學校月迎督導評估安全工作情況彙報(精選多篇)

第一篇：學校月迎督導評估安全工作情況彙報

今年以來，在局黨委的正確領導下，安監科認真貫徹上級文件精神和省、市有關校園安全工作的部署要求，堅持“預防爲主、標本兼治、重在治本”的原則，以維護校園安全穩定和師生生命財產安全爲目標，以隱患排查治理爲主線，以堅決遏制學校、幼兒園安全事故爲重點，紮實開展了安全監管和隱患排查治理工作，保障了師生和學校財產安全，維護了正常的教育教學秩序，促進了全縣教育事業的健康穩定發展。

一、提高工作認識，落實安全責任

學校安全工作直接關係到廣大師生的生命和學校財產安全，關係到學校和社會發展的和諧穩定。教育局從維護校園安全穩定的大局出發，高度重視學校安全工作，做到警鐘長鳴、常抓不懈，真正把安全工作納入目標責任和教育教學常規管理的考覈範疇，紮實開展了安全監管和隱患排查治理工作，指導各學校建立了安全管理崗位責任制，形成層層負責的安全工作網絡。各鄉鎮教辦配備了安全員，各學校設立了安監辦公室，負責本校的安全工作。全縣教育系統建立了一支300多人的安監幹部隊伍，形成了從教育局到基層學校的嚴密的安全組織網絡。實行校長包學校，班主任包班級，老師包學生的學校安全工作機制，堅持“誰主辦、誰負責，誰主管、誰負責”和屬地管理的原則，實行安全工作“一崗雙責”制和全員責任制，層層簽訂校園安全工作目標責任書和社會治安綜合治理責任書，明確分工，細化任務，把安全責任落實到每一個人，有效保障了安全管理工作的順利開展。

二、認真開展安全檢查，積極整改安全隱患

在縣委、縣政府的統一領導下，協調縣公安局、消防大隊、食品藥品監督管理局、供電公司等相關部門發揮職能作用，深入到各中國小、幼兒園開展校園安全大檢查，排查不穩定因素及安全隱患(更多請關注)。今年以來，我們先後開展了多次安全檢查和督查活動。一是積極開展安全隱患自查。嚴格實行安全檢查制度，教辦一月一查，學校一週一查，每次檢查，單位主要負責人都親自參加，嚴格落實安全檢查責任制，誰檢查，誰簽字，誰負責，對發現的安全隱患，立即安排人員整改。二是會同公安、消防、藥監、衛生防疫、供電等部門開展隱患大排查活動。5月10日至20日，對全縣十四個鄉鎮中國小、幼兒園和所有縣直學校進行了安全大檢查。檢查的重點內容是交通安全、消防安全、用電安全、食堂食品衛生安全、校園及周邊環境安全和安全教育開展情況，共檢查學校、幼兒園56處，查出一般安全隱患74處，沒有發現重大安全隱患。11月8日至22日，聯合縣公安局、食藥局、供電公司等部門，組成學校安全聯合檢查組，對全縣中國小、幼兒園開展了秋季安全大檢查活動。共檢查學校、幼兒園54處。三是積極開展專項檢查。9月上旬，會同縣食品藥品監督管理局對全縣中國小校、幼兒園食堂食品安全開展了集中檢查，本次檢查以學校食品安全管理、許可情況、食堂環境、從業人員健康管理及培訓、落實索證索票、餐用具清洗消毒、食品加工製作管理、使用食品添加劑情況等八個方面爲重點。共檢查學校食堂47家，其中中學22家、國小2家、托幼機構13家。檢查中發現《餐飲服務許可證》或《食品衛生許可證》過期4家，未取得《餐飲服務許可證》無證經營6家。對存在安全隱患的食堂，檢查組下達了責令改正通知書，責令限期辦理。11月下旬至12月下旬，會同縣交警大隊，對全縣接送學生車輛先後進行了兩次集中專項檢查，嚴把入口關，杜絕不合格車輛、不合格司機進入校車隊伍。對車輛行駛證、司機駕駛證、保險單據、車輛狀況進行審查。對不具備校車條件的車輛，堅決停用；不符合校車駕駛員資格的，堅決調換；對“黑校車”，堅決打擊，禁止運營；車輛安全狀況不達標的，立即整改，堅決禁止不合格校車帶病上路。共檢查車輛71輛，整改隱患11處。每次安全檢查都做到了深入細緻，不留死角，不留盲區，全面覆蓋。按照誰檢查，誰簽字，誰負責的原則，檢查責任到人，嚴格實行安全檢查責任制，杜絕了走過場、走形式，保證了檢查質量。

