職業道德論文【多篇】

職業道德論文 篇一

《淺議會計職業道德與會計法規的關係》

摘要：會計行業主要是爲企業或其他組織提供會計信息，其服務質量直接影響企業投資人、經營者甚至社會公衆的利益，進而還對社會的整個經濟秩序產生影響。這裏筆者先簡單介紹了當前會計行業職業道德建設的現狀，然後對會計職業道德與會計法規之間的關係展開分析與探討，並就如何完善會計職業道德建設和會計法規提出了幾點思考，希望能夠在如何促進會計行業良性發展這個問題上給予一定參考。

關鍵字：會計職業道德；會計法規

在會計人員的實際工作中，面對巨大的經濟利益，少部分會計人員由於素質較低，沒能抵擋住誘惑，從而喪失了原則。例如，對會計資料故意僞造、隱匿甚至是損毀，導致會計信息嚴重失真，對國家和集體的利益造成了極大的損害；編造虛假的會計報表、會計賬簿，對外提供虛假會計信息以及虛假經濟指標，使得政府的相關決策受到了嚴重影響，社會的正常經濟秩序受到了擾亂；還有一部分會計人員壓根就沒有會計職業道德的概念，不思進取，安於現狀，缺乏敬業精神和職業理想，將會計工作簡單地認爲就是算賬，以至於缺乏工作積極性和工作熱情，缺乏精益求精的工作精神，造成會計信息失真。市場經濟快速發展，而會計行業的職業道德建設卻未能與之相適應，這是造成上述情況存在以及產生的原因之一。

一、會計職業道德與會計法規關係分析

會計職業道德作爲一種重要的道德行爲準則，是指會計人員在從事會計工作期間，樹立的和需要遵循的，能夠使會計職業特徵得以體現，能夠對會計職業關係進行調整的基本職業行爲規範和準則。會計法規，則是對會計領域一切法律法規的總稱。

（一）兩者互爲依託、相互補充

會計職業道德與會計法規兩者有着相同的調整對象，擔負着相同的職責，還有着共同的目標。會計職業道德經過對會計職業活動中的各種利益關係的調整達到對國家正常經濟秩序的維護，進而更好地爲企業或其他組織理財、用財、聚財、生財。而會計法規則是通過法規的強制性規定來對國家正常的經濟秩序進行維護，從而也達到爲企業或其他組織理財、用財、聚財、生財的目的。可以說兩者都是對會計工作領域中的各種利益關係進行調整，對會計的行爲進行規範。兩者都是對社會主義市場經濟進行維護的工具，都是爲了加強和規範會計工作，爲了搞好會計管理、會計監督、會計覈算的管理手段，都是爲增加經濟效益和加強經濟管理而服務的。可以說兩者共同的目的都是爲我國社會主義現代化建設更好地服務。在對會計行爲規範的過程中，會計職業道德的教化功能和會計法規的強制功能是互爲依託、互相補充的。會計法規是對會計人員的基本會計行爲進行強制規範，而當一些會計行爲不宜或不需要用會計法規來進行強制規範的時候，會計職業道德就接過這方面的規範功能。會計法規只能規定會計人員的會計行爲不得違法，卻不適宜在會計人員要強化服務、提高技能及勤勉敬業等方面提出具體的規定，而會計職業道德則能對這部分予以補充。

（二）兩者相互滲透、相互促進

可以說會計法規的相關規定是會計職業道德的最基本要求，凡是會計法規中禁止的行爲，都是會計職業道德要對其予以譴責的行爲；凡是會計法規中規定的行爲，均是會計職業道德所提倡的行爲。因此，兩者之間相互滲透。會計法規是促進會計職業道德建設的重要保障，而會計職業道德又是會計法規能夠得以正常運行的思想基礎。從某種意義上而言，會計法規在制定以及施行的過程中，也是會計人員進行自我職業道德培養和教育的過程。通過對守法、依法的會計行爲予以獎勵、表揚，對違法的會計行爲予以法律制裁，能夠讓會計法規在會計職業道德培養上發揮重要的作用。

二、關於完善會計職業道德與 會計法規建設的思考

（一）完善會計職業道德建議

首先，會計人員應當加強自身個人職業道德修養。要做到《會計基礎工作規範》裏面的諸如熟悉法規、依法辦事、保守祕密、愛崗敬業、客觀公正、搞好服務等等要求，[1]就必須依靠會計人員的個人職業道德修養。會計行業的廉政性、保密性以及超然性如果沒有良好的個人職業道德修養，就成了無本之木、無源之水。因此，會計人員應當主動提高自身個人職業道德修養，樹立高度的使命感和責任感，養成嚴謹的工作態度以及良好的工作作風，愛崗敬業，嚴格按照規範辦事，自覺對各種不良思想的誘惑和侵蝕予以抵制。其次，應當加強會計人員的職業道德教育。要從會計職業品德教育、會計職業紀律教育、會計職業能力教育等三個方面對會計人員有針對性地進行培訓，從而使會計職業道德融入每位會計人員的深層意識中，增強其履行道德義務和工作職責的自覺性，並最終養成堅持原則、實事求是、清正廉潔、恪盡職守的優良道德品質。

（二）完善會計法規建設建議

首先，要對現有的會計法規進行修改完善。對現有會計法規中處罰與責任不明確的條款要予以修改，使之與我國經濟發展速度相適宜；對法規中沒有涉及的地方也要進行增加，做到有法可依。還有就是增加賠償制度的相關規定。因會計人員造假而造成的損失，按照責任大小對損失予以賠償，尤其要加大企業責任人的賠償比例。一旦會計信息使用者因爲虛假會計信息受到了權益損害，就可以依照相關法規向司法機關提交訴訟，從而獲得賠償。其次，提高法規質量。一是要廣泛徵求社會各領域、各階層的意見。二是要向國際會計準則委員會學習經驗，提高會計準則的質量。再次，對會計法規中的舉報制度進行進一步的完善，並對一些重大會議法規的實施進行定期檢查，從而爲會計法規的進一步提高提供可靠依據。最後，加快地方會計法規建設。一是各地區要聯繫本地實際情況對現有的地方會計法規進行修改或補充。二是要加快基於地區會計調查研究的立法步伐。

三、結論

會計職業道德和會計法規兩者是互爲依託、相互補充、相互滲透、相互促進的。會計職業道德能夠對會計法規的全面執行起到促進作用，提高會計法規的執行效果；而會計法規則能夠促使會計人員遵紀守法，進而提高會計人員的職業道德修養。伴隨我國市場經濟的不斷髮展，我們能夠預見到，不斷完善的會計職業道德和會計法規將會爲會計信息的質量帶來有力的保障，將會不斷提高會計行業的社會公信力，最終促進會計行業步入良性發展路途。

（作者單位爲內蒙古交通職業技術學院）

參考文獻

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[2]王迎雙。論會計職業道德建設[J]。河北民族師範學院學報，20xx(01)：126-128.

