舟過安仁改寫作文(合集多篇)

舟過安仁改寫作文1

一天，詩人楊萬里來到了湖邊，看見了兩個小孩童在漁船上坐着，手上撐着一把傘。

楊萬里一看，就十分納悶地想：天上也沒下雨，也沒有陽光，爲什麼要撐傘呢？他帶着這個疑問，蹲下身子溫和地說：孩子們，你們爲什麼要撐傘呢？現在天上又沒有下雨。”

我們的力氣根本劃不動小舟，所以我們想節省一點力氣，用風來當槳，傘來當帆，來讓小舟動起來。”孩子們奶聲奶氣地說。

楊萬里瞬間恍然大悟，提筆寫下了《舟過安仁》這首詩，至今仍被人傳誦着：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”

舟過安仁改寫作文2

一天，楊萬里想去遊玩。他來到江邊，正在欣賞大自然的美麗景色。看着江邊美麗的風景，使他得到了放鬆。

忽然，遠處駛來了一條小船，小船上坐着兩個小孩，坐在船上的板凳上。他們離楊萬里越來越近，當走進楊萬里時，他們把撐船用的竹竿和船槳都收了起來。楊萬里十分詫異，爲何要把撐船用的竹竿和船槳都收了起來呢？這樣船還能前行嗎？

正在楊萬里疑惑不解時，突然，其中一個小孩把隨身攜帶的傘撐了起來，爲什麼呢？天空也沒有下雨呀？這時，船慢慢地行駛了起來。楊萬里恍然大悟——怪不得他們沒下雨也張開了傘呢，原來不是爲了遮雨，而是爲了利用風使船前進啊！楊萬里豁然開朗，覺得這兩個孩子真是天真可愛啊！於是就詩興大發，寫了一首《舟過安仁》。

舟過安仁改寫作文3

今天天氣明朗，微微的颳着清涼的風，周圍都盛開着五顏六色的花朵，小鳥在樹上高興的歌唱，小草和小花在默默的聽着小鳥的歌唱。

有一天詩人楊萬里正在河邊散步，這時在河上游過來了一條小船，船上裏擺着兩個板凳，上面坐着兩個小孩子，兩個孩子都穿着短衣服，正在船的上面看河邊的景色，船上的船槳和竹杆都在隨意擺放，這時忽然，一個小孩子拿出了一把傘撐開了，這時楊萬里看見了非常疑惑：爲什麼這麼熱的天還打着傘，而且又沒有下雨，他非常想問一問兩個小孩子爲什麼打着傘，這時他看見了，船有的變快了，這時楊萬里拍頭說到了：“哦，原來是這樣呀！”兩個小孩子打傘原來不是用來遮陽，也不是來擋雨，而是把傘當做帆，爲了讓船順風行駛，而且加快了船的速度。

舟過安仁改寫作文4

湖面上有一葉小漁船，小漁船裏坐着兩個孩子，他們把竹篙受了起來，也停下了船槳。坐在船中有說有笑，讓船慢慢遊動。

咦，怎麼沒下雨他們還把傘張開了呢？我說：“喂，你們兩個怎麼把傘張開了呢？天又沒有下雨！”他們大聲回答我，說：“我們不是爲了遮雨，而是爲了藉助傘使風讓船前進，我們也省得自己費力，也可以休息休息。”哦，怪不得沒下雨他們還張開了傘，原來不是爲了遮頭，而是爲了借傘使風讓船前進。我不進在心裏讚歎起來那兩個小孩子：“他們兩個可真聰明，既省事，又省力。”我向他們豎起了大拇指。

這就是我坐舟經過安仁的所見所聞。於是便寫了一首詩：《舟過安仁》

一葉漁船兩小童，

收篙停棹作船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

舟過安仁改寫作文5

有一天，楊萬里坐在船中享受着春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹，那柔軟的枝條讓楊萬里的心情格外舒暢。

無意中，楊萬里看到了一隻小船，小船上面坐着兩個可愛的小孩子。他們在小船上跑跑跳跳，多麼自由自在！小孩子玩累了，然後把撐船的竹竿和槳收了起來。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什麼。

楊萬里問這兩個小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬里恍然大悟：怪不得沒下雨還張開傘，原來不是爲了遮雨，而是想利用傘使風讓小船前進。小孩子的話和幼稚的舉動，讓楊萬里想起了自己的童年。於是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》：

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

舟過安仁改寫作文6

河邊，翠煙古柳倒映在水平如鏡的河面上，蒸騰出幾分夢幻與迷離，兩岸的山崖相映成趣，河水有幾彎，就有幾處蘆葦，幾個碼頭，幾座山頭，在哪裏點綴着。到處一片綠色，組成了這靜謐的世界。