三、突出工作重點，加強安全管理

我們緊密結合學校安全工作的實際，不斷加強交通安全、用電安全、消防安全、飲食衛生安全、校園周邊環境、基礎設施等方面的安全管理工作，努力維護校園安全。一是大力加強基礎設施建設。各學校、幼兒園都建立了獨立的封閉院落，加強了對校園內各種建築、用水、用電、體育運動等設施的建設和修繕力度，加強了學校宿舍管理，每個宿舍都配備了宿舍管理員。在易發生危險的地方，設置了醒目的防護設施和警示標誌。二是大力加強用電、消防安全。各學校在用電安全方面做到了佈線合理，實行三級保護,用電線路較規範，電線、開關、插座等無老化、破損、裸露現象。各學校都配足配齊了消防器材，有專人維護管理，各教學樓、實驗樓和學生宿舍樓等設置了“安全出口”標誌和應急照明燈，保持樓道疏散口暢通。積極開展消防安全“四個能力”建設，提高了廣大師生的消防安全意識和應急應急避險能力。今年6月份，利用中央財政下撥的專項資金購置了消防安全設備，其中滅火器1010個，消防栓266個，應急照明燈342個，應急疏散標誌738個，促進了學校消防安全工作。四是大力加強食品衛生安全。不斷強化對學校、幼兒園食品衛生安全工作的監管，督促部分學校、幼兒園辦理了衛生許可證，嚴格食品衛生管理，各學校、幼兒園進一步健全了食堂食品衛生管理制度，加強內部人員管理，嚴禁“三無”食品和劣質食品流入校園。五是大力加強交通安全管理。學生上學、放學時安排教師在校門口執勤，疏導交通，監護學生安全進校、離校。學生實行路隊制，嚴禁12週歲以下學生騎自行車上學。城鎮沿街道，農村沿交通要道的學校門口設置安全警示標誌和人行橫道線。爲每一臺接送車輛都建立了車輛檔案，嚴禁使用農用車、拖拉機等接送學生、幼兒，嚴禁超載。六是大力加強治安防範。加強校園警衛室建設，配備專職安保人員，配置安保設備，實行封閉式管理，強化治安巡邏，嚴把學校“入口關”。今年6月份，利用中央下撥的義務教育階段學校校園安全保衛專項資金，購置了警用鋼叉293只，橡膠棍316只，強光手電336只，監控設備17套，紅外監控攝像機191臺，並分配到各中國小校，充實了安保力量，提高了安保水平

四、加強安全教育，提高防範意識

堅持“安全第一，預防爲主”的方針，積極組織開展安全教育工作，指導各學校加強了防溺水、防交通事故、防火災、防食物中毒、防傳染病等方面的教育。各學校結合實際情況選擇安全教育內容，通過班會、升旗儀式組織學生學習安全知識，充分利用廣播、電視、宣傳欄向學生宣傳各類安全常識，使學生掌握了應急避險的方法，提高了他們的安全意識和自救能力。開展了心理健康、反xx、禁毒、防不良網絡信息和不良書刊侵擾等方面的教育，增強了學生的防範意識。全國中國小生安全教育日和防災減災日活動期間，組織全縣各學校開展了應急演練活動。組織開展了xx年“安全生產月”宣傳活動。印發了《學生安全知識手冊》67000冊，全縣中國小生人手一冊。印發了《中國小生安全常識100條》和《交通安全家長告知書》，廣泛宣傳安全知識。積極開展了“六個一”安全教育活動，印發了《致學生家長的安全公開信》，督促指導家長承擔起安全管理責任。6月28日至30日，組織開展了全縣中國小生“學校安全伴我行”安全知識演講比賽，通過舉辦安全知識演講比賽，進一步提高了廣大學生學安全、會安全的積極性，在全縣教育系統形成了人人“關愛生命，關注安全”的良好氛圍，教育效果明顯。

下一步我們將繼續加大學校、幼兒園安全監管的力度，牢固樹立“安全第一”的思想，創新工作思路，改進工作方法，深入細緻地做好中國小幼兒園的安全管理工作，確保不出現任何安全事故，確保師生員工生命財產安全，確保教育大局穩定，爲我縣教育事業的發展做出積極貢獻。

二〇一四年二月十三日

第二篇：學校迎督導評估情況介紹

學校迎督導評估情況介紹

一、基本情況：

涿鹿鎮初級中學創建於1999年，是由原縣國中和涿鹿鎮中合併而成的一所全縣規模最大的初級中學。學校佔地面積12014平方米，建築面積13805平方米。學校現有52個教學班，在校學生2746名，教職工 197人，專任教師180人，其中高級職稱19人，中級職稱115人，初級職稱51人，學歷達標率97％，教師中正在進修專科3人，進修本科8人，教師參加繼續教育培訓率100%，教學基本功達標率100%。