[3]王仙蕊。淺談會計職業道德與會計法規的關係[J]。現代經濟信息，20xx(17)：366.

職業道德論文 篇二

摘要：提高員工隊伍整體素質的重要手段是通過職業道德培訓，文章從職業道德的基本內涵入手，深入分析當前職業道德培訓的現狀，提出加強職業道德培訓的重要舉措。

關鍵詞：企業員工；職業道德；培訓

一、職業道德的基本內涵

道德是調節個人與自我、他人、社會和自然界之間關係的行爲規範的總和，是靠社會輿論、傳統習慣、教育和內心信念來維持的。

職業道德是從事一定職業勞動的人們，在特定的工作和勞動中以其內心信念和特殊社會手段來維繫的，以善惡進行評價的心理意識、行爲原則和行爲規範的總和，它是人們在從事職業的過程中形成的一種內在的、非強制性的約束機制。職業道德具有範圍上的有限性、內容上的穩定性和聯繫性、形式上的多樣性三方面的特徵。

當前社會發展日新月異，人才競爭激烈，企業對員工素質的要求也越來越高，每個人必須努力學習科學文化知識，刻苦鑽研業務，樹立終生學習的理念，掌握更多的技能以適應企業發展的需要，這是員工必備的重要的職業道德。

企業員工職業道德建設是企業文化建設的重要組成部分，是企業發展的原動力。所以，結合企業實際，大力推進職業道德建設，加強服務意識、職業道德教育、家庭美德教育和崗位技能培訓，使廣大員工牢固樹立起“愛崗敬業、誠信守法、服務客戶、奉獻社會”的職業道德觀念，促進企業健康發展，在社會上樹立良好的企業形象，使企業保持一種源源不斷的生命力，提高企業凝聚力和向心力，是非常有必要的。

二、當前企業員工職業道德培訓現狀

我們在調查研究中發現，從目前的現狀來看，大部分企業的員工職業道德培訓現狀不容樂觀。主要體現在以下幾個方面：

1、企業員工認識上的誤區。有些員工對職業道德培訓缺乏足夠的認識，認爲現在的培訓班太多，今天這個培訓、明天那個培訓，沒有什麼用，既不能改善生活，又不能增加收入，認爲這種培訓是走走形式。部分員工對職業道德培訓不感興趣，所以有的員工在參加培訓時表現出存在應付心理，對培訓內容充耳不聞，一無所知，認爲“事不關己，高高掛起”。

2、企業員工的文化層次不齊。參加培訓的企業員工由於年齡差距大，人員素質、職業道德水平參差不齊，大部分基層員工學歷較低，純粹的職業道德理論說教對他們來說沒有什麼吸引力，導致培訓效果不明顯，甚至讓企業員工對培訓產生牴觸心理。

3、企業職業道德培訓模式單一。很多企業都認識到員工職業道德培訓的重要性，但怎麼做到有效地對員工進行培訓，卻做得還不夠，有些員工認爲，職業道德培訓就是在給他們上思想政治課。通常是一人在臺上講，衆人在臺下聽的填鴨式培訓。培訓內容缺乏生動活潑，缺少互動交流，不能激發員工參與培訓的熱情。而且很多企業都是千篇一律地告訴員工：要敬業，要忠誠，要守信等等，很少會站在員工的角度，以員工的思維去思考，爲什麼要敬業？爲什麼要忠誠？爲什麼要遵守職業道德？所以就導致了培訓效果不佳，甚至引起一些負面影響。

4、有些企業員工的道德標準出現偏差。從職業道德的角度來說，評判是非的標準模糊。有的人靠鑽政策空子而一夜暴富；有的人靠不學無術，拉關係、走後門、請客送禮而升官發財；有的人在政治道德上搞實用主義，國家的政策和中央指示對自己有利的就執行，無利的就變通，甚至另搞一套；有些領導幹部作風上的官僚主義、弄虛作假、欺上瞞下、吹牛拍馬，渙散人們的思想。在職業道德評判標準上的好壞不分、是非不明，造成了某些企業員工對職業道德標準的懷疑。

5、員工對傳統的培訓教材缺乏興趣。傳統的培訓教材更多的是對職業道德理論的講解和宣貫，缺少身邊的典型案例和現身說法，大多數企業員工學歷相對較低，對培訓內容感到遙不可及，比較難以接受，導致培訓效果很不理想。

三、提升職業道德培訓的有效途徑

鑑於以上幾點，我們可以從以下幾個方面入手，探索提升企業員工職業道德培訓的有效手段，提高培訓效果。

1、抓住企業員工普遍關心的熱點、難點問題，進行職業道德培訓。每個行業都有自身的特點，要結合本行業的實際，抓住羣衆最關心、意見最大、反對最強烈的問題，有的放矢地開展職業道德教育，才能在職業道德培訓中收到良好效果。

2、增強員工的主人翁意識，當好企業的主人。在企業日常管理中加強職業道德修養，讓每位員工關心企業，對企業有深厚感情，擺正自己與企業的位置，樹立主人翁責任感，認識到企業利益就是自己的利益，企業興衰就是自己的興衰，把本職工作的成就作爲人生理想的追求，在工作中幹一行愛一行轉一行，做好本職工作並積極參與企業管理，爲企業發展獻計獻策，題合理化建議，爲企業改革和發展貢獻力量，這是對員工職業道德最基本要求，也是員工自覺搞好生產的前提。

2、從培養員工良好的行爲習慣着手，在日常生活中注重加強職業道德修養。能夠把公司的規章制度變成員工行爲習慣的企業，纔是管理優秀的企業。習慣是企業文化，好的習慣是生產力。企業有制度、有規範、有要求、有規則，這些不是釘在牆上、放在抽屜中的，而是要落實到日常工作中去。要反覆抓、抓反覆，要固化員工良好的行爲習慣，把公司的規章制度變成員工的行爲習慣。

3、開發出適合本地企業員工職業道德培訓的教材。職業道德培訓教材，旨在通過培訓使員工的思想觀念發生質的轉變，認識到良好的職業道德不僅是對企業有利，對自身的發展更爲重要，從而發自內心地去改變自己，自覺地提高自身職業道德水準。職業道德培訓教材，摒棄一味的純理論說教，以生動典型的案例引出職業道德方面的知識，生動形象，由淺入深，易於員工理解和接受。

4、把職業道德培訓體系和員工績效考覈有機結合起來。把培訓體系納入績效考覈的範疇，給每個不同層次的員工同等的機會，讓他們在企業的環境中進步，讓他們在企業的環境中自我鞭策，使員工和企業共同獲得發展。

5、加強培訓師師資隊伍建設。企業要加強培訓師的崗位培訓，提高教師自身的職業道德素養和心理素質，優化教師隊伍結構。有條件的可以讓培訓師定期下企業掛職鍛鍊，達到增強職業道德教育的體驗性和實效性的目的。或者聘請生產一線的專家或勞動模範參與職業道德培訓，增強職業道德教育的說服力。

