我的拿手好戲600字作文六年級（精品多篇）

我的拿手好戲作文600字 篇一

我的拿手好戲作文600字6

每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外。可別人都是吹啦彈唱，琴棋書畫，而我的拿手好戲有點特別——與妹妹搶電腦。

說起這項“技能”，那還得從今年過年說起。那幾天，全家人都忙着買年貨，哪裏還有空管我和妹妹。這不，我這項技能，就是在每天與妹妹的“戰鬥”中一點一點練出來的。今天，我就給大家好好展示一下。

第一招——硬數理。每次決定誰要玩的時候，我便裝出一副大人的模樣：“妹妹呀，你才七歲，還是小朋友，這麼早就看電腦，會對眼睛不好，如果近視了，那有多麼的可怕！你的眼睛又大又亮，可不能近視，不然……”在我的嘮叨聲中，妹妹不耐煩了，擺擺手說：“行了，行了，姐姐你看吧！”耶！這電腦就是我的啦！哈哈哈……

第二招——假悲傷。從那次以後，妹妹“學壞”了。即使我把嘴皮子磨破了，她也無動於衷，仍霸住電腦不放。哼！是時候展現真正的技術了。我跑去衛生間，先使勁揉眼睛（要把眼睛揉紅），然後接把水往眼睛抹上兩點，當作眼淚；有時再滴兩滴眼藥水（效果更佳），跑到妹妹身邊，一把鼻涕一把眼淚地訴苦：“你姐姐已經一個月沒有玩電腦啦，每天都快想瘋了，就讓我玩一會吧！發發慈悲，我的好妹妹”，妹妹經不住我的軟磨硬泡，只好答應了我，我的計劃又成功了，嘿嘿！

第三招——調虎離山。我先假裝寫作業，然後在屋裏喊妹妹：“妹妹，幫姐姐削個蘋果唄！好妹妹，姐姐愛你。”妹妹乖乖去了。然後，趁她不注意，我飛快跑向我愛的電腦。當妹妹發現時，爲時已晚。我衝妹妹嘿嘿一笑：“對不住了，你去寫作業吧！”妹妹又一次中計。

可謂“魔高一尺，道高一丈”，我的這幾項伎倆還是被媽媽發現了。我的“拿手好戲”就此泡湯。大家可不要模仿我啊！

六年級我的拿手好戲 篇二

國慶假期，父母帶着我去鄉下小住幾天，在這個地方，我練成了一個獨門絕技——打水漂。

吃完午飯，我悠閒地在河邊散步。一陣爽朗的笑聲傳入了我的耳中，帶着好奇心，伴隨着笑聲，我找到了那個地方。那裏有幾個與我年齡相仿的孩子，經過一番交談得知他們在玩打水漂，我二話不說便加入了他們的行列，經過幾天的拜師學藝，我已經把打水漂練得爐火純青了，有時甚至能超過他們。

在一次野炊中，我和小夥伴約在一起玩耍。我們玩了一個又一個遊戲，歡笑聲、追逐聲、吵鬧聲逐漸安靜了下來。我們一個個癱坐在毯子上，不知道接下來該幹嘛。我左看看旁邊的石頭，右瞧瞧旁邊的小河。小河……我想到了！我驚喜地跳起來說：“我們來玩打水漂吧！”他們一聽異口同聲地答應了。只見率先上場的小丁拿了一塊石頭隨手一扔，石頭像一個潛水運動員一樣直接沉入水底。小夥伴們一個個像點燃的小鞭炮，哈哈哈哈地大笑了起來。“等着，讓我來給你露一手！”我轉動着手腕準備展示自己的絕技。終於到了我大展身手的時候，我擼起袖子，俯下身子在地上細細地找着，那兒有一塊又平又扁的石子，正合我意。我撿起它，信心滿滿地站在了岸邊，將身子向後傾斜，找好角度在心裏默唸“1、2、3，扔！”我積蓄了自己的所有力氣把石子向前一扔，石子像蜻()蜓點水一樣，點過水麪“飛”了起來，又像一個舞蹈家，踮着腳尖在跳舞，在水面上點起美麗的漣漪。“一個、兩個、三個……”“厲害厲害，再扔一次，再扔一次！”這絕技一出手，小夥伴們都被我折服了。按同學的要求，我像剛纔一樣一個個扔了出去，居然創造出了12個的奇蹟。