二、普及程度：

我校認真落實國家辦學政策，不斷改善辦學條件，做好招生和控輟保學工作，使適齡學生圓滿完成義務教育。

2014—2014學年，適齡人口數1627人，在校生總數2382人，入學率146.4%，輟學率

2.1%，保留率95.74%；2014—2014學年，適齡人口數1702人，在校生總數2826人，入學率166%，輟學率0.81%，保留率101.02%；2014—2014學年適齡人口數1687人，在校生總數2938人，入學率174.2%，輟學率0.17%，保留率96.02%；2014—2014學年適齡人口數1664人，在校生總數2550人，入學率189.7%，輟學率0.9 %，保留率95.5%。

三、辦學條件及發展規劃：

學校有優雅的教育環境、先進的教學設施和良好的生活條件。每個教室都配備了多媒體教學設備，辦公室都配有電腦、打印機等辦公設備，學校接通了因特網、局域網和校園網，實現了多媒體教學和網絡辦公。

由於縣城的整體規劃建設，我校即將遷址，原有的物理、化學、生物儀器室、準備室、實驗室及音美器材室和圖書室已被開發商拆除，但教學儀器、體、音、美、勞等器材均按縣城一類標準配備，現有物理儀器5872件、化學儀器7880件、生物儀器2500件、音樂儀器207件、體育儀器504件、美術儀器100件，圖書30642冊，生均圖書11.16冊，能滿足教學需要。

爲向更多的學子提供更優質的教育，縣委、縣政府、縣教育局十分關注學校的發展，縣有關領導多次到學校調研，做出了學校整體搬遷建設的重大決策。 2014年秋學校將整體搬遷至北環路祥和苑小區以北的新校區。新校區佔地101畝，總建築面積38272平方米，總投資達6500餘萬元。校園內主要有七幢建築：教學樓三幢，綜合辦公樓一幢，學生餐廳一幢，學生公寓兩幢；新建400米標準化的塑膠運動場、地下停車場等配套設施。

搬遷後，學校將有教室63個（4369.6m2）,教師辦公室12個（830.4m2）,微機室三個（254.1m2），物理實驗室三個（311.7m2）、準備室一個（103.9 m2），化學實驗室三個（278.9m2）、準備室一個（87.4m2），生物實驗室三個（311.7m2）、準備室一個（103.9m2），

美術教室三個（311.7m2），美術教具室一個（52.7m2）,音樂教室三個（311.7m2），科技活動室一個（104.1m2）,勞動技能室一個（104.1m2），書庫一個（108.2 m2），教師閱覽室一個(154.7m2),學生閱覽室一個（211.6m2）。學校將達到20規制，60個教學班，3000多名學生的規模；校園將全部實現美化、綠化和硬化，學校將成爲全市一流的標準化初級中學。

四、學校常規管理：

學校以“科學管理、家長滿意、社會認可”爲辦學目標，實行校級領導主管處室、年級制，實行在處室整體部署下的年級實體負責制，實行學生分層管理制，管理工作運轉高效。實現了學校管理的精細化，科學化與和諧化，形成了良好的學風、教風、校風，爲學生成長成才營造了文明、和諧、健康、快樂的學習生活環境。通過學校培養，師生努力，力爭實現優生更優、中等生更好、後進生進步更大；力爭讓每一位學生全面發展、情感豐富、心理健康、人格健全；實現學生國中三年學有所成、學有所獲、學有所長。

五、教育教學成果：

學校以科研爲引領、以課程爲平臺、以社團爲依託、以競賽爲磨練，鑄就了教學、藝術、體育三大成績輝煌，打造了涿鹿縣國中教育品牌。

學校在新課程改革的基礎上，啓動了“三主一輔”高效課堂教學教學模式，將教師課堂教學改革又一次推向高潮，教學質量逐年穩步提高，教學成績屢創奇蹟，爲高等學府輸送了大批優秀人才。

1999-2014年，涿鹿鎮初級中學先後十年摘取全縣會考狀元桂冠（1999年呂方、2014年石豔、2014年楊巖、2014年李霄、2014年趙耀、2014年元張東暄、2014年樑霄、2014年左雅芳、2014年元韓佳誼、2014年任一傑、2014年肖昱昕）。