職業道德論文 篇三

一、建立會計職業道德自律機制的基本要素

（一）會計職業道德自我評價的基本標準

自律，強調的是主觀行爲人自己對思想和行爲的約束與控制。會計職業道德自律，是在會計職業道德框架範圍內，會計從業人員對個人思想和行爲的約束與控制。這種約束與控制應當是在主觀意識的控制下完成，並且有目標、有方向、有要求。因此，建立會計職業道德自律機制的第一大基本要素，就是明確會計從業人員會計職業道德自我評價的基本標準，這是整個自律機制的根基。

（二）會計職業道德自我管理的明確方法

實現會計職業道德自律機制的長效化，就應當確保該機制能夠順應會計行業文化、行業環境、職業要求的發展變化，長時間地保持對會計從業人員的思想和行爲產生足夠的約束力。從這個角度出發，建立健全會計職業道德自律機制就必須明確自律機制所倡導和推行的，會計行業人員進行自我約束和管理的方法。這種方法，不是單一性的，但必須是以實效性爲前提的，能夠對會計從業人員的自我管理和約束提供具體的指導和幫助。

（三）會計職業道德自我提升的有效監督

會計職業道德自律機制長效化的核心，就是機制運行的穩定性。在會計行業從業人員的自我約束和管理過程中，所有的約束和管理行爲都是在從業人員的主觀控制下完成的，在缺乏第三方參考或者監督的情況下，會計從業人員只能從主觀上對自己的自我約束和管理行爲的結果進行評估，這種方式很難保證評估結果的準確性。所以，要想在長期運行的情況下仍然能夠毫無偏差地保證會計職業道德自律機制運行結果的實效性，就必須要有明確的會計行業從業人員可以信任的、用來衡量會計從業人員會計職業道德提升效果的監督機制。

二、建立會計職業道德自律機制的基本原則

從實現會計職業道德自律機制長效化的目標出發，會計職業道德自律機制的建立必須要尊重會計行業從業人員職業素養良莠不齊的現狀，必須要對會計行業所有的從業人員產生約束力，必須要確保自律機制能夠自動順應會計職業行業發展變化的新要求，從而進行自適應的完善和調整。故而，一個長效化的會計職業道德自律機制的建立健全，必須符合三大基本原則。

（一）人本原則

人本原則是要充分尊重每一名會計行業的從業人員，尊重他們自己的職業能力和綜合素質，尊重他們的個性特點和個人意識，尊重他們的發展意願。從人本原則的角度出發，會計職業道德自律機制應當是一個人性化的機制，在確保機制運行規範嚴謹的前提基礎上，充分體現會計行業對於從業人員的包容和理解。具體說，就是在具體要求上體現出階梯化的多層次的參照標準，讓每一個從業人員都能遵循機制的引導，逐步走上正軌，逐漸實現個人職業素養的提升和綜合素質的提高。

（二）短板原則

短板原則是會計職業道德自律機制的建立，應當以對整個行業的所有從業人員都產生足夠約束力作爲最基本的訴求。根據“短板理論”的基本觀點，一隻木水桶的盛水能力不是由水桶壁上最長的那一條木板決定的，而是由水桶壁上最短的木板決定的。由此出發，確保自律機制的運行能夠全面推動整個行業的發展和進步，絕不能只嚴格要求那些在會計行業中取得註冊會計師資格證的高層次從業者，而對剛剛拿到會計從業資格證的會計人員則降低要求的標準。

（三）自適原則

會計職業道德自律機制的長效化是絕對的長效化，對機制運行的外部環境沒有特殊要求，即不管會計行業的外部發展環境發生怎樣的變化，會計職業道德自律機制都必須能夠對會計從業人員產生應有的效力。從這一點出發，不僅整個機制要能夠主動適應不斷髮展變化的會計行業外部環境，更要求每一名會計從業人員都能在機制中找到自己所對應的層級，能夠在完全自主的情況下適應會計職業道德自律機制對自己提出的各種要求。

三、實現會計職業道德自律機制長效化的具體途徑

結合建立長效化的會計職業道德自律機制所需要遵守的三大原則來看，實現會計職業道德自律機制的長效化，就要順應當前會計行業的發展變化，承接會計行業中已然在運行的會計職業道德自律機制的優點，改良會計職業道德自律機制的不足。具體說，可以從三個方面的工作入手，對會計職業道德自律機制加以完善。

（一）建立會計職業道德自律目標體系

從會計從業人員的個人角度出發，會計職業道德自律機制的運行，是一個“確立目標→自我約束→達到目標→提高目標→自我約束→達到目標→再提高目標”的閉合過程。整個機制運行的長效化，是在不斷提升個人自律目標的基礎上實現的。因此，實現會計職業道德自律機制的長效化，就應當在會計行業內部建立會計從業人員的自律目標體系。從會計從業人員的職業道德規範和標準出發，將會計從業人員的職業道德規範，按照一般會計從業人員在行業內的成長軌跡，細化成覆蓋會計從業人員整個職業生涯中的階段性的目標體系，讓每一個從業人員在進入會計行業之後，就立刻能根據目標體系找到自己在整個行業中的定位，然後從階段性地實現目標體系訂立的各種目標開始，不斷地提升自己的職業素質和能力水平，進而幫助會計人員不斷提高，從一名普通的會計從業者逐漸成長爲一名高水平的會計師，或者至少能夠在自己的整個職業生涯中牢牢保持對個人發展方向的清醒認識，能夠以高度的道德標準和責任心來進行自我的約束和管理，不斷提高自己對會計職業道德的認識，不斷提升自己的會計職業道德行爲和品質，推動會計職業道德自律機制長效化目標的實現。從會計職業道德自律機制長效化的角度出發，會計職業道德自律目標體系的建立是不與會計行業從業人員的工作崗位級別掛鉤的。換句話說，會計從業人員在會計職業道德自律目標體系中找到的是自己作爲一名從業人員的道德底線和道德制高點，而不是自己崗位工作層級的具體級別。之所以要做到這一點，也是爲了降低崗位層級的高低對於會計從業人員在職業道德的自我要求標準上出現高低不同的情況。讓所有人都能在同一個道德體系下成長，纔能有效提升整個行業從業人員的職業道德水平。

