爲中華之崛起而讀書高三1000字作文【精彩多篇】

爲中華之崛起而讀書作文 篇一

中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，泱泱中華，何其偉哉！但這樣一個偉大大國也有被人入侵，被人踐踏的時候。在那時候，侵略者在九州大地上胡作非爲，是炎黃子孫誓死捍衛着祖國，譜寫了不朽的詩歌！爲了中華民族重新恢復繁榮昌盛，我們就應“爲中華之崛起而讀書”。

作爲青少年的我們，正處於青春最美好的時代，中華之崛起這個重任就將落在我們的身上。志向不能荒廢，青春不應虛度，周總理曾說過“爲中華之崛起而讀書”，這曾經是周總理的偉大志向，現在也應當成爲我們朝氣蓬勃的青少年的學習目標。過去的歷史不能讓它重蹈覆轍，從前的懦弱不會再出現在我們的身上。20xx年是周總理誕辰120週年，我們要有愛國之情，爲中華民族而奉獻，讓九泉之下的周總理明白，我們都在爲中華民族而奮鬥！

從小立志，爲目標而奮鬥終身的周總理，用自己的親身經歷激勵和影響了一代代的中國人，出了許多英雄人物：無私奉獻的鄧稼先，言行一致的聞一多，一絲不苟的魯迅……是什麼激勵他們爲此奮鬥，以至於付出生命的代價，也要守護祖國。熱愛祖國、憂國憂民的精神，使他們的事例永遠激勵後人，實現人生價值。前人之鑑，後人之便。爲了自己，爲了民族，爲了國家，我們要有遠大的夢想，使祖國強大，就要愛學習，愛勞動，愛祖國，讓中國成爲世界強國。

落後就捱打，若我們也放棄，中國將再也創造不出輝煌了。未成年的我們能做些什麼呢？學習！這個答案無疑是我們的重要任務。一條魚失去了水，生命將結束；一個人失去了學習，人生將無價值。“書是人類進步的階梯”高爾基也激勵我們讀書，可這是爲什麼？因爲讀書是學習的重要部分，是通向成功的最快途徑。光讀書是不夠的，沒有充足的實踐經驗，哪來的成功。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，生活中處處有學問，只在於你是否用心去體驗生活。國家現在缺的就是技術，技術就要在生活中尋找，所以我們要實踐。

做爲中國人就應有中華民族的傳統美德，就因爲自己的民族而驕傲。少年之志，誓死爲國，無怨無悔，永不言棄。爲了國家，我們爲此流一滴汗，國家就進步一分，每加入一個人，國家就多一份希望。讀書吧！學習吧！不要讓父母失望，讓老師失望，爲自己，爲人民，爲民族，爲中國做出一份貢獻，讓祖國多一份繁榮昌盛。擼起袖子加油幹，少年兒童齊點贊！

爲中華之崛起而讀書高三作文1100字 篇二

今天，我們究竟爲了什麼而讀書？很多因此人感到很迷茫困惑，有人說是爲了父母，有人說是爲了老師；有人說是爲了金錢地位。

是什麼讓封建腐敗的中國變成今天的泱泱強國？是因爲經濟文化的發展！那又是什麼讓經濟文化迅猛發展？是讀書！

讀書讓人在知識的海洋裏遨遊，受知識的薰陶，從而變得高雅有內涵，談吐不俗；讀書使人寧靜專一，遇事不慌，能沉得住氣，冷靜思考，不昏庸無道；讀書令人有廣闊的眼界，豐富的學識，從而使經濟文化迅猛發展，不封建迷信。

可是有些小青年們並不這麼認爲，他們覺得讀書毫無意義，純屬在浪費時間，正如網絡上流傳的順口溜“讀書苦，讀書累，讀書還要交學費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位。”有些小青年看見網上那些沒有文化的人照樣有所成就，就以此和父母頂嘴，可你知道嗎，那樣成才的機率是很微乎其微的，成功路上沒有捷徑，只有讀書才能讓我們少走彎路。

周恩來這個名字我想大家都聽說過了解過。周恩來是個偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家和外交家，是中國共產黨和中華人民共和國主要領導人之一，是中國人民解放軍創建人之一。

