假期兼職社會實踐報告【精品多篇】

假期兼職社會實踐報告 篇一

本人於20xx年9月1號在佛山順德巴羅克鋼琴藝術中心進行爲期大半年的實習工作。巴羅克鋼琴藝術中心創立於1995年，發源於廣東惠州，是中國目前最大的鋼琴教育機構。20xx年在深圳註冊商標，並把總部搬到深圳！巴羅克在全國已擁有三百多家分店，主要分佈在廣東深圳、佛山、廣州、惠州、東莞；福建廈門；浙江杭州；江蘇南京等幾個省。主要以沿海地區向內拓展，最近巴羅克也開始在湖南益陽開拓市場，打開了內陸的第一家巴羅克。並且公司現在也一步一步的發展旗下的子公司，如雲岸科技公司等等。

巴羅克鋼琴藝術中心以鋼琴教育爲主，舞蹈和銷售（書與樂器）爲輔。在鋼琴教育方面，它有着自己獨特的63教學模式，就是6個老師加3個展現平臺，有着統一教學方法，也有着自己的彈奏方法，如擡臂、肢體語言等。每年都會舉辦巴羅克杯鋼琴大賽和巴羅克考級，這些展現平臺得到大數的家長與孩子的青睞。

在銷售方面，巴羅克鋼琴藝術中心在20xx年開出1號琴行，主要銷售有：鋼琴書、吉他、巴羅克鋼琴等等。巴羅克

克鋼琴主要的銷售方式是以內銷爲主，並以家庭實用和質量作爲口碑。巴羅克鋼琴在江蘇與杭州爲主要鋼琴生產地。

在師資方面，巴羅克在師資着方面有着嚴格的要求，在上崗前、上崗中都要培訓。不管老師是畢業於哪個音樂學院，來到巴羅克都要經過嚴格的培訓，學習巴羅克的彈奏方法，考覈合格後纔可以正式上崗，在崗中，老師還有每個月都要經過培訓師的培訓，還要考覈。雙軌跡教學，質量更加保證！這就是巴羅克！

一、實習崗位及主要內容

本人在巴羅克鋼琴藝術中心的實習崗位是部門管理，主要實習怎樣管理好部門老師和學生，還有鋼琴教育工作。

二、實習主要過程

對於我來說上完一節鋼琴課是完全沒有問題的，但是上好一節課卻是比較難得，因爲我們必須要針對不同的學生進行不同的教育。有的小朋友特別乖，容易坐的住，一節課老師可以從頭講到尾，然而有的小朋友卻坐不到20分鐘就開始疲倦了，如果遇到這樣的情況，我就會停止我的講課，和學生來一個互動，花費10分鐘的樣子給小朋友講故事，可以講關於巴赫，貝多芬，肖邦，郎朗的一些事蹟，或者和小朋友們一起唱歌，我來彈奏他們來演唱。這樣，當學生的興趣提起來時我仍然繼續我的講課。所以，上好一堂課對老師要有很的要求，我必須要在課後多收集一些於鋼琴家的有趣的事蹟，那樣上課纔不會出現錯誤。

其實我們都知道家長讓孩子來學鋼琴的目的並不是成爲優秀的演奏家，而是想讓他們學好一門藝術，所以老師千萬不能夠扼殺孩子們的興趣。通過兩個月對新的學生的教育，我就收穫了許多，對幼兒的小朋友，我們可以多練習兒歌，那樣可以邊彈邊演奏，對於大一點的孩子可以讓他們多演奏耳熟能詳的鋼琴曲，那樣就不會乏味。在對陪練的學生也要培養他們的興趣，像鄒佳樂這樣的學生，作業量少，不斷複習曲目的學生，我想把45分鐘的陪練課上完是非常困難的，對於這樣的學生我就想到了一個辦法，在鋼琴旋律的下方加上歌詞，想怎樣加就怎樣加，其樂融融，一節課不僅學會了彈奏還學會了歌唱，那樣不就很好嗎？我們還可以和學生來一次演奏比賽，看誰少出錯（我經常故意彈錯）那樣學生就能夠和老師一起互動。

我是一位不善於溝通的人，但自從和現在的人與物接觸後，我又學會了很多。有些家長會陪同孩子一起來學習鋼琴，和他們的溝通基本上是沒有問題的，我在教育小朋友的同時，家長也學會了如何陪同孩子練琴。但並不是每一位家長都能夠陪同孩子來學琴，由於家長沒有來聽課，所以孩子課後練琴是比較麻煩的，所以課後我們要和家長進行溝通，把孩子上課的表現，新課的難點，以及要注意什麼都要告訴他們，或者寫在書本上，那樣即使家長沒有聽課也能夠陪同孩子練琴了。

