國小“雙減”工作總結
國小“雙減”工作4月總結
現將我校四月份“雙減”工作總結如下:
一、創新作業類型方式,提高作業設計質量
在日常教研中,各學科組將作業設計作爲校本教研重點,要求教師系統化選編、改編、創編符合學習規律、呈現素養教育導向的根底性作業,依據實際學情,精選作業內容,合理確定作業數量,作業難度不得超過課標要求。教師要依據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力,合理佈置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。
鼓舞佈置分層作業、探究性實踐性作業,探究跨學科綜合性長作業,切實倖免機械、無效訓練,嚴禁佈置重複性、懲辦性作業。
不用手機佈置作業,不借助平臺佈置和完成作業。學校每學期組織開展作業設計與實施的經驗與分享活動、優秀作業評選與展示交流活動,並加強優質作業資源共建共享。
二、多彩延時
4月份,學校組織老師對“雙減”相關政策進行專題學習,將課後服務分爲2個階段。第一個階段是作業的輔導,讓學生在學校里根本能夠完成作業;第二個階段設置了田徑、足球、跳繩等豐富的社團活動,真正讓孩子歡樂學習。
三、豐富課後服務
學校爲學習有困難的學生進行個性化輔導,爲學有餘力的學生進行綜合素養拓展,依據學情有效提升學生學業水平。各分校依據自身教師結構,進一步落實課後服務社團工作,並依據學生的興趣和愛好,注重培養學生的技能。
XX學校
二〇二二年五月七日
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