關於合肥市電腦教育學院的調查報告

目錄

第一篇：關於合肥市電腦教育學院的調查報告第二篇：關於合肥二手電腦市場調查報告第三篇：合肥學院大學生違法現象的調查報告完成第四篇：合肥學院大學生戀愛調查報告第五篇：合肥學院大學生戀愛情況調查調查報告更多相關範文

正文

第一篇：關於合肥市電腦教育學院的調查報告

在當今的信息時代,信息技術產業作爲21世紀的朝陽產業和支柱產業已成爲無可爭議的事實。計算機技術作爲信息產業的核心技術,其人才的需求量相當巨大,而且隨着我國經濟的迅猛發展需求將更加旺盛。選擇學習電腦技術,因其廣闊的發展空間,良好的工作環境以及豐厚的工資待遇而備受年輕人的青睞。以下是關於合肥市電腦教育學院的調查報告。

自1988年新華電腦專修學院始建於安徽以來,短短十幾年間其他電腦學院如雨後春筍般紛紛建立,至今已形成文達(1993年),世傑(1997年),安廣(xx年),高新等一批頗有建樹的電腦專修學院。這些學院多爲民辦,以雄厚的集團資金爲後盾。不但爲社會培養了大批實用型人才更以獨具特色的辦學模式吸引了社會各界的廣泛關注。

首先,從師資力量上講,如新華電腦專修學院佔地500畝,建築面積達16萬平方米,高檔電腦6000多臺及600多名專職雙師型高素質教師隊伍;文達電腦專修學院包括總部,東區,西區,北區四個教學點,教職工600多人,常年在校生達10000多人。由此可見,電腦專修學院整體規模已可與普通高校並駕齊驅。

其次,各電腦學院均推出獨具特色的教學模式:如安廣電腦專修學院的"五心"模式,文達電腦學院的"1+3"教育模式,新華電腦專修學院的"五步教學法",世傑學院的"訂單培養"模式。這些較之普通高校的教學方式更加開放和實用。雖然教學方式多樣,但最終還要以就業爲最主要的辦學評價標準。新華電腦專修學院辦學18年爲社會培養了40多萬優秀人才,文達爲社會培養和輸送了30多萬各類電腦技術人才和管理人才。各院校在爲學生提供就業保障的同時也爲其以後的發展做了充分的考慮,世傑學院向社會承諾:"不但使學生成功就業,更能使學生成就事業"。

現在各電腦學院的招生工作已如火如荼地全面展開,在面對機遇和選擇時,家長和學生更是小心翼翼,仔細斟酌。調查發現,家長和學生最關心的是電腦學院的教學和就業情況。家長們表示辦學時間長,規模大的電腦學院更讓他們信任和青睞。雖然如此,但各院校更應該一如既往地各抒己長,以特色求發展,在師資力量,教學模式,和就業保障上獨闢蹊徑,再接再厲。只有在綜合力量上佔有優勢才能在競爭激烈的電腦教育行業中獨領風騷。

衆所周知,中國已成爲it製造基地之一,全球第三大市場,筆記本,數碼,軟件等相關產品已成爲拉動市場快速發展的引擎,這些又都是以電腦爲基礎的,同時電腦(計算機)和電信,通訊,互聯網,家電,傳媒,娛樂等的聯姻給電腦教育帶來了更廣闊的發展空間,這也意味着電腦人才的需求又將大副擴張。

第二篇：關於合肥二手電腦市場調查報告

關於合肥二手電腦市場調查報告 團隊所屬班級：

合肥學院生物與環境工程系08生物工程（2）班 指導教師：

一、調查目的：

在校大學生是電腦的一大消費羣體，但由於大學生普遍資金不充裕，但電腦又是一大必需品，所以導致二手電腦在校園裏很走俏，越來越多的大學生會選擇二手電腦，一方面節省了資金，另一方面電腦在畢業時還可以轉手賣掉，避免了不必要的浪費，究竟二手電腦在合肥的市場是一個什麼樣的情況呢，我們小組對合肥百腦匯和步瑞琪等電腦賣場進行了一次調查走訪。 二、調查對象及一般情況：

調查對象：由於地域限制，我們調查了百腦匯和步瑞琪電腦賣場

三、調查時間：2014年5月26日

四、調查方式：

我們小組成員進行小組分配，分爲第一小組和第二小組，第一小組去百腦匯，第二小組去步瑞琪，採取書面調查方式，帶着紙和筆做記錄，口頭採訪形式，對各大賣場二手商進行採訪，瞭解市場行情及具體情況。

五、調查具體內容總結

1、二手市場整體分析

伴隨着暑期的來臨，紅紅火火的暑促活動又在合肥各大電腦城拉開了帷幕。面對琳琅滿目的產品、花樣百出的促銷活動趨於理性的消費者不再盲目跟風，從追求性價比，到如今的能用、夠用就好，經歷了幾輪變革。而隨着產品更新換代的加快，、大量二手產品應運而生，一個常常不爲人所關注的二手市場正孕育着巨大的潛力……