溝通也是要有技巧的，孩子喜歡受表揚，其實大人也是，你表揚了他的孩子其實他內心也很高興，所以在溝通時一定要先肯定了，再給與否定。

大家都討厭一成不變的應試教育，因爲沒有創新，一直重複着同樣的事情，老師的水平也是不能夠進步的。在教育孩子時要有針對性，小孩子都是活潑的，呆板的教育只會破壞孩子們的興趣。這就對老師的要求很高了，現在的網絡很發達，在鋼琴曲的選擇老師完全可以多去參考，多去篩選，並且還要多去演奏才行。小孩子都喜歡聽故事，我們就可以多去講解鋼琴的有趣的故事，小孩子都喜歡看動畫片，我們也可以推薦好看的關於鋼琴的動畫片，或者講給他們聽。那樣，小孩子的興趣就不會被摧毀了。我一直都這樣的要求自己做的最好，雖然這些創新是我自己想到的，但是我都還沒有很好的實施，未來的路還很長，我不僅要把以上的創新做好，而且還要有更多的創新，讓孩子更有興趣的愛好鋼琴。

三、實習的主要收穫和體會

時間過得飛快，轉眼這已成回憶。大半年的實習工作時間已經結束，回想起在琴行工作過的一幅幅畫面至今還在腦海中浮現。在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在國小我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。另外對九年級學生的樂理知識做了系統的複習。特別在會考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

學生的調查報告 篇二

一、調查背景

據權威資料表明，上海城裏約有70%年齡在14、30歲的年輕人在平安夜選擇走出家門，狂吃狂歡。其中，90%的人會選擇像“JJ”、“紐約客”等可容納千人的大型迪斯科舞廳，去參加通宵達旦的化妝舞會，發泄旺盛的精力。情侶中88.3%的人會去排場不大的西餐館享受一頓浪漫的西餐，而還有10.8%會選擇在家看電視，共享二人世界。剩下的那部分因爲這樣那樣的原因不能相聚。綜上所述，年輕人嚮往在節日的氣氛中，感受到他們所向往的另一種生活方式，另外一種文化氛圍。上海的聖誕節普及着一種國際視野，文化佔有率爲70%。

二、調查方法

（一）調查形式

本文采用調查研究的方法，以內蒙古財經大學東校區大一、大二級學生爲樣本進行隨機抽取的方式進行問卷調查，通過對收集的資料的統計分析，描述和分析了大學生過中西方節日的狀況和對中國傳統文化的態度。

（二）問卷設計

問卷的具體設計方面，我們根據所設計的題目對傳統文化這一概念進行了操作化，每一個題目量化之後分爲五個維度，列出了16個關於傳統文化態度的問題，每題都採用1-5計分方式進行打分，根據總分的不同判斷大學生對傳統文化的態度，總分越低表明對中國傳統文化的關注程度越高。本次調查設計了性別、年級兩個變量，用以探究不同性別、不同年齡對中國傳統文化態度的影響。

三、調查目的

（一）證實課題假設

調查從“瞭解度”、“參與度”、“認同度及主管觀點”以及“大衆傳媒及文化產品對文化的影響力”四個角度出發，完成了測量，並通過SPSS數據圖表和訪談文本進行描述和分析。對於不同變量對中國傳統文化態度的影響進行了分析，以期較爲準確的勾畫出大學生對不同文化的態度。並對每一個題目進行了描述統計分析，以求得出支持本次調查假設的結果

（二）圍繞課題深入分析

經調查研究表明，西方節日受到大學生的青睞的主要原因是受商家宣傳和新鮮感的刺激。大學生對傳統文化的態度與性別有關，且大學生對傳統文化的態度總體來說較好，其中對節日背景知識的瞭解會影響大學生節日形式和節日目的的選擇。

四、調查結果

(一)樣本總體分析

據結果統計，調查對象62％爲女性，32％則爲男性。令有6％的問卷因未答完的原因被進行了作廢處理。

（二）中西方節日受歡迎度

調查結果顯示，大學生主要喜歡的西方節日，30.95％的學生選擇了聖誕節，另外還有7.14％的學生選擇了西方情人節。剩餘樣本中，有85.71％的喜歡春節。而中秋節的受歡迎程度緊隨其次。

