中學“法治進校園”工作總結(精選多篇)

第一篇：中學“法治進校園”工作總結

2014年，...中學認真貫徹落實《....縣依法治理領導小組關於認真開展“法治七進”活動的實施意見》，把法律教育納入教學工作各個環節，以“弘揚法制精神，普及法律知識，共建和諧校園”爲主題，認真組織開展了“法治進校園”活動，進一步增強了全校師生的法律意識。主要工作如下：

一、提高思想認識

在全校中廣泛宣傳法律進校園活動的重要性，在活動中，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想爲指導，認真貫徹落實科學發展觀，首先將法律教育融合到學校師德師風教育，利用全校教職工集中學習和黨員學習，加強對廣大教師的法律紀律教育和優良傳統教育，切實解決師德建設中的突出問題，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段，着力提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，充分發揮教師在開展“法治進校園”活動中的重要作用。其次是以教育教學爲中心，遵循青少年教育規律，切合青少年的身心發展規律和認知特點，貼近實際，貼近生活，貼進學生，大力開展校園法律建設，法律教育進課堂，法律意識進頭腦，引導全體教師和全體學生形成誠實守法價值觀念和道德情操。

二、強化安全管理、共建和諧校園

開學初，制定本學期安全制度與措施，把安全教育與防範滲透到學校的日常管理工作中去，進一步規範了辦學行爲。各年級、班級在政教處的組織安排下，召開了班主任會議重點強調佈置，各班紛紛開展了以“法律知識進校園”爲內容的主題班會，並出了一期牆報，同時落實各年級、班級的安全制度和措施，確保了正常的教育教學秩序。

三、完善“校園警務室”、加強綜合治理

政教處緊密聯合“校園警務室”，協助門口保安，及時清理校園周邊的小商小販，打擊校園周邊社會閒雜人員，不斷淨化校園治安環境，以創建“平安校園”。同時，我們還邀請交警大隊有關領導和“法制副校長”爲全校師生做“法律知識”和“中學生如何防盜防騙、維護自身安全”的專題報告，提高了學生的自我安全防犯意識。還組織學校文明監督崗的師生在校園附近的十字路口，協助交警人員進行執勤，從而提高了學生道路安全意識。

四、利用多種平臺、加強宣傳力度

充分利用學校的黑板報、牆報和橫幅標語等多種平臺，大力宣傳了有關法律法規知識。緊緊圍繞“平安校園、和諧校園”的創建工作爲宣傳重點和中心任務，切實提高了廣大師生對平安建設工作的認同率。組織學生開展“志願者”活動，到街道和社區主動打掃衛生、撿拾垃圾，從而帶動一個家庭，影響一個社區，使大家愛護城市公共環境、養成講衛生的好習慣，積極自覺地投入到環境保護和維護城市管理秩序的工作中去。

“法治進校園”教育活動是一項長期的工作，我們根據有關部門的要求，做到活動有計劃，有專門機構負責各項工作的落實，能做到定期總結。我校的每個人都積極的投入到活動中，通過活動，提高了我們自身的道德素質，提高育人的本領，也提高了學生的法律意識。

第二篇：職業中學法治進校園工作總結11

職業中學2014年上半年法治進校園工作總結

抓好學校法制教育，是貫徹鄧小平同志“法制教育要從娃娃開始”的要求和具體體現。青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長髮育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。法制教育是學校德育工作的重要抓手。爲全面貫徹《關於認真開展輪臺縣“法治六進”活動的實施方案》，推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規範化建設，我們努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過紮實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高，文明行爲習慣得到基本養成，未成年人的不良行爲得到了及時的預防和矯治。爲學校的兩個文明建設作出了應有的貢獻。

一、加強領導，明確分工，落實任務

在法制教育中，成立了法制教育工作領導小組，由校長負總責，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施，學校聘請檢察院政治覺悟高、責任感強、業務精的政法幹部兼任法制副校長。建立和健全法制副校長和法制教育顧問制度，規範工作職責，充分發揮法制副校長和法制教育顧問對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督、協調等作用，形成法制教育網絡。法制副校長和德育主任做好各項具體的安排、組織和教育工作，班主任等其他德育工作者充分認識了法制教育的重要性，引導青少年學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪。平時，經常性地召開法制領導小組會議，明確“法制教育爲突破口，切實提高德育工作的水平和效率，確保素質教育全面推進”，進一步牢固確立“德育爲先”的教育指導思想，德育處、教務處、班主任、團委等各方面，形成了法制教育的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。

