Birthday parties 評課稿（課堂評析）

 Birthday parties 評課稿

這堂課是外研社七年級（下）的一堂聽說課。下面我將從以下幾個方面進行課堂評析：

第一、清晰的教學思路和目標。

教師在設計本節課時，很明確要如何實施她的教學過程。圍繞此模塊的話題，展開教學步驟。從話題導入，到學生根據幾封郵件所提出的問題有針對性的運用目標句型和語言進行回答，再到教材文本的聽讀，最後進一步發展到學生能夠親自動手，發揮創造力和想象力來小組合作探究，共同完成個性化的 poster展示。這一系列的教學活動和設計，思路非常清晰，學生在教師的指令和指導下，能夠按部就班、順理成章的完成學習任務。那麼在能夠運用目標語言進行描述和交流的基礎和前提下，教師將文化差異滲透到英語教學中，讓學生有更多更深層次的思考，激發他們的學習興趣和熱情。

第二、有效的教學方法。

教師在導入話題的時候，通過讓學生猜測自己的年齡從而引出自己過生日的話題，並特別有趣、大膽地設計了三封郵件分別來自王詩齡、李易峯和特朗普，這些學生比較感興趣的明星以及政壇熱點人物，從而讓學生進一步的瞭解他們並針對他們提出的問題給與解答。教師通過創設情境，讓學生在情境中感知並有效輸出，這種方法簡單明確而且教學效果顯著。在短語操練中，教師通過先做手勢然後再讓學生猜測並說出短語，這樣更加生動、具體、形象的教學方法，能夠加深學生對知識的記憶。在整個課堂中，教師還根據不同的task，設計不同的學生活動。例如，在練習含有頻度副詞的句型時，教師設計兩人一組ask and answer,而在最後學生make poster的環節，又變成四人一組討論，通過合作探究式學習共同完成一個作品，在這樣的一個作品中，就集每個人的想法和智慧於一體，有分工有合作，創造出一種和諧的教學氛圍。

第三，教學內容和設計。

本節課是一堂聽說課，所以所有的教學活動和設計都建立在讓學生能夠充分聽（聽文本材料、聽教師），充分說的基礎上展開。圍繞着birthday party的話題，進行由此相關的單詞和短語的練習，在操練之後，由短語拓展到句子。在這其中，教師將本模塊的重點語法也很自然的滲透其中，通過一個table, 清晰地展現給學生頻度副詞有哪些，分別表示什麼，並且如何使用，然後再讓學生使用不同頻度副詞提出問題並回答。緊緊圍繞話題展開練習，教學內容的重難點突出，設計合理流暢，學生較易掌握。最後設計了一個homework，是讓學生上網查找其他國家的人們過生日的時候有什麼習俗，通過查找，讓學生了解不同國家的文化差異，感受不同的風俗風貌。

第四，學生表現和教學效果。

整節課，學生能夠融入到教師的教學中，並能積極的回答問題，進行對話和交流，在不同的學習任務下，能夠發揮他們的主動性和創造性，最後進行語言的有效輸出，這些說明達到了一定的教學效果。

最後，教師良好的個人素養和人格魅力。

聽完本節課所留下的印象最深的是教師本人的親和力和感染力。教師熟練的運用英語進行教學，教姿教態自然大方，富有感染力，語言清晰，表達準確。教師面帶微笑，與學生互動、幫助學生解答困惑。教師具有一定的幽默感，在某些環節中，教師通過開玩笑來活躍氣氛，例如在讀李易峯的郵件時，她說自己是李易峯的女朋友等等。尤爲重要的一點是，教師的鼓勵式和讚賞式教學，學生在完成一個小任務後，教師都會及時給與評價，像great, well done, congratulations, brave等。這些鼓勵都會增加孩子的自信，激勵學生大膽的說英語。

然而，任何事情都不是完美無瑕的，下面提出一些存在的問題和建議。

首先，在給出課本上出現的5個頻度副詞的同時，也應該拓展出seldom這個詞。因爲這也是在我們平時表述中會經常使用到的，適當拓充詞彙量。

其次，在短語練習環節，第一遍教師做動作學生猜短語，那麼在第二遍的時候仍然是教師做幾位學生猜，形式較單一。建議在第二遍的時候，可以一個學生做動作，全班學生猜短語，這樣每個學生都可以關注到，也都可以參與其中。做到面向全體學生，以學生爲中心。那麼同樣在句型操練時，學生討論的時候是兩人一組一問一答的形式，而在展示時卻變成了教師問學生答，這樣的話學生討論沒有太大意義。個人認爲，此時完全可以讓學生將之前的對話進行展示即可。

最後，在教師的口頭評價中，教師要針對學生的行爲進行評價而不能是針對學生本人進行評價。可以說good, well-done 等等，但最好不要說you’re very smart這樣的話，否則的話其他同學會認爲那自己是不是不聰明。所以，建議不要評價學生本人而是評價他的行爲。

以上就是本人聽完這節課的一些想法，總之，在漫長的教學的道路上，一定要取他人之所長，去他人之所短，不斷學習和提高自己。