（二）建立會計職業道德自律管理指標體系

從會計職業道德自律管理的制度體系來看，可用於會計職業道德自律管理的制度包括會計職業道德自律規範和要求、會計自律檢查規章制度等。這些制度，只是在原則上強調了會計人員職業道德自律的重要性和相關要求，制度的規定比較鬆散，在會計從業人員的具體落實實踐活動中的約束力難以被有效量化考覈，這也就直接造成了會計行業從業人員在同樣的制度管理和約束下卻具有不同程度的自律意識和自我管理能力問題的根本原因。實現會計職業道德自律機制的長效化，就必須確保自律機制能夠給每一個從業人員施加相應的約束力和控制力，也能讓每一個從業人員都能通過對具體機制的學習和了解找到提升自身的自律能力和水平的具體方法。要做到這一點，就需要在會計行業內部建立會計職業道德自律管理指標體系。具體說，就是將會計從業人員自律管理的行爲量化，通過篩選一批具有標誌性意義的象徵着會計從業人員自律管理能力的量化指標，組成一個完善的會計職業道德自律管理指標體系，知道每一名會計行業的從業人員能夠通過對相關指標的變化和波動情況，對自己的自律管理效果進行直觀的判斷，以便於會計行業人員能夠及時發現自律管理中出現的問題，進而可以不斷地提升自己的自律管理水平。在選擇具體的指標時，可以將會計職業道德自律制度的學習時間、具體工作崗位的工作要求等結合起來，可以將能夠客觀反映會計從業人員執業水平的量化指標加以利用，比如會計數據覈算準確率、會計賬目登記準確率等篩選出來作爲指標體系的基本指標；可以將反映會計人員從業情況的客觀指標篩選出來作爲指標體系的基本指標，比如出勤率、遲到率、早退率等；可以將一些與會計從業人員職業道德建設有關的指標篩選出來加以利用，比如會計從業人員每週的制度學習時間、專業學習時間、有無學習計劃、有無日記（或周總結）等；不僅如此，還可以統計一些反映會計從業人員實際工作狀態的數據，比如心情愉悅天數、每日高效工作小時數等。這些數據雖然毫不起眼，但是卻能夠準確反映出會計從業人員工作時的真實狀態，可信度較高，可操作性較強。更加重要的是，這些量化指標能夠將量化考覈和具體工作崗位的工作要求緊密結合起來，讓會計從業人員能夠通過對日常工作效果的觀察來了解自己的動態，避免自律管理與崗位工作的實踐活動相脫節的情況發生，將會計職業道德自律機制長效化的效果直接體現在會計從業人員工作效率的提升和工作能力的提高上。

（三）建立會計職業道德自律效果第三方監督機制

會計職業道德的自律歸根到底是個人行爲，很多的工作都是在自我監督下完成的。會計工作人員在自律管理上的自主性是需要被尊重的，但是完全自主管理的模式很難實現會計行業所倡導的“理智客觀”，因此，自我管理的模式需要結合一定程度的第三方監督，也就是說，會計職業道德自律機制長效化的實現必須建立在會計職業道德自律效果第三方監督機制的建立健全的基礎上。具體說，在會計職業道德自律機制的運行過程中，會計從業人員需要通過對自律管理的具體表現和實際效果的評估來檢驗自律管理的效果。這個具體的表現和實際效果，是一個客觀的數據，由會計人員自己提出，很難保證相關數據的客觀準確，所以，需要建立會計職業道德自律效果的第三方監督機制。從根本上講，會計工作是一種社會性的專業工作，會計資料也同樣屬於社會資源的範疇，所以會計人員儘管本身是在不同的企業就職的，但其工作的性質已經決定了，他不僅要遵守企業的管理規定，還必須遵守行業管理的法律法規。故而，會計職業道德自律效果的第三方監督機制的建立可以藉助行業協會的幫助，在具體的會計職業道德自律效果的監督考覈中，充分發揮會計行業協會的管理約束力，由會計行業協會出面，定期對企業的各項財務數據進行檢驗，從而對會計從業人員在具體工作中的表現進行綜合測評。這個測評的結果，纔是客觀的，才能夠被會計從業人員拿來當作衡量自己工作效果以及職業道德自律情況的參考依據。

會計行業從業人員是一羣特殊的工作者，肩負着艱鉅的工作責任，在繁重的日常工作中，面對巨大的工作壓力，每一個會計從業人員都需要經受嚴峻的考驗，在強大的自律意識和嚴格的自我管理的基礎上，更好地開展本職工作，在會計崗位上充分展現自己的職業才能。從這個角度出發，會計職業道德自律機制的長效化，就是要幫助會計從業人員更好地進行自我約束和管理，爲會計行業的從業者營造一個良好的行業氛圍，讓會計職業道德自律機制發揮真正的作用，推動會計行業從業者整體素質的不斷提升。

作者:李文媛 單位:四川理工學院

職業道德論文 篇四

一、選題的目的和意義

除因會計人員業務素質較低之外， 就是會計人員的職業道德問題了， 最起碼的問題是沒能客觀公正而弄虛作假；至於有些單位的會計人員受個人利益的驅使， 放棄職守， 或者知情不舉、出謀劃策、通同作弊， 弄虛作假更是職業道德的低下和嚴重滑坡； 還有， 有的會計人員故意僞造、變造隱匿毀損會計資料監守自盜， 利用職務之便貪污、挪用、以身試法， 就更是一種道德淪喪，不僅是道德問題， 而是觸犯刑律的犯罪了。因此， 加強會計人員職業道德意識， 對會計工作具有重要意義。

二、該題目國內外的相關研究動態

會計職業道德出現滑坡現象，東北財大出版社的葉陳剛在《會計道德研究》系統闡述會計道德理論基礎並構建了包括會計道德規範和會計道德範疇在內的會計道德規範體系，提出這種現象是由於會計人員職業道德問題導致會計信息嚴重失真。葉陳剛在《會計道德研究》分析會計職業道德的現狀及產生這些問題的原因、對各國及主要機構的會計道德進行了比較，提出會計職業道德、自律機制建設的有關建議。我打算從我國會計職業道德的現狀及存在的問題入手，分析原因，提出加強會計職業道德建設的具體措施，並從堅定理想信念、牢記會計準則、加強學習教育、正確運用權力、注重克己自律等方面進行了闡述

三、選題擬解決的主要問題或創新之處

通過了解會計職業道德的內容及作用以及會計職業道德的社會現狀，提出加強會計職業道德建設的對策，並對建立、健全與社會主義市場經濟相適應的職業道德規範、會計人員職業道德的缺欠、失範的原因建立會計職業道德的自律機制的必要性等方面進行分析。

四、內容提綱

一、會計職業道德概述

1.1 會計職業道德的含義

1.2 會計職業道德的基本特徵

1.3 會計職業道德的作用

二、會計人員職業道德存在的問題及原因

2.1 我國會計人員職業道德現狀

2.1.1 會計職業道德觀念意識淡薄

2.1.2 會計人員業務水平偏低，缺乏鑽研業務精神

2.1.3 追求私利，監守自盜，違背準則，弄虛作假

2.2 會計職業道德現狀的形成原因

2.2.1 會計職業道德法律體系尚未建立

2.2.2 影響企業會計職業道德的客觀環境需要改善

2.2.3 政府監督體制不健全

三、加強會計職業道德建設的對策

3.1 完善制度，建立健全會計法律法規體系

3.2 營造良好道德氛圍，加強會計職業道德

3.3 加強職業道德教育

3.4 健全監管機制，完善獎懲制度

結論：會計人員是從事會計覈算和財務管理，提供經濟信息的特殊行業，涉及面廣，影響深遠，因而從事會計職業的人們的職業道德優劣，勢必直接影響會計職能的發揮，影響信息使用者的決策，從而影響整個社會的經濟、政治和道德。因此，加強會計人員職業道德建設，具有十分重要而現實的意義。

