中學創建“依法治校”示範校申報材料

堅持依法治校 創造平安校園

——中學創建“依法治校”示範校申報材料

我校堅持法制教育，狠抓綜合治理，確保師生遵紀守法。

學校開辦10年來，沒有發生一次羣體性鬥毆、騷亂事件，沒有發生食物中毒、火災、化學物品爆炸等事件，沒有發生在校學生非正常死亡或意外傷亡事故，沒育發生大宗物品被盜、大規模上訪事件;沒有發生師生員工涉賭、涉毒、涉黃、參與法輪功以及非法宗教活動等現象，違法犯罪率爲零。爲此，博德中學特申報我縣“依法治校”示範校。

一、學校基本情況

鹿邑博德中學地處素有"道家鼻祖"之稱的老子故里一一河南鹿邑。位於博德路中段，東臨迎賓大道，北依濱河公園;法姬娜歐洲城、江南各府、萬商京都等知名高檔小區匯聚於 此，交通便利、環境優美。學校創建於2009年8月，佔地面積86畝，總投資9000多萬元，經過一、二期工程建設， 目前學校已建成了幼兒園、國小、國中教學樓3棟，學生公 寓樓3棟、教師公寓2棟;圖書館、教學實驗室、餐廳等建築面積6. 6萬平方米;現近有9000名學生，是一所集幼兒園、國小、國中爲一體的現代化學校。

2012年12月我校被市教育局評爲依法治校示範學校; 2013年被河南省教育廳評爲省級投資規模達標學校; 2013年2月評爲周口市首批素質教育示範校、周口市民主管理先進學校; 2014年1月被河南省教育廳評爲河南省文明學校;2014年3月被周口市教育局評爲廉政文化進校園示範單位。2016年9月被省教育廳、省社會治安綜合治理委員會、省公安廳聯合表彰爲平安校園。

二、提高認識，以“依法治校”統領教學工作。

1、建立以“依法治校”領導組爲核心的組織領導網絡。學校領導班子認真貫徹上級有關“依法治校”的文件精神，提高認識，統一思想，一致把“依法治校”建設和諧校園，看作是提高教育教學質量、加快學校發展的必要條件。爲此學校成立了以校長陳亮爲組長、分管副校長爲副組長，學校黨團、工會、級段長、班主任等有關人員組成的“依法治校”工作領導組，下設辦公室。陳亮校長經常召開學校領導班子和全體師生會議，強調“依法治校”工作的重要性。根據學校“依法治校”工作的實際需要，學校還健全了德育工作、綜合治理工作、禁毒工作、信訪工作等領導組織。使全校上下形成完善的“依法治校”建設組織網絡。將“依法治校”工作與學校的各方面工作有機整合，做到事事依法辦;人人依法行，推動了“依法治校”建設工作。

2、將“依法治校”意識教育納入教學體系。把“依法治校”意識貫穿到學校教育教學活動中去。法制課是最重要的課程之一，每週一下午第1節爲法制課，學生法制教育課做到了有學校有計劃、班級有課時、級段有師資，老師有教案，學生有作業，課堂生動實用性強。班級通過召開主題班會，科學實踐法制教育，在學生學習生活中進行法制意識教育;各科室針對自己工作的範疇，落實法制意識教育責任，加強針對性防範措施，促進學生自覺形成法制意識。

三、建章立制，確保“依法治校”工作有序進行。

1、不斷完善與法制相關的規章制度。根據有關教育法規和結合我校實際，我們先後制定了《博德中學依法治校方案》等一系列規章制度，形成了比較完備的學校法制教育工作制度體系。編印了《因"哥妹義氣"觸犯刑法，害人害己》、《法盲的悲劇》、《中華人民共和國未成年人保護法》知識問答、

《中學生自我防範手冊》等法制教育知識小冊子。每年開始學校與縣教體局簽訂了“依法治校”目標管理責任書，又同學校相關處室簽訂《法制工作目標管理責任書》，把“依法治校”工作的各項措施任務，分解到班級，層層抓落實。

2、加強校園治安管理。學校傳達室根據《門衛管理制度》，對閒散人員和來訪人員進行登記，嚴格執行聯絡人准入制度，學校行政班子領導配合保安人員進行巡夜。在校園內要害地點安裝消防設備和防盜監控設備，建立全方位的立體型的防範機制，確保師生人身財產安全，維護校內治安秩序，有效保障了學校法制教育環境。同時組織開展對校園周邊治安環境集中治理，勸退無證流動攤販在校門口和周邊設點，配合公安交警作好校門口三輪車和機動車輛的疏散工作，保證了校園周邊治安秩序和環境秩序良好。

