會計職業道德論文（精品多篇）

會計職業道德論文文獻 篇一

摘要：中職教育所培養的人才不僅要具備專業化的技能，更要以就業爲導向，具有明確的社會性，尤其是對於中職會計專業的學生來說，除了要具備過硬的專業知識以外，更要把職業道德教育放在首要位置，所以作爲中職會計教學的老師，在進行專業教學的過程中，必須要把愛崗敬業、堅實原則、誠實守信等等方面的內容滲透到中職學生德育教育方面，本文從多個方面說明對學生進行了會計職業道德教育的必要性，並進行了深入的探索和研究。

關鍵詞：中職；會計教學；職業道德；教育；研究

近年來，隨着我國經濟建設的不斷髮展，各大企業之間的競爭越來越激烈，對於人才的要求也越來越高，而會計專業的人才更是各個企業所關注的重點，只有保證財務人員的品行與道德，才能保證財務工作不出問題，保證會計數據信息的準確性和真實性。

一、培養中職會計專業學生的愛崗敬業精神

作爲會計專業的老師，在進行會計專業課程的講授時，一定要把愛崗敬業的操守放在首位，這樣才能讓學生們認識到會計這個職業的真正意義之所在，才能真正發揮出會計行業服務於人民、服務於社會的作用，只有帶着這種責任心和使命感去進行學習，才能在工作中達到愛崗敬業、精益求精的境界，所以老師在進行會計專業課教育的過程中可以把學生帶出去，去進行各種社會實踐，與企業接軌，與稅務部門進行交流，讓學生在實踐中感受到會計工作的重要性，明白崗位的重要性，另外，還要組織學生進行互動，比如說，可以進行會計實務演練，讓大家從各種角色的扮演中去體會會計人員職業道德的不可缺失，找到自身存在的價值。

二、培養中職業會計專業學生實事求是的作風

作爲一名會計人必須要具備誠實守信、實事求是的作風，因爲這不僅是一個人的立身之本，更是做好會計工作的前提基礎，只有內心誠實的人，才能在工作中做到實事求是，才能避免一切弄虛作假現象的發生，也可以說，誠實守信是中職會計教學工作中必須要進行重點教育的一項內容，也是要求每一個學生需要達到的目標，就當前我國的形勢來看，因爲經濟的發展，各種不良的社會現象也侵襲着財務工作的正常秩序，如果作爲會計人不能嚴守職業道德的防線，就不能抵制那些歪風邪氣，不能讓會計工作正常發展，更難以使企業得到長效的發展，因此中職會計專業老師肩上的擔子是沉重的，他們必須把“信用”兩字徹底貫穿到學生們的內心深處，讓這些學生明白，誠實守信是做人的。根本，更是會計人的原則，失去了是很難再找回來的。

三、堅決杜絕各種弄虛作假現象的發生

近年來，許多企業涌現了一些造假的行爲，在賬目上做手腳，以滿足個人的私慾，這不僅違背了做人的準則，更是會計人員的大忌，而且我國的會計法也有明確的規定，如果發現有在會計賬務中動手腳的行爲是要承擔相應的法律責任的，所以，在進行中職會計教學過程中，一定要教會學生遵紀守法，按照會計準則及會計制度辦事，不論是簡單的憑證填寫，還是一些報表的編制，都必須要有嚴格的流程，即使是制單人、審覈人，也要進行規範的本人簽字，只有這樣，才能做到責任明確，賬目清楚，也只有嚴格遵守會計制度，才能保證會計市場秩序的穩定性和各項數據、信息的有效性，才能真正做到爲企業的發展及規劃服務，而中職會計專業的學生也只有在這種良好環境的薰陶下才能進一步的提高自己的修養水平，將來走上工作崗位以後，做一名合格的會計工作者。

