一項經常性工作來抓，對於發生師德師風禁行行爲的，要及時教育、批評、調查、並上報相關職能部門依法依規處理。學院黨員領導幹部要帶頭遵守相關規定，自覺接受師生監督。

(六)嚴格師德懲處，發揮制度規範約束作用。

對違反“紅七條”等規定的行爲：損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行爲;在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響;影響正常教育教學工作的兼職兼薪行爲;在招生、考試、學生推優、保研等工作中徇私舞弊;索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;對學生實施性騷擾或與學生髮生不正當關係;其他違反高校教師職業道德的行爲，將嚴肅進行責任追究和相關的懲處，對嚴重違法違紀的將及時移交相關部門。