二、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質

通過各種政治學習，業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中學教師職業道

德行爲規範》等法律法規的學習，廣大教職工增強了依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行爲的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個後進生比培養一個優等生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對於行爲習慣較差的後進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮德育骨幹隊伍的作用，每人切實負起責來，每人都有幫教對象，每人都當後進生的促進者。在幫教工作中要嚴格執行“四定”，即定人、定時、定內容、定責任。建立後進生成長檔案。在工作中多給後進生一份理解、一份關心、一份愛護，爲他們創造一個和諧、寬鬆的轉化環境。

三、學生法制觀念不斷增強，法律、法規知識得到廣泛普及 根據學生不同年齡階段的特點，我們加強分類指導，因人施教，注重實效。通過學校法制教育，廣大學生的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益和見義勇爲的觀念開始樹立。在開展的“珍愛生命、遠離毒品”大型宣傳活動中，全體學生參加簽名(請勿抄襲好範文 網：)活動，表達了學生拒絕毒品的決心。所有這些，說明法制教育已經深入學生心中，法制觀念正在逐步增強。同時，通過家長學校這一有效形式，積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。

我們還先後組織學生認真學習了《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》《職業教育法》等法律、法規。通過講解，使學生了解了我國已步入法制化軌道，我們要自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，利用課堂教育，配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。理論聯繫實際，增強學生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。

加強了法制教育陣地建設。我們利用小百靈廣播、板報、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地，加強《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的學習和宣傳。校小百靈廣播站推出“法制宣傳專欄”節目；舉行《中國小生日常行爲規範》和法律知識競賽。開展以“遵紀守法”爲主題的主題班會活動，聘請校外法制輔導員做法

制專題講座，通過典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育。讓每個學生了解了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，知道兩法賦予自己的權利、義務和責任，增強辨別是非和自我防範的能力。學生從聽講課後，知道了什麼行爲是合法的，什麼行爲是違法的；懂得了什麼事應該做，什麼事不應該做。

四、重視和做好後進生幫教工作，加強對特殊學生的心理健康教育

學校由德育分管校長負責，德育處專人落實，普遍建立了每班三至五名幫教對象的班主任、德育主任和分管校長幫教檔案，建立了學校三級幫教網絡，使班主任、德育處、分管校長對全校特殊學生學生情況瞭如指掌，充分掌握了幫教對象在校情況、家庭情況、社區情況以及他們的過去、現在、人際交往關係。同時在幫教過程中，通過定期分析情況，彙報討論，耐心疏導其心理障礙，培養和提高其良好的心理素質，使他們融合到健康向上的集體之中。定期召開個別教育會議制度、與家長聯繫及家訪制度等，切實把各項要求落到實處。學校主動與派出所、街道、鄉鎮、村（居）委會聯繫，共同抓好青少年的法制教育，尤其是部署、落實後進學生節假日的幫教轉化工作，盡最大可能避免出現青少年學生法制教育的盲區，爭取主動，預防於前，最大限度地防止青少年學生滑向違法犯罪的深淵。

五、開展別具特色的“禮儀教育”，培養學生良好的品行和禮儀規範

具有五千年文明史的中華民族素有“文明古國，禮儀之邦”的美稱，如今，“禮”依然爲當今社會所需要，而且越來越被人們所重視、所提倡。爲此，我校在抓好學生思想、學習工作的同時，還進行一系列的文明禮儀教育，通過學校的小百靈廣播等宣傳工具，引導學生都能使用禮貌用語。“請”、“謝謝”、“早上好”等話語已成爲我校學生的普遍口頭語，並使同學們都意識到“禮”在人際交往、社會生活中的重要性和必要性，使他們都能以誠待人，不斷完善自身各方面素質，養成優良品行。