打水漂讓我在同學面前大展身手，如果你打水漂也不錯，有機會不妨咱倆切磋切磋。

六年級我的拿手好戲作文 篇三

每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外。可別人都是吹啦彈唱，琴棋書畫，而我的拿手好戲有點特別——與妹妹搶電腦。

說起這項“技能”，那還得從今年過年說起。那幾天，全家人都忙着買年貨，哪裏還有空管我和妹妹。這不，我這項技能，就是在每天與妹妹的“戰鬥”中一點一點練出來的。今天，我就給大家好好展示一下。

第一招——硬數理。每次決定誰要玩的時候，我便裝出一副大人的模樣：“妹妹呀，你才七歲，還是小朋友，這麼早就看電腦，會對眼睛不好，如果近視了，那有多麼的可怕！你的眼睛又大又亮，可不能近視，不然……”在我的嘮叨聲中，妹妹不耐煩了，擺擺手說：“行了，行了，姐姐你看吧！”耶！這電腦就是我的啦！哈哈哈……

第二招——假悲傷。從那次以後，妹妹“學壞”了。即使我把嘴皮子磨破了，她也無動於衷，仍霸住電腦不放。哼！是時候展現真正的技術了。我跑去衛生間，先使勁揉眼睛（要把眼睛揉紅），然後接把水往眼睛抹上兩點，當作眼淚；有時再滴兩滴眼藥水（效果更佳），跑到妹妹身邊，一把鼻涕一把眼淚地訴苦：“你姐姐已經一個月沒有玩電腦啦，每天都快想瘋了，就讓我玩一會吧！發發慈悲，我的好妹妹”，妹妹經不住我的軟磨硬泡，只好答應了我，我的計劃又成功了，嘿嘿！

第三招——調虎離山。我先假裝寫作業，然後在屋裏喊妹妹：“妹妹，幫姐姐削個蘋果唄！好妹妹，姐姐愛你。”妹妹乖乖去了。然後，趁她不注意，我飛快跑向我愛的電腦。當妹妹發現時，爲時已晚。我衝妹妹嘿嘿一笑：“對不住了，你去寫作業吧！”妹妹又一次中計。

可謂“魔高一尺，道高一丈”，我的這幾項伎倆還是被媽媽發現了。我的“拿手好戲”就此泡湯。大家可不要模仿我啊！

六年級我的拿手好戲 篇四

我的拿手好戲是做飯。在家我總是每隔幾天就想出一道菜，我也很想挑戰做出和外面一樣的味道，又營養的菜，每一個都挺好吃的。我現在已經做出許多菜了，不過有些還是要有老媽的幫助的，比如：烤雞腿，魚香肉絲，小丸子，三明治壽司和漢堡等等一些東西。

我第一次做的是壽司，當時是因爲同學會做，我問了問，覺得自己也可以做。我讓老媽準備好食材：香腸、米、海帶、蘋果和番茄醬，其中只有海帶和番茄醬是買的，其他都是用我們自己家有的做的。因爲第一次做，我還不熟練，現在還帶上鋪米的時候，總是掉外面或粘到不海帶上，可把我氣瘋了。最後還是老媽幫我摁的海帶我鋪米才成功的。下面的放材料，撒醬都很容易。可就是到最後一步切開的時候又一次把我難住了，可能是因爲我們的刀不夠鋒利的原因，我切不開一用力氣中間卷的，香腸蘋果全部掉下來了，接下來只是米卷醬，外面加了一層海帶而已。於是老媽就提主意了：主要是海帶切不開，你什麼的都好切，所以只要把海帶切開示主要目標。我用力來回在海帶上，免切海帶開了我一用力它就完好無損的切出來了。放好盤後，我吃的老香了，因爲這是自己做的嘛！