涿鹿鎮初級中學優秀畢業生唐亞楠（1998年會考狀元）、李華峯（1998年優秀畢業生）、呂芳(1999年會考狀元)、安晶晶（2014年優秀畢業生）均以優異成績考入清華大學。在2014年大學聯考中，優秀畢業生安晶晶以678分摘取張家口市理科狀元桂冠、會考狀元左雅芳以657分考入人民大學。

在2014年全縣高中預科班招生考試中，涿鹿鎮初級中學有264名學生被高中預科班錄取，佔全縣招生人數的57%。其中在涿中招收的300人中，鎮中佔221人，佔涿中招生人數的74%；鎮中報考北晨55人，被錄取43人，上線率達78%。在此基礎上，2014年會考，肖昱昕同學以597分的絕對優勢奪得全縣會考狀元。在全縣前10名中，涿鹿鎮初級中學佔8人，前20名佔15人，前50名佔26人，前100名佔45人。

在歷屆全縣中國小藝術節和運動會中，涿鹿鎮初級中學均以優異成績奪取團體總分第一名好成績，爲河北省、張家口市培養出多名優秀藝術人才和優秀運動員。

學校先後被評爲河北省“優秀少年維權崗”，張家口市“基礎教育教學創新先進集體”、張家口市“德育工作示範學校”、張家口市“科研先導型實驗學校 ”、張家口市“義務教育階段教學評估先進學校”、張家口市“教學工作先進集體”、張家口市“基層平安建設示範單位”、張家口市“電化教育工作先進集體”、張家口市“校園文化建設工作先進學校”，被確定爲 “涿

鹿縣基礎教育改革示範學校”，多次被評爲全縣“教學工作先進集體”、“教育工作先進單位”。

學校還被確定爲教育部重點課題“誘思探究教學深化研究”實驗基地，“十五”規劃國家級重點課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣”實驗校，省級重點課題“中國小階梯式作文教學法研究”實驗學校、“心理健康教育”實驗學校、“創新教育”實驗學校、張家口市“青少年法制教育基地”，學校的素質教育成果先後被刊載到省市縣報刊雜誌和《人民日報》上。

在新的歷史時期和發展機遇面前，涿鹿鎮初級中學正以辦人民滿意、社會認可的教育爲己任，精誠團結，努力拼搏，科學管理，與時俱進，向創建張家口市標準化示範國中目標邁進！

第三篇：學校安全工作督導檢查情況彙報

中村完小

安全工作督導檢查情況彙報 爲進一步加強學校安全管理工作，落實市局開展的“落實責任，強化措施，整治隱患，防範事故”的主題活動，杜絕安全事故的發生，確保學校工作正常有序的進行，學校組成了以校長爲組長的督查小組對學校進行了一次大檢查，具體檢查情況如下： 排查內容

