書香校園德育特色工作彙報

書香校園德育特色工作彙報

史芳

讀一本好書就像和一個高尚的人談話，可見書籍承載着傳道授業解惑的功能。多讀書，讀好書！好讀書，可以塑造孩子的靈魂。在課改的今天，尤其強調要引導學生提早閱讀，在書海中享受快樂，接受體驗，薰陶，由此我們把讀書當成校園文化建設的一部重頭戲，每年通過生動多樣的讀書文化活動，締造書香校園，開展特色德育，展現了一道道亮麗的風景。

主要做法：

一，制定《學校創建“書香校園”活動方案》，認真開展好校園讀書節，走廊書吧、班級讀書角，校報，班級好書推薦主題班會，親子閱讀、優秀讀書筆記展評等活動，進行“書香班級”，“閱讀小能手”，“新時代好少年”的評選。

二，開放學校圖書室，閱覽室，積極向學生推薦經典文化讀物，引導教師，學生，家長共同參與，倡導營造一個好讀書，讀好書的良好氛圍，讓學生在用心閱讀經典，閱讀書籍文化中認識世界，感悟人生。

三，加強課外閱讀的指導。以“姜宇婷語文工作室爲教研主陣地”認真研究指導學生閱讀的方法，引導學生科學，合理，有效的閱讀，指導學生邊讀邊思考，提高理解能力，評價人物和事件的能力以及想象創新能力。同時倡導學生廣泛，自主，個性化的閱讀，充分發揮學校圖書館，走廊書吧等有效資源，改善學生的閱讀環境，確保學生閱讀的健康。

四，以班級爲單位建立讀書興趣小組。建立多種讀書會，開展豐富多彩的讀書交流活動。

五，師生共同設計主題鮮明，形式多樣，效果明顯的主題班會，把讀書和德育有機地聯繫在一起。如：

1，把讀書與弘揚民族精神的教育相結合。有的班級通過“名人故事我知道”，“愛我中華讀書會”等形式激發愛國主義情感；有的班級開展“弘揚民族精神，養成一種品質”主題活動，使同學們明白要繼承和發揚中華傳統美德，應從點滴小事做起……孩子們激情盎然，用心歌頌偉大的祖國，讚美偉大的民族英雄。這一個個活動都是班主任老師和學生一起查閱書籍資料，共同設計下完成的。

2，讀書促進誠信教育。通過閱讀關於誠信方面的書籍，培養學生嚴格遵守‘守則’和‘規範’。”“作業不抄襲，考試不舞弊。”等誠信意識。

3，把讀書與感恩孝心教育相結合。感恩是人的一種美德，對給予自己關愛，體恤，幫助，指導的人心存感激，反映了人性中的真善美。爲了改變未成年人日漸冷漠，親情淡薄的趨向，讓他們深刻地理解感恩的意義，讓更多的同學投入到感謝與感恩的實踐活動中來，我校9月份利用教師節契機舉行了的“老師，我想對您說”的感恩主題教育。發動同學們積極撰寫感恩老師的文章或自制小卡片，並粘貼在年級宣傳板上。同時引導學生通過誦讀三字經，蒐集孟郊冰心感恩詩歌，使全體學生深深地體會到：大地哺育我們，母親養育我們，老師教育我們，親人關心我們，只有學會感恩，纔會得到更真切，更深厚的親情和友情。

4，舉辦“讀書節”活動。每年定期開展讀書彙報會，主題讀書會，“向你推薦一本書”推薦會，課前一分鐘演講等活動，閱讀分享會、優秀讀書筆記評比等精彩紛呈而又實實在在的讀書活動。定期更換宣傳欄，牆（板）報，發動學生動手書寫讀書名言，力爭讓每面牆壁都會說話，讓“書香溢滿校園”，實現校園文化的育人功能。

6，開展“我與父母同讀一本書”親子閱讀活動，把“書香校園”活動與家庭親子教育聯繫起來。