還有一次，我異想天開把奶奶用，做餅的電鍋拿了出來，是那種做手抓餅的鍋，我給他，連上電，從冰箱裏拿出雞腿一個一個放上面，刷好的黃油一直冒泡，一放雞腿就“啪啪”的叫了起來，我來回翻動過了好久，終於熟了，我把它一個一個又接回到新盤裏撒上黑胡椒粉，擠上黑胡椒醬和香辣醬就可以吃了，三口一個很快就吃完了，剛好老爸也回來了，一聞到香味也想吃了，於是我用的給他，剩下的三個做了一遍，她也誇我做的好吃

這就是我的拿手好戲，怎樣？不錯吧？

六年級我的拿手好戲作文 篇五

十八般武藝，樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是下象棋。

小時候我十分好動，沒有事的時候就把家裏的東西翻來翻去，爸爸媽媽嫌我煩，就買了一副象棋，讓爺爺教我下象棋。漸漸地，下象棋就成了我的拿手好戲。

有一日，閒來無事，我便向旁邊正在玩手機的爸爸發出了挑戰，爸爸放下手機，欣然應戰：“好啊！順便看看你的棋技怎麼樣了。”雙方準備就續，開戰。走炮、跳馬、出車、上象、撐士……雙方棋逢對手，不相上下。我十分着急：一定要贏啊。如果輸了，爸爸一定會小瞧我的。一定要贏啊。我一邊小心地防守着，一邊注意他的動向，突然，爸爸一不小心走錯了一步，我把握時機，佔取了主動，向爸爸發起了暴雨般地進攻。爸爸縱然有三頭六臂也抵不過我的四子圍攻。最終，我一個飛馬把他的“將”給殺死了。

我意猶未盡，對爸爸說：“敢不敢再來一局。”爸爸笑了笑：“長進不小啊。剛纔是我大意了，這局我可要拿出真本事了，小心啊！”我不以爲然：爸爸又嚇唬我了，我要贏了這局給爸爸看看我的實力。通過上一局，我對爸爸的棋技有了新的瞭解，便把大部分棋子用在進攻上。十幾步過去了，爸爸越來越緊張，我以爲他怕了便把剩下的棋子也調往“前線”。就在我自以爲就要成功的時候，爸爸緊皺的眉頭終於鬆了下來，大聲說道：“我贏了。”我隨着爸爸走動的棋子看去，他早已把我“帥”的退路堵死了。我十分後悔：要是我能注意爸爸走的棋子，也許我就不會輸。但是爲時已晚，我輸了。

事後，爸爸語重心長地對我說：“無論對手是強還是弱，都不能驕傲，要先做好防守再進攻。”

六年級我的拿手好戲作文 篇六

每一個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長跳舞，有的人擅長捏泥人，有的人擅長釣魚……朋友，你知道我的拿手好戲嗎？這也許是一件讓人見笑的小事，好了，讓我來悄悄告訴你吧！我的拿手好戲就是——打籃球。

聽了我的拿手好戲後，是不是很驚訝，也許你會哈哈大笑吧，走着瞧，讓你看看我的球技吧！在我七歲時，我看到了媽媽的一個朋友在打籃球，“啊！好厲害呀！”我迫不及待地跑回家跟媽媽說：“媽媽，我能跟着叔叔學打籃球嗎？”媽媽看我挺開心的，便爽快地答應了。

我拿起籃球，胡亂拍打了起來，叔叔見了，大笑了一番。叔叔先教我掌握好力度，還反覆地叮囑我不能太輕，也不能太重。接着，叔叔又教我怎樣拿好球，是要偏上，還是中間，還是偏下，我也開始學着打了起來。但是，我的球怎麼投都投不中啊，它不是打到上面的板，就是沒碰到籃板就掉下去了。我看着自己努力後的結果，羞愧地笑了笑，叔叔看到我的表現後也不多說，直接示範給我看。他示範完，我就接着模仿着他的動作，一遍遍地練習。我謹記叔叔的教導，每天都堅持不懈地練習，一次、兩次、三次……終於，我知道了如何掌控力度，如何判斷球是在哪個位置，如何讓籃球準確地投進籃筐。果然，有付出就有回報。當我把籃球投入籃中時，我得到了同學和家人的認可，我的臉上也露出一絲微笑。在去年的籃球比賽中，我榮獲了一等獎，同學們都對我讚歎不已，都管我叫“小籃球運動員”呢！現在呀，我已經可以和老師一較高下了，打籃球成了我的拿手好戲。

