會計類畢業論文範文(精選多篇)

目錄

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正文

第一篇：會計類畢業論文(1)

東北農業大學畢業說明書

淺談會計學專業教學

入學年級：2014春

學生姓名：

學號：

所學專業：工商管理

東北農業大學

中國●哈爾濱

2014年6月

目錄

提要??????????????????????????????????????2

1. 把握專業特點，探索教學改革?????????????????????????2

1.1課堂教學內容改革?????????????????????????????2

1.2實踐教學內容改革?????????????????????????????2

1.3教材內容的改革??????????????????????????????3

2．擯棄陳舊觀念，創新教學方法??????????????????????????3

2.1走出認識誤區???????????????????????????????3

2.2“課堂精講+課後自學+討論”式教學方法???????????????????3

2.3“案例+討論”式教學方法??????????????????????????3

2.4論壇式教學方法??????????????????????????????3

3．融合現代技術，擴展教學手段點?????????????????????????4

4. 課程教學管理體系的配套改革

4.1完善資料管理???????????????????????????????4

4.2組織案例教學???????????????????????????????4

4.3提倡數字教學模式?????????????????????????????4

4.4改革考試方式???????????????????????????????4

4.5改革實踐考覈方法?????????????????????????????4

5．加深師生思想交流，強化創新教學情感??????????????????????4

6. 實現自我教育，培養創新想象??????????????????????????5

7. 結束語????????????????????????????????????6

8. 參考文獻???????????????????????????????????7

提要

會計學專業以往的課程體系側重於理論知識，並且不必要的內容很多，專業的針對性不強。還有一些比較突出的問題，如課程結構落後；課程內容重複現象嚴重；課程更新速度慢；實踐操作課程較少；選修課不成體系。另外，理論學習和實踐的結合不夠緊密，各部分的內容缺乏有機的聯繫。會計課程體系改革應該從職業崗位所需的知識和能力出發對理論課進行重組，精減基礎課和專業必修課課時，精練內容，注意不同課程之間課程資源的合理分配，避免授課內容的不必要重疊，刪除不必要的和陳舊的內容，同時注重實踐能力的培養，還應充分考慮到學生的進一步發展。應在充分社會調研的基礎上，借鑑國內外會計教育改革的經驗、分析會計教育發展動態及調查反饋的信息，本着基礎理論課程以適用、夠用爲原則，專業課程加強針對性和實用性，選修課突出體現素質教育的思想，構建與培養目標相適應的教學框架體系，制定結構合理、科學可行的新課程體系。 一、把握專業特點，探索教學改革

1.課堂教學內容改革

會計課程教學應圍繞從事會計工作所需要的知識、能力和素質爲中心，組織教學內容，爲學生構建一個立體的知識框架，而不是單純知識點的平面集合。會計專業教師應努力形成自己的教學特色，更新觀念，打破原有的教學模式和思維方法，在教學過程中體現以學生爲主體的現代教學觀、以學生髮展爲本的基本理念，充分體現理論與實踐，知識傳授與能力素質培養的結合，強調學生分析問題和解決問題的能力、創新能力和良好的社會適應能力的培養。還要注重人文精神和人文素質的培養，將先進的會計觀念融入教學過程中，培養學生正確的人生觀和世界觀、科學的價值觀和會計職業道德觀，使學生個性發展與德智體美髮展協調同步。

2.實踐教學內容改革

會計學專業的實踐教學可以通過課堂教學中實訓、分階段實習和綜合模擬實習、校企合作教育、社會調研與畢業論文等形式來完成。具體可包括：基本能力實訓、專業能力實訓、綜合素質實訓、建立校企合作的人才培養機制等。會計實踐教學包括校內模擬試驗與校外教學實習兩個重要環節，由於會計資料涉及企業商業祕密，加之實習經費、條件限制，校外實習的效果受到一定影響，所以應注重做好校內模擬試驗。隨着素質教育的健康發展，學生能力的提高，校內模擬會計試驗應逐步使會計工作將來所要涉及到的方方面面的業務關係的處理通過模擬試驗全面地展現在學生面前，在實踐環節加大力度培養學生的工作能力、組織能力、創新能力。

3.教材內容的改革

教材是教學內容的直接體現，高校應制定科學的教材選用制度，對於學科基礎課和專業必修課優先選用全國優秀教材、統編教材，有重點地支持特色教材的編寫，並確保教材的質量。制定科學的教材評估制度，定期進行教材適應性檢查和分析。在教材改革上要堅持向“以文字教材爲主的、多種媒體相互配合的教材體系”過渡，力求建立科學的、動態的教學內容體系。另外，每門課程應建立電子版的教學大綱、教案、教學進度表、實驗大綱、實驗指導書、試題庫，同時要配齊配套學習材料、教學指導書及相應的教學案例。學習材料可採用電子形式輸入校園網服務器供學生上網查詢。教學案例，可選用國內發生過的部分典型案例在教學中使用，並在教學與社會

實踐中逐步積累資料編制自己的案例，最終達到選用書本案例與自己收集整理的實際案例相結合。教學指導書則重點總結概括每一章節的主要內容與學習要點、方法。

二、擯棄陳舊觀念，創新教學方法

面對會計的巨大變革，要讓學生學會會計內在的理論和方法，而不能滿足於一項項具體業務的處理，教學方法上應注重啓發式教學，授之以“漁”。授課時讓學生學會思考、學會分析，掌握紮實的會計理論、會計思想，使學生能獨立地去分析解決實踐中新業務的會計處理，能從容地應對會計的新變革。根據會計課程本身的特點與教學內容改革的需要，還必須構建豐富多彩、適用的教學方法體系，以下是幾種新型教學方法。