在合肥，二手市場主要集中於各電腦城的地下一層或2、3樓以上，例如百腦匯是在地下一層，步瑞琪是在2、3層。雖然人氣不如新品賣場旺，但各個櫃檯裏面的存貨非常豐富。

據調查，二手產品一般具備兩大特點：一是低廉的價格，二手產品價格和市場相同型號全新產品相比，要低1/3、1/2甚至更多，但仍不太透明。由於二手產品的價值無法用確切的數字來衡量，並且還受到產品新舊程度以及用戶喜好等多方面的影響。因此在價格方面，經銷商與用戶所知的信息完全不平等。二是購買二手產品總要承擔一定風險，雖然一些二手商家也會給消費者一些保修承諾，但是這些質量保證基本行同虛設，購買者需有良好的心理準備，承擔一定風險。

2、二手產品銷售分析

從整個二手市場銷售情況來看，經銷商在產品的銷售上比較集中，基本爲顯示器、pc配件、筆記本電腦等，其中，整個市場所佔比例最多的顯示器，這些顯示器絕大部分是淘汰產品，從15英寸到17英寸到專業大型19、21英寸應有盡有，品質檔次也參差不齊，如果仔細挑選也能找到一些亮度較高、聚焦清晰的優秀產品。購買者多爲高校學生和一些網吧老闆。

同時，隨着筆記本電腦的普及，二手筆記本儼然成爲了二手市場的銷售熱點。二手筆記本品牌多集中於ibm、康柏、東芝等國外知名品牌，國內品牌產品很少見。至於產品質量，目前二手筆記本電腦市場主要特點是產品開始向中高檔次發展，配置多爲piii 500 cpu、128m內存、10gb硬盤以上，能夠比較流暢運行主流操作系統的產品佔據市場主流，價格通常在2014－3000元。而少數價格在1000元左右，但具備自身特點，如體積小巧、帶手寫功能的產品，也比較受到消費者歡迎。

據調查，雖然目前筆記本價格已經降低不少，但對於普通用戶而言售價仍然較高，讓很多人望而卻步。其實大多數人用筆記本也就是進行一般的文字處理、上網，及一些看vcd等，這些應用二手筆記本完全可以勝任。

除了二手顯示器和筆記本外，二手市場大量存在的還有各種檔次各種型號的計算機配件，大到機箱顯示器，小到風扇鼠標，基本囊括了組裝一臺計算機所需要的全部配件。一般而言，在配件中，以個人用戶的質量最好，因爲個人用戶由於

升級配件使用時間不長，並且成色較新，而大公司、網吧及行業用戶由於使用時間長、損耗大、並且使用者不愛惜導致即使配件可以使用，成色外觀及穩定性也就不盡如人意，其價格也自然低一些。

3(推薦訪問本站：)、二手產品購買羣體分析

據調查，目前購買二手it產品的人羣主要分爲以下幾類：

1、學生：這類人羣對產品有比較苛刻的價格要求，主要是受資金的限制，另外一方面，對性能要求比較高的學生羣族（尤其是理工科）往往在實驗室需要配件，所以二手市場是他們的主要目標；

2、網吧經營者：網吧機器消耗較大，一些經營者爲節約成本，對於性能要求不高的機型會選擇二手市場進行批量集中採購；

3、電腦發燒友：這類人羣大多認爲二手市場除價格實惠外，還充分體現了diy玩家推崇的夠用、實用的精神。在衆多二手產品中他們用沙裏淘金的判斷力和鑑別力；查證追源、查齡判壽、看外重內的功夫也必不可少，而這些正是玩電腦的樂趣之一。

4、二手市場發展預測

隨着it產品的不斷更新換代，二手市場已經成爲各電腦城不可缺少的一部分。從目前來看，二手電腦交易至今尚無一個合理的規範可循，也因此造成了二手市場競爭的雜亂無章，如社會認可度不高、市場缺乏有效管理、售後服務令人擔憂等。但是二手電腦市場作爲一個有着美妙前景的新興市場，正在不斷地自我完善，它不僅吸引商家的目光，也使衆多的消費者對它的傾慕。在未來的發展中，二手電腦市場將會持續高速的發展。

六、調查體會

此次調查歷時一個下午，我們小組成員兵分兩路進行調查，最後將調查內容進行總結，總體調查之後瞭解到合肥二手電腦市場潛力還是很大的，而且產品總類多價格也適中，購買人羣也很廣泛，但在調查過程中遇到了一些經銷商不願過多透露二手電腦市場詳細信息的問題，可能是因爲這個市場不像一般新品市場透明度那麼高，魚龍混珠，產品參差不齊的原因。總之，紙上得來終覺淺，須知此事要躬行啊！

第三篇：合肥學院大學生違法現象的調查報告完成

合肥學院大學生違法現象的調查報告

現在的大學生是一個特殊的羣體，他們有個性、有絢爛多姿的想法，當然也有一些潛在的危險的念頭存在。很多人還不知道這種想法的危害性，所以就有很多悲劇發生。當違法的行動已經發生時，這生不僅斷送了自己的前程，也給社會造成了重大影響。還會給家人帶來不必要的麻煩。