四、堅持原則，不受引誘

可以說在學校的每一個學生都是純潔無瑕的，對於職業道德教育也是銘記在心的，但隨着信息化、網絡化的時代的到來，各項社會不良風氣難免使一些會計人受到影響，所以對中職會計專業的學生進行德育教育時，一定要強調堅持原則，這樣才能讓他們不會受到一些物質利益的引誘，而走上犯罪的道路，而且這樣的德育教育一定要堅持不斷的進行，時時給學生敲響警鐘，只有堅守會計職業道德操守，才能保證在走上社會以後不會被形形色色的不良現象所誘惑，才能增強學生明辨是非的能力，比如說，有些企業爲了偷稅、漏稅就會在開具發票時想方設法的進行銷售收入虛假賬目的僞造，有的少開銷售量，有的少記利潤等等這些事情都是違背會計準則的，是不可取的，老師在進行課堂教育時，一定要把這些活生生的例子列舉出來，讓學生們進行討論和思考，找到這樣記賬的錯誤，並分析這種錯誤所導致的後果，以及所要承擔的責任，使學生心中更加明確自己所要走的正確路線和方向。

五、作爲會計人要以國家的利益爲本

我國在九十年代打破鐵飯碗以後，許多國有企業紛紛倒閉，而各大私營企業則成爲我國經濟發展的主要命脈，但這些私營企業管理階層人員的素質參差不齊，有的老闆爲了滿足自己的利益，爲了讓企業賺更多的錢，就會要求會計部門做假帳，因爲雖然我國的會計制度一直在不斷的改革與完善當中，但仍舊存在着很多的漏洞，如果一些企業會計工作者要鑽會計法的空子，將會直接損害到國家的利益，如果不按照企業老闆的意圖去做，可能會失去工作，而這時的會計工作者就會處於兩難的境地，因此，在會計專業教學中，老師必須要引導學生，作爲會計工作者必須要以國家利益爲本，不論何時何地，都要站在國家的立場上，遵守會計法，按照會計準則的要求，嚴格的進行賬務處理，這是作爲一名會計工作者應該具備的道德規範，更是中職會計教學中不可缺少的一課，只有堅決做好會計法規的維護與宣傳工作，才能與各種不良風氣做鬥爭，才能使企業得到良性的發展。

總而言之，中職會計教學的任務非常的艱鉅，只有進行良好的職業道德教育，才能爲中職學生走上工作崗位做好鋪墊，才能維持會計工作健康、穩定的發展，才能推動我國經濟建設的騰飛。

參考文獻：

[1]徐曉華。中職會計教學中貫徹職業道德教育存在的問題及解決策略[J].職業技術，(11):82-83.

[2]張平。中職會計教學中滲透職業道德教育的做法和體會[J].教育教學論壇，(22):221-222.

[3]施麗莉。關於加強高職會計專業職業道德教育的幾點思考[J].財經界(學術版),2015,(03):166+168.

[4]朱立新。談中職會計教學中的職業道德教育[J].吉林廣播電視大學學報，(06):55-56.

[5]楊前君。基礎會計教學中滲透職業道德教育的思考[J].科教導刊(上旬刊),,(08):48-49.