（三）調查樣本對中西方節日的態度

1、西方節日

47.62％的人覺得之所以過西方節日是因爲其有趣，慶祝形式多樣，新穎時尚，能更好的彰顯個性。並且很有氛圍，是與親朋好友聯絡感情的好機會。16.67％的人覺得過那些西方節日很有代表性意義，例如：父、母親節、聖誕節、西方情人節。另有4.76％認爲西方節日非常乏味，無非是人們爲了自己的那些娛樂購物等活動找些藉口，亦或純屬商業炒作。而剩餘30.95％對其態度比較冷淡，覺得和自己無關，終其背景不是發生在中國，更不瞭解其背後的文化，過了也沒意義。

2、中國傳統節日

90％的人表示絕對會過節慶祝。大部分人認爲是這長久以來的風俗習慣、觀念以及文化，更重要的是，它是家人朋友之間聯絡感情的一個機會。個別幾個表示，大家都這麼過，就跟着而已。3％的人表示因工作等原因不過節。另外7％顯示爲無所謂。

3、對現狀的理解

45％認爲，“洋節流行”只是表面現象，因爲傳統節日的慶祝形式嚴肅內斂，大學生才通過西方的節日增加娛樂、宣泄情緒，其實處於核心的中國傳統文化並未動搖。雖然會有一定衝擊，但不會影響中國傳統節日的主導地位。25％認爲，西方節日帶來新鮮感，大學生喜歡嘗試新事物，只是一時流行，商業文化，衝擊很小。還有一部分認爲，現在很多年輕人崇洋媚外，中國傳統節日已被西方節日所取代，中國傳統文化收到的衝擊非常大，已經岌岌可危。

4、慶祝節日對自身的影響

西方：增加了向親朋好友表情達意的機會；增加了娛樂開銷；減少了對中國傳統節日的關注。極少部分認爲，沒有影響。中國傳統文化：很有必要，弘揚中國傳統文化；沒有實際意義，只是走形式而已；很好，有假期。

五、分析

（一）中西文化的歷史淵源

中國自古就有對外的各方面交流，尤其在文化領域更是對世界各國產生了深遠的影響。然而清末的閉關鎖國政統治階級的策閉目塞聽卻直接導致了我國逐漸落後。

（二）改革開放後的中西文化交流

改革開放作爲中西方文化擴散的分水嶺，自之後，外來風土文化紛至沓來，國人生活的各個領域都開始不同程度的受到外來文化的影響。看着日漸增多的外國商品品牌佔據中國市場，外國語言在人羣中流行，甚至連外國的生活方式也成爲人們爭相效仿的對象。對此現象，人們不禁憂心，這樣下去，中國的本土文化將被至於何地，中國的傳統會不會衰落？改革應該堅定不移地推行下去，然而，如何讓中國的傳統文化重新煥發生命力，一代代持續傳承下去，已成爲當今社會的現實問題。

（三）西方節日對當今社會的影響

當今社會，利益成爲不可或缺的生存因素，面對西方節日成爲時尚的現實，衆多商家爭先恐後地打出節日牌，一時間，聖誕節、情人節、感恩節等不屬於我們中國文化的節日充斥着我們的生活，而傳統的端午、中秋節卻漸漸淡出了人們的視野。面對這樣的事實，國人紛紛呼籲保護中國傳統文化，國家也不得不及時採取相應的措施。法定節假日增加清明節、端午節、中秋節三個中華民族的傳統節日即是明證。與此同時，過洋節也一夜之間風靡校園。

（四）調查報告分析

通過本次的調查，我認爲大學生對中西節日文化的態度有如下四點：首先，多數大學生都喜歡過西方花樣繁多的節日，而對中國傳統節日，表現更多的則是一種內在的感情，與自身的存在是不可分割的；其次，喜歡西方節日的原因是其表現出的趣味性，並可藉此於親朋好友大肆慶祝，而商家藉機名目繁多的宣傳活動也有部分關係，但對中國傳統節日的慶祝更多的是建立在體會其深層的文化背景上的，是對自身感情與歷史與國家本質的融合；第三，對中西文化相對立的現狀，多數人認爲西方文化盛行是表面現象，只是嚴肅內斂的中國傳統文化無法讓年輕人充分宣泄情緒，在這種情況下，中國傳統文化雖然會受到一定衝擊，但並不會真正影響其主導地位，只有少數大學生認爲這是一種崇洋媚外的表現，中國傳統文化在有力的衝擊下以岌岌可危；最後，人們認爲無論過中西方節日都是爲了更好的與親朋好友聯絡感情，還有各種假期，但同時卻增加了娛樂開銷。

我想，保護中國傳統文化的行動勢在必行，但在中外交流活動頻繁的當下，外來文化瘋狂涌入是無法阻擋的現實，而其未必絕對是壞事，哲學上講事物都有對立的兩面，有矛盾是必然的，但可否更好的使中外文化相結合，更具有中國特色！