一、根據我們的調查大學生違法主要有以下幾個特點：

(一)年齡結構：以本科一、二年級和專科一年級的學生爲主。本科三、四年級學生違法的情況沒有出現一例。

(二)大多數違法具有偶然性：大部分大學生在違法時，事前無明確的作案目標，無明確的行動方向，遇事時臨時起意，突發性作案。如違法嫌疑人馬某到其同學陳某家串門時，無意中發現陳某將1200元現金放在牀下的皮箱裏，遂產生盜竊念頭，並乘陳某不備，將1200元現金全部盜走。

(三) 違法主觀故意：這些大學生主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實供述自己所違法行，且口供十分穩定，從偵查階段到庭審階段，均未出現翻供現象。 (四) 侵害客體：大學生違法侵害的客體多是同學，越熟悉的人越容易成爲被侵害對象，如同宿舍同學。不認識的人被侵害權益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）。

二、違法原因分析

大學生法律意識普遍淡漠。就我國目前的教育體系來看，重心仍然在於學歷教育，而非素質教育。雖然幾經呼籲這種“重學歷、輕素質”的情況有所改觀，但還遠遠沒有達到理想狀況。在中國小的課本當中沒有關於普法教育的內容，就算是在大學，也僅僅是在大學一年級時開一門必修課“思想道德與法律基礎”。在這種教育制度下，從學生到家長都只注重分數，而忽略素質教育，守法的概念也就十分淡漠了。

（一）社會不良文化及風氣的影響

1、社會上各種不健康思潮的影響。近年來，一些非主流文化對大學生產生着不可低估的負面作用。在文化商業化作用下產生的文化糟粕以及暴力、色情、享樂主義、拜金主義、個人主義等醜惡現象使一些意志力薄弱，缺乏辨別能力的大學生的人生觀發生變化。在一定條件和某種因素的作用下就可能產生違法違法，以身試法。

2、社會不良風氣的影響。市場經濟的發展具有巨大的積極作用，與此同時，也有相應的消極一面。大學生入校以後，其原有的生活方式發生了很大的變化。特別是原居住在農村或其他中小城鎮的大學生，到大城市後，由於社會經驗不足，極易受到來自社會各個層面的物質誘惑。同時，在當今市場經濟衝擊下，校園裏的攀比之風和社會上盲目追求物質利益的不良之風也動搖了校內衆多學子純潔上進的思想，使得他們的價值觀發生了錯位。在這種情況下，自以爲是天之嬌子、社會寵兒的大學生，在經濟狀況滿足不了自己優越的心理和追求物質享受的慾望時，有些人便鋌而走險，走向了違法。

（二）心理原因

大學生絕大多數已經成年，其生理和心理都在迅速走向成熟。但是，同生理上的成熟相比較，一些大學生的心理髮育水平還相對滯後。因此，心理問題是誘使大學生違法的關鍵原因。主要有以下幾種情況：

1、具有僥倖心理、衝動心理。大學生違法當中，多是衝動型違法，即臨時起意。犯盜竊罪的大學生中，多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥倖心理的驅使下，往往乘人不備，將他人物品“順手牽羊”。另外，大學生往往年輕氣盛，自我約束能力差，感情比較脆弱、易衝動，缺乏對事件的正確處理與駕馭能力。在一定的突發事態刺激之下，容易衝動和感情用事，極有可能與他人發生衝突，容易產生偶發性違法。

2、受心理失衡感、失落感的影響。大學生在遠離父母獨立生活之後，對挫折沒有準備，一旦遇到比較大的事件，容易產生過激行爲。一些大學生，特別是出身貧寒，或有某些缺陷的學生，在遠離家鄉和親人，周圍環境變動很大，再加之自己囊中羞澀的情況下，孤獨、敏感、自卑以及對家庭和社會的不滿油然而生，心理易產生失衡或彷徨，無法應對社會的一些不公和挫折，導致他們對人生悲觀，難以自拔，極容易走上歧途。

3、被害人防範意識差。大學生尚未走向社會，缺乏足夠的社會閱歷和人生經驗，往往自我保護意識差、防範意識不強，這就給那些思想不良的大學生留下了可乘之機。在盜竊案中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露於公共視線之內的地方，從而致使違法的發生。

(三) 教育方式存在一定缺陷

1、學校教育方式的缺陷。一般情況下，學校對學生的知識教育抓得比較緊，而對學生的思想品德教育、法制紀律教育重視不夠，教育形式單調、內容僵化、針對性不強，導致一些大學生接受教育的效果不理想；另外，大學生作爲心理問題的高發羣體，而與此不相適應的是大學生心理健康教育工作隊伍卻相當薄弱。此外，學校內部管理流於形式化也是學校教育中存在的重大問題。由於未做到防微杜漸，導致個別學生自覺性越來越差，自我控制能力越來越弱，很容易突破道德的防線而走上違法道路。

2、家庭教育方式的缺陷。家庭教育是影響大學生違法的一個重要的因素。家庭不適當的教育方法和教養方式，常給子女造成不良影響。有的家長往往只重視智力教育，而忽略了對子女健康人格的培養。在教養的方式上多采取簡單、粗暴的家長制手段。這種消極的教育方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、偏執敵對等不健康的品質；有些家庭過於溺愛、偏愛，特別是對子女上大學後的放縱，會使子女產生“自我爲中心”的觀念，受不得半點委屈，一旦受打擊便易心理失衡。