會計職業道德論文題目 篇二

會計職業道德論文題目

1、電子商務環境下的會計職業道德特點分析

2、對提升會計職業道德水平的探討

3、高校會計職業道德建設探討

4、關於道德、信託責任與利益衝突的思考

5、關於會計信息失真的透視與思考

6、關於會計職業道德問題的探討

7、關於會計職業道德與會計信息質量的相關思考

8、關於綠色會計理論的思考

9、關於上市公司會計舞弊與控制

10、關於委託代理機制下會計信息失真的原因與治理

11、關於學歷教育中會計職業道德的培養

12、會計誠信、內部控制與公司治理

13、會計誠信問題的經濟學思考

14、會計誠信問題的理性思考

15、會計道德對會計透明度的影響

16、會計法制的動因分析

17、會計環境對會計職業道德的影響

18、會計環境與會計職業道德

19、會計倫理與會計職業道德教育淺析

20、會計人員的從屬性特徵與會計職業道德

21、會計職業道德的兩個悖論

22、會計職業道德的失範與重塑

23、淺析公允價值與會計職業判斷

24、會計職業道德的自律機制

25、會計職業道德規範的原則與職能探析

26、會計職業道德教育體系的'設想

27、會計職業道德面臨的問題與建設要點

28、會計職業道德培養研究

29、會計職業道德缺失的原因分析及完善對策

30、會計職業道德現狀及治理對策

31、會計職業道德中的誠信問題研究

32、會計制度公共領域與會計職業道德

33、基於誠信會計職業道德下的會計環境建設

34、基於全球性誠信危機背景下的新思考

35、基於心理契約視角的會計職業道德研究

36、加強會計誠信建設的思考

37、加強會計職業道德建設

38、加強會計職業道德建設的思考

39、加強會計職業道德建設之我見

40、加強企業會計誠信的探討

41、良好的會計職業道德對經濟效益的有益啓示

42、論合法會計信息失真

43、論會計誠信的法理研究

44、論會計誠信研究

45、論會計價值觀

46、論會計文化的最高境界

47、論會計與金融的道德問題

48、論會計職業道德

49、論會計職業判斷

50、論會計中的社會責任

51、論加強高校會計職業道德教育的途徑

52、論企業的經營目標與經營倫理

53、論虛假會計信息的產生與治理

54、論知識經濟下的會計繼續教育

55、淺談會計人員職業道德修養

56、淺談會計職業道德對會計行業發展的重要性

57、淺談會計職業道德建設

58、淺談會計職業道德建設之廉潔自律

59、淺談內部控制理論在企業財務管理中的運用

60、淺談知識經濟時代會計的發展與創新

淺析會計職業道德論文 篇三

摘要：

在我國會計行業發展進程中，隨着近年來改革開放的推進，會計職業道德準則在運用的過程中逐漸面臨着一個新的瓶頸問題——“倫理困境”。本文集中圍繞着會計職業道德準則運用過程中“倫理困境”的起源、發展以及所產生的嚴重後果問題進行了闡述與討論。系統的對“倫理困境”問題本身進行了分析，試圖找到“倫理困境”問題的癥結所在。並在文章最後提出瞭如何解決“倫理困境”問題的建議與措施。

關鍵詞：

會計執業人員；職業道德準則；倫理困境

一、會計職業道德準則運用面臨的“倫理困境”

針對“倫理困境”進行的研究，在西方倫理學界已經取得了相當的成果。在1999年時，美國社會工作協會（NASW）倫理守則（1996）修訂委員會主席FredericG。Reamer就給“倫理困境”這個詞下過一個定義：倫理困境，就是在一個具體行業中的專業核心價值對於專業人員所要求的責任與義務發生了對立與衝突；社會工作者在此時必須決定何種價值要被優先考量；而當某種方式採取行動的一個理由被不能按這種方式採取行動的一個理由抵消時，倫理困境就產生了。倫理困境的出現，體現了現代社會中價值的多元性和矛盾性特點。它的產生是社會工作過程中的必然產物。這種必然性是由其價值觀的衝突、專業的道德特點以及特殊的服務對象所決定的。在倫理困境中，專業的道德特質是倫理困境產生的基礎平臺，專業服務對象的特殊性則是倫理困境產生的直接誘因。而在會計行業中，倫理困境衝突的核心則體現在地位的公平和平等、會計服務的效用與效率、競爭與誠信等問題上。在具體會計工作中，企業的會計人員時常面臨着“做也不是，不做也不是”的情形，在互不相容中難以抉擇，這種衝突的倫理困境既是實踐的困境，也是倫理的困境。

二、“倫理困境”問題的原因分析

1、思維誤區

在現階段，自從改革開放以來，我國的市場經濟體制發生了重大變革。在以這樣的時代潮流爲背景下，人們的思想意識形態也發生了重大變化。傳統美德在現今的時代背景下，也遭受了巨大的衝擊。因此，在這個過渡時期，財會領域爲了更好與時代背景進行接軌，也在進行着大量的體制改革和新措施的頒佈。而就在這舊體制已逐漸瓦解，新體制也還未形成的階段之中，會計執業人員的認識也就極易出現誤差了。有的會計執業人員會認爲，趁着現在會計執業道德規範制度還未成形，不用那麼較真，待制度完善定型之後，再循規蹈矩也不遲。這些錯誤認識的產生是“倫理困境”產生的根源所在。

2、從屬性地位

近年來，我國各地的經濟發展都呈現出欣欣向榮的趨勢。特別是中小型企業，發展的進程得到了不斷加快。但是，就在這不斷加快的過程中，受僱於企業的會計人員與企業的關係也由過去的半獨立狀態轉變爲密切的依附關係。企業執業人員越來越失去了最先的獨立自主的狀態，變得對於企業的命令言聽計從。正是在這種從屬性關係之下，使得會計執業人員在執業的過程中無法保持自身堅定的獨立性地位，處在對於企業領導的無條件服從中。這樣，會計執業人員陷入“倫理困境”之後，造成越來越多的造假賬、偷稅漏稅與會計信息失真的現象。

