學校紅色黨建品牌建設工作總結

1.清源正本，奏響紅色主音

學校黨支部加強“紅色引領”、推進“紅色覆蓋”、建設“紅色陣地”、開設“紅色講壇”、激活“紅色細胞”、亮出“紅色身份”、開展“紅色服務”、推出“紅色先鋒”、記錄“紅色瞬間”、弘揚“紅色文化”等10項舉措，推動黨支部自覺傳承紅色基因，響亮發出黨的聲音，積極傳遞黨的能量，激發師生表達對祖國與黨的熱愛，激勵廣大黨員教師在一線敢擔當、有作爲。一是嚴格落實主題教育學習要求，堅持認認真真學原著、悟原理，通過組織“三會一課”、“書記上黨課”、主題黨日活動等專題學習，堅定理想信念。二是通過參觀紀念館、黨史陳列館，設立黨員示範崗、成立先鋒模範隊，追尋紅色足跡，踐行紅色精神，讓黨員教師凝聚幹事創業的豪情、激情。三是組織了形式多樣的黨建文化創建活動，如新中國七十華誕之際，組織師生共同唱響“我和我的祖國”紅色讚歌；組織黨員教師開展“黨員故事田”活動，參與鄉村閱讀公益性計劃，爲農村孩子孵化閱讀習慣，培養閱讀興趣。四是黨員班主任積極開展“紅領巾心向黨”活動，創新少先隊工作形式，引領隊旗跟着黨旗走。

2．清身正心，奏響教海重音

清英外國語學校基於核心素養背景下的教育生態，關注“教”與“學”方式的變革，推動個性化學習的普及，推動自主化學習進程，倡導全體教師和黨員同志潛心教育教學，迴歸常識、迴歸本分、迴歸初心、迴歸夢想，努力創建一所“本土化”的國際學校。首先，加強德性修煉。學校黨支部堅持黨員教育與學校師德建設相結合，發放了《給家長朋友的一封信》，公佈了學校師德師風建設的承諾與監督電話，自覺接受社會監督；制訂了《清英教師禮》，從教師的着裝、課堂語言、與家長溝通等多個方面對全體教師提出了明確而又具體的細節要求；開展了“學爲人師、行爲示範”“抵制有償家教”“道德講堂”等專題教育活動；簽訂了 “忠誠教育事業，遠離有償家教”公開承諾書。這些系列活動把黨性、黨風、教風、家風等教育融入師德師風建設，把黨員隊伍建設融入教師隊伍建設，把黨員作用發揮融入教育教學工作，全面推動教師隊伍建設，着力提高黨員教師師德師能綜合素質。其次，提升師能水平。學校倡導每位教師全身心投入到教育教學工作中來，努力打破教師專業成長的困局，以分類指導爲中心，提供“四大教學比武平臺”：“新秀露臺”揚激情、“能手擂臺”展風采、“骨幹展臺”匯標杆、“名師講臺”引風騷，爲青年教師、成熟教師、骨幹教師和名師搭建成長平臺，提升教師專業技能。第三，引領精神共舞。學校高度關注教師生命發展，創生了高度自由融合的管理機制，激發黨員與教師的責任意識和自管理意識，以共同的文化引領和啓迪每個人不斷向上、向善。

3. 清風正氣，奏響奮進強音

黨支部在黨建文化建設過程中發揮價值引領、榜樣帶動、課程推動、制度保障的作用，突出黨建核心，樹立黨建思維，強化黨建統領，做好黨建融合，把黨建融入學校教育教學全過程，實現黨建與教育教學一體化佈置、一體化落實、一體化發展，真正實現立德樹人的根本任務。首先，成立“青年黨校”。倡導青年教師在三尺講臺上，以理論的清醒築牢政治的堅定，並紮實開展了清英黨支部“師德講堂”系列活動。其次，做好教師發展 “329工程”。引領青年教師從政治上把方向、帶隊伍、抓核心，從專業上做到成長、成人、成才螺旋上升式的發展；第三，建好教師成長“種子營”。讓每個黨員都能夠在種子營中找到“生根之地”，創新認領“建章立制”項目機制，引導陣地建設標準化。第四，開展黨員教師“先鋒行動”。按照“四個一”標準，即一套完善的組織體系、一個規範的活動陣地、一套臺賬資料、一套實景展示，建構起清英黨員道德講堂的樣態、樣板黨小組的形態和黨員廉潔自律的情態。這種無形的黨性文化成爲全體清英人的核心價值追求，讓學校和黨支部成爲尺碼相同的生命成長共同體。