三、對大學生違法的預防對策

預防是減少違法的最有利的辦法。預防大學生違法不僅是學校的任務，也是我們司法機關和社會各個方面的共同任務。針對大學生違法增長現象，需要社會各界共同創造一個有利於大學生髮展的環境，預防才能取得明顯效果。

（一）加強對大學生思想道德教育及法制教育，控制違法的發生率

家長與學校應正確引導大學生認識自我、認識社會，樹立正確的人生方向、追求目標。同時，學校還應採取開設法制課堂、增設法制宣傳欄、宣傳刊等多種形式，有針對性地強化大學生的法制觀念和法律意識，提高大學生的認知能力和自我修養，使他們成爲德與智全面發展的有用人材。

（二）加強引導，培養大學生良好的心理素質

大學生心理健康問題是全社會共同關注的話題。在大學生們正確認識自己心理的同時，社會、學校及家長也應該加強對大學生們心理的正確指引，幫助他們形成健康向上的心理，消除不良的習慣和消極想法從而增強大學生的心理素質。

（三）完善和健全校園內的內部管理體制，加強與相關部門的密切配合

爲保證良好的校園生活環境和學習場所，學校要加強內部管理，採取針對性措施，健全管理約束機制；配合有關執法部門綜合整治，排除校園周圍不健康因素對大學生的影響和干預。通過建立一整套的安全防範管理體系，切實抵制社會不良文化的進入，最終從體制上杜絕違法違法現象。

結合在校園中的問卷調查，對學生進行現實的法制教育，是強化他們的法制觀念重要措施。這樣，可以很好將打擊違法和預防違法結合起來，達到防患於未然的目的。

第四篇：合肥學院大學生戀愛調查報告

合肥學院大學生戀愛情況調查報告

一、問題的提出

1、隨着改革開放和經濟的增長，現代的校園已不在是五六十年代的校園。大學生戀愛已經是普遍的現象，出入的雙雙對對、親親我我也不會被認爲不正常的行爲，雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好的工作、生活。2、但在另一方面，不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負面影響。大學生應如何對待愛情、追求愛情，這將是每個大學生所面臨的問題。希望這次的調查能使我們大學生樹立正確的戀愛觀。

二、調查研究方法

本次調查針對合肥學院北區的學生，通過調查，採取分層抽樣等抽樣方法，隨機發放問卷的形式，共發放問卷60份，其中有效問卷60份，有效問卷佔100%。我將這60份問卷進行統計分析，得出結論。根據調查結果提出一些相應建議，供同學們參考。我採用的是結構型問卷，調查範圍涉及了整個合肥學院北區的學生。

三、調查結果分析

(一) 大一學生戀愛觀調查情況

大一學生接受調查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人佔少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有1人表示反對，對於戀愛動機大多數學生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認爲寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因爲剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕鬆的大學生活中，沒有了大學聯考時的那股幹勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”。

(二)大二學生戀愛觀調查情況

大二學生接受調查的有20人，男生9人，女生各11人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。

1. 在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生佔2/3，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向於理想化。

2. 在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50%，這說明在大二的學生這個羣體裏面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態。

3. 在戀愛時間份額問題上，60%的女生認爲佔大學生活時間的35%就夠了，男生則普遍認爲在35%—65%才適合。從中看出男生的戀愛慾望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。

4. 在如何對待失戀的問題上。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有20%，同時50%的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。

5. 在對戀愛對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在着較大差異。

6. 在對待對方腳踏兩隻船的問題上，大多數男生會認爲是自己不夠好，而大部分女生的態度是不能容忍，這也說明在愛情裏，男生比女生豁達、大方。

大二學生的戀愛觀尚處於發展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。

(三)大三學生戀愛觀調查情況

大三學生接受調查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受調查的學生來看，多半已經戀愛，但戀愛的人近60%是男生。在接受調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60%的人尤其是女生，比較浪漫，認爲自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好。

調查也顯示，大三學生比較現實，21人有17人表示沒有網戀經歷。對於異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，並認爲大學生戀情會因爲工作.家庭等原因而不會發展成爲婚姻。

針對男女生的許多不同做了對比的記錄。70%表示是否戀愛無關緊要，只有個別認爲不談戀愛是不完整的大學生活;關於尋找戀人，近一半的人表示是因爲寂寞和空虛，並非爲了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人(以女生爲主)把愛情看得很重;在戀愛時間上，女生把戀愛時間限定在65%以下，比男生更注重學業;有60%的人有暗戀的對象並表示會表白，部分表示不會表白(女生居多)不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇於表達真情;一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成爲主要依據，家庭經濟背景也很重視。

總而言之，本校大三學生的戀愛觀比較成熟，大都能在愛情中面對現實，但現實沒有抹掉他們的純真，他們對愛情仍有美麗的嚮往。

綜合上述三個不同年級的大學生的戀愛觀，不難看出，隨着年齡的增長，知識的擴展，社會閱歷的增加，大學生的戀愛觀一步一步走向成熟和現實。大一對愛情充滿了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟.理性的思考，感性有餘，進入大三後，大三學生的戀愛觀比較成熟。