3、溝通不暢

會計行業是一個特殊的行業，需要遵守一系列的相關法規準則來運行。而準則是死的，實際生活中所需經歷的實務卻又總是千差萬別的，與理論的運用總是有着一定距離的。因此，會計執業人員在處理實際會計事務中，時常會陷入不知如何抉擇的狀態；或是會面臨一些備受爭議還未被準則制度所規定的實務。會計執業人員侷限於自身崗位上，僅依靠自身有限的會計專業知識，不與外界進行溝通，這樣，就在“倫理困境”之中，越陷越深了。

三、解決“倫理困境”問題的措施建議

1、會計職業道德理論體系的建立

所有的上層建築都是以基本的理論爲基礎的。因此，要建立一個全新而完善的會計職業道德體系，首先，也必須要從基礎的理論建設開始。目前我國的會計職業道德準則的內容就是那麼簡單的幾條，對於會計實際操作中出現的具體複雜的實務不具有概括的能力。因此，我們需要重塑會計道德倫理體系，鼓勵更多的人去學習會計倫理理論以及對會計倫理理論進行更深層次的學術研究。只有這樣追根溯源的探究，才能從根本上建立起一個行之有效的會計職業道德理論體系。

2、健全的會計督查體系的建立

“倫理困境”出現的根本原因就在於會計執業人員不具備完整的獨立性，總是從屬和依附於受僱的企業，建立一個行之有效的會計督查體系，可以分別對會計執業人員，企業領導者兩個方面進行督查，確保會計人員的地位總是獨立而不依附的存在。（1）諮詢與建議：職業道德準則發佈後，會計執業人員在他們的日常工作中，總會各式各樣的問題。職業道德準則本身的確會爲執業人員提供一套框架，但理論運用到實際中仍然會存在着許多具體的問題需要解決。因此，必要的諮詢和建議就不可或缺。（2）監督與檢查：監督與檢查是督促會計執業人員遵守職業道德準則，確保職業道德規範得遵守的必要手段。對於會計執業人員，以及企業的領導人員，都應該適時的建立相應的監督體制進行不斷督查，防止出現“倫理困境”的情況。

3、加強會計職業道德教育

對於建立會計職業道德標準體系，我們還應該從會計職業道德教育問題加以重視。會計人員作爲特殊的從業人員，既需要有良好的業務素質，也要有較高的職業道德水平。在教育問題上，可以採用以下多種方式進行，如各類設有會計專業的學校，都應開設“會計職業道德課程”等等。

“倫理困境”問題的產生是必然而無法避免的。現今我國的經濟體制正面臨改革，新舊體制交替還未完全實現，因此，必然會出現一些法規制度無法顧及到的會計專業知識領域。會計人員在面臨“倫理困境”時應保持理性態度對待，明白麪臨這樣的抉擇是再正常不過的，只要找準方法，“倫理困境”自然而然也就被破解。“倫理困境”的出現是由受僱於企業的會計執業人員的從屬性和會計職業道德準則不完善這二者相結合所出現的問題。因此，爲了使得會計執業人員更好的執業，我們必須從這兩個方面着手進行修補與完善。

參考文獻：

[1]周葉。論會計職業道德[N]。湘潭大學社會科學學報，2002，5（26）。

[2]劉秀蘭。會計人員的從屬性特徵與會計職業道德[N]。西南民族大學學報，2004，2（25）。

作者簡介：陶思宇，男，就讀於西南大學經濟管理學院經濟學專業。

明揚，男，就讀於西南大學經濟管理學院人力資源管理專業。

李宇航，男，就讀於西南大學經濟管理學院人力資源管理專業。

關於會計職業道德的論文 篇四

《關於會計職業道德的探討》

摘 要：隨着市場經濟的發展，會計職業道德教育也越來越重要，本文就會計職業道德的重要性進行了簡要闡述，並針對會計職業道德不容樂觀的原因進行了層次剖析。

關鍵詞：會計職業道德 道德行爲 問題 誠信

會計職業道德是公民道德建設的一個重要組成部分。隨着經濟的快速發展，會計職業道德也越來越重要，但會計造假、會計信息失真的現象也不少見。嚴重干擾了正常的社會經濟秩序，違背了會計人員應遵循的原則。