風吹過山嵐，吹過了蘆葦，吹到了河面上，蕩起層層波紋，波光粼粼，打破了此處的靜謐，驚起了幾隻鳥兒。一葉小舟，忽然駛入了詩人的世界，攪亂了詩人的思緒，詩人爲此而不知所措，只見小舟上坐着兩個小孩，划着小舟，高興的笑着，河面上時不時傳來幾陣笑聲。小孩站在小舟上，互相打鬧着，驚動了水下的紅錦鯉魚，鯉魚四散開來，詩人看着兩小童，讓船伕開過去，詩人正在想讓他們到別處去玩，別在這妨礙詩人作詩，等還未開近，就看見兩小童停住了划船，收起了船槳，竊竊私語了一番，對着風打開了傘，詩人心裏的不滿轉爲了疑惑，上前詢問到，兩小童嬉皮笑臉的回答，才得知想借風的力划行罷了。詩人又一想，不如以此爲題，重作一首詩吧。

大概，失去也是一種收穫吧。

舟過安仁改寫作文7

一天，宋代詩人楊萬里看天氣不錯，陽光明媚，楊萬里就程着一艘小船，來到安仁，安仁的夏天很涼爽，他看着周圍鳥語花香十分喜歡，剛要詩興大發寫一首關於安仁景色的詩詞時，另一艘小小的漁船引起了這位大詩人的關注。

那漁船上坐着兩個十分可愛的小孩子，第一個小孩子穿着短褲和小衫，第二個小孩子則穿着一個小肚兜。他們兩個突然收起了竹篙，又停下了船槳，船不動了。又拿出一把傘張開，楊萬里正奇怪着，天氣多麼晴朗啊，爲什麼還要張傘哪？他仔細地看一看，突然恍然大悟。哦，原來他們不是爲了遮雨而是爲了藉助風的力量，讓船前進。

楊萬里爲了讚揚兩個機靈又可愛的小孩子，作了《舟過安仁》這首詩，流傳至今。

舟過安仁改寫作文8

在一個晴空萬里的好日子裏，詩人楊萬里坐在小船中享受着春天的氣息。忽然，遠方有一隻漁船上，有兩個小孩子。小女孩長着一張稚氣的臉，豎着兩條小辮子。小男孩有着一張白裏透紅的臉，高挺的鼻子下，有着一張能說會道的嘴。男孩對女孩說：“要不然我們把竹篙收起來吧！”“好呀！”他們兩個把竹篙收了起來，停下了船槳，坐在船中欣賞船外的美景。

過了一會兒，他們居然張開了傘。楊萬里看到了覺得很奇怪，便划船過去問了小女孩：“你們開傘是做什麼？”“我們是利用傘使風，讓船前進。”怪不得沒下雨他們也張開了傘，原來不是爲了避雨，而是想利用傘使風讓船前進。楊萬里終於明白了兩個孩子的用意。

楊萬里心想：孩子們可太聰明瞭，竟然可以想到這種方法。這兩個孩子淘氣、天真的樣子深深地印在楊萬里地心裏。

舟過安仁改寫作文9

現已是夏天，夏日的安仁仍很涼爽，我閒着的時候總愛到湖邊散步，湖邊柳樹成陰、鳥語花香、我靜靜地走在湖邊。感受大自然的寧靜和祥和。忽然聽到越來越近的歌聲，漸漸地稍近地方的蘆葦從中出現了一葉小舟，舟上還坐着兩個小孩，正在唱着歌呢!

他們划着船向遠方走去，突然他們指手劃腳地說把傘形張開，有風呵!這怪歷害呀，船自己跑了。

這是爲啥我想了半天，還是沒有找出原因，看來只有不恥下問了，喂小孩，我趕緊叫住了他們。你們的船沒待我說完，小孩子接了上來，用高傲的眼神看着我，說：是不是納悶我們不下雨打傘呀?還有懷疑這船怎麼會自己跑呀，我趕緊回答到：正是、正是。

說罷，他們就更驕傲了，說：連大人都不知道，你看，風吹着傘，傘帶着船，這不就行了!這可是我們最近發現的喲!

怪不得我心裏想到，船栽着他們是越走越遠，一路上他們說說笑笑，今天是個大豐收呀!漸漸地那兩個可愛的孩子消失在我視線裏。

舟過安仁改寫作文10

在一個陽光明媚的夏天，詩人楊萬里心情大好，準備去荷花池遊覽一番。

到了荷花池後，遠遠地就望見了荷花池裏的荷花隨風搖曳。奇怪，怎麼有一朵荷花飛在空中？原來是一葉漁舟上的兩個小孩子正在嬉戲玩鬧呢！

玩累了，他們 根本沒有力氣划船了，怎麼辦呢？這時，他們看到了荷花，想起了魯班造傘的故事。他們靈機一動，拿出了船艙裏的傘，並撐開，輕輕鬆鬆地就使船移動了。

詩人楊萬里正納悶這時怎麼一回事兒呢，他趕忙叫來艄公，請他把船劃到池中央，追上了那兩個小孩子。

楊萬里不解地問：“孩子們，你們爲什麼要這樣做呢？”