由調查得出大學生戀愛的常見類型

一爲天仙配型：

此種類型在我等周邊屬於常見。只說靠緣分就蹴就，或參加某一舞會某一社團，初識便覺得：“好似在哪見過似的，怎眼熟到此來？”而後便頻繁接觸，愈發覺得相見恨晚，似乎人生從此開始，前面二十來年是白活了。於是，每每心中興奮不已，睡夢中都想增加感情，加密接觸，不想更得到對方默契迴應。於是一二一從踏步走到齊步走直至建立正式的外交關係，都是祕密從地下自動完成，心照不宣，神不知鬼不覺，正式宣佈時給人種晴天霹靂感覺。期間不用特殊心機，一切隨緣而來，至少表面看來是這樣。就如筆者一室友，“夫妻”二人共在學生會供職，從工作接觸的理性認識到感情上的深入瞭解，從生疏到熟悉，自驚歎至傾慕，似乎一切順其自然。工作情感兩不誤，關係持續到今，傳爲佳話。

二爲運籌帷幄型：

這種類型的出現過程比較有意思，但有不雅之嫌，然而卻有普遍性。某人好似獵人套狼一般，在山路上佈下陷阱或者繩套，萬事俱備，只等獵物送上門來。筆者於圖書館和自習室都曾目睹過這個經過。心中佩服萬分，感慨畢竟是學理出身，用上了解題的縝密思維與堅忍不拔的品質。首先是確認工作,先確定一目標，不論身材或者相貌均比較符合心中嚮往的異性（多爲女性），而後觀察數日，得出“乃此人”的結論；其次是偵察環節，在此美女出現頻繁的地段上廣泛撒網，後用概率論及數理統計得出其出現規律，或者是哪個自習室的某排座，或者是某個花園的第幾個長椅，後故意晝伏夜出，晚出早歸，以期待某一天能有近距離與比較合理的接觸理由。當然，也不排除有革命者大無謂的精神而直接表白的，但數量應不太多；隨後是面試流程，成爲被考察對象，被有幸錄取的便進入此戀愛陣營，開始比較幸福生活，而慘遭拒絕者則繼續工作，進入下輪次三個環節的重複，爲早日進入此陣營而不懈努力。在筆者調查中，此種類型出現相比上類要多，大概都希望要個主動權，不能“聽天由命”，堅信事在人爲，“人定勝天”，竟無意間成爲孟子傳人。

三爲牛郎織女型

某人與其女友（或男友）就同牛郎織女般被強制分於“天河”兩岸，有期盼想念卻不能朝夕相對。其出現是歷史原因，在高中時候留下來的投資，在大學中繼續自負盈虧。這些人在人羣中是比較常見，基本上俯首皆是，說他們活得幸福或者辛苦都無可非議。如筆者鄰班某某人，與女友間“天河”幾千公里，假使喜鵲搭橋，即使是動物數量未銳減之前，也是有一定困難的。故此二人一年相聚不過寥寥數日，然而距離產生美，也避免了平日的磕磕碰碰，只念着對方的好。但代價也是顯而易見的，感情的持續需要信息交流來支撐，於是無疑要爲中國移動或者中國網通提供資金支持，時常見此兄手持正在充電的手機狂侃十幾小時，次日被告知欠費數百，第n 張sim卡進入被儲藏狀態。不過話說回來，假使兩人在一起也要隔三叉五的烤個串兒，涮個鍋兒，何況錢財乃身外之物，於是只要關係一日不破裂，便繼續進行資金投入。但此人羣有特殊性，也許某日爲某一事不快，因分居兩地，三言兩語不得解決，而導致快速分手，隨後用已有經驗開始新的戀愛，則進入第一陣營。。不過存在另種可能，若分手後因其經驗不是四海皆准的真理而無有歸宿，則只能進入遊離狀態。如同解放前夕的民族資產階級，具有兩面性。也許有人對此種分類不解，應是第一陣營。但對我們直接觀察而言，確實身邊無女友在傍，形同虛設，故暫做此分。

三爲望梅止渴型

首先明確，此類型出現具有時代性，是信息發展的產物，在幾年前應該沒有。此人羣應大一居多，從高三的繁忙厚重的痛苦一躍而入大學的清閒，且戀愛不暢，又遠離親朋故友，唯有靠網絡來傾訴，以期望能夠消除此鬱悶。不想另一端也有同樣心情的網友，於是你來我往，不亦樂乎，但此網友年齡性別真假不辨。然而既然是所望之梅，望得見也就是了，管它真假。於是打印字體承載了感情，心中因有過訴說對象而隱隱有了塌實感。本人一哥們兒用此途徑發展過一網友，後發展到用短信聯繫，某日被告之到了東大北門，旋而到二食堂外，後又離奇歸家，始終未見芳容，卻是假設擦肩而過也不知到底廬山真面。當然這只是個例，也有用過視頻的，在新版騰訊qq上就有高級搜索，範圍能限制到市，且有年齡，性別，有否視頻的選擇，可謂是用心良苦。於是飄忽的網絡扮演了月老的角色，但由於種種原因，能在雙方達成見面意願的並不是太多，只能在摸索中品味感情，感受悲喜。同樣，此羣體也有立場不堅定性，存在一種可能，有朝一日見面，皆大歡喜，隨後虛擬成爲真實，進入戀愛羣體，但若不爲真實，則在筆者的戀愛與否的標準——身邊是否存在女友——中，被認爲模棱兩可，或者根本不存在。