1. 走出認識誤區

所謂教學方法就是在教學中爲完成一定的教學目的、任務所採取的教學途徑或教學程序,是以解決教學任務爲目的的師生間共同進行認識和實踐的方法體系。比較常用的教學方法有課堂講授法、討論法、自學指導法、實驗實習法、實地調查法和案例教學法等。在對待案例教學法與其他教學法之間的關係時,應走出兩個認識誤區:一是死抱住傳統教學方法不放,不願意或不知道如何運用案例教學;二是認爲案例教學好得很,是一把“萬能鑰匙”,能打開所有教學問題的“鎖”,排斥其他教學方法。其實,每種教學方法都有利也都有弊,教師應結合不同的教學內容,針對不同的教學客體和教學目的,相應地選擇不同的教學方法,同時應將不同的教學方法進行優化組合,實現多樣化的教學方式。

2.“課堂精講+課後自學+討論”式教學方法

爲保證教學內容動態、新穎、先進、系統、科學，在學時有限的條件下，可以採用“課堂精講+課後自學+討論”式教學方法。精講是指講重點、講難點、講方法論、講知識結構，自學是指規定部分教材內容由學生自學，在自學基礎上同學之間、同學與教師之間相互討論，發揮學生主動性，激發學生的聰明才智，培養學生的自學能力、獨立分析問題和解決問題的能力。

3.“案例+討論”式教學方法

案例與討論式教學方法將成爲教法體系中的骨幹方法，教師講解將成爲教法體系中的必要的例行方法，這種教法的主要特色是體現學生在課堂中的主體地位、教師在課堂中的指導地位，逐步使教師與學生課堂的講話比例達到1∶1。教師應認真研究哪些內容必須給學生交待清楚，哪些不用涉及到，哪些需要強調、哪些需要啓發、哪些需要深入討論。教師只講觀點、只進行啓發，堅守好自己的指導崗位，在壓縮的時間裏，使課堂信息量幾倍甚至更多地增長，教師需要合理安排教學內容的廣度與深度。

4.論壇式教學方法

這種教學方法是將每門會計專業課程的熱點問題和爭議問題作爲焦點問題，採用論壇模式，教師、專家和學生面對面交談討論，形成一種互動、平等、自由、激進的教學模式，既可以使學生對會計知識前沿問題獲得瞭解和深入理解，同時還可以調動學生的積極思維，有利於學生多方面能力的培養。可將這種論壇交流每學期安排在每門課程中1—2次，每次2—3個學時，這種模式將會給傳統的教學方法帶來活力。

三、融合現代技術，擴展教學手段

使用先進的教學手段是現代教學、素質教育的基本特徵。會計專業教師在教學中，應能通過文字、聲像、電子、多媒體、網絡等手段獲取教學信息，應精心設計、製作電子教案，製作多媒體教學課件，使用多媒體教學，探索一體化、模塊化等教學方法，豐富課堂教學內容，提高教學質量。學校應建立信息交流和資源共享制度，能確保教學內容的不斷更新，並促使教學改革不斷深化。會計學專業教育應在教學手段不斷現代化的基礎上，充分發揮現代化教學手段的優越性，實現教學觀念的根本轉變和教學方法的徹底改革，在未來實現課堂教學與網絡適時交互教學相結合，即建立教學網絡輔助系統調整教學內容。可利用五種教學媒體，即文字教材、音像教材、cai課件，計算機網頁和vcd光盤的相互替代和互補，充分利用面授輔導、電子郵件、雙向電視、網上討論、直播課堂和語音信箱等多種手段爲教學服務。教師和學生隨時都可以把一些資料放到網上，實現知識共享；通過多種交流手段的運用，強化師生之間、學生之間的問題解惑。

四、課程教學管理體系的配套改革

1.完善各種教學輔助資料的管理，例如教學質量的評估、教師業績的管理、學生成績的管理等等。

2.組織案例教學。首先,需要課前準備,包括編制、設計案例和教學前準備兩項工作。實施會計學原理案例教學需要大量案例。選擇、設計和編制教學案例是實施案例教學的前提,也是一項最基礎的工作,主要是由主講教師完成的。教師應依據教學內容和進度,充分考慮教學難度與重點,可以從現有教學案例或案例庫中精心挑選相關案例,也可親自參加社會實踐活動,深入基層單位進行調研、收集、整理、加工會計實踐中的“原材料”,或參考相關資料與文獻,自行設計滿足教學需要的教學案例。教學前,教師應將所講授的教學案例提前印發給學生,要求學生複習與案例教學相關的理論知識,並在此基礎上督促學生認真細緻地閱讀會計案例、分析案例,做到有備而來。其次,進行案例教學離不開課堂討論。教師根據班級人數多少,案例討論可採取小組或全班討論方式進行。在整個案例分析與討論過程中,老師自始自終是一位出色的“導演”,幫助學生克服膽怯心理,善於引導學生敢於提出自己的見解,讓學生通過課堂激烈討論,善於聽取並分析別人的觀點,以培養和提高自己分析問題與解決問題的能力。最後,老師應作總結,指明各種觀點的優劣,澄清學生學習的誤區和盲點。

3.提倡數字教學模式。數字教學,即網絡教學是指通過因特網或其他數字化內容進行學習與教學的活動,它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的教學環境,實現一種全新的教學模式。自1980年代末以來,隨着以多媒體技術、計算機技術和網絡技術爲核心的智能化的現代信息技術的迅速發展,現代教育技術已走入大學課堂。在會計學原理課堂教學中,引入現代教育技術,將圖像、文字、聲音和案例有機地融合,一方面在有限的學時裏擴大知識信息輸出量,提高單位課時學習效率;另一方面,有能充分吸引學生的眼球,激發學生的學習積極性,提高教學效果。

4.改革考試方式。目前現有的試題庫管理考試模式已經落後，運用教學cai隨機生成考題，甚至一個學生一份題目，自動打分，使考試涉及的廣度、深度符合素質教育的需要已是大勢所趨，很多學校在這方面已經着手或起步，學校將根據自己的實際情況量力而行，採取自制與引用相結合的方式，儘快採用先進軟件使考試內容與方法徹底更新。

5.改革實踐考覈方法：將計算機模擬手工與電算操作有機結合，進行實踐技能考覈。增加答辯式

考覈形式，真正鍛鍊與培養學生的應變能力與創新性工作能力。專業人才的培養是一個複雜的系統工程，會計本科教育是我國培養本專業高級人才的重要途徑之一，我們只有不斷總結經驗，把握社會需求，明確培養方向，完善教學體系，堅持教學改革，才能爲社會培養出理想的、合格的高級會計人才。