六、結論

大學生過洋節是受到商家廣告宣傳的刺激，還是對中國傳統文化逐漸淡忘？爲此，我們選擇了從中西方節日看大學生對中國傳統文化的態度這個課題。中國傳統文化是中華民族五千年來智慧的結晶，作爲新世紀的大學生，我們更有義務去保護和傳承。年輕一代是祖國的未來，是文化傳承的主力軍，今天的年輕人是否淡忘了傳統，是否逐漸被西方同化，我們能爲中國傳統文化的弘揚和傳承提供什麼依據和建議？一個又一個問題困擾着我們。我們將通過自己的研究去了解當代大學生對中國傳統文化的態度，並嘗試爲保證中國傳統文化的薪火相傳提出一些建設性意見。

學生的調查報告 篇三

一、調查背景：

“追星”，是當代大學生典型的心理特質。近日，一則“後援會、海選、粉絲、模仿秀、青春偶像劇等詞彙被《中國大學生百科全書》收錄”的消息登錄各大網站，引來網友一片質疑，流行文化與傳統教育的pk再受關注。大學生追星，到底正不正常在他們追星的背後，是否存在着認識盲區，其道德認知水平停留在何種階段恰逢湖北省教育科學“xx”規劃專項資助重點課題項目——“百科知識閱讀與大學生道德認知水平關係研究”正處於結題攻堅的階段，爲了給課題研究積累資料，形成個體研究報告，我進行了這次調查。

二、調查目的：

瞭解大學生“追星”現狀，探究學生興趣與閱讀百科知識之間的聯繫，定位學生基本的道德認知水平。

三、調查對象及其一般情況：

調查對象：xx全體學生，共98名學生。

四、調查方式：

本次調查採取的是隨機問卷調查。試卷的制定是由本人查閱資料並結合學生的實際情況，再三斟酌制定。於5月7日星期五班會時間在兩個班同時發放問卷並當場收回。共發出調查問卷98份，收回98份，回收率達100%。

五、調查時間：

20xx年xx月xx日

六、調查內容：

主要調查了大學生“追星”的對象、程度、方式、費用、利弊“追星”與百科知識閱讀的關係等等。

七、調查結果：

本人就回收的問卷進行了仔細的統計，並用百分數勘定了各種情況的比率，具體結果詳見附二。

1、就調查的對象特點來看：男生佔673%，女生佔327%，基本上符合“男少女多”的格局，調查結果具有較高的效度就學習成績而言：優秀的佔237%，一般的佔629%，差的佔134%，與兩個班在學校的位置大體相當，調查條件真實。

2、就偶像的有無來看：677%的學生選擇了有，223%的學生選擇了無。數字本身的強烈對比告訴我們，大學生崇拜偶像是一種普遍現象，偶像是世界觀尚未完全成熟的他們走向成熟的一種榜樣，一種精神的依託，儘管與學生們交流時，他們尚未認識到這一點。

3、就經常談論偶像話題和平時關注明星動態而言：610%的學生選擇沒有，798%的學生選擇偶爾關注。說明“追星”並沒有成爲他們學習生活的主旋律，也沒有耽誤他們過多的精力。

4、就關注明星的內容而言：關注明星公衆形象的佔460%，接近調查人數的一半，說明大學生已經具備了獨立的審美情趣和審美標準，他們會用符合道德的標準去要求和評判自己崇拜的偶像。另外，選擇其他的佔304%，充分說明了大學生愛好情趣的廣泛和個人特色的鮮明。

5、就崇拜偶像的原因而言：大學生體現出了相對外化的特點，如，崇拜外貌特點的佔163%、崇拜演戲與唱歌的佔316%、崇拜個性與風格佔224%，他們大多被偶像們俊俏的外表、華麗的服飾和表演技巧所吸引，呈現出一種低層次的視覺審美愉悅，而崇拜經歷與成就的僅佔255%，說明在肯定學生“追星”正常的前提下，進行適當的審美指導，形成高層次的道德審美標準是有必要的。

6、就崇拜偶像的程度而言：一半以上557%的學生選擇了比較喜歡，但比較理智，說明大學生隨着年齡的增大，對自己情緒、愛好的自控能力日益增強，其道德認知水平受外來影響的趨勢也日漸弱化。

7、就崇拜偶像的方式而言：將近一半的學生選擇了其他475%，說明大學生已逐漸遠離了從衆意識，形成了自己獨到的審美標準和個人風格，在提高學生的道德認知水平的過程中，尊重學生的獨特體驗以不容忽視。