五、寫作過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施

無法正確理解目前在國內外的研究現狀，因爲沒有過多信息來源。在網上查可以查到一些與課題有關的信息，但要從中分析出國內外研究現狀具體的有難度，只能從中獲取部分信息，從而需要大量的網絡資源。

無法規範提綱，只能借鑑他人的格式及內容，取其精華，去其糟粕。

六、主要參考文獻

[1]葉陳剛：《會計道德研究》，大連：東北財經大學出版社， 20xx年4月；

[2]陳漢文，徐夢秋：《企業倫理與會計職業道德》，經濟科學出版社， 20xx年4月：512-536；

[3]何光軍：《影響會計職業道德行爲因素辨析》，《中國農業會計》， 20xx年，第四期：12-14

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[2]陳培愛 覃勝南。廣告媒體教程[M]。北京：北京大學出版社，20xx：156-160. ……

七、進度安排（參照本批次論文寫作時間安排填寫）

職業道德論文 篇五

摘要：

學前教育專業大學生要遵守職業道德的基本規範，並與自身職業特點相聯繫起來。爲了更好地培育學前教育專業大學生的職業道德，他們要養成良好的日常行爲習慣，要在專業學習中加強職業素養訓練，要積極參加社會實踐。只有這樣才能提高自身的素質同時提高行業的競爭力和社會的和諧程度。

關鍵詞：

學前教育；職業道德；培育

20xx年10月26日至29日，十八屆五中全會在北京召開。這次全會過程中，全面放開二孩政策的制定既是從宏觀上把握中國經濟社會未來發展的走向，又從現實層面關注中國老齡化問題和家庭養老問題。全面二孩政策實施後，中國學前兒童量雖然不會出現量上的激增，但較比20xx年以前將會有數量上的遞增，所以，在未來五年到十年，關注學前兒童的成長成爲社會發展的必然趨勢，而對於入園的適齡兒童他們的成長又將成爲離開父母襁褓必經的過程。此時，學前教育專業在校生能否從心靈上感悟幼師基本職業道德並化成點滴行動是非常重要的。

一、職業道德的含義及內容

職業道德是指從業人員在從事一定工作崗位中所要遵守的道德規範和職業操守。職業道德的內容主要包括愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務羣衆和奉獻社會。

（一）愛崗敬業

愛崗敬業就是熱愛自己的工作崗位並敬重自己所從事的職業。愛崗敬業是職業道德內容中最基本的素養，但當幼師把愛崗敬業化成無私奉獻的精神時，這一職業操守在平凡中將寓意着偉大。20xx年佳木斯市第十九中學的代課老師張麗莉就是最好的愛崗敬業的典範。張麗莉當時只是一名普通的代課老師，可是她愛學生，熱愛自己所從事的老師這一工作崗位，並由衷的敬重它。當她護送孩子過馬路時，兩輛大客車相繼碾壓過來，此時，她把生的希望留給孩子，把災難留給自己。張麗莉老師儘管失去了雙腿，卻給孩子們插上了最美的翅膀，儘管她沒有給我們上過一次課，她卻用自己的實際行動和生命詮釋了愛崗敬業的奉獻價值。

（二）誠實守信

誠實守信就是從業人員在自己從事的崗位中忠誠於自己的想法，信守諾言講信譽。對於學前兒童而言，幼兒園老師將是繼父母之後新出現的啓蒙老師，幼兒園老師的言和行將直接影響着學前兒童的身心和行爲發展。此時，幼兒園老師必須做到言行一致，用自己良好的誠信人格引領學前兒童的身心發展。

（三）辦事公道

辦事公道就是在自己所從事的崗位工作中，無論對誰都按一個標準來執行。學前兒童也會像成年人那樣渴望被得到認可，甚至他們被認可的願望更加強烈一些。所以，幼兒老師要公正客觀的對待每個孩子，不徇私情。

（四）服務羣衆

服務羣衆就是指在自己所從事的工作崗位中全心全意的爲人民提供滿意的服務。服務羣衆有利於自己個人價值的實現，有利於人際關係的和諧。幼兒老師服務的對象有着相對的特殊性，他們服務的對象是身心行爲發展都不成熟的學前兒童，他們在離開父母百般依順的溫室環境後，進入幼兒園後在短時期內很難形成良好的身心行爲，這就要求幼兒老師要強化這種服務兒童身心和行爲發展的意識，爲促進學前兒童身心發展和幼兒園和諧人際關係奠定基礎。

（五）奉獻社會

奉獻社會是指從業人員將自己個人的全部哪怕生命投入到社會、工作中去。既然講奉獻，那就是不計報酬不計回報，哪怕奉獻自己的生命都是義無反顧的。在這個戾氣深重的複雜社會裏，我們特別願意把幼小的兒童交託給張麗莉這樣的老師，那是因爲他們始終把孩子的利益放在第一位，兢兢業業，甚至去犧牲自己的生命。

二、學前教育專業大學生職業道德培育的途徑和方法

（一）良好的日常生活習慣是職業道德形成的重要載體

良好職業道德的形成是有意識的自覺地行爲。幼兒園老師專業標準規定幼兒老師衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌。例如，有一個幼兒老師要到學生家進行家訪，可是她卻穿着露臍裝，夾板拖鞋來到學生家。等這位幼師家訪完後，學生的家長無論如何都要自己的孩子轉學，幼兒園園長非常不解，認爲別的小孩想進都進不來，而他們爲什麼非要轉學？待園長知道真相後，才知道正是這位幼兒老師的穿着和打扮這樣的生活細節帶來了問題，所以，良好的生活習慣對培育職業道德是非常重要的。

（二）專業學習中的職業素養訓練是職業道德形成的根本

學前教育專業學生要在專業學習中強化職業規範重視技能訓練。每一個行業都有行業規範，幼兒老師崗位也不例外。作爲幼兒老師他們的職業規範最基本的就是愛學生，奉獻他們的愛心、耐心和誠心。專業學習是爲了培養學前專業學生對待學前兒童的基本素養，基本素養的養成爲進一步認識幼師職業道德規範並強化這種意識做下了鋪墊。同時，學生在強化職業道德意識時還要不斷加強個人的職業道德技能訓練。例如通過考取《育嬰師》證，培養能夠照料、護理和教育學前兒童的工作。