五、加深師生思想交流，強化創新教學情感。

教學是通過外在的科學、合理、嚴格的要求,逐漸內化爲學生認知的需要和實際行動。學生的主體性只有在良好的環境，嚴格的科學管理體制下才能充分體現。皮格馬利翁效應表明教師積極的期待，會促進學生的發展，教師應是學生健康成長的鼓勵者，熱情的加油者。教師要用嚴慈相濟的方法去對待學生的每一個過失，用期待的心態去等待每一個學生的進步，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點，用喜悅的心情去讚許學生的每一次成功。教師在教學上要分層次，分層設計課堂提問和階段性檢測試題，讓學生都有展示自我，獲得成功的機會。讓學生體驗到自己的能力和潛力，有助於他們重新獲得學習專業課的信心和勇氣，從而在最大程度上，把學生的創新情感激發出來。

5.實現自我教育，培養創新想象。

創新品質和創新能力是可以通過自我教育來不斷完善的。自我教育是學生在自我意識的基礎上,爲了形成良好的思想道德品質而自覺進行思想轉化和行爲調控的活動。學生具有自我教育能力，就能自覺對學習進行監控、評價，並從中獲得體驗。“授人以會計職稱論文魚，不如授人以漁”，教師不僅要教會學生“學會”知識，更重要的是要教會學生“會學”知識，實現學生的自我教育。老師要指導學生提高自學能力，養成自學的習慣，學會獲取、處理和使用信息。要讓學生意識到自己是學習者，意識到評價策略的作用。只有幫助學生，加強自我教育，並不斷地調動學生的創新慾望，學生的創新想象纔會逐漸豐富起來。