“因爲這樣藉助風力使船前進呀！”孩子眨巴着一雙天真無邪的大眼睛，回答楊萬里道。

“哦，多麼可愛的孩子們呀！”楊萬里發自內心地感嘆道。

舟過安仁改寫作文11

一天，楊萬里乘坐小船去遊玩，看見了一個小小的'漁船上面坐着兩個小孩，他就把船劃到那兩個小孩的的漁船旁邊，問他們：“你們在幹什麼呀？”他們就回答：“我們在玩”楊萬里就對他們說：“那你們玩吧”

楊萬里就划着船到別處看風景了，過了一會他們又相遇了，但是這次相遇跟上次不一樣了。這次那兩個小孩的漁船上的竹竿收了，船槳停了而且他們還撐這一個雨傘，楊萬里有疑惑不解的把船劃到他們旁邊，問：“你們又在幹什麼呀”兩個小孩用瞧不起他的眼神說道：“哎！你這都不知道呀！這是用傘來使用風讓船前進的，就像那些大船的帆一樣。”楊萬里恍然大悟，嘴角浮起一絲微笑，直誇兩個小孩聰明。楊萬里望着兩邊的美景划着船往家走了。

回到家後，他詩興大發，後來就寫了一首《舟過安仁》。

舟過安仁改寫作文12

荷花要開了，一朵朵粉紅的花朵就像美麗的姑娘，像一隻純潔的花精靈，映到湖面特別美！

遠遠望着湖面上好似有一條棕色的小魚。原來呀，是兩位小童在划船，兩位小童扎着相同的辮子。把風姑姑引來了。

兩位小童見到風姑姑沒有問好，立刻收起篙，又收起棹，坐回原位，姑姑有一些疑惑，疑？這倆孩子幹嘛呀？又是收篙，又是收棹地。姑姑剛疑問過後，倆孩子就拿來一把傘，把傘打開。姑姑又有疑問了：沒雨沒太陽、這，這打傘是何用呢？等話剛說完，船慢慢地又開了起來，姑姑這下明白了。笑道：這倆孩子又是收篙又是收棹，又是打傘，原來不是擋雨也不是擋什麼太陽，而是把傘當帆，促進船的前進呀！姑姑用力一吹，幫助了倆可愛又天真的孩子回到了岸。風姑姑很高興。

風姑姑回到家，對雷叔叔說了事情的經過，他們倆笑了起來，這一對又天真又可愛的孩子。

舟過安仁改寫作文13

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是 使 風。

楊萬里坐在船中，欣賞着春天的美景，微風輕拂，柳枝搖拽。船隨着輕風，飄至安仁。這時楊萬里看到旁邊的水面上有一葉小舟，上面坐着兩個小女童。他們把船槳和撐船用的木杆收了起來，卻一人撐開了一把傘，楊萬里好奇地問道：“小朋友，你們這是在幹什麼？”

“我們想利用風和傘，使船前進”。兩個小女童異口同聲的說道。

楊萬里不禁笑了起來：“你們是多麼天真可愛的兩個孩子啊”，楊萬里大聲說道：“祝你們成功！”

舟過安仁改寫作文14

我有一天，在安仁的一個河邊。那裏風景優美。河邊的小草出奇的綠，它們茂盛的生長着。一擡頭，就能看見幾顆小草正在挺直的向上長。小花面向太陽，微笑的對路過的每一個人。看到小華燦爛的笑容，心情不好的人也會格外舒暢，心曠神怡。天空湛藍深遠，無邊無際，更是給一種奇妙的感覺。

這時候，我看到兩個小孩子正在小船上。他們每一個人的手裏都拿着一個船槳。他們把手自然地垂在水裏面，小魚在他們的手邊遊過，他們也不去抓，只是玩笑嬉戲着。突然，他們覺得風向非常的順，應該應用一點點小聰明，節省力氣。他們想了想，就在手邊拿起了雨傘。他們把雨傘撐了起來，這樣，就算他們不動船槳，他們的小船也會動。

我看到心裏面非常的好笑，這兩個調皮的小孩子，真是太聰明瞭！

舟過安仁改寫作文15

遼闊的早地種着花上種着柳樹，柳樹的枝葉隨風舞動，想春姑娘長長的頭髮，隨風舞動。楊萬里在草地上散步，觀賞着上天賜予人類的美麗景色。走到河的旁邊，感受春風的溫暖。遠處傳來一陣陣動聽的聲音。難道這裏還有別人？慢慢的一條小船在水如平靜的湖面上行駛。這隻小船引起了楊萬里的注意。楊萬里站在湖旁邊，靜靜地看着這隻小船。

小船裏面坐着兩個漁童，兩個漁童坐在船頭有說有笑的聊着天，奇怪的是兩個漁童沒有划船槳，也把撐船的竹竿收了起來，他們拿起船上的傘撐了起來。

這可使楊萬里百思不得其解，爲什麼眼光不能麼刺眼，也沒有下雨，他們爲什麼要撐開傘呢？楊萬里繼續在觀察着。

“哦！原來他們不是爲了遮陽光，也不是爲了遮雨，他們是利用風讓船前進。這兩個漁童真是太聰明瞭，能想到這麼好的辦法，真是太令我佩服了。”楊萬里讚歎道！