ABC劇場校本課程活動總結

有效

的活動

形式

在本學期的活動中，主要要讓每個學生動起來，說起來，演起來，爲此以每單元的Story 爲故事載體，加上每單元的重點句型，通過小組合作的方式，在看一看，唱一唱，說一說，演一演，編一編的活動中，讓學生運用英語，大膽開口說英語，讓他們在活動中體驗到學習英語的樂趣。

取得

的

成績

通過本學期的教學，學生對英語活動的興趣更加濃厚了，能主動探求新知，思維更活躍了，知識面更豐富了，掌握了很多與生活息息相關的社會文化方面的英語單詞及短句，學唱並能夠表演英語歌曲和小故事，學生的交際能力增強，能主動與他人交際，在遊戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動，也鍛鍊了學生們的口語交際能力。本學期孩子們學會了歌曲《Twinkle,twinkle,little star》,《ABC phonetics song》,創編了故事《 I》，《Welcome to my home》，《Animals party》，《In the garden》等故事。

改進

策略

在以後的教學過程中，我覺得還應採取多種形式，運用不同的教學方法，調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，提高他們的能力。   “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，培養學生的聽說能力亦非一日之功。爲了能讓每一個學生開口說好英語，教師也應注重自己英語水平尤其是口語水平的提高。另外，培養學生的聽說能力僅僅依靠課堂教學遠遠不夠的，還需要我們教師認真指導好學生的課外活動，這些都是以後教學工作應該注意的問題。

我的

建議

由於這次校本課程是配合學校整體課程而設置，所以在人員的選撥上出現了層次參差不齊，人數過多，所以考慮儘量基礎同等，學生人數還可以減少點，課時最好兩課時，一節故事教完，第二節可以進行展示，這樣效果更好點。