縣糧食局推進學習型黨組織建設工作自查報告

縣糧食局推進學習型黨組織建設工作自查報告

在推進學習型黨組織建設活動中，我局根據中央和省、市、縣委的安排部署，加強組織領導，精心謀劃部署，創新活動載體，狠抓措施落實，確保了各項工作高起點謀劃、高標準要求、高質量推進，取得了初步成效。 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

一、主要做法及成效

（一）精心制定方案，確保部署到位

我局把推進學習型黨組織建設活動作爲局黨建工作的重要突破口來抓，堅持與科學發展觀活動後續整改、創先爭優、“五好”班子創建等活動相結合，縣委推進學習型黨組織建設活動動員大會召開後迅速召開會議，在傳達精神、統一思想、把握方向的同時，結合縣委的《安排意見》，制定了更加符合我局實際、更加便於在我局黨組織和黨員中開展的《**縣糧食局推進學習型黨組織建設實施方案》，專門成立了由局總支書記任組長的學習型黨組織創建活動領導小組，爲推進學習型黨組織建設活動的順利開展提供了強有力的組織保證。

（二）加強宣傳引導，確保氛圍到位

我局通過召開動員會深入廣泛的宣傳發動，並通過製作圖板、懸掛橫幅等、印發簡報等形式開展多角度、多層次的宣傳報道工作，及時反映工作動態，宣傳和推廣我局推進學習型黨組織建設的典型經驗和做法，營造了良好的輿論氛圍，形成了強大的輿論聲勢，有力的推動了學習型黨組織建設。

（三）緊密聯繫實際，確保學習到位

根據我局黨員幹部的政治素養、理論水平、知識積累和工作實際，精心謀劃實施方案、選定學習專題、設計活動載體，增強了學習的針對性。一是創新學習形式。在學習方式方法上，着眼於適應時代發展的要求，着眼於滿足黨員幹部的學習需求，堅持“三會一課”、民主生活會、黨員報告會等學習方式，增強了學習的針對性和實效性。二是豐富學習內容。根據學習內容的性質和學習時間的安排，並結合我局工作實際，採取了領導幹部帶頭學、嚴格制度經常學、政治業務雙重學等方式，廣泛學習了政治理論和黨的路線方針政策，尤其是認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論，以及建設社會主義現代化所需的經濟、科技、文化等知識，深化了對黨情、世情的認識，增強了學習的使命感和緊迫性。同時，還重點組織黨員幹部學習了省委書記陸浩在《**日報》上的署名文章和《**日報》上市委書記李建華的專訪、市委常委、宣傳部長王海燕在市委推進學習型黨組織建設領導小組工作會議上的講話精神。三是完善學習載體。我局把學習作爲推進學習型黨組織建設工作的首要任務來抓，堅持把推進學習型黨組織建設與縣委“重點抓能源，統籌抓民生，整體推進‘一園四基地’建設”的戰略部署、創先爭優和“弘揚鐵人精神年”活動以及糧食工作實際緊密結合，注重學用結合，精心設置載體，不斷把學習引向深入。開展了“五個一”學習活動（即，一週學五小時，一月聽一堂課，一季度讀一本書，每半年撰寫一篇學習心得體會或理論文章，每年至少接受一次學習培訓）和“五比五看”活動（即，比黨性意識，看理想信念是否堅定；比奉獻精神，看服務意識是否增強；比業務水平，看工作效率是否提高；比工作業績，看任務完成是否出色；比社會評價，看羣衆反映是否滿意）以及黨員讀書交流會和讀報會等活動，組織黨員幹部薦書、讀書、評書，引導廣大黨員幹部廣泛學習新知識、新技能，充分發揮廣大黨員先鋒模範作用。至目前，共組織開展學習10場次，人均記寫學習筆記2萬字以上，撰寫心得體會或讀書感言1篇以上。

（四）健全學習制度，確保學習成效

緊扣我局黨建工作實際，着力完善學習制度，建立健全了一整套行之有效的學習機制。一是建立健全了目標管理體系。把學習型黨組織建設作爲一項重要內容納入了我局黨建目標責任書進行量化考覈，明確了年度理論學習要求和任務，靠實了書記第一責任人職責。二是建立健全了制度促學體系，建立健全了學習計劃、學習記錄、學習筆記、學習調研、學習考勤、領導幹部述學、學習檔案、學習通報等8項制度，確保了理論學習任務落到實處；三是建立健全了考覈激勵機制。引導廣大黨員幹部積極主動地學習，促使“有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果”等“五有”學習保障措施得到落實。

二、存在問題和下一步打算

根據工作進展情況來看，我局推進學習型黨組織建設活動總體進展有序，但還存在一些不足之處，主要存在學習氛圍還不夠濃厚，一些黨員幹部缺乏學習的主動性和自覺性，僅限於參加組織安排的學習活動；重業務學習，輕政治理論學習，對政治理論學習的重要性認識不夠等問題。在下一步的工作中，我局將根據縣委的安排和存在的問題，進一步提高思想認識，深化理論學習，強化輿論宣傳，樹立先進典型，確保學習型黨組織建設取得實效。