參考文獻：

1、《會計學:企業決策的基礎》 威廉姆斯 (williams j.r.) ；2014.09；

2、《學習的革命》；戈登?德萊頓；2014.08

3、《:財經法規與會計職業道德》；王懿德； 2014.10；

4、《會計理論》；魏明海、龔凱頌； 2014.08；

5、《會計業務從入門到精通》；馮睿；2014.06；

6、《中國電化教育》；許雄；2014.08；

7、 《網絡教學資源的設計、開發與評價》劉成新；《電化教育研究》

8、《會計信息系統》；張瑞君、蔣硯章；2014.06

9、 《教育技術進入信息化發展新階段》；戟峯； 2014.03

10、：《管理會計》；溫素彬；2014.12

第二篇：會計專業會計類畢業論文題目

會計專業會計類畢業論文精選100道題目

選題的範圍 ：一.會計理論與會計實務方面 二.財務成本管理方面 三.管理會計方面 四.審計方面 五.會計電算化方面1. 關於會計政策的選擇問題探討

2. 關於資產負債表日後事項調整問題的探討

3.上市公司內在價值的分析與評價

4. 企業集團戰略與預算管理

5. 市場經濟條件下資產評估的作用

6. 當前資產評估工作亟待解決的問題

7. 知識經濟時代的會計假設探討

8. 企業綜合效績評價指標的研究

9. 關於強化我國企業內部控制的思考

10. 國有企業改制中資產評估問題研究

11. 上市公司資產評估中的若干問題

12. 機器設備抵押評估需注意的若干問題

13. 房地產評估中存在問題的探析

14. 資產評估基本理論問題研究

15. 關於企業會計政策若干問題的研究

16. 無形資產的辨識、把握與價值量化研究

17. 所得稅會計相關問題的探討

18. 現代企業制度下成本管理的理論與實踐

19.關於中國獨立審計準則若干問題的思考

20. 中小企業財務管理存在的問題及對策

21. 上市公司盈利質量研究

22.企業資本結構優化研究

23. 變動成本計算與製造成本計算模式相結合問題的研究

24. 定額法的應用及其改革問題的研究

25. 商標權評估中的若干問題研究

26. 債權性資產評估方法的探討

27. 現金流量表分析與運用的研究

28. 財務信息化與財務控制研究

29. 互聯網時代財會人員素質要求研究

30. 試論產品壽命週期成本管理

31. 發揮財務槓桿作用、優化企業資本結構

32. 管理會計與財務會計方法比較

33. 變動成本法、完全成本法與製造成本法關係探析

34. 我國成本分析現狀與改革思路

35. 產品質量成本覈算的探討

36. 財務風險與財務預警系統

37. 公司治理評價問題探析

38. 上市公司經營業績評價

39. 關於作業成本法及其在我國的應用前景

40. 企業信息化對會計的新要求

41. 會計電算化的風險及防範措施

42. 電算化條件下會計內部控制技術的探討

43. 論現有財務軟件的管理功能及其擴展

44. 現代企業與erp

45. 財務會計報告體系問題的研究

46. 對我國現行財務軟件的功能透析

47. 電子商務時代的企業管理軟件

48. 我國管理型會計軟件開發與應用現狀分析

49. 會計信息系統的未來發展趨勢展望

50. 論會計信息系統標準數據接口的規範問題

51. 財務呈報與財務監管

52. 會計欺詐案例分析

53. 電算化會計信息系統的安全保障

54. 國際企業管理軟件的發展歷程及對我國的啓示

55. 網絡財務在erp系統中的核心地位研究

56. 資產評估理論體系研究

57. 資產評估職業道德問題研究

58. 會計監管若干問題的研究

59. 中國會計國際化問題的研究

60. 管理會計的理論體系研究

61. 投資決策方法的比較及運用

62. 標準成本制度在我國的應用

63. 試論政府審計在財政監督體系中地位和作用的變化趨勢

64. 我國國家審計模式重構的探討

65. 我國上市公司註冊會計師審計關係研究

66. 國際銀行業內部審計的現狀、趨勢和啓示

67. 企業股利政策探討

68. 政府財務風險管理研究

69. 企業併購的財務效應分析

70. 財務控制體系探析

71. 非營利組織業績評價方法探索

72. 政府財務報告改革研究

73. 論非營利組織會計改革

74. 中西方政府會計覈算模式比較

75. 我國內部審計存在的問題及對策

76. 當前我國政府審計存在的問題及對策

77. 概念體系研究

78. 政府財務報告國際比較研究

79. 無形資產評估方法研究

80. 會計師事務所發展戰略

81. 註冊會計師民事責任研究

82. 財務會計系統與企業erp其他系統的數據聯繫分析

83. 會計報表審計中對舞弊的關注

84. 債務重組中的資產評估問題

85. 註冊會計師職業道德研究

86. 註冊會計師後續教育研究

87. 電算化會計信息系統的內部控制措施與方法

88. 論會計電算化與企業管理現代化的關係

89. 論審計執業環境建設

90. 論註冊會計師的職業道德與法律責任

91. 註冊會計師法律責任研究

92. 對上市公司會計報表審計的基本程序研究

93. 註冊會計師市場規範與管理研究

94. 我國會計諮詢服務體系研究

95. 經營審計與會計報表審計的區別與聯繫

96. 論註冊會計師專業判斷及其影響因素

97. 論當前我國註冊會計師行業面臨的矛盾與對策

98. 對我國註冊會計師資格考試製度的思考與建議

99. 論註冊會計師職業發展的動因與改革發展方向 100. 論註冊會計師職業道德建設

第三篇：會計類畢業論文題目參考

財務管理專業畢業設計（論文）參考選題(方向)

一、會計類

1、實習單位財務報表附註問題研究

2、實習單位新會計制度與原會計制度的差異分析

3、實習單位會計制度設計問題探討

4、實習單位分部會計報表問題探討

5、實習單位關聯方關係及其交易的信息披露問題探討

6、實習單位會計調整問題探討

7、實習單位轉換債券的會計處理

8、實習單位合併會計報表問題探討

9、實習單位的信息披露問題研究

10、實習單位會計特徵研究

11、實習單位外幣會計問題探討

12、實習單位會計控制問題探討

13、實習單位期貨會計探討

14、實習單位現代信息技術在會計中的應用

15、實習單位會計電算化應用中的問題與對策

16、實習單位會計電算化對審計的影響

17、實習單位如何更好地發揮會計電算化的作用

18、實習單位會計委派制問題研究

19、實習單位作業成本計算與作業管理問題探討

20、實習單位質量成本會計探討

21、實習單位企業兼併重組會計問題探討

22、實習單位非貨幣性交易會計問題探討

23、實習單位會計報表問題探討

(一篇好範文帶來更多輕鬆)