（一） 組織領導。檢查責任落實情況，安全責任狀簽訂，對學

校安全制度建設進行了進一步落實。

（二） 安全教育和預案演練。安全教育知識宣傳和應急預案演

練都做到了完整。

（三） 交通安全。把交通安全教育納入正常的教學計劃，加強

對學生的交通安全教育，學生沒有搭乘“三無”車輛，家長按時接送孩子上下學，護送學生過公路的教師做到了盡職盡責，確保學生平安回家。

（四） 校舍及設施安全。對房舍、樓房等各處室進行了一次大

檢查，房體等無破損發生。

（五） 飲食衛生安全。各班學生飲用水都是淨化水，水桶及時

清潔，整潔衛生。

（六） 消防安全。對校內所有的消防器材進行了一次清查，發

現了個別處室的電燈開關、插座有鬆動現象，學校請人進

行了加固，各班級的爐子安放比較安全。

（七） 學校及周邊環境治理。沒有違反規定現象的發生，無不

安定因素存在。

（八） 其它方面安全。發現操場上的體育器械有幾個鬆動的，

教師自己動手加固。

檢查雖然結束了，但我們並不會鬆解，我們更不會絲毫麻痹大意，我們會將學校安全進一步的落實下去，力爭做得更好。

中村完小

2014.11.28

第四篇：2014年花學校督導評估迎檢資料準備分工情況

2014年花塘鄉學校督導評估迎檢資料準備分工情況

（所有資料必須在12月20日前上交趙明曄主任處裝訂）

趙明曄：（教導主任）

1、課程表（開齊、開足課時，含體育、信息、英語、科學、音樂、美術、勞技、綜合實踐、課），作息時間表，任課教師一覽表，教職工分工一覽表（體現班子分工安排）。

2、期中期末考試成績冊，統計表。

3、在校學生花名冊，畢業生去向冊。學籍管理規範，異動學生花名冊及異動手續證明。2014年——2014年度輟學情況。

4、各學齡段少年兒童入學情況統計表（學前兒童，適齡兒童，殘疾兒童花名冊等。）

5、學前三年教育，學前一年教育兒童名冊。

6、有教師繼續教育培訓制度和安排。教師培訓檔案，完善培訓積分制度。建立教師業務檔案。

7、學校教研組教學常規一月一查一通報，每月有記錄，月月有材料。學校一季一查一通報，有資料。教研活動每期安排10次以上。

8、教學比武資料（方案，評分標準，總結等）

9、學生有小創造，小製作，小論文（三小活動有計劃，有總結。）

10、有計劃，有組織開展學科興趣小組活動。（有資料）

黃衆蘭：（教學副校長）

1、有培養學生創新精神和實踐能力方案。（有措施，有成果。）

2、有素質教育考試評價制度。

3、有參加縣級以上活動資料，學校參賽各種證書（複印件）。

4、有校本教研製度（有經驗材料）。現代教育技術培訓，全年6次（培訓登記表、培訓教案）。

5、教師論文評比，教學設計評比資料。

6、教育科研工作計劃，階段安排，管理制度，獎勵方法資料。

廖美玲：（政務主任）

1、校務日誌的整理（每月班級目標管理評選資料），校園安全、校務日誌、學校日常 1

管理安排一覽表。

2、各班環境衛生分佈表，校園衛生，學生記錄的督促檢查情況。

3、有班級考覈管理制度，有班主任工作職責。有優秀班級評比活動方案，資料。

4、團隊、學生會有機構，有名單，有活動開展，團隊會有記載，有新團隊員名單。

5、推廣普通話方案，總結。

6、讀書活動方案，總結及過程材料。

7、教師思想政治學習制度，有學習記載。

8、學校會議記錄，包括教師會，行政會記錄(教職工會有政策法規，教師政治業務學習記載)。

9、有學校年度學生運動會資料（秩序冊），有開展陽光體育活動資料。

10、有國旗下的講話稿。

胡剛：（政務副校長）

1、教師考勤冊。

2、校歷表，校外活動總表，學校行政系統圖。

3、控學保流責任狀，教師承若書。

4、安全工作計劃及總結，安全責任狀，有安全隱患排查臺賬和整改。

5、召開家長會資料。

6、有安全衛生制度（有預案，有排查，有處置制度，有晨檢查制度，有門衛制度），有安全衛生教育講座（傳染病防治）

7、學生小製作作品

8、讀書活動過程資料

9、課間活動要豐富（陽光運動等）

唐碧華：（校務委員）

1、師德師風教育有計劃，有制度，有活動，有記錄，有典型（講座或心得體會），有總結成效。

2、德育工作有計劃，有總結，主題活動不少於4次（每期），有典型材料，有講座，有經驗交流材料，有心得體會材料。

3、有健康教育備課（分季節時段開展安全教育），心理健康，心理諮詢及健康教育方

面資料。教師心靈建設有計劃、活動、記錄。

4、有開、休學典禮材料。

5、學校有轉化後進生計劃、名單、總結。開展學生綜合素質評價。

6、法制教育活動資料。

郭長明：（工會主席）

1、工會工作有計劃，有總結，有活動、安排、記載。

2、政務公開欄。教代會資料（每年兩次）。退協組織機構，活動資料。

3、有家長學校材料（有計劃，有機構，有制度，有活動記載）

4、有教職工獎懲制度。貧困生補助補助情況。

鄺波靜：（報帳員）

1、有財會管理制度。

2、有校產管理制度和登記賬冊，借、還登記。

3、財會狀況表冊，收費單據存根，學校創收情況。

4、教職工名冊

駱春瑤：（總務主任）

1、有總務工作計劃，總結。

2、食堂有“三防”措施，食堂管理制度，食堂工作人員培訓資料，食堂工作人員有培訓證、健康證。

3、食堂檢查記錄。食堂採購記載。