我爲大家分享個周恩來小時的故事：一次，校長來給大家上課，問同學們：“你們爲什麼讀書？”

有的說：“爲明禮而讀書。”

有的說：“爲做官而讀書。” 有的說：“爲父母而讀書。”

有的說：“爲掙錢而讀書。”

當問到周恩來的時候，他清晰有力地回答：“爲中華之崛起而讀書！”

當時，小小的他的這句話震驚了無數人，和前邊同學們的回答比較，更襯托出周恩來的憂國之心，他不光是嘴上說說，還付出了努力：周恩來在瀋陽讀國小的三年中，學習成績始終名列前茅。他的作文曾被送到省裏，作爲小學生的模範作文，還被編進兩本書裏。

周恩來的努力沒有白費，終究開出了花：15歲那年，周恩來以優異成績考進天津南開中學。那時，伯父的生活也很困難，他就利用節假日，給學校抄寫材料，掙一點錢來做飯費。生活雖清苦，但他的學習願望卻很強烈。他在課上認真聽講，課外閱讀大量書籍，獲得了豐富的知識。他的考試成績總是全班第一。全校師生都很敬重他，說他是品學兼優的好學生。學校爲了獎勵他，宣佈免去他的學雜費。他成爲南開中學唯一的一個免費生。

周恩來在青少年時期，爲中華之崛起而讀書。也是爲了這個目標，他忘我地工作，無私地奉獻了畢生精力。

這對於如今青少年無疑不是一種激勵和督促。是啊，只有讀書才能強國，振奮民心！不僅是周恩來先生，還有魯迅先生，爲了喚醒民心，棄醫從文。可見讀書對人民，乃至國家的重大意義。也告訴人們讀書是最好的出路，最好的強國方法。

中國目前尚在發展，是最大的發展中國家，如何讓中國成爲發達國家，肯定是要擁有豐富的文化底蘊，先進的科學技術，強大的經濟背景。

我們不能消極，放縱懈怠，不能讓中華五千年的璀璨文化文明付之一空，要讓中華文化更加絢爛多彩，爲中華之崛起而讀書！

爲中華之崛起而讀書作文高三900字 篇三

不知多少年前，有一個孩童用那稚嫩的聲音立下了一個宏偉的目標“爲中華之崛起而讀書”。這個孩童說的如此天真與無邪，如此驚心與動人。他篤志，就學，學出來一番成就，學出了一番偉業，他就是周恩來總理。

諸葛亮說過那麼一句話“非志無以成學”，意思是不立志就難以學有所成。這句話是那麼靈驗，勾踐臥薪嚐膽，匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞，哪一個不是因爲自己的志向，不是爲了自己的夢想，周恩來也是一樣。古今中外，每一個偉人都有屬於他們獨一無二的志向，這個志向引導着他們去學，去奮發，去開拓。如果有人問我，偉人和凡人的區別是什麼，我會說，因爲他們擁有無法改變的志向。

空有志向，成不了大事。心，要向曹操一樣，擁有能容下日月星漢的海洋，但也要像麥哲倫一樣，敢於創造奇蹟，揚帆起航。學雖不如此，但卻相似。如果有人問我，偉人和凡人的區別是什麼，我會說，因爲他們擁有能爲志向奮發學習的力量。

總之，先立志，後始學，這是我對志與學先後的認識。

在我看來，周恩來是那麼偉大，若立下志向所需的時間像一滴水流過，那麼努力學習去完成志向的時間如同滾滾長江，源遠流長。現在想想我們是那麼輕浮，隨口就說出一個目標，隨口就決定一個志向。努力了不到兩三天，就打死不幹了。也罷，這也許就是爲什麼人大多數都是凡人。

畫中有一種學習的方法叫臨摹，我曾經就“臨摹”過一次周恩來。小時候，我的字並不好看，那是一個龍飛鳳舞，霸氣側漏，有同學還開玩笑說，把福爾摩斯請來，八成都看不懂。我當然不服氣了，如同呂蒙被說教一樣羞愧，傅永被責備一樣生氣。

