關於進一步加強和改進青年理論武裝工作的報告

按照《中國XX委員會關於進一步加強和改進XX青年理論武裝工作的意見》及《關於實施青年理論學習提升工程 堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年的通知》要求，XX多措並舉、學用結合，推動轄區青年理論武裝工作往心裏走、往深裏走、往實裏走。現就轄區相關工作貫徹落實情況報告如下：

一、貫徹落實情況

（一）加強青年理論武裝的組織領導

青年理論武裝是一項系統工程、長期任務，需要有組織、有部署、有督促、有保障，充分調動轄區各級黨組織和青年職工提升青年理論武裝的積極性、主動性、創造性。

1.健全領導機制，把牢政治方向。一是黨委履行黨建主體責任，堅持將青年理論武裝工作作爲黨委“一把手”工程，通過專題研究部署，把青年理論武裝納入轄區黨建重大工作部署，每年聽取專題彙報，推動青年理論學習深入持久、更上一層樓；二是各級黨委班子成員擔任各青年理論學習小組導師，以“我與行長面對面”、導師上黨課、座談討論、實地調研等方式，對青年理論學習進行督促指導，充分發揮領導職工領學促學和傳幫帶作用，爲青年理論學習長效開展提供有力支撐；三是機關黨委履行主管責任，把抓好青年理論武裝寫入機關黨建工作要點，全過程指導把關，及時研究解決問題，確保方向不偏、主題不散；四是各黨支部書記擔任青年學習小組輔導員，開展全員、全年、全方位的“傳幫帶”，加強對青年理論學習小組的指導督促。

2.發揮青年學習小組作用，激發年輕職工學習內生動力。一是將轄區40歲以下青年全員按照黨支部劃分規則編入青年理論學習小組，全轄組建青年理論學習小組10個。積極借鑑系統內兄弟單位好的經驗做法，把握時效性，結合本地實際開展主題鮮明、形式豐富的學習活動，搭建起了學習組織和交流平臺；二是健全組織架構和工作機制，成立青年理論學習管理領導小組。機關黨委辦公室負責同志擔任組長，配備人事、宣羣、紀委各1名同志爲成員，負責日常學習保障；三是轄區各黨支部增設青年委員，建立青年工作羣，形成了年度要點集體研究、專項活動深入討論、日常工作共同推動的工作模式，培育青年學習骨幹團隊；四是加強總結提煉，精心彙編年度青年理論武裝工作合集，讓每名青年都從中看到自己的風采、感知自己的收穫。

3.強化激勵引導，樹立“善於學習就是善於進步”的鮮明導向。一是突出青年主體地位，鼓勵在青年學習小組當“主角”，充分調動學習黨的創新理論的積極性、主動性和創造性；二是制定《“青年學習標兵”評選辦法》，明確評選標準和程序，強化評選結果使用，讓愛學習、學習好的青年成長地更快更好；三是發揮組織優勢，把青年學習小組工作與青年職工成長鍛鍊結合起來，把學習情況納入黨員民主評議、團員民主評議、青年崗位能手等評先選優的內容，對學習表現突出的青年職工予以通報表揚，並優先推薦入黨和在全轄做經驗交流。

（二）優化青年理論武裝的方法路徑

實施青年理論提升工程，XX堅持目標引領、問題導向和效果導向相統一，加強政治引領，創新載體平臺，力戒形式主義，做到學習有氛圍、有熱度、有互動，持續提升理論學習質量。

1.原原本本學，提升精讀原文實效。2020年，XX堅持抓實青年理論學習，各種形式組織研讀必讀書目，及時跟進學習黨中央各項會議精神及習近平總書記最新重要講話精神。一是開展“學原著、摘金句”和“尋根溯源”學習，安排青年走上講臺開展“微團課”宣講，做到既知其然又知其所以然。組織開展學習《習近平談治國理政》（第三卷）“百日精讀”活動，60餘名青年職工連續100天接力誦讀，截至目前，進行了1場大型座談交流和2場線上小型討論；二是開展“四個一”精讀交流活動，經歷3次疫情期間，組織青年圍繞學習習近平各類回信和講話，每名青年職工撰寫學習心得、開展線上學習交流並擬舉辦專題青年拉力賽；三是建立轄區青年學習交流微信平臺，每早9點半“晨間廣播”，陸續推送“給90後講講馬克思”“習近平的七年知青歲月”“學習有聲”等系列學習內容，截止目前，累計堅持134天，搭建起了“24小時不掉線”的學習近平臺。青年職工普遍反映，每天定時學習成爲離不開的“生物鐘”和“能量包”。