羅石山：（校務委員）

1、專人管理村小，有村小工作臺賬和安排。

2、村小管理制度，村小檢查記錄。

3、制定鄉鎮國小布局調整材料。

廖學農：（副校長）

1、計劃生育資料（包括計劃生育責任狀）。

2、農校資料，服務“三農”資料（計劃，教案，名冊）。勤工儉學有機構、管理人員，有責任制度、項目、效益。

黃程強：（支部書記）

1、準備支部資料。

王鵬：（副校長）

1、督導工作分工及資料督促。

2、有校園佈局規劃圖和平面圖。

3、有學校校風、教風、學風文字材料。

4、年內有一項以上工作受上級表彰資料。

黃衛喜：（校長）

1、2014年度代表學校領導班子述職報告

2、2014年度學校工作計劃及總結。

3、學校管理取得的重要成果，某方面成績突出，形成風格（有經驗總結材料）

教研組長

教研活動有計劃，有安排，有總結，有記錄（每期10次以上）。

教 師：

1、學生談話記錄（50%以上）。

2、開展家訪活動記錄（50%以上）。

3、班會記錄。班級佈置。

4、科學課教師，學生使用儀器情況。

5、光盤應用教學記錄。

6、教師個人師德師風建設心得體會。政治學習筆記。

7、教學常規資料（計劃，總結，備課，上課，作業批改，輔導，考試考查，聽課15節，後記或反思不少於1/2，等等）

8、學生綜合素質評價表。

9、轉化後進生活動記錄。

10、期中期末考試試卷質量分析。

11、班主任工作計劃，總結。

12、教學論文、教學設計各一篇。

專業教師

1、體育老師有體育教學工作計劃、總結，有學生體質健康測試並上報國家數據庫。

有體育特長輔導計劃，學生名單，訓練內容，訓練成效，訓練工作總結（中學唐柏興負責，國小鄺賤良負責）。有體育器材登記冊，賬目及使用情況（唐柏興負責）。

2、美術特長有計劃，有名單，有訓練的內容，有總結（駱衛清負責）。

3、信息技術課資料（周作義負責）。

4、教學儀器使用記錄（有賬冊，有制度，有借還手續）（艾世文負責）。

5、有圖書使用記錄，教學儀器使用記錄（有賬冊，有制度，有借還手續）（王小英負責）

6、實驗室、儀器室、電腦室等，準備好相關資料和現場。各實驗教師負責。

2014年11月18日

第五篇：秦橋鄉中心學校迎市督導評估彙報材料

秦橋鄉中心學校在各級領導的重視關懷下，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“以人爲本、和諧共建”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，規範中國小校管理，提高教育質量，強化師資隊伍，改善辦學條件，取得了一定成效，秦橋鄉中心學校迎市督導評估彙報材料。現將我們的工作情況彙報如下：

一、中心學校基本情況

秦橋鄉地處武岡市的邊遠貧困山區，共有中學、中心國小，五所片小，一個教學點。秦橋中學在去年創合校學校以後，學校面貌大有改觀，校園環境優美，教學設施先進，有學生實驗室、圖書室閱覽室、儀器室、美術、體育器材室、音樂室、多媒體教室、語音室、廣播室等功能室共10個，圖書室藏書量達三餘冊，能滿足現代教學的需要。中心小今年創合格工作也已在全面鋪開。

秦橋中心學校，堅持改革創新，積極探索，在現代教育的平臺上作出了喜人的成績。先後榮獲武岡市規範學校管理先進單位、教師培訓先進單位、市綜治工作單位、工會工作先進單位，教學質量先進單位，勤工儉學管理先進單位等榮譽近10個。三年來，教師中先後榮獲市“優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者”等市級榮譽12項，師生在省、市級各類競賽中先後有52人次獲獎。

二、主要指標完成情況

1、國小教育普及程度

1、幼兒3—6週歲總數670人，其中3—6週歲在園（班）幼兒數379人，入園（班）率爲56.6%，2014年國小一年級新生接受學前一年教育率100%。

2、國小7—12週歲正常適齡兒童爲2309人，正常適齡兒童入學率爲100%，女童入學率爲100%，輟學率爲0%，畢業率爲98.6%，15週歲完成率爲100%。

3、國中階段13—15週歲正常適齡少年817人，國中階段入學率爲99.3%，畢業率100%。

4、特殊兒童6—14週歲12人，入學率爲75%。

2、學前教育普及程度

全鄉學前一年幼兒323人，入園309人，國小就讀23人,入園率達100%。

3、師資水平

（1）校長培訓情況

學校現有正副校長15人，12人蔘加了縣級校長培訓，3人蔘加了市級培訓。崗位培訓比率爲100%。

（2）教師基本情況

學校教職工總數98人，在崗在編教師98人，其中專任教師97人，工勤人員1人。

合格學歷教師98人，合格率100%，獲大專或大專以上學歷教師68 人，提高率47.5%。

所有教師均持有《湖南省中國小教師繼續教育證書》，並按規定全部參加了繼續教育培訓，參訓率100%。

4、辦學條件

我鄉按規劃基本完成中國小布局調整，學校的設置比較合理。在上級政府的重視與我們的努力下，自2014年以來對教育投資達300多萬元，完成了總面積1400多平方米的國中校舍改擴與維修工程，新建了立新、華口、潮水三所國小校門，中心國小教學樓、中學和中心國小宿舍樓，完成了高原國小的圍牆改造，辦學條件有了較好的改善。

