2021年高二年級工作總結

2021年高二年級工作總結

本學期來，高二年級組在學校黨委的正確領導下，在各科室的全力支持下，各方面都取得比較滿意的成績。高二年級全體教師齊心協力，堅持“德育爲首，以人爲本”的理念，狠抓教育教學常規，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，紮紮實實地開展各項工作，較好地實現了本學期的工作任務，目前高二年級各班教育教學秩序井然，形成了良好的班風、學風。現將本學期來的工作情況作如下總結。

一、以學生爲本，強化學生常規管理，培養良好的行爲習慣

1.加強學生的思想教育，在開學之初，各班就加強“理想與目標”教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實現自己的遠大理想；對學生進行感恩教育，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師爲他們創造了這麼好的學習環境；充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。

2.狠抓班風學風建設，爲學生成長創造良好的環境，年級組以課堂紀律爲突破口，強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋，並堅持年級主任及辦公室成員親自檢查，發現學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議。

3.強化學生常規管理。自本學期開學之來，高二年級就要求各班級嚴格管理。各班主任是班級的負責人，班主任每天五到位（早自習、兩操、課間、自習），學生問題及時發現、及時上報、及時解決，堅決不讓問題遺留和擴大。我們要求各任課老師協助好班主任，深入到班級管理中去，積極開展德育教育。整個學期高二年級的教學秩序良好，學風優良，也沒有出現重大的違紀現象和教學事故。

4.實行包保責任制，抓好後進生的轉化工作。班主任定期與他們談話，及時瞭解他們的思想動態和學習情況；對調皮學生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級主任親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，儘可能的激發他們的學習興趣，提高學習成績。

5.着眼2022年大學聯考，積極爲拓寬學生的升學渠道想辦法，認真組織選拔了體、藝特長生，並開始組織各專業的培訓，力爭爲2022年提高升學率打好基礎。

二、加強教師隊伍管理，提高教學質量

1.注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做學生、家長滿意的老師。

2.狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間要求認真備課、批改作業，不得做與工作無關的事如聊天、玩遊戲等。

3.充分發揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。對每週星期一教研活動嚴要求：統一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經驗的年青教老師向有經驗的老教師討教，提高了整個年級學科的競爭力。

三、本學期工作特色

1.定期召開班主任及高二全體教師工作例會，細緻安排每週工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認爲，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。

2.學生教育工作中，多從學生角度出發，多啓發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正受益。

3.注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力爲第一要務。我們始終認爲：只有成功轉變差生，教育才真正能面向全體學生。

4.本學期高二年級組織了五次摸底考試，每次考試結束都針對學生情況進行認真的分析，總結經驗和不足。要求各班組織開展以班級爲單位的分析研討會，同時要求備課組進行考後分析，各任課教師針對這次考試總結學生知識掌握情況，尋找學習的不足，揚長避短。

四、存在問題及反思

在這一學期裏也存在一些問題，值得我們認真總結和反思：

1.高二年級是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確，個別學生有上網、早戀現象，對這方面的教育和管理有待進一步加強。

2.常規管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好，有一部分學生吸菸惡習依然存在。

3.少數教師教育學生缺乏耐心、愛心，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

通過總結這一個學期的工作，我感覺到年級組工作的重要性和艱鉅性，也深感肩上責任重大。對於工作我們不能有絲毫的怠慢，否則就會造成嚴重的後果，對整個學校的管理也會帶來不良的影響。在今後的工作的過程中也要不斷摸索、不斷創新，發揮出年級組在年級的管理中的核心作用，做好整個年級的帶頭人，爭取使我們年級的管理工作再上一個新的臺階。

高二年級組

2021年6月22日