正巧，那時上了一篇課文，是講述周恩來刻苦練字的故事，於是我便如同騎士一樣，在懸崖之巔，手持長槍，宣誓“寧向西去一步死，絕不東歸半步生”。一開始，我是一個熱情高漲，每天練字100個，可時間就像一把刷子，能抹去很多東西。

就這樣每天練字持續了兩週，我不行了，恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過在那是，出現了一個轉折，我的字被老師表揚了。孫權的激勵使呂蒙始就學，將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個小小的鼓勵給了我莫大的信念，練字這件事一直持續到學期結束。練字就像是學習，堅持下去必有回報，雖然是句大而空的話，但值得好好品味。

志與學，缺一不可，讓我們把周恩來的“爲中華之崛起而讀書”和能爲此學而不厭的精神好好藏於心中。雖然先在我還沒有做到，但正因爲是人，纔有發展的空間，纔有創造奇蹟的希望。

爲中華之崛起而讀書作文 篇四

“爲中華之崛起而讀書”這句話想必早已家喻戶曉，就是因爲在以前的戰爭時代，百姓們民不聊生時，周恩來總統說出了這句話，因爲這句話，激起了我們的鬥志，使得後代們衣食無憂，無拘無束。

這句話是哪裏來的呢？1911年年底，周恩來在瀋陽東關模範學校上學。有一天，魏校長親自爲學生上修身課，課題是“立命”。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問我們爲什麼讀書？”問題下後，教室裏靜悄悄的，沒有一個學生回答。魏校長又發話：“如果沒有人回答，我就一個個問了！”他走下講臺，指着前排一同學說：“你爲什麼而讀書？”這個學生站起來挺着胸脯說：“爲光耀門楣而讀書！就是爲了光宗耀祖。”就這樣一個個問了下去，但是校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是爲什麼而讀書？”周恩來站起身來，同學們安靜下來，大家都在等待他的回答。周恩來自信的站起來，說道：“爲中華之崛起而讀書！”“爲中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長沒有想到，竟然有這樣出衆的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然後對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說：有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！當時，周恩來才十二歲。

我們坐在明亮寬敞的教室裏，用着免費發放的教材，坐着木頭桌椅，上課時無比愜意，卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經爲了我們操白了頭髮，但是有些人還是在課堂上竊竊私語；當老師的喉嚨因爲我們而變得沙啞時，我們卻毫不理會，自顧自地做着自己的事；當老師因爲我們而生氣時，我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現在一定要好好學習，俗話說得好：“落後就要捱打。”以前，清政府腐敗無能，我們已經捱過一次打了，不能再打第二次，我們要記住這個慘痛的教訓，將來成爲祖國的棟樑之才，要像錢學森爺爺，華羅庚爺爺那樣爲祖國做出巨大的貢獻，這樣中國才能不受外敵欺辱，雖然現在中國已經不落後了，但是也有可能以後再一次落後，我們一定要努力學習，回報祖國！將來把祖國建設得更加繁榮昌盛！未來的路會更長更艱苦！

爲中華之崛起而讀書！

爲中華之崛起而讀書作文 篇五

中華上下五千年，每一位偉人都像園丁那樣激勵世世代代的中國人。其中有一位偉大的中國領袖周恩來曾說過：“爲中華之崛起而讀書！”然而，這也是他一生所奮鬥的目標。這就是我們偉大的領袖周恩來爺爺！

周恩來總理不僅平易近人而且聰慧睿智。在抗日戰爭時期，周恩來總理設宴招待外賓。上了一道湯菜——冬筍燉海蔘。冬筍片是按民間圖案刻的，不巧，筍片一翻身恰巧變成了法西斯的標誌。外賓見此，大失驚色。總理也爲此感到突然，他知道在外交場合中出現法西斯的標誌是很容易造成矛盾的。於是，總理坦然地說：“這並不是什麼法西斯標誌，而是漢字中的‘萬’，表示‘萬福金安’。就算是什麼法西斯標誌，那就讓我們一起消滅他們。”就是這樣周總理巧妙地化解了一場軒然大波。總理去世以後，全國人民一起爲這位讓中國輝煌的領袖哀悼。而且周總理在生前還帶病工作，並沒有後代！