六、加強學生的愛國主義教育、革命傳統和集體主義教育

學校開展了“祖國在我心中”徵文評比、“祖國頌”歌詠會、“革命烈士故事會”等活動。向貧困學生獻愛心、向雷鋒學習、參觀禁毒圖片展等各種活動形式和教育基地對學生進行教育，提高了學生的整體素質。

總之，學校青少年法制教育是一項長期的任務，只有效地使學校青少年法制教育工作的制度化、規範化，學校青少年法制教育才能持之以恆，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇於開拓創新，探索加強青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。

職業中學

2014年7月

第三篇：“法治進校園”工作總結

**第一中學“法治進校園”工作總結 我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，以黨的十八大精神爲指針，以國家社會主義民主與法制建設的理論爲指導，認真貫徹黨中央依法治國的方略，以規範辦學行爲爲重點，以優化育人環境爲目標，積極促進法律、法規和黨的教育方針政策的貫徹落實，以增強師生的法制觀念，提高師生的法制認識，豐富師生的法律知識爲目標，結合學校實際，開展法治進校園，依法治校，依法執教，促進教育事業健康和諧地發展，通過不斷的學習，廣泛的宣傳，系列的活動，收到了較好的教育效果，全校普法教育工作取得可喜成績，學校的教育教學秩序穩定，全校師生的法律意識進一步強化，無一起違法亂紀事故發生，違法犯罪率爲零。

一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校有依法治校領導小組，由書記擔任組長，校長爲副組長，副校長、政教主任爲成員。每學期初，學校召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制定當年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，並把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加強法制宣傳教育活動，打好依法治校的基礎 以“法制進校園”活動爲載體，引導和促進師生學法、守法，培養學生創新意識、實踐能力和社會責任感，不斷增強教職工和學生的法律素質和意識，增強教師依法治教的能力和自覺性。

（一）認真組織學法，提高師德水平。

1．全面貫徹黨的教育方針，按照我國的法令、法規辦學，自覺抵制違反教育方針、政策、法規的傾向；堅持社會主義辦學方向；努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義的建設者和接班人，依照教育規律辦學，爭取良好教育成效。

2．注重法律知識學習，增強師生的法律意識。根據我校實際，有計劃地、有組織地開展學習《中國教育改革和發展的綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育實施細則》等法律法規，在開展學習的過程中，學校領導、老師要起帶頭模範作用，推進依法治校的進程。

3．堅持教育面向全體學生，把依法治校的教育工作與《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《學校管理制度》有機結合起來，注重做好後進生的轉化工作。

4．在學校黨政的領導下，充分發揮學校教職工大會、工會、少先隊等羣衆組織在“四五”普法教育工作和依法治校中的積極作用。

5．發揮學校教育主導作用，努力促進學校教育，家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合。每學期舉行一至二次的法律、法規等有關知識講座，以提高師生們的法律意識，增強自我的防範能力。使依法治校的各項工作逐步走向經常化、制度化、系統化。

6．加強對青少年學生的法制教育。要把法制教育列入教學課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

7．建立健全法制教育制度；要積極利用多種形式和學生易於接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質

8．建立校內教師申訴渠道，尊重教師權利，落實和保障教師待遇。依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。學校要加強對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準和法律素質。加強教師管理，依法處理品質惡劣、嚴重侵犯學生合法權益的教師，依法追究相關責任人的責任。

9．完善學校保護機制，依法保護學生權益。學校在日常教育教學活動中要樹立以人爲本的理念，自覺尊重並維護學生的人格權和其他人身權益。學校要牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定。要建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實各項安全防範措施，積極維護校園的安全與秩序；要加強對教師、學生的安全教育，實現安全教育制度化、規範化，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產安全；建立應對各類突發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力；健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度，及時向有關領導報告情況，不瞞報或者漏報。

10．學校要規範學籍管理制度，按照有關法律的規定，嚴格保護學生的受教育權，不開除未成年學生；對學生的處分應當做到事實清楚、證據充分、依據合法，符合規定程序；建立校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利。

（二）加大普法宣傳教育力度，提高學生法律意識。

我校能堅持做好學生的普法教育工作，以活動爲載體，通過一系列的教育活動，讓學生從中受到思想薰陶，激起他們的遵紀守法的強烈意識。

1、充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育。充分利用學校黑板報、宣傳欄和各種集會，如：教職工大會、報告會、升旗儀式等，請法制副校長做法制教育專題講座。宣傳依法治校的重要性和必要性，不斷提高師生的法律意識和法制觀念，保證活動健康有效地開展。

