改寫《舟過安仁》作文（精品多篇）

改寫《舟過安仁》作文 篇一

在一個晴空萬里的一天，宋代詩人楊萬里到安仁遊玩。見到這一景象，楊萬里馬上喜歡上了這個地方。綠草如茵，鳥語花香，湖光山色，真美呀！

楊萬里在一條清澈見底的小河旁。看着這迷人的景色，聽着小孩的歡聲笑語不禁向四周張望。發現在不遠處的河面上，有一葉漁船。上面坐着兩個天真可愛的孩子，他們收起了撐船用的篙，停下了船槳，卻撐開了一把雨傘！楊萬里覺得非常奇怪，心想：今天陽光明媚，天氣很晴朗，無風無雨，幹嘛要撐傘呢？真奇怪啊！讓人琢磨不透！他百思不得其解，走近一看，原來他們是想借着風的力量來駛船滑行。難怪沒下雨也張開傘，不是爲了遮頭，而是爲了利用傘使船前進。楊萬里這才恍然大悟，感嘆道：這兩個小孩可真夠聰明的呀！

楊萬里悠然自得地漫步走着，觀賞這番美麗的景色，呼吸着新鮮空氣，真讓人心曠神怡。

改寫《舟過安仁》作文 篇二

有一天，楊萬里坐在船中享受着春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹，那柔軟的枝條讓楊萬里的心情格外舒暢。

無意中，楊萬里看到了一隻小船，小船上面坐着兩個可愛的小孩子。他們在小船上跑跑跳跳，多麼自由自在！小孩子玩累了，然後把撐船的竹竿和槳收了起來。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什麼。

楊萬里問這兩個小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬里恍然大悟：怪不得沒下雨還張開傘，原來不是爲了遮雨，而是想利用傘使風讓小船前進。小孩子的話和幼稚的舉動，讓楊萬里想起了自己的童年。於是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》：

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

改寫《舟過安仁》作文 篇三

一天，楊萬里想去遊玩。他來到江邊，正在欣賞大自然的美麗景色。看着江邊美麗的風景，使他得到了放鬆。

忽然，遠處駛來了一條小船，小船上坐着兩個小孩，坐在船上的板凳上。他們離楊萬里越來越近，當走進楊萬里時，他們把撐船用的竹竿和船槳都收了起來。楊萬里十分詫異，爲何要把撐船用的竹竿和船槳都收了起來呢？這樣船還能前行嗎？

正在楊萬里疑惑不解時，突然，其中一個小孩把隨身攜帶的傘撐了起來，爲什麼呢？天空也沒有下雨呀？這時，船慢慢地行駛了起來。楊萬里恍然大悟——怪不得他們沒下雨也張開了傘呢，原來不是爲了遮雨，而是爲了利用風使船前進啊！楊萬里豁然開朗，覺得這兩個孩子真是天真可愛啊！於是就詩興大發，寫了一首《舟過安仁》。

改寫《舟過安仁》作文 篇四

我坐着船享受着春天的風光美景，偶爾會有風吹來，傳來沙沙的聲音，河岸旁的柳樹婀娜多姿，擺動着細長的辮子。陽光在湖面上顯得波光粼粼。.。.。.

船過安仁時，我遠遠地望見了一條小船，船上有兩個孩子，他們收了竹篙，停了船槳，一個孩子從船艙裏拿出來了一把傘，另一個孩子將傘搶到自己手中，我覺得奇怪，就問：“孩子們，你們這是幹什麼啊？”拿着傘的孩子搶着回答道：“我們想用傘使小船前進。”說完，他立馬撐開傘，高高地舉起來。我笑了笑，孩子就是孩子，無論幹什麼都是那麼天真可愛的呀！

改寫《舟過安仁》作文 篇五

河塘邊，一叢叢的蘆葦毛茸茸的，飛着幾隻蜻蜓，它們多麼自由啊！還有幾叢嫩草，沒有一點兒雜色，但這還不是最美的：河水清澈見底，隱隱約約可以看見幾顆小石子，一會兒泛起波紋，一會又平靜下來。天藍藍的，雲朵白白的。

過了一些時間，水面又泛起了波紋，原來一條小船划過來了，漁船上坐着兩個小孩，穿着背心短褲，一個白大褂，他們望了望天空，把篙收了，把棹停了，拿出來了一把傘，往頭頂上一舉，船慢慢的移動起來了，剛開始還不行，不一會兒才動起來的。

哦，原來他們是要讓船移動啊！

改寫《舟過安仁》作文 篇六

在一個陽光明媚的夏天，詩人楊萬里心情大好，準備去荷花池遊覽一番。

到了荷花池後，遠遠地就望見了荷花池裏的荷花隨風搖曳。奇怪，怎麼有一朵荷花飛在空中？原來是一葉漁舟上的兩個小孩子正在嬉戲玩鬧呢！

玩累了，他們 根本沒有力氣划船了，怎麼辦呢？這時，他們看到了荷花，想起了魯班造傘的故事。他們靈機一動，拿出了船艙裏的傘，並撐開，輕輕鬆鬆地就使船移動了。

詩人楊萬里正納悶這時怎麼一回事兒呢，他趕忙叫來艄公，請他把船劃到池中央，追上了那兩個小孩子。

楊萬里不解地問：“孩子們，你們爲什麼要這樣做呢？”

“因爲這樣藉助風力使船前進呀！”孩子眨巴着一雙天真無邪的大眼睛，回答楊萬里道。

“哦，多麼可愛的孩子們呀！”楊萬里發自內心地感嘆道。