四爲鐵石心腸型

這種類型的人，其心理如何還是確實如此筆者不甚知曉，可能有其自身成長環境或者後天培養甚至中途劇烈的變更所致。表現爲潛心搞學術理論研究，或沉迷於電腦遊戲等其他娛樂，總之也就是對女色（或男色）比較“弱智”，此小二分類後來走向兩個極端，前者成績年年優異非常，獎學金可謂是接踵而至目不暇接，並且因無女友幫助消費，錢財只入不出，因此提前溫飽而甚至進入小康。但沉迷遊戲者則因網費巨大且無經濟收入，又因倒賣裝備需假以時日並資金投入，生活潦倒不堪。親聽一友人說過，某寢室因平日此項支出過於龐大，臨近假期時吃飯都成困難，某日八人工湊得人民幣數元購得米飯五斤，以盆盛之，端回寢室分食。其情其景令人瞠目。後聚集八人日常積累，忍痛出售裝備若干，湊得回鄉路費，狼狽不堪。而就此二類比較，潛心研究之人爲多數，兩耳不聞窗外事，任憑耳邊情侶鶯歌燕語，心如磐石而不動，有如古人言：丈夫者，患只患德之不高，學之不精，技之不專，何患無妻。然其言也。

五爲有賊心沒賊膽型

此種類型也佔一相當比例，導致原因或者是男子主義作秀或者某一方面某一程度上的顧忌。然而行動雖然遲緩或裹足不前，但其理論研究或者數據收集卻超乎常人，常大談戀愛的本性出處與其哲學觀，甚至連其起源與發展都可出本集子，內有對蘇格拉底之悍婦與諸葛亮之醜妻的評價，也有對古今美女靚妹的褒揚，但實際生活中遲遲不見成果。讓筆者想起前輩葉公，也算是有幸有了傳人。但也不見得對其無益，本身如“向左走向右走”一般，對錯自有後日分曉，不過此類人極有發展潛力越入第一陣營，若有某日“酒壯英雄膽”或“羣激而情發”，可能棄卻矜持，一切大白於天下，上演一場風花雪月的故事，那是後話。誠然，此類型不如一類中人動機單純與高尚，然人之常情，不能怪責。不論如何，此類型仍做爲一個類別兀自存在，且歷久不衰。

調查報告分析

一大學生戀愛形成的原因

1. 急於求成的佔有心理：與高校聚集着才華、風度、美貌於一身的特殊人羣氛圍直接相關。有些男大學生固執地認爲：畢業後還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。

2 依賴心理：由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬於“情感寄託型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。

3. 補償心理：由功利型的戀愛動機所引發，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償。

4 遊戲人生心理：其戀愛動機是：滿足與異性交往的慾望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發生了婚前性行爲，他們見一個愛一個，玩一個丟一個，完全是一種遊離於婚姻之外的享受和消費。

大學生這個特殊社會羣體，今後的生活還會動盪，畢業分配和就業還是個未知數，即使獲得了真愛，畢業後也有可能天各一方。因此，大學生們有“不求天長地久，只在乎曾經擁有”等戀愛心態也是很自然的事。

二大學生戀愛觀存在的問題

由於各方面的原因，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中。表現出思想上的波動、排他、衝動、幻想;同時，大學生還受到了外界周圍環境的影響。

1.因爲空虛而愛：大學生在高中緊張的學習之後，進入了一個全新的環境裏，進入了自己夢寐的高等學府，在大學表現出混日子、得過且過，有的學生認爲，進入大學以後，思想很消極，什麼目的都沒有，終日無精打采，人生彷彿沒有了一點意義，頭腦一片空白，失去奮鬥目標和前進動力，心中苦悶，缺少學習動力、目標的大學生於是將心理轉到談情說愛上，以消磨時光，尋求快樂。

2.擇偶動機不純：有少數大學生戀愛動機不純。當代大學生在選擇對象的時候，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是爲了真正的愛情，而更多考慮的是能不能在學習期間、生活上、將來的就業和發展上的幫助。如果發現有利用價值，就會採取一切措施，進行攻擊。爲達目的不擇手段。同時有的大學生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情，而且有的大學生同時與多個異性進行交往，不建立關係。

3.好奇心較重：當代大學生正處於青春期後期，生理機能基本成熟，心理機能趨於成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學時學習壓力較大，未充分顯示出來，現在主體意識發展了，個體發展必然會在個人生活中得以體現，對異性的渴望使之在心理上產生了好奇，想試一試探究異性之間的祕密，在戀愛觀上表現出不負責任的態度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之後的後果和將來的發展。