2014年對秦橋中學投資近100萬元，對學校所有建築進行了全面的整修，改造了運動場，新修了環形跑道，新增圖書上萬冊，添置儀器18萬元，配齊所有的功能室，硬化校門外車路和校園內所有通道，重新高標準綠化美化校園，於2014年底順利通過創省合格制學校的評估驗收。

今年，我們又引進港資達100萬元興建秦橋希望國小，現已全部峻工並投入使用，同時我們向上級努力爭取到資金260萬元，正在爭創合格中心國小。

三、主要工作措施

近年來，我鄉在教育局和鄉黨政的正確領導和有效指導下，緊緊圍繞預定的工作目標和任務，不斷提高工作效率，充分發揚團結協作、敬業奉獻的精神，使全鄉教育教學工作取得了比較顯著的成績。具體表現在以下幾個方面：

（一）依法保障適齡兒童“進得來，留得住”

依法保障適齡兒童全部入學，進得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責任，爲了做好此項工作，我們做了四方面的工作：

一是堅持依法施教，確保入學率達到100%。每年的8月15日以前，鄉政府根據文化狀況登記冊對有新入學孩子的家長髮出入學通知書，並通過村級會、農貿集市進行廣泛宣傳。

二是每學期的開學宣傳進村，進家庭，把控流保學工作做在前頭。學校將易輟人員進行排查摸底，對貧困家庭子女採取“減、免、緩”等措施，開啓“綠色通道”，保證學生及時入學；對厭學學生進行全面分析，查找根源，並制定解決方案；對留守兒童學校積極開展關愛活動，造具留守兒童花名冊，每位教師結對幫扶一位留守兒童，使他們能在學校感受到親情，感受到溫暖。

三是把國家生工程真正落到實處，確保每個學生免費入學，確保貧困家庭子女入學得到相應補助，工作彙報《秦橋鄉中心學校迎市督導評估彙報材料》。

（二）着眼學生未來，促進全面發展

1、以人爲本，德育爲先。我們抓德育工作的目標是：讓學生最終成爲具有健康人格的人；抓德育工作的態度是：學校無小事，貴在堅持，把小事做好；抓德育工作的習慣是：抓好細節，持之以恆；抓德育工作的信念是：播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運；抓德育工作的措施是：實施立體式德育，加強德育工作的組織建設，點（少先隊、團支部）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學校、社會）協同用力。

2、加強校園文化建設，讓校園的每一個角落都是德育教育的場所。近年來，我們立足實際，整治校園環境，得體醒目的宣傳標語，讓學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有着明確的德育導向性。如：廉政文化進校園的宣傳、養成教育宣傳、衛生與健康教育專欄、“我寫作、我快樂”習作專欄等。不僅如此，學校“紅領巾”、團支部廣播站、堅持一天一播，爲學生自我陶冶、自我管理、自我服務提供了必要的條件。每班每月都有一個不同主題的班隊活動，都收到了良好的效果。 “人人管人，人人被管”的班級管理模式，激發了學生的學習積極性和班級建設的主動性，使班風、學風得到明顯的好轉。

3、關注貧困生和學困生的健康成長，抓好和諧校園的建設。關注貧困生，多數學校都成立了扶貧助學工作組，由教師帶頭，面向學生捐款，使全鄉近幾年來無一人因家庭貧困而輟學。關注學困生，每所學校在開學初都制定了學困生輔導計劃，採取結對幫扶等措施，加強對學困生的輔導，做到思想上不歧視，行動上有計劃，使每位學困生都能感受到集體的溫暖。關注留守兒童，學校積極開展了“1+1關愛留守兒童”活動，使每一個留守兒童能在學校感受到家庭的溫暖。爲促進和諧校園的建設，學校還能注重育人環境的拓展與優化，通過召開家長會，成立家長學校，加強學校與家庭、社會的聯繫，構建“學校、社會、家庭”三位一體的整體教育網絡。