2、發揮課堂主渠道作用，增強學生法制觀念。挖掘國中思想品德和高中思想政治課教材中的法制教育內容，對學生進行法制觀念的滲透。上好班會，加強常規管理，培養學生遵紀守法意識。團委能堅持每週一檢查，保證不流於形式，切實加強了學生的行爲規範。

3、開展法制教育與社會實踐活動，使學生在活動中受到薰陶，得到感染。

（1）.每學期學校都聘請的法制副校長或校外輔導員都要到校作普及法律知識的報告。三月份，邀請了縣法院買買提. 馬木提和縣公安局買買江.阿不都威力兩位法制副校長作了法制專題講座。他們結合真實案例，深入淺出地做爲同學們分析和講解青少年容易觸犯的各類犯罪行爲，對如何運用法律武器保護自己，化解矛盾等方面進行了詳細介紹，告誡同學們要通過學法，明是非，辨善惡，知榮辱，做一名合格好學生和社會主義好公民。

（2）.4月份，學校團委組織開展了法制黑板報的製作展覽，各班級的黑板報都以圖文並茂，新穎的版面設計、工整的字跡勾勒出濃濃的普法精神，黑板報與“法制教育”相結合，版面設計活潑，主題鮮明而具時代氣息，充分展示了師生們獨特的創造性和飽滿的熱情。

（3）.5月份，組織各班利用班會時間舉行 “法在我身邊”主題班會活動。活動中,各班採用法律法規知識問答，典型案例分析，蘊含法律法規知識的小品、相聲等學生喜聞樂見的活動形式,讓學生從中明白了法的重要性,深深地強化了學生的法制意識,提高了學生明辨是非的能力,知道了什麼行爲是合法的,什麼行爲是違法的,懂得了什麼事應該做,什麼事不應該做。同時要自覺地用法律法規來約束自己,用法律法規來保護自己。

（4）.6月份，開展法律安全知識實踐活動。通過模擬法庭活動的開展，對事件的審理，同學們不僅瞭解了法庭審理案件的主要經過和程序，同時也通過受到了很好的教育薰陶。

我校的依法治校工作做得紮實有效，成績顯著，我們今後將繼續努力，牢固樹立依法治校的思想，依法治教，依法治校，爲構建和諧校園創設良好的基礎。

第四篇：職業中學法治進校園工作計劃

職業中學法治進校園工作計劃

一、指 導 思 想

法治教育是學校教育重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。本學期的學校法治教育工作，要深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》，《公民道德實施綱要》，堅持教育爲本，增強師生的法治觀念；堅持預防爲主，進行網絡文明教育，強化對有不良行爲學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法治教育和心理健康教育，努力實現法治教育工作的經常化、制度化，不斷提高小公民的道德修養，切實維護青少年的合法權益。

二、工 作 目 標

1、認真學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》，《未成年人保護法》、《預防爲成年人犯罪法》、《小公民道德規範細則》等法律、法規和有關方針、政策，加強網絡文明教育、增強學生的法治意識和法治觀念，自覺抵制不健康網站，養成遵紀守法的良好習慣。

2、加強教師職業道德教育。明確教師的人生目標，使每個教師都做到熱愛教師事業，熱愛學生，教書育人，爲人師表。

3、落實對不良行爲學生的幫教責任制，健全幫教工作機制，保證幫教工作不留死角。

4、法治教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

5、加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。

三、具 體 措 施

1、以份法治宣傳月爲抓手，認真分析新形式下出現的新情況、新問題，以晨會課、班隊活動課等爲主要陣地，對學生進行法治宣傳教育。

2、切實從“校園常規訓練”入手，與學校“三風”建設、行爲規範養成教育、公民道德教育及創建文明校園相結合，增強教職工的法治教育責任心，教育學生從國小法、知法、懂法、守法。

3、組織豐富多彩的教育活動。通過中隊主題活動、講座、出小報、調查問卷、討論等形式，對學生進行生動、直觀的網絡文明教育，以學生爲主體，進行自我教育，強化學生的道德意識和法治觀念。