4.不注重戀愛的後果：當代大學生的心理大多數都存在着這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”，很多青少年帶着這樣的心理與異性進行交往，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學的生活”，而不是爲了將來的婚姻和組建家庭，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，所以“畢業那天一起分手”也成爲正常現象。但雙方也表現出極爲平靜，這就是大學生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程，輕視愛的結局，從而體現了當代大學生對愛情的不負責任。

5.道德觀念淡化：長期以來中國的傳統道德對大學生產生了深遠的影響，但隨着西方思想的傳入，大學生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學生“性”及婚姻問題產生了影響，在這種新思想的影響下，大學生在理智與情感方面處於矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因，即出現了對“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之後往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。

6.愛情與事業定位不當：當代大學生在面對愛情和學業的時候，往往是把愛情放在首位，認爲只要有愛情，一切都是沒有問題的。愛情與學業從其內涵是兩個不相聯繫的概念，不可能相提並論，就算是有聯繫，也不可能耽誤學習，因爲在學習的時候心理根本沒有愛情的存在。大學生在主觀上認爲戀愛與學習沒有關係，互不影響。

7.物質至上：功利性、權利性的戀愛是建立在對方的家庭、社會地位上，或者以自己的條件優越爲背景作爲雙方感情的基礎，傳統上認爲女性依賴性強，大多數女性希望把自己的將來託付給一個即可靠、又安穩的人身上。但隨着社會的發展，功利性、權利性的愛情不僅僅表現在女性身上。當代大學生男女功利性、權利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄託在對方身上

總結：從總體上看，大多大學生在戀愛方面還不是非常理智，因此我們應不斷學習，不斷提高自身修養，讓自己有一段令自己終身難忘的愛情，讓自己無怨無悔!

第五篇：合肥學院大學生戀愛情況調查調查報告

合肥學院大學生戀愛情況調查

敲開大學之門，我們看見這個斑斕世界的每個人都有故事，每個人都在自己的小宇宙裏燃燒着別樣的孤獨、夢幻抑或欣喜。我們漸漸發現，不是每件事都如我們預想的那般簡單，就比如，當愛情經過……

愛情作爲青年精神生活的重要部分，是社會經濟生活、文化生活與社會生活的預備連結點，是精神領域與日常生活領域進行交換和溝通的渠道。大學生是愛情懵懂期的羣體，戀愛觀是否正確影響大學生價值觀的形成。作爲社會生活中的一個特別羣體，大學生有不同的戀愛意識和戀愛觀念，並在當代人思想精神文化的構成過程中產生一定的社會影響。大學生的戀愛現狀反映了大學生的現實生活傾向和未來的婚姻走向，對於研究社會發展趨勢及人類精神動態有重要意義，對高校的思想道德建設和教學治理都將產生直接影響。

我們對合肥學院在校學生的戀愛情況做了抽樣調查，作爲當代大學生的精神生活狀況的一個縮影，隨機抽樣的100名大學生通過問卷填寫向我們真實反映了一系列數據。通過對當前大學生思想結構的戀愛特點分析，我們瞭解到當前大學生戀愛的主導方向是健康的、總體來說是比較理性的，但由於個性發展不夠成熟，缺乏社會經驗，加上消費來源單一等各方面的原因，在戀愛的過程中輕易受到來自各方面因素的影響，我們發現大學生戀愛中還存在一系列有趣的問題值得思考：

一．戀愛目的有待思議

在對回收的90份有效問卷進行及時的統計整理中，我們發現有

54.4%的同學正處於戀愛狀態，以“閒來無聊”和跟風的“別人談我也談”爲戀愛理由的戀愛觀在大學生戀愛人羣中佔到四分之一。衆所周知，戀愛不僅需要精力，還需要分出部分戀愛消費資金在裏面，那麼大學生的消費就更多樣化了。現今大學是把更多時間交給學生自己分配，那就更造成那些花很多時間在玩的學生認爲現在所處的現狀很能滿足自己的愛好，甚至將逃課當做再正常不過的事。我們可以看到，這一部分戀愛人羣將愛情視若遊戲，不僅有違大學生責任感及合理消費觀念培養，而且浪費時間、精力，不利於生活學習。

二．戀愛消費誰來買單

通過閱讀大量文獻和調查當代大學生的消費構成，我們認爲在校大學生的消費內容主要包括以下幾個部分：

學習費用。學習費用是大學順利完成學業的保障，在大學生中消費佔很大部分，佔到大學生日常總消費的近30%。

基本生活費用。隨着生活水平的提高，從20世紀90年代開始，我國消費水平逐漸由生存型向享受型發展，其標誌是硬性消費比值下降，軟性消費比值上升，恩格爾係數降至41.9%。

娛樂消費和人際交往消費。大學生消費結構正在發生巨大變化，基本生活費用在大學生消費中所佔的比例在逐年下降，另一方面大學生用於精神享受方面的消費正在逐年上升。另外，大學校園作爲大學生走向社會的一個平臺，已不簡簡單單是一個學習文化知識的地方，同時也是一個瞭解社會適應社會的地方。現代大學生都把學習科學文化知識和培養人際交往技能作爲大學生活的必不可少兩大部分。這其