（三）抓教學常規管理，促教學質量提高

1、教學工作是學校的中心工作。爲了全面提升學校的辦學質量，我們制訂了《秦橋鄉中國小校教學常規管理制度》、《秦橋鄉中國小校校本教研製度》，實現了真正意義上的科學管理。要求各校的教導處每學月對所有任課教師進行的教學常規檢查評估，對教師的備課、講課、作業批改、單元檢測、期中檢測、試卷分析等進行全面檢查、分析。每檢查完一個教師，都要進行座談，對檢查較好的教師給予表揚；對檢查較差的教師進行解剖分析，限期進行改正。並進行認真分析與總結，把檢查結果進行通報，通過這樣的措施，進一步端正了教師的教學工作作風。

2、教研工作，是提高教學質量的有效途徑。教研工作已成爲我鄉的辦學特色，多次在市級研討會上交流經驗。我們非常重視基礎教育課改實驗及校本教學研究工作的開展，制定了課改實驗方案和校本教研工作計劃。要求中學及中心國小龍頭學校充分利用現代網絡資源，組織教師觀看全國名優課堂教學錄像，從而提高了教師駕馭新課程課堂教學的能力。每期一次的青年教師教學競賽活動，評選出優秀“教學能手”。我們還將教師繼續教育納入年終目標考覈中，如果不達標者取消年終評優的資格。

3、立足校情，突出辦學特色。一是形成了體育教學特色，在體育課教學中，一直強調以強健學生體魄爲宗旨，讓學生的身心都得到健康發展。二是創建藝術教育特色，一年一度的科技藝術節活動，書畫競賽活動，激發學生的學習興趣，提高學生的素質。形成了面向全體學生，全面發展學生綜合素質，“寬基礎、強能力、多興趣、有特長”的顯示學生個性的辦學特色。

4、堅持用先進的管理理念治校，形成精幹、務實、高效的管理體系和行政作風，一方面加強制度管理；另一方面加強人文管理，着眼於和諧校園建設。

（四）加強教師隊伍建設，提升教師綜合素質

加強教師隊伍建設，提高教師整體素質是辦人民滿意學校的重要保證。

首先，注重加強師德建設，切實提高教師職業道德水平。在組織教師加強政治思想和職業道德學習的基礎上，我們開展了評選“師德標兵”活動，用榜樣示範來帶動教師師德水平的提高，一年來學校在民主推舉和綜合考評的基礎上評出鄉級師德標兵10人，市級師德標兵3人。

其次，做好新任教師和年輕教師的培訓工作。三年來，我校新聘教師近30餘名。爲了能夠讓他們儘快的成長爲合格的教師，學校加大了對他們的培養力度，通過組織外出培訓、學習、教研組培養，使她們目前已經基本能夠勝任現在的工作。

再次，廣泛搭建各種平臺，促進教師的專業成長。在堅持業務學習制度的同時，我們積極爲教師創造外出學習提高的機會，一年來先後組織教師近二十餘人次參加了省、市骨幹教師培訓、信息技術培訓及中心學校教研活動等。在組織教師走出去的同時，我們還針對教師教育教學中的薄弱方面，多次聘請教研室領導到我校爲教師進行有針對性輔導講座。通過優質課比賽和說課比賽等活動的開展。

（五）牢固樹立"安全第一"的觀念

爲了保障適齡兒童在學校能生動活潑、健康的學習和成長，每學期初，我們都和每所學校，每所學校都和每位教師及食堂工作人員簽訂保學生平安責任狀，使安全管理不留死角；二是要求各校利用校會、班會宣講安全工作的重要性，中學與中心國小每年都邀請學校法制副校長進行安全教育講座，大大提高學生的安全意識和自我防護意識；三是不定期進行學校水、電路、教學設施及教學樓的安全隱患排查，並記錄存檔，及時作出整改。同時，我們配合衛生防疫部門對學生進行一年一次的體檢和加強各種傳染病的防治工作，同有關職能部門加強師生飲食、環境衛生的監督整治工作。責成所轄的每所學校根據自己的實際情況備有切實可行的安全管理預案，建立了相關安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在市教育局和鄉黨政的正確領導和具體指導下，在全鄉教職工的努力下，工作取得了跨越式的發展，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊伍年齡 老化現象嚴重，不能滿足全面推進素質教育的需要，國小缺乏音體美等專業課程的老師。

2、片小建築陳舊，都是上世紀七八十年代的建築，有三所學校竟然還是用當地的老祠堂做教室，有的存在安全隱患。沒有改造經費，無法改變這一落後的現狀

3、片小教學裝配滯後。如圖書資料、儀器設配等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。離城鄉教育均衡發展目標的距離相差甚遠。

4、辦公經費不足。新的教育保障機制可以保證學校運轉，但很難保證學校發展，特別是教師培訓經費不足，影響了教師的專業化成長。

5、學校特色已經顯現，但成爲特色學校還需繼續努力。

2014.10.28