8、就“追星”費用和時間而言：絕大部分學生也很理智的選擇了最低消費960%和少得可憐828%，這與學生消費者的地位和大學生相對繁重的學業相對應，具有較高的信度。

9、就家長對“追星”的影響而言：817%的學生認爲“無所謂”，說明隨着年齡的增大，家庭對孩子興趣愛好和道德認知的影響力在逐漸降低，大學生作爲逐漸成熟的個體，表現出對獨立意識的急切渴求，已成爲大學生道德認知水平發展的鮮明特徵。

10、就崇拜偶像的利弊問題而言：絕大部分學生認爲利大於弊、利弊相等或有利無弊，共佔調查人數的89%，說明大學生希望別人尊重他們的興趣與願望，如此強勢的數字，值得人深思。

11、就《中國大學生百科全書》收集上述詞彙的看法而言：714%的學生認爲應該，再一次的表明了他們對自身行爲的認可和求得尊重的願望認爲《中國大學生百科全書》收集上述詞彙會提升閱讀百科知識的興趣佔47%，說明百科知識摒棄門戶之見，形成雅俗共賞的格局，更利於其吸納讀者，發揮其本身的培養道德認知水平的潛在功能。

八、調查體會：

通過這次調查，我們除了得到一些抽象枯燥的數字之外，更是透過數字尋找到了我們需要的信息：

一大學生“追星”，不是洪水猛獸，我們大可不必談虎色變。在平時的教育過程中，我們總是要求學生們循規蹈矩，生怕他們越雷池一步，卻忽視了他們本當正常的興趣和愛好我們總是對他們頤指氣使，生怕他們性格桀驁難以掌控，卻忽視了給他們起碼的尊重和認可。這次調查，我們發現了大學生強烈的自尊意識和相對理智的選擇，他們的道德認知水平較之前一次的調查，有了可喜的進步。

二不可忽視的是，大學生的“追星”目的，還處於較低層面的外化崇拜。具體的表現是：他們崇尚偶像們靚麗的外表，卻忽視了明星們內在的魅力他們熱衷於明星們炫目的光環，卻忽視了偶像跋涉的艱難他們驚歎偶像卓越的成就，卻忽視了明星們奮鬥的汗水。他們浮光掠影，需要我們去引導他們根基淺薄，需要我們去陪護。如何將他們外化的崇拜，轉化爲內在的認可，我們要動腦筋。

三不可否認的是，大學生隨着年齡的增長，其道德認知水平受外在影響源的左右已日漸式微。如何抓住有效時機，讓學生在興趣和愛好的支配下，自覺閱讀百科知識，將這種外在的影響源轉化爲學生內在的需求，扣住學生們的“追星”愛好，適時加以引導，未嘗不是一條可取之道。

假期兼職社會實踐報告 篇四

實踐報告是進行實踐後的報告；是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結報告。其起源於改革開放中提出的一系列的有關經濟、生活、教育的方針、政策等，吸引在校學生，渴望瞭解社會現實。

七月，烈日炎炎，生活在北迴歸線附近的我們，何其可悲，尤其是大學生。因爲，暑假來了，我們就要提前步入社會，進行社會實踐，從而鍛鍊自己，充實自己，爲以後正式步入社會積累經驗，打牢基矗。

我一個金融專業的學子，放棄了有關金融方面的暑期社會實踐，選擇了留在一間琴行實習。理由有三個。

1、暑期是一個學習與實踐並行的好時期。選擇琴行，很重要的一點就是它給我提供這樣的平臺，學習再實踐。

2、生命曾可貴，愛情價更高，若爲自由故，二者皆可拋。在琴行，時間是自由支配的，我可以按自己的需要規劃每一天的任務。

3、有朋友與無朋友在的地方，其他條件都一樣，那麼，我會選擇有朋友的地方。選擇琴行，因爲兩個大學最好的朋友也選擇那裏。

先說痛吧，不得不說這一個月的生活就是“人間地獄式”的生活。我要學吉他彈奏了，這對天生五音不全的我而言就好像旱鴨子要學游泳了。事實也勝於雄辯，第一節課，我是在神遊太虛的狀態下解散的。老師講得出神入化，我聽得滿頭露水；老師對我那是信心滿滿，我那是快到絕望邊緣。但是，萬幸的是我天生自學能力還是很不錯的，下課後，憑着一股不服輸的牛勁，我拼命練習。可能是皇天不負有心人吧，我我的付出得到了回報，我學會了第一節課三分之一的內容。而此刻，夕陽西下，我實習的第一天，第一節課，結束了。