2.篤信篤行學，提升黨性教育實效。黨性教育是理論學習與實踐鍛鍊相統一的過程。XX認爲，教育引導青年職工持續加強黨性修養，砥礪忠誠乾淨擔當的政治品格，是青年理論武裝和理論提升工程的應有之義：一是組織即時專題學習。2月，圍繞學習習近平總書記關於加強疫情防控重點工作的重要講話精神，開展“戰疫情，我先行”青年志願行動在線交流；5月，圍繞學習習近平總書記在決戰決勝脫貧攻堅座談會上的講話，組織青年職工講述“我與脫貧攻堅的故事”；9月，圍繞學習習近平總書記在第三次新疆工作座談會上的講話，開展“紮根邊疆 奉獻崗位”主題宣講活動；10月，組織青年集中觀看《紀念中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70週年大會》，並開展“向英雄致敬”心得交流活動。二是開展主題黨日。在紀念五四運動101週年之際，舉辦“青春五四講故事”和“青春心向黨戰‘疫’在央行”主題黨日，激勵引導青年職工弘揚五四精神，繫好人生“第一粒釦子”；三是開展專題黨課輔導。邀請黨委（黨組）書記爲青年專題黨課輔導5次，班子成員黨課輔導8次，黨校老師專題輔導1次，強化黨的事業接班人意識、樹立黨的事業接班人標準、培育黨的事業接班人作風。

3.深入思考學，提升學思踐悟實效。學習習近平新時代中國特色社會主義思想的過程，是一個不斷深入思考的過程。一是組織專題交流，圍繞習近平總書記最新重要講話和總書記工作歷程，先後開展“像馬克思那樣，爲共產主義奮鬥終身”“像青年習近平那樣，砥礪無悔的青春”“學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學思想方法”等4次線上專題交流，形成近5萬字發言實錄，發揮線上交互研討優勢；二是深化主題研學，借鑑黨委理論中心組學習模式，強化學習專題性，先後圍繞學習總書記有關重要講話、黨的十九屆四中全會精神、新時代黨的組織路線、“疫情下的制度優勢”等系列專題開展研學，並逐步規範發言提綱和材料，形成看得見、摸得着的理論學習成果；三是開展“微調研”，聯合中支調研小組，組織青年職工開展各項調研，形成“微調研”報告，涉及經濟發展、金融創新、脫貧攻堅、組織管理等熱點問題。

（三）強化青年理論武裝機制支撐

增強學習教育的針對性和實效性，就是要不斷提高青年職工運用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力。XX堅持這一結果導向，將健全制度化、內生化、常態化長效機制，作爲進一步加強和改進青年職工理論武裝工作實效性的根本保障。

1.健全責任機制，強化政治引領。XX將抓實抓優青年職工理論武裝工作納入細化貫徹落實全面從嚴治黨主體責任和基層黨建工作責任制的舉措設置和制度安排，健全把方向、謀實策、求實效的主體責任機制。黨員領導幹部帶頭學思踐悟，理論學習中心組領學促學，健全“關鍵少數”示範引領機制。機關黨委協同工青婦組織，協助中支黨委建立健全青年理論學習提升工程及青年理論學習小組、青年理論學習標兵選樹等工作實施機制，推動基層黨組織認真履行青年理論教育職責，打通青年理論武裝工作“最後一公里”。把提高青年理論武裝工作實效性作爲落實意識形態工作責任制、機關黨建責任制重要指標，加強督促檢查，形成責任落實閉環。

2.健全參與機制，強化內生動力。尊重青年職工主體地位，擴大青年職工在理論武裝工作中的有效參與，有效激發其學思用、知信行的內生動力，引導其從“要我學”“隨大流”的被動學習狀態轉向“我要學”“走前頭”的主動學習狀態。組織和引導青年職工參與理論武裝工作的需求調研、工作設計、內容確定、方式方法選擇、過程實施、工作總結和效果評價，以全過程、全要素、全方位參與促進青年職工全身心投入。將理論學習、教育過程和理論研究探索過程相結合，促進團隊合作、在行動中學習，拓展觀念碰撞、思想互動、能力競爭、風采展示的支持空間。把互聯網和新媒體的新技術新應用新平臺同參與式學習模式融合起來，增強青年理論武裝工作針對性、便捷性、競爭性、交互性，吸引青年職工高效參與、深度參與、高質量參與。