講完了周恩來總理所做的偉事，下面來聽聽我所做的小小“偉事”吧！這是發生在新年的事情。過年了，家家戶戶都貼上了紅彤彤的春聯與福字，顯得格外喜慶。可那不足掛齒的電線杆上都貼上了花花綠綠的小廣告。哦！這就是傳說中的“牛皮癬”！這些格格不入的“牛皮癬”們讓人看着就不舒服。於是，我和我爸爸來當一回好人，爲民除害！我們準備了小刷子、裝了水的水桶、抹布……我們上陣父子兵，全副武裝地清除這些愛搗蛋的“小東西”。要清除它們還真不容易，別看它們那微不其微的外表，可真幹起來那可費力哩！通過幾個小時的努力，我們終於清完了兩根電線杆的“牛皮癬”。雖然這是件唯不足道的小事，但至少通過這件事，我保護了我們居住的環境，保護了家鄉的環境，乃至中國！

我敬愛周恩來總理！我熱愛我的祖國！我要像周總理說的那樣，“爲中華之崛起而讀書。”學習更多的知識，爲偉大祖國的繁榮基業貢獻自己的一份力量，願我們的祖國更加美好！更加強大！更加繁榮！

爲中華之崛起而讀書作文 篇六

“我們們青少年兒兒兒童，要爲爲爲，中華之崛起而讀讀讀書……”

山區的信號總是這樣差，她一大早便從牀上爬起，翻山越嶺，到他們這羣山之間的唯一一所學校上學。

清晨的山村寂靜無聲，只有稀疏的鳥鳴。她強迫自己適應微弱的光線，迅速地做完每天都要做的活，便匆匆將幾本書和一隻短短的鉛筆放進了上學背的小竹簍裏。和奶奶道別，她和鄰家的女孩結伴，踏上了通向學校的路。路很陡，因爲最近的一場大雨，變得泥濘無〔〕比，又很滑，姑娘們必須手牽着手，一步步地防止滑倒。她望着自己被泥糊滿的布鞋，輕輕地嘆了口氣，不知道什麼時候這崎嶇的泥路才能幹，但她還是慶幸的——至少大雨沒有毀了山路，沒有毀了自家的泥房。寒風吹在身上，有些冷。周圍人煙罕至、陰森無比，山上的老樹生長沒有限制，張牙舞爪地四處伸展着枝椏，彷彿黑暗要將她們無情地吞噬。可她們無懼，堅定的腳步如堅定的內心，絕不會被命運絆住。

從大城市來他們這個小山村支教的年輕老師，爲他們帶來了許多書、文具，還有一個小小的錄音機。錄音機裏只有幾段內容，而讓她最喜愛的，便是“爲中華之崛起而讀書”這段。

學校每個星期都會在早上播放錄音機中的片段，爲此，每等到這一天，天還只是矇矇亮，她便會從家裏住的小泥屋中爬起，爲腿腳不便的奶奶做早飯，然後走過泥濘艱險的山路，趕到學校。今天，班上又播了她最喜歡的這一段。她捧着臉，靜靜地坐在破敗的教室裏，大眼睛裏是孩童的天真無辜，充滿希望。她記得老師之前說過，那是周恩來總理在她這個年紀時說過的話。“爲中華之崛起而讀書”，多麼耀眼，多麼震撼！正是這短短的九個字，令她小小的心靈中多了一些夢想，多了一些希望。

但她小小的世界裏，還沒有“國”的概念，通過老師，她知道她所在的國家已經日益強大，“中華之崛起”，已經變成了“中華之發展”，可是她的家鄉，這個偏僻又落後的山村，還等待着振興，奶奶的病，還等待着治療。所以，她的夢想，就是“爲家鄉之崛起而讀書”，她想走出這個小小的村莊，看看外面的世界；她想上大學，學習先進的知識；她想改變命運，想讓自己的村民都過上“小康”生活……

一縷縷陽光從紙糊的窗戶的破洞裏躍出，一朵朵的光斑打在她有些破舊的課本上，一塊塊方形的鉛字在這金色的湖泊裏，隨着流動的金波在她的眼前緩緩盪漾。她從窗戶的縫隙中向外望去，晴空萬里。她不禁喃喃道：

“我們青少年兒童，要爲家鄉之崛起而讀書，要爲中華之發展而讀書。”