抓安全 提質量 爲建設人民滿意的學校而努力

抓安全 提質量 爲建設人民滿意的學校而努力

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！感謝局黨組提供這樣一個平臺，讓我有機會向大家學習管理經驗，今天我彙報的題目是《抓安全提質量爲建設人民滿意的學校而努力》。

××國小始建於××年，××年9月投入使用，佔地×畝，建築面積××平方米，辦學規模爲六軌制國小。目前，全校共有學生××名，教學班×個，任課教師×人。建校以來，光華國小在局黨組的正確領導和全體教師的共同努力下，各項工作有序推進，呈現出良好的發展勢頭，但隨着學校規模的不斷擴大、人民羣衆對優質教育的需求不斷增強，學校面臨諸多新問題和新挑戰，主要表現在以下兩個方面：

一、安全工作

1、大安全意識不夠強。對師生員工自然生命、財產安全關注較多，對自己、班子成員、教師政治生命安全認識不到位。

2、政治站位不高，對上級指示重傳達，輕落實，重安排，輕督查。上級精神沒有百分百落地，安排下去的工作督查不認真。

3、明確責任停在紙上，責任追究停在嘴上。表面文章較多，實質工作較少，花拳繡腿較多，真刀實槍較少。

4、校園周邊環境治理亟待解決。學生上學、放學接送秩序有待進一步規範，流動攤販帶來的交通和食品安全隱患不容小視。

二、教育教學工作。

1、領導班子教學教研熱情很高，經驗不足，本領不強，導致校本教研方向不明、力度不夠，教師駕馭教材、駕馭課堂本領不強、課堂效率不高，學生成績不理想。

2、師資配備不足，需聘用臨時代課教師，造成教師流動性增強，影響教學質量提高。

3、插班生較多（×、×兩年每年轉入學生約300人），行爲習慣各異，學習程度參差不齊，在校生中留守兒童較多，家庭教育欠缺，給教育教學質量的提升帶來較大困難。

4、缺乏對學生的學習習慣和學習方法指導，學習氛圍不濃。

面對以上問題和挑戰，我們的態度是：直面問題，探索良方，下足功夫，靜待花開。工作重心是：抓安全，提質量，辦有內涵的、讓人民滿意的教育，具體措施是：

一、增強全體師生安全意識，築牢安全防控體系。

1、樹立大安全意識，認真落實廉政建設有關規定，嚴格落實三重一大集體決議制度，加強師德師風建設，加強廉潔自律教育，簽訂師德師風責任書，適時進行廉政提醒，加強關鍵風險點防控，確保全體教師守住底線，不觸紅線，確保政治安全。

2、認真貫徹落實縣委、政府和省市縣教育行政部門安全會議和文件精神，在落實上下功夫，確保上級精神百分百落地，構建橫向到邊、縱向到底的學校安全防控體系。做到校長親自抓，分管副校長具體抓，政教主任、班主任、科任教師組織實施，做到層層有人管，處處有落實，人人肩上有責任，人人心裏有安全，責任落實有擔當，責任追究不打折。把安全事故、羣衆舉報與教師獎懲直接關聯。

3、開展安全教育活動，落實安全防控措施。上好安全課，組織好安全疏散演練，召開好安全主題家長會。層層簽訂責任書，明確安全職責。完善安全保衛、學生管理、門衛值班、健康體檢等規章制度。加強交通安全教育、食品安全教育，加強家校溝通，加強與交警、城管等有關部門的協調配合，規範家長接送秩序，加強流動攤販管理，嚴控三無食品。

二、勤學習、強師德，嚴常規，養習慣，築牢教育質量生命線

1、領導帶頭。領導班子帶頭學習，帶頭擔課，向書本學習，向領導學習，向同事學習，走出去學習，請進來學習，在實踐中學習，在網絡中學習，學習教研理論，學習管理經驗，提高自身專業素養和管理學校教學教研工作的能力。

2、文化引領。建設師德高地，增強教師幹事創業的信心和決心。以“爲天使修煉翅膀”的教育理念，以“樹立自信、恪守誠信、信念崇高、信心堅定”的校風，以“明德向善，崇信尚禮”的校訓，浸潤、引導廣大教師爲人師表，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，推動學校教育教學工作蓬勃向前，促進教學質量穩步提高。

3、體制激勵，激勵教師奮勇爭先。建立正向的獎懲機制，樹立三個導向：實現干與不幹不一樣，幹多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣，給幹事的人事幹，爲擔當的人擔當。讓優秀的教師有光榮又實惠。

4、發展校本教研，形成完善的教學管理體系。校長對教育教學負總責，副校長和主任分包年級，設立校級學科組長、年級學科組長，建立學校網格化教研體系。加強日常教研活動和教學常規管理，明確分工，明確時間，明確目標。建立校長巡課制度，每節課校長把所有班級巡察一遍，及時發現問題，着力提高課堂效率。以“每日一讀兩誦”，“每週一講一播”，“漢字工程”爲抓手，推動“說好中國話，寫好中國字”活動持續深入，讓傳統文化如春風化雨，無聲無息浸潤心靈。借文明校園創建之東風，培養學生良好的精神風貌和學習習慣，促進學習態度的正向轉變，學習成績的快速提高。

春光無限好，奮鬥正當時，綻放我光華，不負新時代！光華國小將在局黨組的正確領導下，高舉安全大旗，盡銳出戰，全力提升教學質量，爲建成人民滿意的學校、建設新時代自信自豪幸福湯陰做出應有的貢獻！

我的彙報完畢。

謝謝！

××國小　　

××××年×月