一、會計職業道德的概述

（一）會計職業道德的概念

會計職業道德是指會計從業人員在辦理會計業務過程中樹立基本道德意識、規範和行爲的總和。

（二）會計職業道德規範的主要內容

1、愛崗敬業

熱愛會計工作，敬重會計職業；嚴肅認真，一絲不苟；忠於職守，盡職盡責。

2、誠實守信

做老實人，說老實話，辦老實事，不搞虛假；實事求是，如實反映；保守祕密，不爲利益所誘惑；執業謹慎，信譽至上。

3、廉潔自律

樹立正確的人生觀和價值觀；公私分明，不貪不佔。

4、客觀公正

依法辦事；實事求是，不偏不倚；保持獨立性。

5、堅持準則

熟悉準則；遵循準則；堅持準則。

6、提高技能

要有不斷提高會計專業技能的意識和願望；要有勤學苦練的精神和科學的學習方法。

（三）會計職業道德的重要性

1、有利於提高會計人員的職業道德水平

會計人員需要培養高尚的品德，不僅需要努力認真學習專業文化知識，而且必須反省自我，以良好的會計職業道德觀念戰勝各種不當行爲。

2、有利於調整會計職業活動利益關係

在我國市場經濟建設中，經濟主體利益與國家利益、社會公衆利益時常發生衝突。會計職業道德配合國家法律制度，調整職業中經濟利益關係，維護正常的經濟秩序。

3、有利於加強自我保護意識

高校會計專業學生是我國會計人員最主要補充來源，對他們加強會計職業道德教育，從學生時期就使他們熟練掌握相關的行爲規範，培養良好職業道德，實現自我監督，是學生在以後工作中實現自我保護的最佳途徑。加強會計專業職業道德教育，一方面能夠使學生正確認識會計工作的重要性，產生熱愛會計事業的責任感，另一方面能更好地引導他們盡職盡責、忠於職守，正確處理奉獻與索取、集體與個人的關係。

4、有利於會計隊伍的健康發展

由於會計人員承擔着重大的經濟責任，因此在會計教學中必須把會計職業道德教育納入本專業的教學體系中，使學生的職業責任感在學校期間就能夠得到培養，畢業後才能以高尚的道德、積極的態度、正確的方法從事會計工作，從根本上促進會計隊伍的健康發展。

二、會計職業道德所存在的問題

（一）會計職業道德的現狀

會計工作處於各單位經濟管理工作的前沿，身處財經大權的關鍵地位，在一些不健康的環境下，其價值觀念不可避免地受到影響，出現這樣或那樣的問題，使弱者得不到公平，坦誠者受到傷害，突出表現爲會計信息嚴重失真，而導致會計職業道德的失範。

（二）會計職業道德的表現

1、職業道德觀念淺薄

在現實生活中，當會計人員在國家利益與單位利益發生衝突時，無法堅持準則，甚至直接參與違法亂紀活動。業務水平偏低，缺乏開拓創新精神。

2、監守自盜、弄虛作假

會計人員故意僞造，變造會計資料，有章不循，故意製造虛假會計信息，有些會計信息人員與不法之徒相互勾結，進行貪污受賄等犯罪活動。

3、缺乏誠實守信、客觀公正的職業精神

在現實經濟生活中，一些會計人員爲了滿足個人私慾，不顧職業道德，利用專業優勢，鋌而走險，大肆造假。另外，會計人員在單位的地位具有天然的從屬性，其職業道德在單位會計工作中能否發揮作用，不可避免地從屬於所在單位的文化層次及單位負責人的道德水準。

（三）會計職業道德產生問題的原因分析

1、從業者自身原因

在學校教育中，片面注重智育，忽視德育。在參加工作以後，會計人員續教育規定中雖有職業道德內容，但大多隻是走走形式，實際很少進行職業道德培訓。

2、單位內部及外部不利因素

當前突出存在的企業會計信息失真問題，大都是會計控制者授意、指使、強令會計操作者編制虛假會計信息造成的。個人主義、利己主義、享樂主義等思想意識擡頭，愛國主義，集體主義，全心全意爲人民服務的思想削弱，致使社會上一些醜惡現象頻現。