（三）社會生活中的實踐是職業道德形成的重要落腳點

每一行業都有每一行業的職業情感，大學生在沒有正式進入到某一崗位時，職業情感是很難在心裏生根發芽的，因此，大學生在投入到工作崗位之前，進行相應的社會生活實踐是非常有必要的，只有這樣才能真正做到知行統一。例如，定期安排學前教育專業學生到孤兒院進行慰問演出活動，這樣做一方面可以傳遞學生們的愛，同時又讓孤兒院的孩子能夠感受到愛，在愛與被愛的過程中，學前教育專業學生能夠實時的提高自身的職業情感和責任感。總之，職業認同感是職業情感的晴雨表，高度的職業認同感必然產生良好的職業情感。對於社會和國家而言，每個幼師的職業主人翁角色的提升將會大大提高社會的和諧程度。

職業道德論文參考 篇六

【摘要】

職業道德是檔案工作者在職業活動中的自覺遵守的行爲規範與準則，是社會道德體系的重要組成部分。加強檔案工作者的職業道德建設應從以下幾個方面着手：忠於和熱愛檔案工作，維護檔案安全；樹立和強化服務理念，提高利用水平；提高自身素質，加強專業知識學習；遵守檔案法律法規，發揚團結協作精神。

【關鍵詞】

檔案工作者；職業道德建設；服務；創新；團結協作。

一個人對職業的態度是他志向的表示。在這個世界上選擇什麼樣的職業，如何對待自己的職業，是一個關於生命意義與價值的問題，我們的職業應能夠引導我們逐步實現自己的才能和性格。職業道德是社會道德體系中一個重要組成部分，在職業活動中應自覺遵守行業行爲準則和規範。檔案人員的職業道德，是由檔案工作的性質所決定的，同時擔負着維護黨和國家歷史真實面貌的重要任務，這就要求檔案工作者必須要加強職業道德建設，提高職業修養水平。從當前社會實際情況來看，檔案工作仍然存在着服務意識不牢固，服務主動性欠缺，服務手段較落後，服務效率太低的問題，檔案利用率低。解決好這些問題，除了用政治的、經濟的、法律的手段進行調節外，還必須從加強檔案工作者的職業道德建設的方式、方法進行調節解決。對檔案工作者在職業活動的行爲進行規範，要有針對性和適應性，要從端正服務思想，改變服務態度，提高服務質量入手，促使檔案工作者適應社會主義新形式的要求。檔案工作者的職業道德建設尤爲重要，應從以下幾個方面着手加強：

一、忠於和熱愛檔案工作，維護檔案安全

檔案工作是黨和國家事業的重要組成部分，我們應以檔爲憑，以史爲證，維護歷史的真實面貌，在特定歷史時期分析特定原因。因此，要做好檔案工作，必須具有對政治的敏銳感；有強烈的事業心和責任感；有較強的職業道德；有較高的文化素養。政治敏銳是理性的，是能發現未來的走向及態勢，這就要求檔案工作者要不斷提高政治業務水平，並與日俱增。事業心和責任感是一個人的精神寄託，是一生執着追求的目標，作爲檔案工作者應具有默默奉獻，耐得住寂寞，有強烈的敬業鑽研精神，對工作有責任、有興趣、有熱情，嚴細認真的工作作風，把檔案工作作爲一項光榮、神聖的事業來做，熱愛檔案工作，自覺獻身檔案事業。職業道德是要求檔案工作者要忠於職守，遵守紀律，具有較高的專業知識水平，且要勤奮學習專業知識，自覺地搞好檔案工作，改進服務態度，提高服務質量。文化素養是一個人的涵養和含量，決定了對世界理解的廣度和深度，決定了相互交流、交往的層次和品味。檔案工作者要改變工作作風，時刻規範自己的言行，以身作則，率先樹立起良好的形象，時刻維護檔案的實體完整與安全，這是檔案保管工作的基本任務，也是檔案保管工作的主要目的。檔案工作者要養成良好的工作習慣和衛生習慣，從檔案的整理、排列、編號、保管、庫房等都要保持清潔、整齊和安全。這樣既能保護檔案延長檔案壽命，又使檔案充分發揮利用價值。

二、樹立和強化服務理念，提高利用水平

利用檔案是檔案工作的永恆主題，是檔案工作者職業道德標準的核心，也是檔案工作的重要內容，是有助於擴大檔案的影響，增強全民檔案意識。而樹立和強化服務理念，有利於打造一支思想境界高、服務意識強、工作能力硬的高素質檔案工作人員，更好地奉獻於社會、幫助於他人。只有全身心投入工作中，熱愛本職工作，才能樹立全心全意爲人民服務的思想。因此要求檔案工作者要爲利用者提供方便，在工作中把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好，同時做到熱心、細心、耐心，講文明，有禮貌，處事通情達理，注意與對方溝通、交流，遇有分歧要有氣度，能忍讓，不爭吵，說話和氣，急利用者之所急，想利用者之所想，幫利用者之所需。在工作方法上，不單一、不死板，不墨守成規，要注意適用性、靈活性、主動性。對待服務者的態度體現出檔案工作者的道德修養，高尚的道德修養是對自己品行的錘鍊和陶冶，具有深遠的社會意義。

三、提高自身素質，加強專業知識學習

檔案工作是一項專業性、知識性和科學性強的工作。檔案的特殊性決定了檔案工作者要具有一定的政治意識、責任意識、大局意識、服務意識、配合意識、法制意識、創新意識和奉獻意識。隨着全國檔案事業的快速發展，檔案工作正面臨着新時代的挑戰和嚴峻考驗，知識經濟的挑戰和網絡信息時代的衝擊，以及出現的許多新型載體的檔案和全新的管理手段，急需一批專業能力強、適應時代新變化，工作具有創新精神的檔案人員。因此要求檔案工作者要善於學習，不斷提高自己的科學文化和專業理論水平，將檔案學習作爲終身學習的一個重要部分來對待，以認真、嚴謹的學習態度，把檔案知識學好，讓檔案工作在經濟社會發展中起到一定促進作用，同時把自已培養成爲一名優秀的檔案工作者，也是爲檔案事業做出了積極的貢獻。

四、遵守檔案法律法規，發揚團結協作精神

檔案具有唯一性、真實性和不可再生性，檔案工作的特殊性決定了其價值的體現不在當前，而是若干年後。檔案是反映歷史活動的客觀過程，是真實、可靠的，因而檔案管理走向法制化、規範化和現代化，是國家體制建設的必然要求，是檔案事業健康發展的必然趨勢。檔案工作者應遵守紀律，嚴守機密，尊重歷史，珍視檔案，用法律約束自己，保護檔案原始性、社會性、真實性。團結協作是做好檔案事業成功的基礎。團結是超越個人的侷限，取集體智慧，發揮集體的協作能力，只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和工作總體目標結合起來，將檔案工作做好。新型檔案管理下必須引入團隊協作，發揚團結協作精神，心往一處想，勁往一處使，發揮每個人的特長和優勢，認真協調各業務環節的工作，纔是搞好檔案工作的必要條件，也是檔案工作者所應有的職業道德標準之一。職業道德不是一夜之間能夠養成的，是長期積累的過程。檔案管理是一項複雜的工作，工作量大且面廣，事情具體又瑣碎，要求從事檔案工作者既要有紮實的業務功底，熟悉各個環節、各個步驟，掌握各門類檔案、各種載體檔案的管理方法，又要有較強的管理能力、團結協作、職業道德修養和服務意識。檔案按實體管理來分，可分爲收集、整理、編目、鑑定、保管、統計、檢索、編研和提供利用檔案等工作。雖專業分工細，但各業務環節卻存在着相互聯繫，這就對檔案工作者提出了更高的要求。爲此，檔案工作者要能適應新形勢，敢於向傳統觀念挑戰，善於提出新辦法和新思路，來解決工作中出現的新問題，從而打破傳統管理模式，在檔案業務上有所創新，有所突破，同時認真搞好各業務環節的團結協作及部門內各成員之間的相互關係的協調。使檔案工作者在業務知識、科學知識以及管理水平、操作能力、品德修養等方面成爲崗位優秀能手。