24、實習單位投資的會計處理問題探討

25、實習單位管理會計的控制理論與方法探討

26、實習單位管理會計覈算系統探討

27、實習單位戰略管理會計問題探討

28、實習單位管理會計規範化問題探討

29、實習單位業績評價問題探討

30、實習單位成本覈算問題探討

31、實習單位會計電算化實踐情況調查

32、實習單位預算會計制度改革對行政事業單位會計的影響

33、實習單位金融會計制度問題探討

34、實習單位衍生金融工具的會計處理問題探討

35、實習單位稅務調整後的會計處理問題

36、實習單位現金流量表的理論與實務

37、實習單位會計管理體制問題探討

38、實習單位作業成本會計的原理與應用前景

39、實習單位互聯網與企業會計信息系統

40、實習單位會計信息系統的新思路

41、實習單位成本會計問題研究

42、實習單位會計信息規範體系研究

43、實習單位會計監督體系的研究

44、實習單位穩健原則和會計中的不確定性

45、穩健原則在實習單位運用情況的調查分析

46、實習單位稅務會計問題研究

47、實習單位收入確認問題探討

48、實習單位衍生金融工具及其對會計的影響

49、實習單位合併會計方法研究

50、實習單位會計政策選擇的動機分析

51、實習單位資產減值會計研究

52、實習單位經理人股票期權會計問題探討

53、實習單位固定資產覈算問題探討

54、實習單位的會計環境分析

55、實習單位分部報告會計問題探討

56、我國《財務報告條例》和《會計準則》對實習單位會計的影響分析

57、實習單位責任會計問題探討

58、實習單位責任成本與產品成本的異同研究

59、實習單位政府會計問題探討

60、實習單位預算會計改革問題探討

61、實習單位關聯方交易的會計處理問題研究

62、實習單位長期投資差異處理的理論與方法探討

63、實習單位所得稅會計處理問題探討

64、實習單位借款利息處理的理論與方法探討

二、財務管理及財務分析類

1、實習單位的外匯交易風險管理

2、實習單位的經濟風險測定及其管理

3、實習單位財務管理問題探索

4、實習單位的會計風險管理

5、實習單位流動資產投資總額和結構問題探討

6、實習單位業績效評價指標研究

7、實習單位直接籌資的環境問題探討

8、實習單位籌資策略

9、實習單位投資策略

10、實習單位分立中值得注意的問題分析

11、實習單位財務風險的成因分析及其利用和控制問題

12、實習單位財務報表分析的重心及其體系問題探討

13、實習單位經營風險的成因分析及其利用和控制問題

14、實習單位風險控制問題探討

15、實習單位理財目的與理財方法間的關係問題研究

16、實習單位兼併的財務問題探討

17、實習單位控股公司的實踐及問題

18、實習單位價值分析的理論與方法

19、實習單位財務管理創新問題研究

20、實習單位財務總監製度問題研究

21、論實習單位資金結構的優化問題

22、實習單位負債經營對公司價值的影響問題分析

23、實習單位企業分立的財務問題研究

24、實習單位公司在國內和國外上市的利弊分析

25、實習單位債券發行的實證分析

26、實習單位轉移價格設計與業績評價問題研究

27、實習單位資本運營與公司重組問題探討

28、實習單位全面預算管理研究

29、實習單位業績考評指標研究

30、實習單位財務預算的新方法與理論

31、實習單位財務預算的激勵原理研究

32、實習單位財務制度設計的理論與方法

33、實習單位購併的財務分析問題

34、實習單位治理與公司財務的關係問題研究

35、實習單位公司財務目標的實證研究

36、實習單位可轉換債券的實踐與存在問題研究

三、審計類

1、論實習單位審計監督的地位及對策

2、實習單位或有負債及其審計

3、實習單位國有資產保值增值審計的問題及其對策

4、實習單位內部控制的制度化與程序化

5、實習單位現代企業制度與審計監督

6、實習單位會計監督與註冊會計師

7、論實習單位審計風險及其防範

8、論實習單位審計職業道德

9、論實習單位審計會計信息聯網共享

10、實習單位審計程序與法律責任

11、實習單位年度審計問題

12、實習單位審計工作底稿及其生命力

13、實習單位資產評估的合法性及應用

14、論實習單位審計重要性水平

15、論實習單位審計期後事項的處理及審計人員相應的責任

16、論實習單位審計信息內涵

17、實習單位持續經營能力及其審計

18、實習單位利用計算機審計的問題探討

19、實習單位會計估計審計

20、實習單位或有事項及其審計

21、實習單位關聯方關係及其交易審計

22、實習單位審計責任界定問題探討

23、實習單位內部審計問題探討

24、實習單位管理審計理論與實務問題探討

25、實習單位經濟責任審計問題探討

26、實習單位離任審計問題探討

27、實習單位內部控制評價

28、實習單位集團公司內部審計問題研究

四、其他選題（必須結合實習單位的實際情況與需要）

第四篇：計算機類畢業論文

談計算機信息管理系統在醫院的作用

【摘要】利用計算機強大的數據處理能力，通過計算機軟件實現對日常醫院業務的信息管理，可以更加準確、實時、可靠。而且可以快速的進行數據統計分析，對於醫院管理工作的改進和效率提高有很大的幫助。文章論述了醫院中計算機信息管理系統的主要組成部分，以及在醫院管理中的作用。

【關鍵詞】醫院；計算機信息管理系統；病歷管理 人員流程

計算機軟硬件技術在近30年有了革命性的發展。硬件計算能力大幅度提高同時價格大幅度下降。軟件開發方法論、開發語言、開發工具發展也很迅速。醫院的信息系統應用得軟件和硬件兩個方面條件已經具備。在這種條件下應用計算機信息管理系統提高醫院的業務處理效率，輔助提高管理水平已經是醫院信息管理髮展的必然趨勢。下面針對醫院信息管理系統具有的功能進行論述。

一、醫院計算機信息管理系統功能

醫院計算機信息管理系統主要包括：醫囑信息與醫療記錄管理，護理信息管理，臨牀檢查信息管理，臨牀檢驗信息管理，醫學影像信息管理等幾個方面的內容。

（一）醫囑信息與醫療記錄管理

醫囑信息管理系統是以醫師的醫囑爲主要管理內容的計算機系統。醫囑信息管理系統的主要作用是自動生成藥療單、治療單、膳食醫囑、護理醫囑等處置單，減少覈對的工作量和差錯。同時將醫囑信息通過網絡傳往收費處代替手工進行自動劃價，傳往檢查科室代替手工申請檢查項目。

醫囑信息系統的功能包括：（1）醫囑數據的輸入與覈對處理。（2）藥療單、治療單、膳食醫囑、護理醫囑、檢查申請和醫囑病歷的自動生成處理。（3）根據醫囑、治療單、檢查申請、護囑生成每天的收費記錄處理。

（二）護理信息管理

計算機護理管理系統，一般由護理信息、護理管理和護理支持等三個子系統組成，應用於護理管理、護理實踐、護理科研與教學及其它護理活動領域。

1．護理信息子系統：是在蒐集大量的醫療信息的基礎上，按標準化以及數據的準確性、完整性和統一性的要求整理成護理信息。護理信息主要包括：（1）護理分級記錄。（2）病人狀況記錄。（3）入院護理記錄。（4）出院護理記錄。（5）病房護理記錄。

2．護理管理子系統：完成護理活動中對護理資源管理、護理人員管理以及護理實踐中的文祕等工作。

3．護理支持子系統：用於責任制護理，輔助護理診斷和制定護理計劃，以及爲護理科研和教學提供有關的醫療信息等。主要包括：（1）輔助護理診斷。（2）輔助制定護理計劃。

（3）檢索各種醫療信息。（4）護理科研。（5）護理教學。

（三）臨牀檢查信息管理

臨牀檢查有各種形式的結果，但歸納起來有6種類型：（1）定性結果，如一些定性檢查。

（2）數值性結果，如血壓、體溫、各種檢驗結果等。（3）文字結果，如病理檢查報告、心電圖檢查報告、超聲檢查報告等。（4）圖形結果，如心、腦電圖等。（5）圖像結果，如x光片、ct片、核磁共振片等。（6）動態圖像結果，如血管造影檢查記錄、內窺鏡檢查錄像等。

臨牀檢查信息管理系統的主要作用就是用計算機採集、存貯、傳輸這些檢查的結果記錄。充分發揮出輔助診斷治療的作用。臨牀檢查信息系統不僅解決了醫療中的問題，同時也爲收費等管理工作提供了原始數據。臨牀檢查信息系統通常由：申請處理、結果採集、報告生成、結果存貯與傳送和結果查詢等幾個部分組成。

（四）臨牀檢驗信息管理

臨牀檢驗信息管理系統的功能包括：（1）檢驗申請的輸入。當病人需要進行各種檢驗時，醫師能夠在計算機上選擇所需的項目，由計算機將這些申請單傳往檢驗科室。（2）標本採集與編號處理。在採集樣本時從計算機中調出檢驗申請並對將進行的檢驗項目進行編號，如果使用了條形碼，此時將條形碼貼在試管上。（3）檢驗與結果數據採集。將檢驗結果錄入計算機系統。目前很多檢驗項目已使用自動分析儀進行處理，分析完成後能自動將結果傳回計算機。（4）檢驗結果的傳輸。（5）檢驗工作登記。計算機將上述檢驗申請和結果記錄下來，既能夠作爲檢驗科室的工作登記記錄，又能夠根據這些記錄進行自動劃價並傳往收費處。（6）檢驗科室的質量控制。通過計算機記錄下質量控制的數據，使檢驗科室能夠隨時掌握檢驗設備的工作情況，計算機繪製出的質控圖形使質控情況一目瞭然。（7）檢驗結果的查詢與打印。主要是使臨牀醫師能夠很方便地查到所需要的檢驗結果。