雖然我的籃球技術取得了一些成績，但人外有人，天外有天，我不能太驕傲，“虛心使人進步，驕傲使人落後”嘛。爲了以後能成爲一個厲害的“籃球運動員”，我一定要繼續努力，朝着這個目標前進！

我的拿手好戲作文 篇七

我是一名五年級的小學生，在學校裏我是同學眼中的好標兵，教師眼中的好幫手。可是在家裏我就不一樣啦，在家裏我只想當“小皇帝”，不願意做家務，過着“衣來伸手，飯來張口”的生活，用姥姥的話說，就是“油瓶倒了不興扶得，擀麪杖掉地上不興拾得。”

這不，又到了我期待已久的週末。我剛從牀上爬起來沒多長時間，姥姥就催促我去幫她包餃子。一開始我裝聾作啞，不聞不問，可能是把姥姥惹惱了，姥姥蹦出一句話：“你不想包啊？我也不勉強你，煮好了餃子你就別再吃了。”不叫吃，這事可不行，我一時也想不出什麼好辦法，只好強打精神，懶洋洋地來到廚房。

我拿起了姥姥剛擀好的麪皮，第一次因爲我不想讓餡露出來，結果餡放得太少了，變成了“皮厚餡少”的餃子。這時候，我在心裏暗暗下定決心：再試一次，必須要包好。這一次，我吸取了上次的教訓，結果餡放得太多了，皮掐不嚴。兩次的失敗，讓我沒有了信心，扔下皮想跑，可轉念一想，教師經常教育我們，幹什麼事只要幹，就要幹好，世上無難事，只怕有心人，熟能生巧。我又回到座位上，這一次，我吸取兩次的教訓，餡放的正好，沒溢出來，兩邊的皮捏的實實的，餃子包的好極了，姥姥還誇獎了我，我這心裏美滋滋的。包的越來越熟練，乾的越來越帶勁。不一會，餃子就擺滿了一桌子。

這一次包餃子，讓我體驗到了勞動的歡樂，幹家務的幸福。我也下決心要做一個熱愛勞動的人，真正做教師的好幫手，家長同學眼中的好學生。

我的拿手好戲作文600字 篇八

從我上次吃到媽媽做的蒸雞蛋以後，我就喜歡上了這個味道，於是我下定決心學怎麼做蒸雞蛋。

放學後，我蹦蹦跳跳地走進家門廚房，興高采烈地對媽媽說：“媽媽，我要學做蒸雞蛋！”媽媽關掉火，轉過身來驚訝地看着我，“什麼？你要學做蒸雞蛋！”“嗯嗯。”“你還小，不能做這麼危險的事情！”“我不要，我就要學！”我嘟了嘟嘴，大聲說到。“不行”……我和媽媽爭執了許久，最後我媽說不過我，只好無奈地答應了我。

我穿好圍裙，帶好手套，就準備開始了。媽媽告訴我做蒸雞蛋有兩個步驟，先教我第一步打雞蛋，只看見媽媽先把雞蛋打在碗裏，再用筷子在碗裏上下攪動，不一會兒雞蛋就打好了。看完後我目瞪口呆，決定自己也來試試，我隨着媽媽的樣子打起來感覺還蠻簡單的，就這樣第一關過了。

第二關控制鹽的量，第一次我弄的太鹹，第二次弄的又太淡，等到了第三次取中間值就好了，蒸出來後我嚐了嚐味道，跟媽媽做的味道一樣的，我非常高興。

有一次，姨媽來我家吃飯，我說要做蒸雞蛋給她吃，姨媽用懷疑的眼神看着我說道：“你還會做飯？”“那是！”說着我就進了廚房，姨媽也跟着進來，說：“不錯嘛，挺熟練的。”我開心地笑笑。做好後還沒上菜就已經聞到了香味，姨媽嚐了一口，我心不禁跳了起來，隨後姨媽衝我笑笑說：“做的真好吃！”最後自然迎來的就是滔滔不絕的誇讚。