3、加強對校園周邊治安環境的排查和治理。我校聯合公安交警等部門，對我校周邊的報刊書店、網吧、餐飲等行業，進行逐個排查並幫其改進，取締和整改了對學生身心發展不利的內容和行爲。校門口安放了警示標語、減速帶等，確保學生健康平安成長。

4、加強行風建設，規範依法辦學行爲。爲了全面推進素質教育，學校十分重視行風建設工作，通過簽訂承諾書和集中整治，全校教師杜絕了亂辦班、亂帶生現象。學校建立校務公開制度，做到了收費公開，杜絕了亂收費現象;沒有出現利用節假日進行集體辦班補課現象，使我校的優質教育得以有效發展。

5、開展法制教育和宣傳活動。加強對學生開展法制教育活動，我校聘請了派出所指導員爲我校的法制副校長，定期請法制副校長來校講座。組織師生學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等相關法律、法規以及政策文件。班主任通過黑板報宣傳、教師利用課堂教學、學校通過法制宣傳窗等主陣地對學生進行法制宣傳活動。在地方課程中增設法制教育課，使學生初步形成了利用法律進行自我保護的法制意識。加強後進生幫教轉化工作，防止這些學生出現違規違紀的不良苗頭。

6、法制進校園，師生齊受益。爲了讓法制走進校園，創建和諧校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我保護，做一個知法、懂法守法的合格中學生，我們每學期都邀請司法部門爲學生作法治教育報告。我們特別邀請鹿邑縣政協"送法進校園"報告團在臨我校爲大家做法制教育報告。縣政協、縣檢察院、縣公安局、教體局、藥監局、交警大隊、縣電視臺的領導出席報告會。他們結合中學生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的做了生動的報告，告訴在日常的學習和生活中要做一個守法合 格的中國小生，使學生深受教育。每次報告會後，我們都要舉行一次以法制教育爲主題的班會，出一期以法制教育爲主題的板報，寫一篇以法制教育爲主題的心得體會。我們以法治報告會爲契機，教育學生加強學習，對照自己，提高認識，努力拼搏，不斷提高自己的知識文化水平，在今後的生活中要做到自覺遵紀守法，做一個知法守法的合格中國小生。全校師生共同努力，爲進一步建設平安校園，給自己創造一個和諧法制的學習環境。努力創建和諧社會、和諧教育、和諧校園，自覺做知法、懂法、守法的四有新人。

四、爭創“依法治校”和諧校園。

1、學法律知識，參加知識競賽。爲向廣大青少年宣傳、落實《河南省未成年人保護條例》，學校還積極組織學生，參加省關心下一代工作委員會舉辦的《河南省未成年人保護條例》知識競賽活動。此次活動，我校有近7000多名學生參加。學校組織老師對答卷初步評閱，篩選出了2175份較好的答卷報送省關工委參加評選。通過此次活動的開展，加強了對《中華人民共和國未成年人保護法》、《河南省未成年人保護條例》的學習貫徹，增強了未成年人的法制觀念和自我保護意識，提高了預防青少年犯罪的責任意識，增強了少年兒童合法權益的維權意識和促進其健康成長的服務氛圍，爲促進未成年人健康成長凝聚正能量做出了貢獻。2015年4月省關工委對獲獎者進行了表彰，我校八年級學生陳陽和七年級學生劉靜分獲一等獎和三等獎。

博德中學於2016年11月組織中國小生參加河南省關心下一代工作委員會、河南省高級人民法院、河南省司法廳、河南省教育廳、河南省關心下一代基金會聯合開展的第二屆全省青少年法治宣傳教育主題活動。現正在組織學生學習《未保》知識，開展“法治在我心中”主題徵文活動。

2、開展多種形式爭創活動。學校以“依法治校”爲契機，結合創建“依法治校示範學校”、“文明單位"活動，利用我們"四小校園"報和學校微信平臺，積極開展創建法制、和諧、文明校園。一方面我們在教師中開展“依法治校”評比，做到一期一評。有評比有總結有表彰。另方面在學生中開展"星級文明"班級評選。在全校師生員工中形成爭創法制、爭創文明良好氛圍。我校還把每年3月定爲法制教育活動月，開展多種形式的法制教育活動，確保法制教育常抓不懈。我們還積極參與縣“依法治校”示範學校爭創活動。創建活動進一步提升校園文明，打造“依法治校”平安和諧校園，爲學校的教育教學活動和師生的發展創造良好的法治環境。

通過開展“依法治校”活動，我校已形成了“多方配合、全面參與、齊抓共管"的法制教育工作格局。今後，我們將繼續努力工作，力爭使我校的“依法治校”工作再上一個臺階。

鹿邑縣博德中學

2020年11月6日