4、努力做好對不良行爲學生的教育幫教工作。校園內，要求全體教師與之開展手拉手活動，同時要求各班主任不僅瞭解學生在校的

情況，還要了解學生的家庭情況、社區情況。對父母離異、單親的、家庭出現變故的學生要格外給予關懷和溫暖，對不良行爲學生從心理障礙上進行分析，給予耐心的疏導。

5、加強與公安、司法、關工委、街道等部門的聯繫，充分發揮社會作用。通過邀請法治教育副校長、關工委老同志到學校作講座等形式，指導學校開展法治教育和綜合治理，協助學校做好對不良行爲學生的幫教工作。

6、學校要積極利用家長學校，採用講座、交流等形式，指導家長樹立正確的教育觀，明確家長的監護職責和法律責任，與學校、社會配合共同做好子女的教育保護與預防犯罪工作。

7、加強校園及周邊地區的治安綜合治理，積極爭取街道、公安、派出所的支持，加強對娛樂、電子遊戲、網吧等經營場所的管理，爲學生創造一個良好的學習、生活環境。

四、具體安排

（一）啓動階段：

1、利用國旗下講話，對學生進行網絡文明教育宣傳動員。

2、擬訂活動計劃，並分發各辦公室。

3、各班主任、輔導員深入學生間，將最突出的情況及不良行爲學生的名單彙總上交。

4、召開班主任會議。

5、各班制定班級文明公約。

（二）實施階段：

1、各班出好一期黑板報。

2、聘請好學校法治教育副校長，並作網絡文明教育知識講座。

3、各中隊舉行隊會活動，方案上交大隊部。

4、校園廣播做好法治專題節目。

5、建立好後進生幫教網絡。

6、舉行家長學校活動，對家長做好法治教育宣傳工作。

7、各班進行爭章活動。

（三）總結階段：

1、組織座談，總結學習的心得體會。

2、通過學習，要求各同學改正一個小缺點，遠離不健康網站。

3、做好資料積累工作。

職業中學

2014年元月

第五篇：“法治進校園”工作實施方案

**第一中學“法治進校園”工作實施方案

根據縣教育局關於全面推進依法治校工作的實施意見文件要求，爲增強學校師生的法制觀念和法律意識，把學校各項工作納入法制軌道，切實提高法律素質，全面推進“法治進校園”，在學校中形成學法、知法、守法、用法、護法的良好風氣。結合我校實際，制定以下實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，以黨的十八大精神爲指針，以國家社會主義民主與法制建設的理論爲指導，認真貫徹黨中央依法治國的方略，以規範辦學行爲爲重點，以優化育人環境爲目標，積極促進法律、法規和黨的教育方針政策的貫徹落實，以增強師生的法制觀念，提高師生的法制認識，豐富師生的法律知識爲目標，結合學校實際，依法治校，依法執教，促進教育事業健康和諧地發展。

二、工作目標

建立健全依法治校的管理體制，完善以依法治校爲基礎的學校各項管理制度和學校章程及配套制度的運行機制，依法規範辦學行爲，依法實施教育教學活動，依法維護學校、教師和學生的合法權益，全面提高學校依法治校水平。

1、加強領導和老師的普法規範化、制度化建設，提高學校普法的針對性、系統性和計劃性，建立健全學校領導幹部的學法制度，不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平。

2、建立完善教職工代表大會制度，實行校務公開，明確學校重大事務和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監督程序，充分發揮教代會在學校民主管理，民主監督中的重要作用，切實依法維護教職工和學生的合法權益。

3、切實加強青少年學生法制教育和安全管理，貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規及規章，完善各項安全防範措施，積極預防青少年犯罪和學生校內傷害事故的發生。

4、積極開展依法治校工作，爭創“依法治校示範校”，全面提升我校依法治校工作的整體水平。

三、建立組織，明確職責

爲提高學校依法決策、民主管理和高效監督的管理水平，維護校園穩定，維護學生、教師和學校的合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立依法治校工作領導小組：