然而，痛還在繼續。實習的第一個夜晚，我榮幸的當上了“廳長”。那一夜，我一夜無眠，我睡在沙發上，數完星星，數羊羊，直到黎明到來。望着窗外藍藍的天空，我突然覺得身心疲憊，很有種想回家的衝動。我很驚訝我會萌生此種想法，要知道我是農村土生土長的娃兒，我的血液裏應該流淌着吃苦耐勞的特質。所以，很快我就打消這一想法，繼續我的實習生活。

其實，最痛的還是跑業務時的一次次失敗。當初選擇來琴行就是因爲在這裏我可以學習業務知識。然而，學是學了。每天，老師都會教我們一些業務知識，教我們如何跑業務及其一些注意事項。每次，我都把老師教的東西牢記於心。“千里之行始於足下”。當我聽完老師的傳道，我就和我的搭檔去把這些知識技巧付諸實踐。但是，每次都是以失敗告終。我記得有人說過：跑業務就像泡妞，前九十九次失敗了，第一百次成功了就可以了。可是，我們別說第一百次了，第一千次也失敗了。這讓我不得不懷疑我的能力與運氣。我的心情也一下子跌倒了谷底，整天渾渾噩噩，如同行屍走肉。

暴雨過後是彩虹，痛過之後是快樂。回首，快樂無處不在，無時不在，點綴整個暑假就像繁星點綴整個星空。快樂之苦盡甘來。

一個多月的苦練，我學會了彈吉他。雖然，技術還不夠爐火純青，但是，彈唱是沒問題的了。回想剛開始的學習，再看看如今的成就，心中難免爲自己倍感自豪。另外，我的業務能力也在這個月中大大的提高了。從開始的四處碰壁，到現在的百分之幾的成功概率，雖不多，但夠了，很滿足。有句話：水果不僅需要陽光，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難。是呀，只有經歷困難，我們才能體驗人生的酸甜苦辣，我們才能磨練心智，我們才能更好更快的提高自己各方面的能力，這就是一分耕耘一分收穫。同時，也告訴我們：成功是在你要放棄時多堅持一會兒，向前多走一步；面對困難要有勇氣，恆心。人生最幸福的時刻是苦盡甘來的那一嘴角上揚。

快樂之濃濃師生情。從小我就對老師特別沒好感，經常跟老師鬥嘴、吵架，覺得老師特別虛僞。但是，來到琴行，跟裏面的老師相處了一個多月，我暫時擱下了原先對老師的這一觀點，而是覺得老師真的很好。教我們吉他的是黃老師，他給我的第一感覺就是謙虛，老實厚道，很有紳士分度。我們和黃老師一個多月的相處，大家的關係除了師生關係外，更多的是兄弟情。黃老師不僅教我們彈吉他，更教我們一些爲人處事的道理，我想這是一個老師最應該做到的，而黃老師做到了。當然，黃老師身上也有我不喜歡的一些東西，比如，他身上有一股香味，這讓我很反感。除了黃老師，阿英姐、阿芬姐也相當不錯，我們常常一起去吃宵夜，去玩。在琴行，我們要是犯錯，她們總會爲我們求情。我想這樣的老師，值得我尊敬。從師生情也反映出另一個立足社會的重要因素：人際關係。沒錯，人際關係，這在當今複雜的社會裏至關重要，堪比金錢、權利。我一直認爲：大學除了學習，就是人際關係和社會實踐了。在這一個月的實習裏，我的人際關係不得不說又上升了一個臺階，結識了琴行裏的老師，還有跑業務時認識的一些成功人士。我很高興把我的人際網拉寬拉長，這爲我以後走入社會，立足社會提供了強有力的保障。

學生的調查報告 篇五

一、調查目的：

我們小組想通過這次的調查，瞭解中學生們追星的狀況以及對學習成績的影響，藉此來幫助中學生們正確地擺正追星在學生生活中的位置，並希望以此帶動周圍的學生，做到適度、合理、健康地追星，使追星成爲緊張學習生活的調味劑和促進劑，避免因爲盲目追星而影響和荒廢學業。

二、調查的內容：

(1)中學生的追星行爲

(2)中學生的追星程度

(3)中學生的追星對學習成績的影響

(4)中學生對追星以及學習的看法

三、調查的對象和方法：

調查對象爲本校七年級至九年級的部分學生共計70人。七年級段共6個班，每班4人，兩男兩女，總24人；八年級段共8個班，除本班外，每班2人，一男一女，本班16人，八男八女，共30人；九年級段共8個班，每班2人，一男一女。

調查方法爲問卷調查。

長林錦成負責寫調查報告，設計問卷調查表；陳莉莉負責記錄；張義澤負責統計及七年級2，3，4三個班的問卷分發；林鑫銘負責七年級1，5，6三個班的問卷分發；江瑩瑩、吳萬負責我們班的問卷分發；林生楷、鄭巨龍負責八年級段其他班級的問卷分發；田海峯、林宏臻負責九年級全年段的問卷分發。