（五）醫學影像信息管理

醫學影像信息的管理是醫院輔診檢查信息管理的一種。但由於醫學影像的數據量比一般文字信息大幾個數量級，這給醫學影像的管理帶來了許多技術問題，主要是影像的存貯、傳輸、顯示都與一般文字信息有很大的區別。

隨着計算機技術的發展，通用的計算機設備性能也越來越接近專用設備。因而醫院可以用較小的投資來建立一個功能較強、能滿足絕大部分臨牀需要的醫學影像信息管理系統。系統建成後，醫院的影像檢查設備可與計算機管理系統聯網，臨牀醫師可以在每個病房中使用聯網的微機顯示出所需的圖像，包括：ct圖像、核磁共振圖像、超聲圖像、內窺鏡圖像、病理切片和電鏡圖像、血管造影圖像、核醫學檢查圖像、x光圖像等。

二、醫院計算機信息管理系統在醫院管理中的作用

醫院管理是指醫院的各級領導通過各級管理職能部門實施對醫療、護理、行政等方面的全面管理。根據醫院的醫療任務及業務特點，其中醫療、護理的管理佔整個醫院管理的主要部分，醫院計算機信息管理系統也主要是對醫療及其相關信息的管理，因此在醫院管理上，計算機信息管理系統有着十分重要的作用，具體表現在：

（一）正確無誤的綜合信息統計分析是領導和管理部門的決策依據

醫院醫療信息通常可歸爲二類：一類是效率管理指標，一類是質量管理指標。效率指標包括傷病員流動情況，牀位週轉和使用情況等。質量指標包括治療情況、手術情況、牀位週轉和診斷符合情況等。這些指標在一定程度上可真實反應一定時期內醫院的收治情況、傷病員的人員結構情況、牀位週轉使用情況，同時從管理上掌握目前治療水平高低和病種分佈情況，經過計算和統計分析，院領導和職能部門可根據這些信息和數據作出一系列相應調整措施，出臺一些適應當前情況的政策，使醫院在收治上適應病人分佈，在經費使用上減少流失和浪費，藥品採購上少佔資金，技術力量調整上漸趨合理。因此，準確、及時、可靠的信息反饋及綜合分析是領導決策不可缺少的依據。

（二）醫療信息的計算機處理對各個管理環節進行實時監控

計算機是醫療信息處理必不可少的工具。計算機信息管理系統解決了涉及錢、財、物等環節的管理，對這些數據的流向從根本上加以控制和管理，使各級管理部門能從宏觀和微觀兩個方面對這些重點環節實施監控。因此，信息管理的計算機網絡化是對管理環節實時監控的重要手段。

（三）病案信息是科研、教學、總結經驗、提高醫療質量的最好資料

病案是病人住院期間的全部檢查治療過程的真實記錄。病案信息的管理既爲科研教學提供原始信息資料，又爲醫療質量控制提供依據。同時也反映了醫療質量水平的高低。

（四）提供優良的醫學期刊信息服務也能爲提高醫療水平和業務技術建設發揮作用醫學期刊是醫學科技文獻的重要組成部分，是報道科研成果的主要途徑。它不僅可以推

動醫學科學技術的發展及交流，而且在醫院業務建設上也起着不可低估的作用。這是因爲醫學期刊是傳播新技術、新創造、新信息、新科研設計及醫學發展新動向的主要媒體，它爲科學研究的交流和推廣提供了園地。

（五）影像信息管理也是醫院科研管理的重要部分

影像信息是通過錄像、照片、幻燈片以及多媒體技術作爲信息媒體存貯的醫學信息，它既有醫院重大改革的現場紀實，也有特殊病例的治療記載，還有科研論文的精闢總結，它在促進醫院建設及科研指導上有着十分重大的作用。

參考文獻

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[2]徐忠豔.醫學期刊在醫學領域中的作用[j].中國醫院管理雜誌，1998，11.

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[4]李本增.“金衛工程”的進展和展望[j].中國醫院管理雜誌，1998，（1）.

第五篇：畢業論文(銀行類)

$$年春節過後,作爲一名即將大學畢業的學生,我立即投入了自己所學專業的實踐操作實習中,進入了**縣農村信用合作社實習。在這短短的兩個多月的實習生活中,我覺得自己收穫很大,不僅對聯社的日常工作流程有了很大的瞭解,更重要的是結識了一羣有十幾年工作經驗的工作人員。在與單位的長輩和同齡人的交談中,我對於信用社這個行業有了更深刻的認識。

經過在農村信用社的兩個月的實習,我對自己在學校裏所學的知識有了更深的認識,使自己更加充分地理解了理論與實際的關係。從此次實習中,我體會到了實際的工作與書本上所學的知識是有一定距離的,而工作就是進一步的再學習。如果將我們在學校裏所學的知識與更多的實踐結合在一起,並用實踐來檢驗這樣才能使我這樣一個專科生不僅具備較強的處理基本實務的能力並且也會懂得更加系統的專業知識,這纔是我學習與實習的真正目的。我這次實習所涉及的內容,主要是儲蓄業務、及會計業務結合書本理論更深一步瞭解了銀行這個行業每日作息都需要做的事情，在此我非常感謝該單位的各位工作人員給我這個寶貴的實習機會。