職業道德論文 篇七

【摘要】在當下，通信技術和網絡發展日新月異，傳統媒體受到了新媒體的極大挑戰，新媒體以其方便、快捷、互動性強等優勢迎合了大衆的口味，迎來了其自身發展的春天。但是凡事都有兩面性，新媒體從業者也暴露出了諸如製造虛假新聞、新聞娛樂化、新聞侵權等職業道德失範問題。面對這些問題，本文建議：首先，新媒體從業者立足現實，堅持新聞真實性；其次，通過多種渠道改善盈利模式，滿足自身盈利需求；再次，新聞行業加強自律，並且相關部門行動起來，採取行之有效的監督，規範行業發展。

【關鍵詞】新媒體；職業道德；問題；建議；新聞從業者

一、新媒體時代新聞從業者道德的問題

1、過度娛樂化。過度娛樂化的初衷是贏得關注，通過受衆的擴大提高曝光率和影響力，但是由此帶來一系列問題，譬如新聞內容不實、內容低俗等問題，甚至宣揚色情、暴力等，影響社會主流價值觀的弘揚，不利於正能量的傳播，不能正確引導輿論導向，對社會造成極大的危害。經典的傳播學著作《傳播學概論》指出新聞媒體的娛樂功能要被控制在有限的尺度內，講求娛樂適度，同時新聞傳播的內容要做到真實、嚴謹。但是，目前新媒體的快速發展，過度放大了其娛樂功能，在某種程度上已經呈現出了過度娛樂化的趨勢。

2、新聞標題黨。所謂的新聞標題黨，多指新聞從業者以新媒體爲平臺，撰造與新聞事實內容大相徑庭的新聞標題，目的是爲了通過新奇、誇張的標題吸引受衆。根據《青年報》的調查，有五分之一的羣衆只看新聞標題而不看新聞內容，超過六成的人重點看標題之後簡單瀏覽新聞內容，只有約10%的人會細讀新聞內容。由此，可以看到新聞標題對於閱讀者的重要性，因此一些新聞從業者爲了博取關注，肆意製造吸引讀者的新聞標題。

3、新聞有償化。新媒體的快速發展爲人們獲取新聞資訊提供了前所未有的便利，但是也擠壓了傳統新聞從業者的生存空間，加劇了新媒體新聞工作者之間的競爭。基於生存壓力，一些新媒體新聞從業者成爲市場經濟的代筆，通過有償收費爲“企業”報道不實新聞或者“擇優”選擇“有價值”的新聞進行報道，造成了行業的亂象。伴隨着新媒體迅速發展帶來的行業內競爭，許多從業者爲了經濟利益，逐漸違背了新聞報道的真實性這一底線。有悖職業道德，也欺騙了讀者的感情，有損新聞的公信力。

4、侵犯隱私權。隱私權屬於公民的一種人格權，受到法律保護。但是新媒體從業者爲了單純追求新聞的點擊量，經常會有意或無意地侵犯公民的隱私權。由於新聞工作者在接觸新聞當事人時有着天然的優勢，往往會爲了新聞報道的及時性和新奇性，不做深度瞭解和調查就迅速發佈消息，往往忽視了當事人的感受和事件的來龍去脈，不但造成新聞報道失準，更會侵害當事人的隱私，給當事人造成二次傷害。侵犯了當事人的隱私權，有失新聞倫理。

二、新聞從業者道德失範的原因

1、利益驅使。新媒體的大量出現和快速傳播，以其精準的廣告效應能夠更全面地滿足用戶需求的特點，嚴重瓜分了傳統媒體的廣告市場份額，互聯網在新媒體發展中扮演了重要角色，新媒體能夠更加精準地定位客戶喜好，提供個性化服務，大數據能將客戶數據做智能分析，跟蹤記錄用戶消費特點，形成點對點的營銷，因此，新媒體逐漸成爲商家廣告宣傳的新寵兒。據統計，廣告收入約佔媒體收入的九成，因此，爲滿足盈利需求，依靠單一的廣告收入模式生存的新媒體就會受到經濟利益驅使，出現新聞“尋租”的行爲，片面報道一些不實商業廣告及相關信息，從而導致新聞從業者道德失範。

2、新聞從業者缺乏責任意識。新媒體時代也是自媒體時代，人人都可以是新聞事件的報道者和傳播者，這種全新的、便捷的、多元的、參與度更高的信息獲取方式給生活帶來了新的體驗，但是同時也逐漸忽視了新聞報道應有的嚴謹態度，新聞從業者也不例外，新的技術手段的應用弱化了傳統新聞從業者的權威地位，於是新聞從業者愈發淡化了自己的責任意識和職業敬業精神，大量不實的報道、低劣的作品充斥在各大新聞新媒體平臺上。

3、有效監督失位。新媒體的迅速發展導致了業內激烈的競爭，不同媒體爲了爭奪市場，不惜以虛假內容、誇大事實、譁衆取寵等手段吸引受衆，而這正好迎合了多數人淺閱讀的習慣和獵奇的心理需求，導致了新聞傳播內容的質量低下，也導致了行業亂象的層出不窮。究其根源，一個重要原因就是缺少相關的監督機制，行業內部缺乏統一的監督制度和明確的行爲責任規範，這就造成新聞從業者逐漸出現的道德失範問題。

三、提升新聞從業者職業道德的建議

1、關注於新聞的真實性。作爲新聞從業者，在進行新聞報道時，首先需要堅守的底線是實事求是，摒棄個人主觀態度的影響，以中立、客觀的立場來還原事件的原本面目。在面對海量新聞素材時，新聞人要具備去僞存真的本領，以專業的視角去審視問題，認真核實新聞來源，合理編排新聞內容，爲公衆提供真實、可靠的新聞消息，嚴禁成爲虛假信息的傳播者。