四、調查日期：

20xx年5月下旬。

五、調查結果分析：

隨着經濟的發展，人們對“追星”的觀念越來越豐富，在物質生活方面許多人以從衆心理爲主，尤其是有的同學有攀比的心理，追求時尚、潮流，這已成爲社會的一種風俗。因此，許多中學生都崇拜明星，“追星”已成爲一個普遍現象。有些中學生過分迷戀偶像而荒廢學業，廢寢忘食，用大量金錢購買有關明星的產品，對學習造成極大的影響。

根據我們組的調查，有81.4%的中學生都有喜歡的明星，這其中有20%的中學生有過追星之類的行爲。這部分學生中，有87.7%的同學是因爲個人喜好而追星的，僅有少部分同學是根據大衆潮流追星的，這說明中學生還沒有到盲目追星的情況。至於瘋狂程度，有64.9%的同學追星不瘋狂，31.6%的同學一般，但也有3.5%的同學追星是屬於瘋狂的。對於追星，84.2%的父母對此無所謂，有8.8%父母還支持他們追星，反對追星的只有7.0%的父母，可見家長並沒有很重視追星會對中學生所帶來的影響。因爲沒有十分瘋狂，即使沒有追星，也有43.9%的同學覺得對生活一般，45.6%的同學覺得對生活沒有影響，只有3.5%的同學覺得影響很大。在追星後，有1.8%的同學學習成績明顯下降，91.2%的同學學習成績稍微有點波動，7.0%的同學基本不變。由此得出，沒有瘋狂和盲目的追星，對大多數的同學是不會帶來很大的影響的。所有接受問卷調查的同學中，有61.4%認爲追星會影響學習成績，其餘的則認爲不會影響到。最後，有24.3%的同學認爲追星是件有意義的事，22.9%的同學認爲追星不是有意義的事，52.9%的同學持中立態度。

由於，大多數的同學追星後的學習成績有影響，針對這點，我們對如何正確對待追星提出了幾點建議。

1、從中學生自身而言

(1)不盲目追星。自己所崇拜的應該是真正值得自己崇拜的，而不是徒有其表，更應該有高尚的人品和超凡的氣度；該不僅僅吸引自己的目光，更應能震撼自己的心靈。

(2)不瘋狂追星。不要濫花時間和金錢在追星上，因爲星的光環不該罩在自己身上，追星也沒有什麼值得誇耀的，更不應該成爲生活的全部。

(3)善於從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經驗。

2、從校園來說。

該學習時就認真去學，追星那股勁應用於對學習的執著，不要隨波逐流，順應大衆。

3、就家庭而言。

家長應與子女多溝通，根據子女的性格加以正確引導，塑造子女健康的心理。

六、結論：

通過對統計到的數據進行統計，分析，我們覺得：中學生的追星行爲是會影響到他們的學習成績，絕大多數的同學都會因爲追星而使學習成績下降。所以，在上學期間，追星是件很不恰當的行爲，上學期間的追星會給學習帶來較大的影響，不利於學習。追星更適合放在假期的時候，在假期追星，既不會影響到學習成績，也不會使自己的興趣被埋沒，但也不能瘋狂，瘋狂的追星不管在什麼時候都會對生活帶來很大的影響的。

假期兼職社會實踐報告 篇六

時光荏苒，歲月如梭。短短的暑假已然逝去，暑假中的社會實踐也已成往事，但天天那忙碌而又充實的生活則給我的人生畫下了濃墨重彩的一筆。體驗着社會中的人情冷暖，世故圓滑，此次的暑期實踐我感受頗豐。

暑期實踐目的

如今的社會壓力越來越大，就業環境不容樂觀。於是在假期進行適當的社會實踐則成爲我們鍛鍊自身能力的一種重要手段與途徑。通過短短的暑假時間，可以磨礪我們的意志品質，提升我們的工作技巧與能力，最重要的則是爲我們日後相關的社會工作積累了實踐經驗。這是一筆寶貴的無形資產，會使我們快速成長並逐步成爲一名社會需要的人才。

現如今的社會是複雜的，多元化的，快節奏的。作爲當代大學生僅憑從課堂書本中學到的知識想要立足於社會是遠遠不夠的。現在社會需要的是多元化的人才，社會不要書呆子，也從不缺書呆子。壓力迫使我們走出校園，到社會中去，接受社會的考驗與磨礪。在親身經歷的實踐中逐步瞭解社會，摸索着前進，走一條適合自己實際情況的道路。在實踐過程中將理論知識結合實際，找到要點與不同，創造出適合自己的。方法，從而學習並瞭解到書本中所瞭解不到的學習不了的知識與技能。培養自己的社會適應和生存能力。