一、實習單位簡介

**縣農村信用合作聯社是經中國銀行業監督管理委員會批准，以服務“三農”支持地方經濟發展爲宗旨的地方性金融機構。現有員工100人，轄14個信用（分）社，1個營業部，業務範圍涉及存款、貸款、電子匯兌、大小額支付、農信銀資金清算、通存通兌、代收代付、代理保險、富秦銀行卡、atm自助服務等品種。

$$$$$$年，**縣農村信用合作聯社新領導班子成立以來，在省聯社、省聯社##辦事處的正確領導下，在人民銀行和銀監局的有效監管指導以及政府職能部門和全體信合員工的大力支持下，認真貫徹年初省、市農村信用社工作會議精神，堅持“以改革爲動力，以市場爲導向，以效益爲目標”的指導思想，全面加強政治思想建設，完善考覈體系，推進業務創新，傾心打造企業形象，超額完成了各項經營指標。存款規模達4.8億元，貸款規模達3.2億元，支農力度明顯增強，市場佔有率穩居**縣首位。在未來的發展征程中，**縣農村信用合作

聯社將始終堅持“存款強社、支農立社、清非活社、效益興社”的工作思路，夯實基礎，勇於創新，努力提升金融服務水平，拓展金融市場，完善服務手段，確保各項工作在快速穩健的發展軌道中持續發展。

二、實習內容

3月到5月期間，我進入**縣農村信用合作聯社實習，雖然實習的時間不十很長，我卻在這寶貴的時間裏學到了好多東西，豐富並且實踐了我在學校期間所學的理論知識，同時我也感覺到自己的知識面比較匱乏，不過這更加堅定了我積極學習的信念，在實習中，工作態度的轉變是我學到的重要的一筆人生財富

剛去實習的第一天營業部經理讓我在他的辦公室坐了一天，說讓我熟悉業務和看看如何跟前來辦理業務的人禮貌溝通。每進來一個客戶，都需要笑臉迎人，並仔細詢問他所需要辦理的業務，這一天的見習雖然枯燥但卻使我懂得了一個道理“技術水平只能讓自己達到一定的層次，而爲人處事的態度對工作認真負責的態度纔是提升你的真正法寶。”

在實習期間，我虛心學習，認真工作，認真完成任務，並與同事建立了良好的關係，得到了聯社裏員工的一致認可。在實習中，我看到了**聯社的發展，不僅學習了很多東西，而且還結合自己的專業知識，懂得了很多銀行業內的理論和實際操作，讓我受益匪淺。

這次我實習所關係的內容比較淺顯，主要是一般我們能瞭解到的儲蓄業務和會計業務。

儲蓄業務

目前信用社都實行的是櫃員負責制,就是每個櫃員都可以辦理所有的儲蓄業務,一般就是開戶,存取現金,辦理儲蓄卡等,而憑證不再像對公業務部門那樣必須在會計之間傳遞,而是每個櫃員單獨進行帳務處理,記帳。但是每個櫃員所制的單據都要交予主會計先審覈,然後再編制當日的傳票，方便以後上級人員的檢查。其中存款包括“活期儲蓄”也就是沒有固定的存錢期限,人民幣可以1元起存,並且可以隨時存取,存取金額不限。“定期整存整取”是本金一次存入,由銀行發給客戶存單（折）,到期時憑存單（折）、支取利息,存款期間可以按照存入的時間定期計算利息,到期沒有支取的,或者是超過存單期的按照支取的那一天清算存款利息。同樣也可以根據儲戶自己的意願,在辦理定期存款到期後繼續

辦理轉存或者提取,存款的到期轉存也分爲兩種，一種是自動轉存，一種是不自動轉存。自動轉存是在存款到期日，系統默認日期連本帶息同時轉存。而不自動轉存，當然要根據儲戶的要求，比如支取利息後，本金繼續存入。這種儲蓄方式包含了兩個便利，一個是活期之便、一個是定期之利,利息會按照實際存款時期的長短計算,存款的期限越長利率就會越高。50元起存,一次性支取;根據計算利息的規定:存款期如果超過整存整取最限制而且在一年之內的,按同一時期整存整取利率六折計算;存期過一年的,全部按整存整取一年期利率的六折計算;存期低於整存整取最低檔次的,按活期利率計算。“零存整取”這種業務,在銀行實行辦理之後，每個月都要按照同樣的金額存入,並且在到期後支取本息的定期儲蓄。5元起存,存期分爲一年、三年、五年幾種。每月應以之前與銀行約定號的金額存入,如果這個月忘記了 ,可以在下個月補齊。如果沒有補齊的，銀行將不接受續存及補存。“存本取息業務”是一種一次存入本金,存款期內按照規定的時間分次支取利息,到期歸後還本金的定期儲蓄存款。

會計業務

對公業務的會計部門的核算分爲三個步驟：記賬、複覈、出納。

票據業務主要指：支票（包括現金支票和轉賬支票兩種）。

對於前來辦理現金支票業務的，首先要審覈支票，看出票人的印鑑與在銀行預留的印鑑是否相符，其次是手工覈對，同事們告訴我，在收到支票後要將支票的印鑑對摺，看是否對應的上另外一面的印鑑，再看大小寫金額是否一致，檢查出票金額、出票日期、收款人、收款地址，用途等有沒有塗改，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是不是相符，值得注意的是大寫金額到元爲整，到分就不能記整。對於開支票我們一定要注意，因爲我就犯過這樣的錯誤，當時有客戶來辦理支票業務，我收到支票後，看過了金額、出票人，背書、於是我就動手操作了這筆業務，辦理完之後，主會計檢查支票的時候，發現日期填寫有誤，我以爲一個數字沒有什麼大問題，可是主會計卻告訴我，支票上的填寫一個小數點都不能錯，於是主會計又聯繫了那位客戶，重新開了支票，並在同事的指導下，對錯誤的支票進行了抹賬處理，一個小錯誤卻讓我記憶深刻，因爲在銀行工作，一點小錯誤都不可以犯，所以一張支票的填寫要求一定要嚴格，櫃員在拿到支票後，更加不能馬虎，尤其是日期月份，哪一個應該添加零哪一個應該在數字前加壹這些都是我們應該注意的地方。對於現金支票，櫃員