而後，我又發明了幾種蒸雞蛋的菜式：第一種是肉末蒸雞蛋，第二種是茄子碎蒸雞蛋，還有饅頭屑蒸雞蛋。

就因爲勇於嘗試，蒸雞蛋成了我的拿手好戲。通過蒸雞蛋這件事告說我，付出一定會有回報的。

我的拿手好戲作文 篇九

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是跳舞。

小時候每當看到有人跳舞時，我就格外羨慕。他們穿着美麗的服裝，伴隨着音樂跳着優美的舞蹈，身輕如燕，舞姿婀娜，像一羣高貴的白天鵝。在那時我有一個願望那就是——學舞蹈。在我四歲的時候，我實現了這個願望。

一開始我在班裏並不出色，後來老師爲了加強我們的基本功，讓我們在家每天練習課上所學的動作，每一百天就有一個獎勵。我每天都堅持在家練習老師教的動作，搬腿、下腰、叉跳等。慢慢地我的腿能搬起來了，也能站穩了，腰也比原來軟了不少，成了同學們的榜樣。

有一次，參加區電視臺春晚海選，我們班順利地殺進決賽。其中一個環節是讓同學們展示自己的基本功，那次老師讓我站在舞臺的最中間來展示搬腿的功夫。我站在舞臺中間面帶微笑，左腳站得穩穩的，右腳先放在左腳的膝蓋旁邊，深吸了一口氣，右手一下子就把腿搬起來，緊緊地貼住了耳朵。左腳像黏在了地上一樣，那是我站的最穩的一次了。臺下，評委給我們豎起了大拇指，觀衆給我們拍照、鼓掌，老師爲我們驕傲。這次比賽就這樣完美的結束了，我們不負老師期望獲得了一等獎。

後來我憑藉跳舞這個拿手好戲，獲得了很多獎項，我很開心也很自豪。學習舞蹈的過程讓我懂得了：做任何事情都不容易，都充滿了艱辛和汗水，但是堅持就是勝利，只要你努力，就一定會有收穫！

六年級我的拿手好戲作文 篇十

你們有沒有自己的拿手好戲呢？相信你一定有，我也不例外，最擅長的當然是畫畫嘍！

我才上幼兒園的時候媽媽就送我去學畫畫了。我學的是兒童畫，常常是老師在白板上畫出一個漂亮的圖畫，我總能像複印一樣，把畫兒畫得和老師的一模一樣，只不過時間長了點兒，而且中間的過程還總是要修改。於是我下決心要把畫兒畫得又快又好。

爲了達到這個目標，我畫畫更加勤奮了。常常利用零碎的時間來畫畫，漸漸地，我的畫畫水平在不知不覺中提高了。我因爲自己的進步而十分高興。爲了能夠更好地練習畫畫，我又找來了許多漂亮的畫臨摹。常常是我剛把自己的畫亮出來，同學們就圍在一旁讚歎不已，因此，我很得意，心裏比吃了糖還甜。

後來，媽媽又給我報了一個素描班，讓我去學習素描。來到教室後，看到那些羽棚如生的立體人物頭像畫，大一些的小哥哥或小姐姐正熟練的用鉛筆畫出逼真的頭像，心裏羨慕得不行，發誓一定要把素描學好，老師來了，她熟練持拿起鉛筆，在畫紙上打起了線條，鉛筆尖與模板敲擊聲音好聽極了。我開始認真地打線條，按照老師說的去做。幾節課後，我都會畫好看的蘋果了。但是在打線條時不能焦躁，不然線條會顯得笨拙。

當我在班上畫出一副又一到逼真的素描畫時，大家都圍在一旁，十分羨慕，有的還當成了真的，伸手去摸，結果摸了一手黑鉛，依然讚不絕口：“畫得多好啊！”我心中暗自高興，發誓要繼續努力！讓我成爲畫畫界的小達人！

這就是我的拿手好戲——畫畫。