二、存在問題及原因

（一）堅持理論學習的自覺性主動性還不夠強。XX始終把青年學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作爲青年工作的首要政治任務，通過組織召開集中學習、專題研討等形式組織青年職工認真學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，增強了貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的政治自覺、思想自覺、行動自覺。但是對學習抓得還不緊，在自主學習時間安排上不夠經常，特別是自覺主動地學習經濟金融新政策、新知識不夠，對新情況新問題研究的不夠深入，放鬆了對理論學習的高標準、嚴要求。有的青年忙於日常業務事務性工作，存在着邊幹邊學甚至以工作代替學習的情況。有的青年學習中還存在實用主義傾向，學文件多一些，學原著少一些，用時學得多一些，不用時學得少一些，沒有全面系統地學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的各項理論方針政策，以至於還不能融會貫通地把學來的東西運用於指導工作實踐，在工作實踐中深入思考總結得不夠，不能有效的前瞻性、預見性的分析和解決實際問題。

（二）堅持強化黨性修養的標準還不夠高。2020年，遭受3次疫情影響，各項業務工作受影響較大，一些青年職工因忙於業務補課，逐漸放鬆了對自己理論學習的嚴格要求和黨性鍛鍊，有時用工作的高標準代替了對黨性修養的嚴要求，不自覺中放鬆了自我淨化、自我完善、自我提高，在時時處處用黨性原則、德行修養約束自己、警醒自己方面有所鬆懈；個別青年本能抗拒帶“政治”“理論”“武裝”這些字眼的工作和學習，存在認識不到位的情況，缺乏興趣，缺少動力，熱情不高。

（三）主動作爲的責任意識還不夠強烈。新時代，站在新起點，面對新挑戰，基層央行需要的是一種更大的擔當精神和奉獻意識。“不忘初心牢記使命”主題教育的常態化、制度化，使中支黨委領導班子在加強自身建設、提升履職能力等方面做出了很多努力，但對標習總書記要求年輕幹部要提高的“政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、羣衆工作能力、抓落實能力”這七種能力標準,轄區青年的提升空間還很大。青年在都是科室業務骨幹、爲全行整體工作付出了很多努力、發揮着重要作用的現狀下，有時還得不到領導、同事的完全認同和高度認可，從深層次反映出青年的擔當精神和責任意識還有待進一步加強。

四、下一步打算

下一步，XX將繼續加強理論學習，加快形成勤學善行的濃厚氛圍。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想實質作爲首要政治任務，堅持把學習教育貫穿始終的要求：

（一）抓好學習效果落實。着力在真學真信真用上下功夫，及時學、深入學、持久學，重點突出對習近 平新時代中國特色社會主義思想提出的新思想、新觀點、新要求的學習領會，不斷增強學習的系統性和針對性，進一步補足精神之“鈣”，築牢思想之“魂”，堅定“四個自信”， 增強“四個意識”，強化黨性修養。

（二）抓好學思踐悟環節。在“學懂、弄通、做實”上下功夫，將理論學習與基層央行履職相結合，努力把學習過程變成不斷武裝思想、統一思想、解放思想的過程，變成不斷拓寬發展思路、研究問題、推動工作的過程，採取集中學、自主學、交流研討學等靈活多樣的方式，力求讀深學透，入心入腦，努力把學習成果轉化爲提高理論水平、落實科學發展、提升服務羣衆的能力上，體現在會謀事、能幹事、幹成事上，着力實現發展有新思路、改革有新突破、各項工作有新舉措。

（三）構建常態制度機制。在健全學習長效機制上下功夫，進一步制定完善並嚴格落實青年理論學習小組學習和“青年學習標兵”選樹等制度，着力根治青年職工中存在的學習積極性主動性不強、不深學不善學、以工代學和實用主義傾向等問題，努力在XX全轄形成勤思善學、學以致用的濃厚氛圍。