組 長：羅彥

副組長：亞森·賽買提

組 員：程剛賽買提·努爾艾尼·阿不來提艾爾肯·阿不都熱依木

四、內容與措施

1．要全面貫徹黨的教育方針，按照我國的法令、法規辦學，自覺抵制違反教育方針、政策、法規的傾向；堅持社會主義辦學方向；努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義的建設者和接班人，依照教育規律辦學，爭取良好教育成效。

2．注重法律知識學習，增強師生的法律意識。根據我校實際，做到有計劃地、有組織地開展學習《中國教育改革和發展的綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育實施細則》等法律法規，在開展學習的過程中，學校領導、老師要起帶頭模範作用，推進依法治校的進程。

3．要堅持教育面向全體學生，把依法治校的教育工作與《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《學校管理制度》有機結合起來，注重做好後進生的轉化工作。

4．要在學校黨政的領導下，充分發揮學校教職工大會、工會、少先隊等羣衆組織在“四五”普法教育工作和依法治校中的積極作用。

5．要發揮學校教育主導作用，努力促進學校教育，家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合。每學期舉行一至二次的法律、法規等有關知識講座，以提高師生們的法律意識，增強自我的防範能力。使依法治校的各項工作逐步走向經常化、制度化、系統化。

6．加強對青少年學生的法制教育。要把法制教育列入教學課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

7．建立健全法制教育制度；要積極利用多種形式和學生易於接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質

8．建立校內教師申訴渠道，尊重教師權利，落實和保障教師待遇。依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。學校要加強對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準和法律素質。加強教師管理，依法處理品質惡劣、嚴重侵犯學生合法權益的教師，依法追究相關責任人的責任。

9．完善學校保護機制，依法保護學生權益。學校在日常教育教學活動中要樹立以人爲本的理念，自覺尊重並維護學生的人格權和其他人身權益。學校要牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定。要建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實各項安全防範措施，積極維護校園的安全與秩序；要加強對教師、學生的安全教育，實現安全教育制度化、規範化，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產安全；建立應對各類突發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力；健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度，及時向有關領導報告情況，不瞞報或者漏報。

10．學校要規範學籍管理制度，按照有關法律的規定，嚴格保護學生的受教育權，不開除未成年學生；對學生的處分應當做到事實清楚、證據充分、依據合法，符合規定程序；建立校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利。

五、創建計劃與步驟：

1.召開動員會，統一認識階段（2014年9～10月）。學校建立依法治校工作領導機構，制訂實施方案。要通過召開教師、學生、家長等各個層面的會議，開展法制教育，營建依法治校的良好氛圍，要通過法律法規的學習，典型案例的分析，幫助廣大師生認識學法、知法、守法、用法的重要性，形成依法治校的共識。

2.修訂完善制度，強化基礎階段（2014年11～12月）。一、制訂學校章程；

二、對照相關法律法規，對學校現行的各項規章制度進行一次全面清理，對違反法律、法規規定的學校管理制度或規定要及時修訂或廢止；三、查找疏漏，逐步建立和完善依法建章立制、依法自主辦學、依法民主管理、依法保障權益和加強

法制教育的現代學校制度。

3.依法自查，整改實施階段（2014年1～4月）。學校抓好各項規章制度的執行落實，要依法依章對學校辦學行爲進行全面的自查，對不符合法律、法規和學校規章的各項辦學活動要及時糾正，對執行不到位的制度，要提出具體的落實措施。

4.總結交流階段（2014年5～8月）。學校自評的基礎上，迎接教育局對依法治校工作進行實地檢查驗收。

六、保證實施

1．加強學校依法治校的領導，建立機構，健全制度，並設立專人負責，真正地把依法治校列入學校工作的重要議事日程

2．充分利用學校黑板報、宣傳欄和各種集會，如：教職工大會、報告會、升旗儀式等，請法制副校長做法制教育專題講座。宣傳依法治校的重要性和必要性，不斷提高師生的法律意識和法制觀念，保證活動健康有效地開展。

3．有針對性地根據學校各年級學生年齡的不同特點，有計劃、有步驟地開展教育活動，做到學法、知法、守法、護法，保證依法治校的各項工作的順利進行。

4．在貫徹執行普法教育工作中，要不斷地總結經驗，採取有效的教育辦法和措施，使依法治校的工作順利進行。