中，戀愛消費佔了相當大的比例。在改革開放市場經濟發展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨着西方消費主義文化和其他一些消費文化的入侵，一些人開始追求享樂，事事講排場講面子，認爲勤儉節約已經過時。在這樣的社會大環境的影響下，不少的大學生也開始隨大流，趕新潮，節儉實惠等傳統的消費取向在他們的頭腦中存留很少。

我們瞭解到受訪同學最高消費的達到月2014，而最低的只有400。另一方面，受訪者最高戀愛消費達月600。這不僅突出現在大學生的消費差距大，兩極分化嚴重。還向我們提出了現實問題：戀愛消費誰來買單？大學生的經濟來源主要是父母的資助．家庭收入基本上決定了大學生的消費水平。我國貧富差距的現實決定了大學生個人消費存在較大的差距．高消費與低消費差距比較懸殊。我們不禁要問，戀愛消費誰來買單？另外，單方買單是否爲大學戀情蒙上陰影？

三．人口比例現狀及當代大學生思想動態不可小覷

我們從人口比例失衡和傳統思維的角度來看看戀愛問題：根據國家統計局 2014年4月28日發佈的《2014年第六次全國人口普查主要數據公報(第1號）》顯示，我國大陸31個省、自治區、直轄市和現役軍人的人口中——男性人口爲686852572人，佔51.27%；女性人口爲652872280人，佔48.73%。總人口性別比爲105.20。男女比例失調是中國在進入21世紀以後所面臨的一個嚴峻的人口問題。主要有：男女比例分佈嚴重不平衡，男女配偶間年齡差距增加，高基數高比例的無擇偶人羣，男女比例的失衡所導致的出生人口萎縮及結合上老齡化等等社會問題時所帶來新的人口問題。老祖宗說，男追女，

隔層山；女追男，隔層紗。雖然90後滿腦子新潮思想，但敢愛敢恨的信奉女權主義的女孩子還是少數。舉例來說，中文系女生戀愛率遠低於男生，而單身人羣中女生暗戀率依然遠低於男生。

四．家庭與社會的影響

在子女的成長過程中，家庭對於孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成起到關鍵的作用。當前社會對高等教育的熟悉存在一定的偏差。當前有些學校爲了擴大辦學規模，不斷降低入學門檻，許多家長也抱着混文憑的態度將孩子送入了學校，不管孩子是否能夠順利的完成學業。結果是一部分同學雖然掛上了大學生的頭銜，而實際中由於自身不具備完成學業能力，思想和學習負擔過重，由於缺乏堅強意志，隨着時間的流失變得越來越墜落，變得成天無所事事，大量的空閒時間用在了享受消費上。這對於上文中以“閒來無聊”和跟風的“別人談我也談”爲戀愛理由的戀愛觀在大學生戀愛人羣中佔到四分之一的現象就有了更好的解釋。

我們再來看看社會問題，大學生是社會的一分子，其戀愛觀不可避免的受整個社會大環境影響。這其中，媒體的誘導對90後可謂影響深遠。大衆媒體是現代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對大學生的文化價值觀的形成起着導向的作用。現代的廣告大多隻注重物質文明宣傳，不重視精神文明引導，這種金錢化、利益化的市場弊端對大學生的戀愛觀形成了不良的影響。

分析完大學生的戀愛情況，我們又採訪了老師家長，請他們談談

對於引導大學生樹立正確戀愛觀問題的見解。老師們提出了對家庭教育的看法，他們認爲家長應當注重培養孩子的自立精神，並及時與子女溝通了解了解其思想動態。現代的中國家長應該從小就注重培養孩子的獨立意識與責任意識，從小、從小事中鍛鍊孩子的意志，使孩子樹立認真對待感情的態度。家長要幫助孩子樹立合理的戀愛觀念。家長認爲，大學生的生活環境主要是學校內部和校園的周邊，要加強對大學生正確價值觀的引導，就要對大學生所面對的消費環境進行整改。學校教育不僅要增強思想政治理論課的實效性，還要豐富思想政治理論課教學的教學形式改變傳統的填鴨式學習，通過組織一些關於素質教育的活動來增強學生對於思想政治理論課的學習愛好。家長對此還提出關於“加強校風、學風建設，營造良好的校園學習環境”的建議。高校加強校風和學風建設，營造良好的學習環境，潛移默化中將會對大學生的生活學習行爲產生影響。

值得關注的還有社會環境方面，老師家長還提出，應當積極發揮大衆傳媒的宣傳作用。大學生是現代技術最積極的響應者，受現代傳媒技術的影響最爲明顯。大衆媒體應加強對有用的健康的學習娛樂信息的宣傳，發揮網絡資源優勢。大學生羣體是現代因特網最大的使用羣體，現在幾乎所有的大學生都在使用因特網，因爲互聯網信息的多樣性和快捷性滿足了大學生對信息的巨大需求。因此在引導大學生樹立正確的戀愛觀的過程中要積極發揮因特網的資源優勢。

當然，內因是事物發展的根本原因，要樹立正確的戀愛觀關鍵還在於大學生自身。

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