2、多元渠道改變盈利模式。新媒體多靠網絡點擊量、閱讀量來實現盈利，單純依賴這一創收渠道，勢必會導致新媒體人過分受到利益驅使，從而報道格調低下的新聞內容和虛假新聞博取眼球。若要提升新聞從業者的道德素質，就要改變其單一的盈利模式，建議探索資源整合的新模式，將信息內容、平臺營銷和資本投入三者有機結合起來，融入創新元素，打造創意產業，跳出單一的廣告收入模式，通過打造品牌、衍生產業鏈等創新方式擺脫依靠點擊量獲得廣告盈利的模式。

3、強化行業從業監督。新媒體從業者的職業素養需要內部和外部兩個方面的共同因素起作用。對於行業內部來講，新聞行業應建立完善的規則、守則、規範，能夠做到有效的自我約束和自我管理，行業協會充分發揮自身作用，同時健全違規懲戒機制，並對於道德失範行爲進行有效權威的裁決和處理。

此外，就行業外部而言，政府文化相關部門，充分發揮自身作用，積極作爲，協助行業協會制定管理細則，同時有效發揮監督、管理的職權，規範新媒體從業者行爲，還新聞報道以真實、客觀的本真，淨化傳媒環境，爲公衆提供優質、高效的新聞信息傳播服務。

【參考文獻】

[1]張亞梅、自媒體時代新聞職業道德失範問題研究[D]、黑龍江大學，20xx；

[2]祁睿、媒體從業者職業道德失範現象研究[D]、安徽農業大學、20xx

[3]劉沐錦、新聞記者做好新聞採訪與編輯的措施[J]、西部廣播電視，20xx(13)；

[4]王新慧、新聞記者應如何正確看待和利用新媒體[J]、新聞傳播，20xx(11)

職業道德論文 篇八

根據目前承德護理學院存在上述問題的特點，作者在此提出以下實施職業道德教育的方法，以便在我校今後實際的職業道德教育教學過程中，能夠做到堅持以醫療機構和有關的實踐實習作爲培養的有效途徑。同時結合承德護理學院自身所存在的實際情況，將負責日常管理的學生處、負責黨性培養的共青團支部、負責思想心理工作的輔導員和班主任老師作爲職業道德教育的主要抓手，積極主動的讓學生自主發揮社團的作用，首先要通過循序漸進的引導方式一點一滴的促進護理專業學生的職業道德規範的學習與職業行爲意識的培養。其次要通過全方位綜合立體的職業道德學習，轉變從前的不良習慣與認識，感受正確的職業活動追求，樹立正確的人生觀價值觀和的方向，並堅持讓護理專業學生自己通過與自我的消極思想作鬥爭的社會動，並在實踐中才一步步鍛造出來。

一、針對教育缺失，將苦難意識培養納入職業道德教育範疇。

思想道德與職業美德存在是擁有知識的品德與苦難的歷練中共同產生的結果。正如南丁格爾所講的，良好的護理道德觀念的產生他不是生來就有的，他是在經歷了血與火的考驗下，在是自身的知識與曲折經歷中，是在繁重而重複的工作裏而產生的。這就意味着護理專業學生職業道德教育中必須將苦難的磨礪與痛苦的抉擇加入到培養的過程之中，這種培養是在知識教育之外的，但也是在素質教育其中的。通過各種形式的歷史知識和傳統道德的傳授，讓護理專業學生知道該怎麼樣珍惜現在的成果，另一方面是通過苦難經理的教育，促進護理專業學生的理性思維能力，使護理專業學生不僅僅知道該職業道德的要求，同時讓歷史責任感和使命感使護理專業學生從更深的人性心底最深的層面上對護理職業道德內容普遍接受和接納。

二、針對社會風氣不良，將情感教育貫穿於學生各個時期。

從道德與情感的兩個雙層面的關係以及護理專業學生護理職業道德教育的本質本源來看，即是要以正確的思維模式爲自我活動的中心，將個人對職業的情感作爲主的護理專業學生職業道德教育的一項重要內容。每個護理專業學生的職業道德教育都必須由更爲專業的教學團隊與帶教老師作爲主體進行主題式與普遍性的道德情感培育，這時最重要的一個環節就是要求護理專業學生在入學之初或是在實習之七年級定要相信自已，相信自已所選擇的職業道路是一條正確的可發展的道路。樹立這種信心與信念可以讓護理專業學生的毅力和今後從事護理事業的熱情百倍遞增，從面有了一種強大的從業毅力和執業熱情。讓護理專業學生能夠在平凡的護理崗位工作中運用自已的努力與聰明才智不斷創造出新的奇蹟。

三、針對就業壓力大，將護理職業道德考覈列入實習內容。

根據所在實習機構的特點，將護理職業道德列入實習學生的考覈計劃中，這種考覈方式應當與護理專業技能的實習計劃同步開展，在實習中以相當的比重進行考覈。因爲這兩項考覈內容沒有輕重之分且應當非常注重職業道德的考覈指標，讓兩者有機地結合起來。這能夠促使和加強對護理專業學生在醫療機構的實習過程中呈現出應有的職業責任感和遵章守經的職業道德操守，憂患意識和道德責任時時出現在實習學生的頭腦中，不斷的培養學生產生愛崗敬業樂於奉獻和文明服務的職業操守。要根據一定的時間和一定量的檢查結合學生在護理實習機構中的表現，分別評價每個臨牀考覈的結果，在實習即將結束時由醫院、教師和病人進行三方評定，對本人的三個方面的客觀評價，用評價結果對實習學生進行考覈，讓其從工作中的缺點和思想方面問題逐步理清。並在醫德方面，遵守紀律方面、尊師互助方面、執業過程評價方面進行綜合評定。在最終評定結果的基礎上劃分多個層次，讓這些評判結果全方位的評價指標作爲評選護理專業優秀畢業生的參考指標和推薦道德思想方面成績優異者在畢業分配或招聘會時做爲校方推薦意見並優先推薦的重要依據。對於那些思想道德或執業道德考覈較差的學生，要及時給予定點進行輔導，並應對每個人特點進行，直至合格。

四、針對個人心理差異，發揮醫院學院教師主觀心理干預的作用。

護理專業學生在學校學習期間，一般都是在 15 到 18 歲之間，這裏的青少年正處於自身和對外界觀念的形成和感知的初期，程現出似乎明白又不甚瞭解的模糊狀態，也可以說是還未形成正確的人生觀、價值觀，他們主要是對自已的老師和輔導還有身邊的同學進行模仿和學習。所以說一個教師的言論正確與否一個教師的思想和行爲結果，對一個心理髮育形成期的護理專業學生起着很重要的作用。作爲一個專業教師，應以身體厲行的方式，樹立起品行端正的形象，一個教育工作者對自已事業執着地追求和對工作極其負責的態度，對護理專業每一個學生平等的付出自已無私關愛，對自已所傳授的各項專業技能不斷探索，都能夠潛移默化的表達出職業道德教育的目的，讓這種潛在的教育傳遞方式，促使護理專業學生真正懂得自己對待人生和工作的態度。