在琴行中實習則是與各種各樣的樂器打交道，而樂器則是我的弱項，故我需要強化此項技能。首先我就需要在最短的時間內大致瞭解並掌握相應的關於樂器方面的知識，爲之後工作的順利展開打下堅實的基礎。

在做好準備工作後就要開始正式上班了，我需要在店中時時關注最新的店面動態，招待上門的顧客，認真傾瞭解他們的真實需求。有些顧客喜歡先店中環顧一圈，將商品進行對比與比較。而此時的我則需要一刻不離的陪伴在顧客身邊，隨時解答顧客提出的問題，以及將商品做出比較，從自身角度說出產品的各色特徵，並陳懇的向消費者提出自己作爲店員的建議。察言觀色，掌握並瞭解消費者真正的實際需求，投其所好，微笑服務。

現在的樂器行很多，如何在衆多樂器行中脫穎而出則成爲了重要的研究問題。樂器都一樣，要形成自身的核心競爭力就要靠我們銷售人員，我們需要向顧客提供十分滿意的服務，比如說樣品的試用，包裝，送貨等等，一切事物部分大小鉅細都要事必躬親，將每件事物盡善盡美的完成，給顧客留下優良的印象，對本店產生依賴以及信賴感。對於回頭客，不論是尋求售後服務還是購買商品，都要像對待新顧客那樣熱情，耐心，不可與顧客發生爭執，切身爲顧客着想，解決顧客關於樂器方面的問題與疑惑，增加溝通與交流，瞭解問題關鍵及時解決不可拖沓。

作爲一名普通的銷售人員，聽起來簡單，但做起來就不是那沒輕鬆了。首先你一定要喜歡你自己現在的工作，喜愛自己銷售的東西，只有喜愛才能產生激情和動力，不斷促使人努力，前進。爲了更高的目標而不斷奮鬥。其次就是自己一定要有自信，這是一個與人溝通的行業，自信尤爲重要，你需要與人交流，將自己完美的一面展示在別人面前，在交流中瞭解別人，思考問題。相信自己的能力，不然將寸步難行。我認爲銷售人員應具備以下幾項基本技能：

1、快速敏捷的學習能力

你需要在短時間內瞭解你原本並不熟悉的行業，知曉你所要銷售商品的特質與性能。而這些都是你日後進行銷售工作的先決條件，不掌握好，難以說服消費者購買，只有自己瞭解才能提出自己獨創性的見解與意見。

2、有能力處理不確定的情況

有些時候會遇到顧客上門尋求售後服務的情況，有些客戶態度較爲惡劣，但作爲一名合格的銷售人員，你需要及時處理緊急情況，不能影響其他在店中消費的顧客，銷售人員必須心平氣和的與顧客交流，瞭解問題的關鍵，加強溝通，共同解決問題。不可一走了之，置之不理，更不可與顧客發生爭執害人害己。

3、具備影響他人的能力

銷售人員在銷售過程中起着重要的導購作用，你需要引導顧客的購買行爲，瞭解顧客的真實需求，在適當的時刻提出自己的見解與意見，給顧客多樣化的選擇空間，並通過自信，良好的形象，在顧客心目中樹立一種可信任，可信賴的形象。這將大大提升銷售過程的成功率，一旦與顧客形成良好的銷售關係，則要不斷維持，始終如一，形成自己的品牌形象。

4、無監督情況下從事工作

在沒有上級監督的情況下仍然積極工作，熱情服務顧客。銷售人員不是爲別人在打工，在一定程度上是在爲自己打工，積累經驗，擴展人脈，自己多努力一分，收穫便多一分。有監督的工作是無效率的，只有自己發自內心的喜愛這份工作，才能產生源動力，促使自己不斷向前。

5、卓越的溝通能力

工作的唯〖〗一途徑便是交流，所以交流成爲銷售人員必須掌握的技巧之一。無交流不銷售，你需要在交流過程中瞭解對方，大致掌握對方的性格特質，以及顧客的真實需求。知曉顧客的心情，不同的顧客不同的交流方式，有些顧客較豪爽，那麼說話就少些拐彎抹角，有些顧客精打細算，那就必須在邊上爲其比較商品，出謀劃策，給他一種你在爲他省錢有買到優質商品的形象。這一切必須親身體驗纔能有所收穫與感悟，冰凍三尺非一日之寒，實踐只是一個過渡，日後的路還很長，仍需一步一個腳印，踏踏實實走下去。