3、法律監督機制不完善

在現實社會中，經常出現有法不依，執法不嚴，違法不究的現象。削弱了企業自我約束能力。目前，我國企業還沒有普遍實行會計報表的審計制度，財政、審計、稅務、工商管理等部門之間難以形成合力，從而導致對會計信息失真處罰力度不夠。

三、加強會計職業道德建設的措施

（一）加強會計職業道德建設的短期措施

1、加強在校生的職業道德教育

加強在校生的職業道德教育，彌補“先天不足”，各類學校的會計專業都應開設《會計職業道德修養》必修課，重視培養學生的誠信意識、道德責任感，運用法律手段進行自我保護能力及綜合運用職業判斷、職業道德準則能力。

2、開展誠信教育和警世教育

定期和不定期地組織在職會計人員進行職業道德教育，經常學習正反典型材料，觀看警示教育錄像，開展誠信教育和警示教育，用實事求是、客觀公正的道德準則來矯正、規範會計人員的職業行爲，切實提高財會人員的思想素質和道德水準。

3、加強法制教育

加強法制教育就是要使會計人員知法、懂法。在工作中時時用法律來約束自己的行爲。財務人員應通曉並遵守《會計法》、《企業會計準則》等規定。這些規定是財務人員履行職能的重要法律保證。

4、監督會計人員

單位負責人要切實抓好會計職業道德。會計人員職業道德表現好與差，其所在單位是最直接的受益者。

（二）加強會計職業道德建設的長期措施

1、健全會計法律

把職業道德建設和《新會計法》結合起來，是對法治的深化和拓展，又是建設特色社會主義的本質要求，也是市場經濟下現實需求。

2、建立健全會計職業道德評價體系

首先，應建立會計職業道德跟蹤監測系統，判斷會計職業道德意識所處的階段，及時發現會計職業道德動向；其次是建立、健全會計職業道德評價系統，對會計人員遵紀守法、真實公正、“廉業、精業、勤業、敬業、愛業”等方面制定一套可操作的評價標準。

3、加快完善我國會計職業道德規範體系

當巨大的經濟利益與嚴肅的道德規範發生碰撞時，只有道德誠信教育才能不使道德天平傾斜。

4、加強會計職業道德教育

會計職業道德教育是會計職業道德建設過程中一項必不可少的重要工作，是各級會計工作管理部門、會計職業管理機構、單位負責人和專業院校必須重視和做好的工作。

5、加強會計道德誠信監督

會計職業道德的樹立並不只是會計人員，而需要多方的共同監督，達到較高的會計職業道德境界，形成高尚的會計職業道德品質。

參考文獻：

[1]斯惠文。淺論提高會計人員素質。遼寧教育會計通訊，2000.

[2]郭曉玲。淺談會計人員職業道德的建設。青海師專學報，2006.

[3]張洪軍。財經法規與職業道德。經濟科學出版社，2008.

[4]陳嵐。淺談會計職業道德的重要性。山西省社會科學院，2008.

會計職業道德論文 篇五

對於建立會計職業道德標準體系，我們還應該從會計職業道德教育問題加以重視。會計人員作爲特殊的從業人員，既需要有良好的業務素質，也要有較高的職業道德水平。在教育問題上，可以採用以下多種方式進行，如各類設有會計專業的學校，都應開設“會計職業道德課程”等等。

“倫理困境”問題的產生是必然而無法避免的。現今我國的經濟體制正面臨改革，新舊體制交替還未完全實現，因此，必然會出現一些法規制度無法顧及到的會計專業知識領域。會計人員在面臨“倫理困境”時應保持理性態度對待，明白麪臨這樣的抉擇是再正常不過的，只要找準方法，“倫理困境”自然而然也就被破解。“倫理困境”的出現是由受僱於企業的會計執業人員的從屬性和會計職業道德準則不完善這二者相結合所出現的問題。因此，爲了使得會計執業人員更好的執業，我們必須從這兩個方面着手進行修補與完善。

參考文獻：

[1]周葉。論會計職業道德[N]。湘潭大學社會科學學報，，5（26）。

[2]劉秀蘭。會計人員的從屬性特徵與會計職業道德[N]。西南民族大學學報，，2（25）。

作者簡介：陶思宇，男，就讀於西南大學經濟管理學院經濟學專業。

明 揚，男，就讀於西南大學經濟管理學院人力資源管理專業。

李宇航，男，就讀於西南大學經濟管理學院人力資源管理專業。