教師培訓主題教育調研工作總結

縣域教師對教師進修學校組織的教師培訓主題教育調研工作總結

“不忘初心、牢記使命”主題教育的深入開展，作爲主題教育讓我更快、更好、更準確的找到自己的站位，在思想上明確方向，在工作開展上充滿動力，在工作方法上更更加切合實際。尤其是結合“不忘初心、牢記使命”主題教育要求的結合本職工作的調研活動，我的《縣域教師對教師進修學校組織的教師培訓工作的需求、內容、方向的調研》，取得的良好效果，對我的工作開展起到了良好的指引和幫助作用。

一、根據“不忘初心、牢記使命”主題教育的調研要求，我首先結合手頭已經在展開的工作制定了自己的調查研究工作方案：

1、確定調研主題：《縣域教師對教師進修學校組織的教師培訓工作的需求、內容、方向的調研報告》。

2、確定調研時間：2019年9月27日——9月30日

3、確定調研活動的活動形式：深入一線學校座談、組織填寫問卷、反饋意見信件等形式。

二、充分準備，

1、組織問卷調查材料，細化分類，設置問題，估計可能出現的問題（後附調查問卷樣本）；

2、聯繫基地學校，準備座談相關的材料、人員、場地；

3、準備、保障接受反饋意見的通道，包括電子郵箱、個人電話和辦公電話；

三、按照預定的時間、地點和參與人員，我帶領學校相關人員，通過組織培訓老師填寫調查問卷、深入基地學校開展座談、以及彙總反饋意見郵件和電話內容，已經順利完成本次調研活動。

四、彙總調研內容，提煉調研突出問題

本次調研結果，基本契合了調研主題，問題主要體現在以下基本方面：

1、最受歡迎的講授老師：高校面向中國小教育教學研究的老師和優秀的一線中國小教師。

2、最需要培訓的老師：專任教師。

3、希望培訓按照學科類別進行，形式多樣化，時間更靈活機動便於更多的老師參與進來，有利於引進激勵機制，營造教研氛圍。

4、培訓內容上，對於個人思政理論提高、師生心理健康教育、課堂教學的現場觀摩、外出學習考察研討互動等，幾個方面的要求更爲迫切。

5、對目前的培訓活動，非常滿意的佔比42%，一般49%，着體現了我們的培訓活動還有很大的提高空間。

五、調研總結

1、通過本次調研活動，對於縣域教師隊伍的實際情況和教研中存在的具體問題、要求，有了更深刻的認識和體察，傾聽到一線老師的心聲，使我對於有的放矢的制定培訓目標，組織培訓項目有了更爲充足的信心和力量。

2、通過參與一線工作，和同志們協同合作，共同完成任務，使我更進一步瞭解了每一個同志的特點和特長，對以後整體工作和細緻安排，有了進一步統籌兼顧分工協作的調整思路。

3、同時，通過這次廣泛、深入、紮實的調研活動，對於我提綱挈領地領會“不忘初心、牢記使命”主題教育，與本職工作契合的結合點，有了更深一層的理解，這也是指引我儘快、儘早地補足工作經驗不夠的短板的進步方向，爲更好地提高學校服務教師隊伍的水平，促進教師培訓工作高校開展做好了充足的準備，爲下一步實施“打造教師受益、社會滿意的精品培訓項目”提供了可靠保障。