理化教研組本學期在工作總結

本學期在學校的關心領導下，理化教研組有序的開展了組內教研活動。現將本學期工作總結如下：

一、有序開展理化教研組活動

1.開學初制定好理化組教研活動計劃，按計劃每兩週定期開展一次理化教研組活動，第一節課由執教老師上公開課，第二節課進行集中評課。評課時大家暢所欲言，少講優點，多講缺點，一次活動下來儘量做到每位老師都有所收穫，特別是執教老師。一學期下來每位組內教師都上了一堂公開課。

2.教研活動採取了“老教師帶新教師”的模式開展，先安排老教師上幾堂示範課，供新教師學習經驗，後期安排新教師再上，幫助新教師快速成長起來。

3.每次有組內教師參加片區或者區級業務競賽時，我們都會發揮教研組的團隊力量，幫參賽教師出謀劃策，指點迷津，讓每一位教研組成員都參與進來，都有提高。

4.每次大考（月考、期中、期末考試）都要組織組內教師認真進行分析，與其他同類學校做比較，如果發現本組科目落後較多，也會臨時召開教研組活動，分析原因，尋找對策，及時想辦法。

二、認真落實好教學常規

要求組內教師精心備課，上課,協助教導處落實好教師的教學常規：

（1）.備教材：要求教師上課前要認真通讀一遍教材，熟悉教材內容和內容編排，明確教學目標、教學重難點，把握好考試方向。

（2）.備教參：教參是比較詳細的，在熟悉教材的基礎上再來備教參能讓自己知道哪些是要補充的，哪些是在教材的基礎上需要再拓展的。這樣就是每一堂課的知識點比較全面，不會遺漏。

（3）.備練習（作業本、同步練）：我們現在提倡素質教育，但目前還是停留在應試教育階段，還是要通過考試來檢測學生，選撥學生和考察老師，最終還是要看成績。教得再好考不出成績也不行。所以我們在教學中要求教師多去抓題，把常考的考點、考題滲透到日常的課堂教學中。但畢竟我們的教學時間有限，所以就需要我們在備課的時候對大量的練習進行一個篩選，選出那些有代表性的題目。

三、老師專業發展

1.積極參加培訓。本學期本組教師積極認真參加學校及教育局組織的各項教育教學培訓工作。通過學習，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業務水平。

2.加強業務學習。要求全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質量，優化教學過程。

3.積極撰寫教育教學論文。根據要求，本學期本組每位老師都撰寫了教學論文參加縣、市級論文評比。