審覈沒有錯誤後才記賬，然後給櫃員複覈，最後給主出納，加蓋現金付訖章後，收款人才可以領取現金。轉賬支票的審覈內容和現金支票相同，在處理上是由櫃員審覈記賬，其他櫃員複覈。特別要注意的是一個入賬的時間的問題。現金支票以及付款如果與儲蓄所的內部往來，收付雙方都是同一個銀行開戶的單位都必須要直接入賬。一些數額比較大的款項的支取(一般是大於或等於5萬元)就需要身份證的複印件，會計主管授權纔可以支取，再辦理完支取業務之後，還要登記大額款項登記表。

信用社目前實行的是櫃員負責制，就是每個櫃員都可以辦理所有的儲蓄業務。每天早上的工作就是對昨天的帳務進行覈對，打印前一天的流水帳，科目日結單，日總帳表，對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然後纔開始一天的日常業務，憑證不再像對公業務部門那樣在會計之間傳遞，而是每個櫃員單獨進行帳務處理，記帳。需要複覈的就與其他櫃員交換複覈，在本日業務結束後，進行日終處理，打印本日發生業務的所有相關憑證，對帳打印“流水軋差”，檢查今日的帳務的借貸方是否平衡。最後，軋帳。這些打印的憑證由專門的工作人員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經辦人員名章等，然後編號、裝訂憑證交予上級行進行稽覈。這樣一天的會計工作也就告一段落了。

在實習期間，我主要跟業務員學習，因爲現在銀行是實行的櫃員制，所有業務都需要一個人辦理，人多的時候我就在旁邊看業務員操作，人少了我就自己進行操作，但是就是從旁邊的學習中，觀察，我同樣學到了工作之外的東西。業務員並不是我向的那麼容易，她們所要求的不僅是熟練的業務操作，更應該懂得如何同前來辦理業務的客戶交流，並正確的爲客戶服務。

通過與業務員的接觸，我還了解了銀行操作流程及儲蓄方面的知識，大類也就分爲開戶、存取現金、掛失、解掛、大小鈔兌換、中間業務等，對於每一筆業務，我都學習了綜合網絡的交易代碼和操作流程，此外我還學習瞭如何打印流水平帳報告表，重要空白憑證銷號，重要空白憑證明細覈對表，審查傳票，憑證要素有沒有齊全，裝訂傳票等各項工作流程。

三、實習的收穫和體會

這次實習，除了讓我對信用社的業務基本有了一定的瞭解，並且能進行基本操作以外，我覺得自己在其他方面的收穫也是很大的，作爲一名一直生活在

校園的學生，這次畢業前的短期實習無疑成爲了我踏入社會前的一個平臺，爲我今後踏入社會奠定了基礎。

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以後必須要有很強的責任心，在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己所辦理的業務負責，如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員就必須得加班，如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經辦人負責賠償。

其次，我覺得工作後每個人都必須要堅守自己的職業素質，我覺得既然選擇了我們就要熱愛，做了這一行就要按照它所制定的規矩來，在這一點我從實習單位同事那裏深有體會，比如，有的業務辦理需要省份證複印件，雖然客戶可能是自己認識的人，她們也會要求對方出示相應的證件，當客戶有些抱怨的時候，她們也總是耐心的解釋爲什麼必須得這樣做。現在銀行已經屬於服務行業，所以職員的工作態度也是很重要的。

在偶爾的空閒時間，指導我的工作人員總會讓我上崗操作，沒有想到，看似簡單的業務處理，當真正上崗時卻有很多細節需要注意，比如：客戶來辦理業務，首先要先詢問清楚客戶需要辦理的是什麼業務，態度要好，需要簽字的憑證要指明簽字的地方，對於有些年老的客戶可能聽力和理解上都有難度，這時就必須耐心的解答，這些細微的事情上，讓我認識到在真正工作當中要求的是我們嚴謹和細緻的工作態度，這樣才能在自己的崗位上有所發展。

四、實習建議

我覺得到了實際工作中以後，學歷並不顯得是最重要的，主要看的是個人的業務能力和交際能力。我深刻的體會了這一點。學歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度，但並不能完全的展現個人，我們需要全面發展。

在我所實習的單位，大家相處的還可以，不過個別同事就比較懶散，不按時上下班，每天完成了手上的工作之後就什麼都不做了，不懂其他業務也沒有自我學習，當前來辦理業務的客戶前來辦理業務進行諮詢時，才左右推脫，查閱資料，很多年輕的人員，也沒有上進心。

我覺得單位應該建立有效的激勵約束機制，競爭機制和薪酬考覈。這樣能調動人的積極性，在工作中還要以實際說話，也許你能說出很多新興的詞彙，

可是如果客戶不懂，那你再新也沒有用，不同的客戶對待方式也不同，如果你沒有耐心無法完成前來辦理的業務。

五、學習總結

在實習的期間，我要感謝信用社的長輩和同齡人士，當我在業務上遇到什麼不懂的問題請教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對信用社務的熟悉程度。

這個階段也是我從學生步入社會職場的重要過程，對我來說也有着很大的幫助。爲我將來走上工作崗位打下堅實的基礎。

雖然這次實習的業務多集中於比較簡單的前臺會計業務，但是，這幫助我更深層的理解了銀行會計的流程，覈算程序提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎業務方面，不再是照本宣科，而是有了一個比較全面的瞭解。尤其是在會計的分工上，對於防範會計風險有着重大的意義，並且也是對會計之間的制約，監督，也有利於減少錯誤的發生，避免錯賬。

實習中有苦有甜，這就如同我以後的人生，不可能一帆風順，只有經過磨礪之後才能更加懂事，更加爲自己的目標而奮鬥，當實習生活結束時，我知道從此我又將會以另外一種心態踏入社會，我要學習的東西實在太多，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多是少，這時我才真正的領悟到“學無止盡”的含義。

同時也很感激學校所佈置的這個畢業生在畢業前的社會實踐作業，它讓我把在學校裏所學到的專業知識和實踐結合在一起，用實踐檢驗了課本，使我具備了較強的處理基本實物的能力和比較系統的專業知識，或許這纔是我們學習和實習的真正目的。

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